很快，早晨的三節課便結束了。我本以為周老師會一個挨著一個的檢驗學習結果，但沒想到他說了一句令我完全隚目結舌的話：“各位同學，請在各自的座位上將課文背誦一遍。”
看他冷冰冰的臉孔，似乎絲毫沒有開玩笑的樣子。還沒等我反應過來，所有人已經張嘴開始背誦了。看來他們應該是早已經習慣了這種檢測方式。
我刻意打量了一下那個自稱依依的‘女’孩，在雜‘亂’無章的背誦聲中，她的聲音十分清脆好聽，有種鶴立‘雞’群的感覺。我閉上眼睛微微迴憶了一下課文，也隨即背誦了起來。
對於背誦，我還是很有自信的。幾乎是一字不差的將課文以極快的語速背完，這才睜開了雙眼。
這時候大多數人才剛背誦完一半而已。開始的時候還不明顯，越到後邊差距就出來了。突然聽到前邊有個男孩撕心裂肺的慘叫了一聲。我定睛看過去，頓時看到了詭異的一幕。
那男孩的小手指像是被什麽狠狠地割了一刀，從手上割落，掉在了地上。鮮血不斷從斷口處流出來，可周圍的人仿佛每個都沒有看到這景象似的，依然自顧自的背誦著課文。
男孩滿頭大汗，他顧不得撿起自己的手指，也是繼續背誦著。
像是他這樣的情況，在後邊的幾分鍾裏此起彼伏，不知道上演了多少幕。張國風這個小‘混’‘混’看起來很笨拙遲鈍的模樣，居然出乎我意料沒有掉一根手指便將課文給背誦出來了。我暗地裏數了數，好險，再錯上十個字，他就會被斬斷一根手指頭。
不好！突然，我想到了一個人，那個被我敲暈過去的夏雪。
我的視線落到了她的身上，隻見她依然好好的昏‘迷’著，上半身趴在課桌上，而十根手指頭完好無損。
我頓時疑‘惑’了起來。奇怪，難道校規不但有次數限製而且還對沒有看到的人無效？
不對！我清清楚楚的記得，就在不久之前，在宿舍中，那個被風扇葉片割斷腦袋的非主流男孩也並沒有看到過校規，可他確確實實的死了。
而張國風也沒有看到校規，但他違反後，依然受到了削頭發的懲罰。
這校規裏邊，肯定還有許多我並不清楚的執行準則。
背誦聲夾雜著尖叫、痛苦的呻‘吟’、以及鮮紅的血在繼續著，空氣中彌漫著刺鼻的血腥味。可奇怪的是，不論地上流了多少血，地麵居然都幹幹淨淨的。就仿佛寫著校規的紙張對我的唾液有著超乎平凡的吸收一般。這地麵，也在吸收著血液！
終於，煉獄般的世界結束了。最後一個背誦聲也停了下來，留下的隻有哀叫和呻‘吟’。周老師滿意的點點頭，我猛地發現，他冰塊一般雪白冰冷的臉孔上，似乎有了一絲血‘色’：“很好，各位同學的功課完成的不錯，雖然有些同學還是愛偷懶，不過隻是少數而已。下課，去吃午飯吧。”
所有人都長長鬆了口氣，就像在鬼‘門’關前溜達了一遍，把命給撿了迴來。同學們陸陸續續的站起身，臉上依然帶著麻木。我跟著他們向食堂走去。
食堂又是在教學樓的正後方，我數了一下，大約35米遠的距離。在去的路上，我有意無意的想要靠近那個名叫依依的‘女’孩，可身旁總是有人有意無意的將我和她隔開。這些人應該是不怎麽想我和她接觸。
張國風背上背著夏雪，湊到我身旁，小心翼翼的說：“老大，這個學校貌似越來越詭異了。”
“我也這麽覺得。”我給了他一個肯定的答複：“注意到無處不在的校規沒有？”
“有。這些校規也是詭異的要命，而且你看教室裏的情形，可能不遵守校規真的會受到懲罰！”張國風打了個冷顫，仿佛在後怕。
