其實二幫最愛聽的並不是關於薑子牙如何斬將封神的故事，令二幫感興趣的是關於朱元璋如何成為皇帝的故事。
一個農民的兒子，適逢當地大災，被逼無奈去給地主家放牛，因同情小夥伴們飽受饑寒就將自己放的地主家的牛給宰殺了，然後在山上用個石鍋煮熟了，分給小夥伴們吃，後來因得罪了那個地主老財，被趕出家門，四處流浪乞討，為了能夠安身，也為了能天天吃到飽飯，就在一個寺廟裏出家做了和尚。
但是就是這麽樣的一個小孩後來居然通過自己的努力，一舉推翻了元朝的殘暴統治，建立了一個屬於自己的朝代，大明朝。這是何等的雄才大略，而朱元璋的人生經曆，正是二幫所向往的，特別當聽說朱元璋也是鳳陽人，出生地就在離觀音堂不遠的小洪山的時候，二幫真想去立馬求證一下，看看李長錄是不是在騙人。
按二幫以為，象朱元璋的這種情況根本是不可能是真事的，後來二幫問了父親，父親也說是真的，因此二幫在心裏就暗暗地下了決心，自己長大後也要象朱元璋一樣，一定去幹出一番驚天動地的大事業。
天到未驚動，但驚動了自己的一個本家叔叔叫華林的，那天二幫講《兩把菜刀鬧革命》正在勁頭上，因為那天來聽書的小朋友特別多，幾乎圍了一大群，這就引起了大人們的注意，那個華林也就駐足聽了一會，說道：“這麽小一點點就會胡侃六闋的，長大了怎麽得了。”
二幫感到很難為情，就草草的收了尾，結束了《兩把菜刀鬧革命》的壽命，從此再也不提起了，可是，關於朱元璋的故事，二幫就時常提起，並且去搜集整理，在加上自己豐富的想象，後來終於創作出了長篇曆史荒誕故事，《大明真天子》，就是寫朱元璋的傳奇人生的，不過這是後話，暫且不表。
也許人生就是這樣，一旦把話講完了，就是人壽終正寢的時候，那李長錄大概也是把自己所知道的故事都說給了二幫聽以後，也就一命歸了西，據聽說享年隻有六十八歲。
但二幫在心裏很感激他，始終沒有忘記他，當然也包括那個大舅奶奶。
俗話說的好，好心有好報，大概就是這一念之恩，二幫就交上了好運，讓二幫風光了好多年。那時二幫已經上到了小學四年級，都快要放寒假了，縣教育局來了個通知，說要搞個小學生作文比賽，每所學校要抽五名同學參加，在確定最後人選時，那教四年級語文的業中老師就提到了二幫。
一開始也有少數老師反對，說那個家夥聰明是聰明，不過上了幾年書都是在教室外麵的窗戶底下聽的，如今是去參加正規的比賽不知行不行。
但最後還是一致拍板讓他去了，原因可能很多，首先是二幫的確聰明，上一年紀時，幫二年級的同學帶考，居然能考出一百分的好成績，上二年級時，居然和數學老師因一道題目的答案發生爭論，最終還勝了，因而使那個數學老師感到顏麵掃進，不好意思再為人師表，迴家務農了。
事情的經過是這樣的，在數學課本上有這麽一道題目，二分之一乘以括號等於三分之一乘以括號。一直到等於九分之一乘以括號，要求在括好內填上適當的整數，當然那時候農村剛剛開始普及教育，再者說那時的小朋友可能也是因為缺少了營養，這麽簡單的一道題目，居然有很多人答不上來。
好不容易有兩個小朋友答上來了，教數學的趙華紅老師開心的不得了，就順口多表揚了幾句，那天正好二幫也坐在教室裏，不過是坐在了最後一排，當然陪同就坐的還有四幫和三幫，或者也是為了顯示自己的聰明，也能夠得到老師的一兩聲的讚揚，二幫就一舉手：“報告，這道題目，他們的迴答是錯誤的，或者說他們的迴答還不夠全麵，其實這道題目有無數個答案，”
