第四十九章 用科學精神活在玄學世界
洪荒之我被女媧捏出來了 作者：吐耗子的貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
人族領地，深夜。
有風吹過，火把搖曳！
“就這？”
阿陶覺醒神通，能夠控製那無形的風！
金木水火土五行元素，黎陽還能理解。
風？
氣流？
這知識範圍再次超綱！
黎陽舉著手中的火把，站在距離阿陶三米的地方！
也不知道這阿陶有什麽動作，輕輕揮手，便有微風吹過！
風力不強，剛剛能夠吹動火焰。
三米的距離，初始覺醒就超越了阿溪的控水距離。
“你再動用一下風試試！”
黎陽拿著火把再次走一米，離阿陶又進了一些。
唿！
這一次，黎陽感受到一股強烈的風迎麵吹來。
他手中的焰火，陡然間被吹向一邊。
這股風力給了黎陽驚喜。
他朝前又走一米！
唿！
一股強風吹來，他手中的火把瞬間熄滅！
不止如此，黎陽整個身體微微晃動差點被吹走！
黎陽恍然，風力大小應該與距離阿陶遠近有關！
越近風力越強！
阿陶控風，阿溪控水，離風調雨順就差一個耕種！
探尋不周山，尋找類似於麥一類的食物，被黎陽立為下一階段目標！
黎陽嚐試讓阿陶把風凝成風刃或者風箭的形狀，阿陶卻以失敗而告終！
應是掌控力不足！
“多加練習吧！”
阿陶能夠控製風，黎陽聯想到陶器，他覺得瓷器燒製離成功應該不遠。
讓阿陶早點休息，黎陽也睡下。
一夜無話，第二日黎陽把阿陶覺醒控風神通的消息告知了夏安幾人。
“風也能控製嗎？”
阿溪幾人驚喜之餘，也說出了心中的疑惑。
“想想你們怎麽掌控的土和水，尤其是老二，竟然還能掌控精準投擲？”
這是洪荒世界，有啥本領都不足為奇。
黎陽問幾人知道怎麽掌控神通的嗎？
他們一起搖了搖頭。
“我們就是暈暈乎的知道怎麽用！至於這些神通是怎麽覺醒，我們也不知？”
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知其然而不知所以然！
對這些，黎陽也說不出來，應該說玄妙沒有蹤跡可尋，是本能神通。
控土、風或者水，這些神通有的人修煉法術之後也能熟練掌握。
至於其中差距是什麽，黎陽沒有修煉法術，等他有機會修煉法術的話應該可以探索一下。
黎陽很想知道，會不會隨著時間的推移族人中覺醒的會越來越多？
他很期待。
不過，現在先顧好當前。
夏安他們掌握不少的文字，族人也都掌握了千以內的數字。
這是一個不小的進步。
知識的傳播很簡單，一個變倆，倆個變四個……以分裂的形式傳播。
族人掌握數字，對族群的發展起著很大作用。
讓夏安教授族人加減法，他準備弄一下九九乘法表！
不過，在這之前，現提出何為平均！
“夏安，老二，我問你們一個問題！”
夏安幾人聞言盤膝坐在地上，神色嚴肅。
每當大哥提出問題的時候，他們知道就是大哥教授他們新的知識的時候。
顯然大哥又有新的知識教給他們。
人族掌握知識，是什麽時候？
黎陽想到前世書中有提到，說是伏羲創造文字結束了‘結繩記事’的曆史……
正史還是神話一類，黎陽有些分不清。
他隻知伏羲隕落於巫妖量劫，重生於人族風式，風族應該歸於有巢式？
黎陽記不清那些，對洪荒大勢他能夠記住的也就是事情發生以及極為出名的人物。
再詳細的事情，又超出他的記憶範圍！
結束掉腦海中紛亂的思緒，黎陽提出一個問題。
“咱們這裏六個人，芋曼莖是十八塊，那麽每個人能分幾塊？”
分芋曼莖？
夏安和老二幾人開始思考。
十八塊芋曼莖，六個人吃，每個人要吃多少塊？
老二掰著手指頭。