“不是可能，是肯定會受到懲罰。你沒見到教室地上掉了一地的手指頭！”我冷哼了一聲。
張國風向左右看了看，小聲道：“要不，我們晚上就逃出去。再呆下去，遲早會被玩的沒命的。”
“你以為這個想法就隻有你會有？”我指了指周圍的人：“你數數，這附近哪個人在外邊是個便宜角‘色’？要死能跑得掉，他們早就開跑了。還用等著留在這鬼地方受罪！”
張國風沒有再多說什麽，眼神卻暴‘露’了他的心思。
我暗自歎了口氣，人類，總是以為自己會是所有人中的例外，總以為自己的運氣會比任何人都好，但事實卻很殘忍。張國風是！或許，我也是！
很快，我們就來到了食堂。
這個食堂很大，隻有一層。看外表，似乎能同時容納幾百人就餐。在食堂的右邊寫著金黃的兩個大字‘穀園’。而正中央卻密密麻麻如同校‘門’口一般刻滿了楷體字，像是一篇文章。
我仔細看了一下，居然是著名教育家尹國雄的《論校規的意義》。全文如下：
有很多人認為校規是一種束縳，但由另一個角度看，如果沒有校規，學校就會大‘亂’，沒有規則，學生就會無法無天，所以我覺得校規是學校拿來保證上課順利的一些規則，如果你不犯，校規根本就是沒用的。
其實我覺得有校規有很多好處，因為如果沒有校規，有些人在上課時，喜歡吃零食就食，想談天就談，想過位就過位。
這樣不但影響上堂，還會影響到一些認真學習的同淹令老師沒有心情教書。
在小息午飯時，有人買食物‘插’隊，吸煙、打架，在教室吃東西，隨地拋垃圾。這些行為不但令到學校的地方很髒，還會影響到學校對外的名聲。
雖然校規有很多好處但也有壞處：有些學生會覺得受到束縳，而更加反叛；校規樣樣有限製，令到學生沒有空間去發揮等等。
如果現在有所中學，個個學生都守校規，那是一個美好的校園；而另一所是人人都不守校規，像一個流氓集中地，你會進入那一所中學呢？當然會選擇前者啦！難道你會選擇入一所被人打死都沒人理會的中學嗎？
曾經有人說過：一所好的學校要有好的校規做基礎。我覺得他說得對。
根據普查，有超過一半的學生都認為校規的存在可以警告他們不要行歪路。根據以上那麽多的論點，我認為校規是不可缺少的，因為校規不單可以警告我們不要走歪路，還可保障個人的品格和學業。
最後我覺得有校規當然好，但有而你不遵守，就和沒有校規一樣，所以最重要是學生自己自律啊！
看完後，我猛地渾身一顫，霎間想到了許多東西。這所行為學校的許多校規，貌似都是根據這篇文章的宗旨所訂立的，可許多方麵，卻做的更加嚴密，處罰的力度也更加的可怕。從這篇文章中，能夠揣測出許許多多的校規準則。
或許，自己甚至能夠通過緊密的分析，從而找出校規的處罰規律來！
暗自將那篇文章牢牢的記在心底深處，我這才走進了食堂。午飯很簡單，兩菜一湯，一大碗米飯。分量很足，甚至可以說足的有些過分，而且可以無限量的添加。
張國風飯量比較大，吃完一份後又去打了一份來。在迴來的路上，所有人都以一種怪異的眼神看著他，仿佛像是在看一個死人。
這時候我才發現，每個人都將自己碗裏的東西吃的幹幹淨淨，就連碗筷盤子也‘舔’了一次，一粒米飯也沒有剩下。
“都是些神經病。”張國風見那些人看著自己，小聲罵了一句。