當時的趙老師可能有點丈二和尚摸不著頭腦，同學們更是雲裏霧裏的，一雙雙小眼睛齊刷刷直勾勾的盯著二幫，等待究竟，那趙老師有點漲的大紅臉，口吃的說道：“那，那，那你說這道答案應該怎麽填。”
“我也不知道應該怎麽填，可能這道題出的就有問題。”
同學們嘩啦一下笑開了，搞了半天，他也不知道答案，反而說題目出的有問題，這不是一件很很好笑的事情嗎，趙老師也笑了：“既然你也不知道答案，就好好的聽老師給你講，二分之一乘以二等於一，三分之一乘以三也等於一，所以剛才有兩個小朋友在括號裏分別填二三四五六七八九是正確的，。”
“那麽老師，我如果在括號裏分別填四六八十十二十四十六十八算不算正確呢，？”二幫又站起來繼續發言問道。
“當然不正確了，這麽簡單的答案不要，幹嘛要去從簡就煩呢？”
“老師說的不對，老師說的不對”。
這下二幫不幹了，開始吵吵嚷嚷起來，老師也似乎失去了耐性，喝斥著讓二幫出去，那趙老師就過來拖二幫，這下不得了了，二幫是躺到了地上，三幫去咬趙老師的手，四幫站在後邊哇哇的哭，整個教室簡直亂成了一鍋粥。
當然事情的結果大家已經知道了，在處理上可以說還是公正的，那時二幫的父親已經由一名小隊長提升為大隊副書記，主要分管的就是計劃生育和學校教育的工作。
當然人家也沒有以權欺人，走的都是民主公正的社會主義道錄，首先是找諸多小朋友，具體的了解了整個事情發生的詳細經過，然後再去向校長請教，到底是誰對誰錯。
校長也是個老實人，是從師範學校分配過來作校長的，和二幫家還有點拐了彎的親戚，按輩分
份二幫要喊他表叔，也是二幫的語文啟蒙老師，姓凡叫凡光美。
凡校長說道：“其實二幫是對的。”
一個農民的兒子，適逢當地大災，被逼無奈去給地主家放牛，因同情小夥伴們飽受饑寒就將自己放的地主家的牛給宰殺了，然後在山上用個石鍋煮熟了，分給小夥伴們吃，後來因得罪了那個地主老財，被趕出家門，四處流浪乞討，為了能夠安身，也為了能天天吃到飽飯，就在一個寺廟裏出家做了和尚。
但是就是這麽樣的一個小孩後來居然通過自己的努力，一舉推翻了元朝的殘暴統治，建立了一個屬於自己的朝代，大明朝。這是何等的雄才大略，而朱元璋的人生經曆，正是二幫所向往的，特別當聽說朱元璋也是鳳陽人，出生地就在離觀音堂不遠的小洪山的時候，二幫真想去立馬求證一下，看看李長錄是不是在騙人。
按二幫以為，象朱元璋的這種情況根本是不可能是真事的，後來二幫問了父親，父親也說是真的，因此二幫在心裏就暗暗地下了決心，自己長大後也要象朱元璋一樣，一定去幹出一番驚天動地的大事業。
天到未驚動，但驚動了自己的一個本家叔叔叫華林的，那天二幫講《兩把菜刀鬧革命》正在勁頭上，因為那天來聽書的小朋友特別多，幾乎圍了一大群，這就引起了大人們的注意，那個華林也就駐足聽了一會，說道：“這麽小一點點就會胡侃六闋的，長大了怎麽得了。”
二幫感到很難為情，就草草的收了尾，結束了《兩把菜刀鬧革命》的壽命，從此再也不提起了，可是，關於朱元璋的故事，二幫就時常提起，並且去搜集整理，在加上自己豐富的想象，後來終於創作出了長篇曆史荒誕故事，《大明真天子》，就是寫朱元璋的傳奇人生的，不過這是後話，暫且不表。
也許人生就是這樣，一旦把話講完了，就是人壽終正寢的時候，那李長錄大概也是把自己所知道的故事都說給了二幫聽以後，也就一命歸了西，據聽說享年隻有六十八歲。