“先給大哥一塊，再給我一塊，然後給阿溪一塊，夏安一塊……然後再來一輪！”
老二采取了一輪一輪分的方法。
夏安也是掰著手指頭。
“六個人加六個人等於十二個，再加六個就是十八……一人三塊！”
夏安率先算出。
而老二也算出，一人得道三個。
阿溪幾人同樣也是算出，時間花費差不多！
黎陽笑著又提出一個問題。
“那麽芋曼莖換成三百六十塊呢？兩千四百塊呢？每個人要分多少塊？”
老二聽到這問題再次擺著手指頭去算。
“大哥一塊，我一塊……”
僅僅兩輪下來，老二的腦殼都有點冒汗。
手指頭不夠用啊！
又過兩輪，他忘了已經給大哥分的塊是多少！
一旁夏安，額頭同樣有些汗珠。
他六個加六個再加六個……後麵他也忘了加幾次。
阿溪幾人也是在算。
時間一點一滴的走著，黎陽就那樣吃著東西看著他們。
他不急！
他在等其中誰能算出結果。
很快，黎陽吃飽了。
他看著還沒有得出結果的幾人，輕聲道：“已經過了一頓飯，你們誰能給我一個結果嗎？”
夏安老二幾人微微一滯，沒有給出結果。
“大哥，你這不是難為我們嘛！芋曼莖管它多少，我們直接吃飽就行嘛！”
老二憨憨的臉，很是不明白為什麽要分。
“二哥，大哥問這個問題肯定有他的用意！”
夏安搖頭，向黎陽承認了自己算不出來。
第一個三百六十塊芋曼莖，他還能算出一個人可以分得幾塊。
後麵的那個過千了，他就算不出。
黎陽看著都快涼的芋曼莖，他笑著道：“先吃東西吧！”
他沒有給出答案，黎陽在夏安他們的心裏種下一顆種子。
求知，很重要！
黎陽要的就是他們求知！
有的東西，他可以直接弄出來教給他們，而有的需要他們具有求知之心！
黎陽對夏安幾人要求並不高！
以往隻是求活，而現在則是在求活中盡可能的求知。
先問個為什麽。
用科學的精神活在神學世界。
不知道會不會瘋？
黎陽自然不會讓族人瘋，他刻印出九九乘法表之後再告訴他們。
現在讓他們先被這些問題折磨一下也好！
飯後，黎陽也沒有繼續教他們認字。
而是讓他們去教其餘族人識字。
如今不缺食物，黎陽立馬就把識字放在最前列。
有風吹過，火把搖曳！
“就這？”
阿陶覺醒神通，能夠控製那無形的風！
金木水火土五行元素，黎陽還能理解。
風？
氣流？
這知識範圍再次超綱！
黎陽舉著手中的火把，站在距離阿陶三米的地方！
也不知道這阿陶有什麽動作，輕輕揮手，便有微風吹過！
風力不強，剛剛能夠吹動火焰。
三米的距離，初始覺醒就超越了阿溪的控水距離。
“你再動用一下風試試！”
黎陽拿著火把再次走一米，離阿陶又進了一些。
唿！
這一次，黎陽感受到一股強烈的風迎麵吹來。
他手中的焰火，陡然間被吹向一邊。
這股風力給了黎陽驚喜。
他朝前又走一米！
唿！
一股強風吹來，他手中的火把瞬間熄滅！
不止如此，黎陽整個身體微微晃動差點被吹走！
黎陽恍然，風力大小應該與距離阿陶遠近有關！
越近風力越強！
阿陶控風，阿溪控水，離風調雨順就差一個耕種！
探尋不周山，尋找類似於麥一類的食物，被黎陽立為下一階段目標！
黎陽嚐試讓阿陶把風凝成風刃或者風箭的形狀，阿陶卻以失敗而告終！
應是掌控力不足！
“多加練習吧！”
阿陶能夠控製風，黎陽聯想到陶器，他覺得瓷器燒製離成功應該不遠。
讓阿陶早點休息，黎陽也睡下。
一夜無話，第二日黎陽把阿陶覺醒控風神通的消息告知了夏安幾人。
“風也能控製嗎？”
阿溪幾人驚喜之餘，也說出了心中的疑惑。
“想想你們怎麽掌控的土和水，尤其是老二，竟然還能掌控精準投擲？”
這是洪荒世界，有啥本領都不足為奇。
黎陽問幾人知道怎麽掌控神通的嗎？
他們一起搖了搖頭。