我心裏一凜，雖然不清楚原因，但還是學著他們的樣子小心翼翼的將東西吃完，將碗筷‘舔’了一遍。在這個學校中，做任何事情都要注意力集中，並且注意觀察旁人，否則很可能便死在某個不引人注目的小細節上。
本人還正值大好年華，‘女’朋友都沒有，胡‘亂’死掉就太可惜了！
張國風這一次隻將添加的飯菜吃完了一半，扔下碗筷就想走人。我一把將他給拉住了。
“老大，你這是幹嘛？”他‘迷’‘惑’的問。我指了指四周：“你看。”周圍的人吃完飯後沒有一個離開，他們用長著深深黑眼圈的雙眼死死的盯著張國風吃剩的飯碗，整個食堂一片寂靜，沒有人說話，也沒有人流‘露’任何表情。
第六百零五章 撐破胃
張國風遲疑的坐了下來：“這些神經病想做什麽？難道想吃我的剩飯？”
看他冷冰冰的臉孔，似乎絲毫沒有開玩笑的樣子。還沒等我反應過來，所有人已經張嘴開始背誦了。看來他們應該是早已經習慣了這種檢測方式。
我刻意打量了一下那個自稱依依的‘女’孩，在雜‘亂’無章的背誦聲中，她的聲音十分清脆好聽，有種鶴立‘雞’群的感覺。我閉上眼睛微微迴憶了一下課文，也隨即背誦了起來。
對於背誦，我還是很有自信的。幾乎是一字不差的將課文以極快的語速背完，這才睜開了雙眼。
這時候大多數人才剛背誦完一半而已。開始的時候還不明顯，越到後邊差距就出來了。突然聽到前邊有個男孩撕心裂肺的慘叫了一聲。我定睛看過去，頓時看到了詭異的一幕。
那男孩的小手指像是被什麽狠狠地割了一刀，從手上割落，掉在了地上。鮮血不斷從斷口處流出來，可周圍的人仿佛每個都沒有看到這景象似的，依然自顧自的背誦著課文。
男孩滿頭大汗，他顧不得撿起自己的手指，也是繼續背誦著。
像是他這樣的情況，在後邊的幾分鍾裏此起彼伏，不知道上演了多少幕。張國風這個小‘混’‘混’看起來很笨拙遲鈍的模樣，居然出乎我意料沒有掉一根手指便將課文給背誦出來了。我暗地裏數了數，好險，再錯上十個字，他就會被斬斷一根手指頭。
不好！突然，我想到了一個人，那個被我敲暈過去的夏雪。
我的視線落到了她的身上，隻見她依然好好的昏‘迷’著，上半身趴在課桌上，而十根手指頭完好無損。
我頓時疑‘惑’了起來。奇怪，難道校規不但有次數限製而且還對沒有看到的人無效？
不對！我清清楚楚的記得，就在不久之前，在宿舍中，那個被風扇葉片割斷腦袋的非主流男孩也並沒有看到過校規，可他確確實實的死了。
而張國風也沒有看到校規，但他違反後，依然受到了削頭發的懲罰。
這校規裏邊，肯定還有許多我並不清楚的執行準則。
背誦聲夾雜著尖叫、痛苦的呻‘吟’、以及鮮紅的血在繼續著，空氣中彌漫著刺鼻的血腥味。可奇怪的是，不論地上流了多少血，地麵居然都幹幹淨淨的。就仿佛寫著校規的紙張對我的唾液有著超乎平凡的吸收一般。這地麵，也在吸收著血液！
終於，煉獄般的世界結束了。最後一個背誦聲也停了下來，留下的隻有哀叫和呻‘吟’。周老師滿意的點點頭，我猛地發現，他冰塊一般雪白冰冷的臉孔上，似乎有了一絲血‘色’：“很好，各位同學的功課完成的不錯，雖然有些同學還是愛偷懶，不過隻是少數而已。下課，去吃午飯吧。”
所有人都長長鬆了口氣，就像在鬼‘門’關前溜達了一遍，把命給撿了迴來。同學們陸陸續續的站起身，臉上依然帶著麻木。我跟著他們向食堂走去。