但二幫在心裏很感激他，始終沒有忘記他，當然也包括那個大舅奶奶。
俗話說的好，好心有好報，大概就是這一念之恩，二幫就交上了好運，讓二幫風光了好多年。那時二幫已經上到了小學四年級，都快要放寒假了，縣教育局來了個通知，說要搞個小學生作文比賽，每所學校要抽五名同學參加，在確定最後人選時，那教四年級語文的業中老師就提到了二幫。
一開始也有少數老師反對，說那個家夥聰明是聰明，不過上了幾年書都是在教室外麵的窗戶底下聽的，如今是去參加正規的比賽不知行不行。
但最後還是一致拍板讓他去了，原因可能很多，首先是二幫的確聰明，上一年紀時，幫二年級的同學帶考，居然能考出一百分的好成績，上二年級時，居然和數學老師因一道題目的答案發生爭論，最終還勝了，因而使那個數學老師感到顏麵掃進，不好意思再為人師表，迴家務農了。
事情的經過是這樣的，在數學課本上有這麽一道題目，二分之一乘以括號等於三分之一乘以括號。一直到等於九分之一乘以括號，要求在括好內填上適當的整數，當然那時候農村剛剛開始普及教育，再者說那時的小朋友可能也是因為缺少了營養，這麽簡單的一道題目，居然有很多人答不上來。
好不容易有兩個小朋友答上來了，教數學的趙華紅老師開心的不得了，就順口多表揚了幾句，那天正好二幫也坐在教室裏，不過是坐在了最後一排，當然陪同就坐的還有四幫和三幫，或者也是為了顯示自己的聰明，也能夠得到老師的一兩聲的讚揚，二幫就一舉手：“報告，這道題目，他們的迴答是錯誤的，或者說他們的迴答還不夠全麵，其實這道題目有無數個答案，”
當時的趙老師可能有點丈二和尚摸不著頭腦，同學們更是雲裏霧裏的，一雙雙小眼睛齊刷刷直勾勾的盯著二幫，等待究竟，那趙老師有點漲的大紅臉，口吃的說道：“那，那，那你說這道答案應該怎麽填。”
“我也不知道應該怎麽填，可能這道題出的就有問題。”
同學們嘩啦一下笑開了，搞了半天，他也不知道答案，反而說題目出的有問題，這不是一件很很好笑的事情嗎，趙老師也笑了：“既然你也不知道答案，就好好的聽老師給你講，二分之一乘以二等於一，三分之一乘以三也等於一，所以剛才有兩個小朋友在括號裏分別填二三四五六七八九是正確的，。”
“那麽老師，我如果在括號裏分別填四六八十十二十四十六十八算不算正確呢，？”二幫又站起來繼續發言問道。
“當然不正確了，這麽簡單的答案不要，幹嘛要去從簡就煩呢？”
“老師說的不對，老師說的不對”。
這下二幫不幹了，開始吵吵嚷嚷起來，老師也似乎失去了耐性，喝斥著讓二幫出去，那趙老師就過來拖二幫，這下不得了了，二幫是躺到了地上，三幫去咬趙老師的手，四幫站在後邊哇哇的哭，整個教室簡直亂成了一鍋粥。
當然事情的結果大家已經知道了，在處理上可以說還是公正的，那時二幫的父親已經由一名小隊長提升為大隊副書記，主要分管的就是計劃生育和學校教育的工作。
當然人家也沒有以權欺人，走的都是民主公正的社會主義道錄，首先是找諸多小朋友，具體的了解了整個事情發生的詳細經過，然後再去向校長請教，到底是誰對誰錯。
校長也是個老實人，是從師範學校分配過來作校長的，和二幫家還有點拐了彎的親戚，按輩分
份二幫要喊他表叔，也是二幫的語文啟蒙老師，姓凡叫凡光美。
凡校長說道：“其實二幫是對的。”