“我們就是暈暈乎的知道怎麽用！至於這些神通是怎麽覺醒，我們也不知？”
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知其然而不知所以然！
對這些，黎陽也說不出來，應該說玄妙沒有蹤跡可尋，是本能神通。
控土、風或者水，這些神通有的人修煉法術之後也能熟練掌握。
至於其中差距是什麽，黎陽沒有修煉法術，等他有機會修煉法術的話應該可以探索一下。
黎陽很想知道，會不會隨著時間的推移族人中覺醒的會越來越多？
他很期待。
不過，現在先顧好當前。
夏安他們掌握不少的文字，族人也都掌握了千以內的數字。
這是一個不小的進步。
知識的傳播很簡單，一個變倆，倆個變四個……以分裂的形式傳播。
族人掌握數字，對族群的發展起著很大作用。
讓夏安教授族人加減法，他準備弄一下九九乘法表！
不過，在這之前，現提出何為平均！
“夏安，老二，我問你們一個問題！”
夏安幾人聞言盤膝坐在地上，神色嚴肅。
每當大哥提出問題的時候，他們知道就是大哥教授他們新的知識的時候。
顯然大哥又有新的知識教給他們。
人族掌握知識，是什麽時候？
黎陽想到前世書中有提到，說是伏羲創造文字結束了‘結繩記事’的曆史……
正史還是神話一類，黎陽有些分不清。
他隻知伏羲隕落於巫妖量劫，重生於人族風式，風族應該歸於有巢式？
黎陽記不清那些，對洪荒大勢他能夠記住的也就是事情發生以及極為出名的人物。
再詳細的事情，又超出他的記憶範圍！
結束掉腦海中紛亂的思緒，黎陽提出一個問題。
“咱們這裏六個人，芋曼莖是十八塊，那麽每個人能分幾塊？”
分芋曼莖？
夏安和老二幾人開始思考。
十八塊芋曼莖，六個人吃，每個人要吃多少塊？
老二掰著手指頭。
“先給大哥一塊，再給我一塊，然後給阿溪一塊，夏安一塊……然後再來一輪！”
老二采取了一輪一輪分的方法。
夏安也是掰著手指頭。
“六個人加六個人等於十二個，再加六個就是十八……一人三塊！”
夏安率先算出。
而老二也算出，一人得道三個。
阿溪幾人同樣也是算出，時間花費差不多！
黎陽笑著又提出一個問題。
“那麽芋曼莖換成三百六十塊呢？兩千四百塊呢？每個人要分多少塊？”
老二聽到這問題再次擺著手指頭去算。
“大哥一塊，我一塊……”
僅僅兩輪下來，老二的腦殼都有點冒汗。
手指頭不夠用啊！
又過兩輪，他忘了已經給大哥分的塊是多少！
一旁夏安，額頭同樣有些汗珠。
他六個加六個再加六個……後麵他也忘了加幾次。
阿溪幾人也是在算。
時間一點一滴的走著，黎陽就那樣吃著東西看著他們。
他不急！
他在等其中誰能算出結果。
很快，黎陽吃飽了。
他看著還沒有得出結果的幾人，輕聲道：“已經過了一頓飯，你們誰能給我一個結果嗎？”
夏安老二幾人微微一滯，沒有給出結果。
“大哥，你這不是難為我們嘛！芋曼莖管它多少，我們直接吃飽就行嘛！”
老二憨憨的臉，很是不明白為什麽要分。
“二哥，大哥問這個問題肯定有他的用意！”
夏安搖頭，向黎陽承認了自己算不出來。
第一個三百六十塊芋曼莖，他還能算出一個人可以分得幾塊。
後麵的那個過千了，他就算不出。
黎陽看著都快涼的芋曼莖，他笑著道：“先吃東西吧！”
他沒有給出答案，黎陽在夏安他們的心裏種下一顆種子。
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黎陽自然不會讓族人瘋，他刻印出九九乘法表之後再告訴他們。
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