食堂又是在教學樓的正後方，我數了一下，大約35米遠的距離。在去的路上，我有意無意的想要靠近那個名叫依依的‘女’孩，可身旁總是有人有意無意的將我和她隔開。這些人應該是不怎麽想我和她接觸。
張國風背上背著夏雪，湊到我身旁，小心翼翼的說：“老大，這個學校貌似越來越詭異了。”
“我也這麽覺得。”我給了他一個肯定的答複：“注意到無處不在的校規沒有？”
“有。這些校規也是詭異的要命，而且你看教室裏的情形，可能不遵守校規真的會受到懲罰！”張國風打了個冷顫，仿佛在後怕。
“不是可能，是肯定會受到懲罰。你沒見到教室地上掉了一地的手指頭！”我冷哼了一聲。
張國風向左右看了看，小聲道：“要不，我們晚上就逃出去。再呆下去，遲早會被玩的沒命的。”
“你以為這個想法就隻有你會有？”我指了指周圍的人：“你數數，這附近哪個人在外邊是個便宜角‘色’？要死能跑得掉，他們早就開跑了。還用等著留在這鬼地方受罪！”
張國風沒有再多說什麽，眼神卻暴‘露’了他的心思。
我暗自歎了口氣，人類，總是以為自己會是所有人中的例外，總以為自己的運氣會比任何人都好，但事實卻很殘忍。張國風是！或許，我也是！
很快，我們就來到了食堂。
這個食堂很大，隻有一層。看外表，似乎能同時容納幾百人就餐。在食堂的右邊寫著金黃的兩個大字‘穀園’。而正中央卻密密麻麻如同校‘門’口一般刻滿了楷體字，像是一篇文章。
我仔細看了一下，居然是著名教育家尹國雄的《論校規的意義》。全文如下：
有很多人認為校規是一種束縳，但由另一個角度看，如果沒有校規，學校就會大‘亂’，沒有規則，學生就會無法無天，所以我覺得校規是學校拿來保證上課順利的一些規則，如果你不犯，校規根本就是沒用的。
其實我覺得有校規有很多好處，因為如果沒有校規，有些人在上課時，喜歡吃零食就食，想談天就談，想過位就過位。
這樣不但影響上堂，還會影響到一些認真學習的同淹令老師沒有心情教書。
在小息午飯時，有人買食物‘插’隊，吸煙、打架，在教室吃東西，隨地拋垃圾。這些行為不但令到學校的地方很髒，還會影響到學校對外的名聲。
雖然校規有很多好處但也有壞處：有些學生會覺得受到束縳，而更加反叛；校規樣樣有限製，令到學生沒有空間去發揮等等。
如果現在有所中學，個個學生都守校規，那是一個美好的校園；而另一所是人人都不守校規，像一個流氓集中地，你會進入那一所中學呢？當然會選擇前者啦！難道你會選擇入一所被人打死都沒人理會的中學嗎？
曾經有人說過：一所好的學校要有好的校規做基礎。我覺得他說得對。
根據普查，有超過一半的學生都認為校規的存在可以警告他們不要行歪路。根據以上那麽多的論點，我認為校規是不可缺少的，因為校規不單可以警告我們不要走歪路，還可保障個人的品格和學業。
最後我覺得有校規當然好，但有而你不遵守，就和沒有校規一樣，所以最重要是學生自己自律啊！
看完後，我猛地渾身一顫，霎間想到了許多東西。這所行為學校的許多校規，貌似都是根據這篇文章的宗旨所訂立的，可許多方麵，卻做的更加嚴密，處罰的力度也更加的可怕。從這篇文章中，能夠揣測出許許多多的校規準則。
或許，自己甚至能夠通過緊密的分析，從而找出校規的處罰規律來！
暗自將那篇文章牢牢的記在心底深處，我這才走進了食堂。午飯很簡單，兩菜一湯，一大碗米飯。分量很足，甚至可以說足的有些過分，而且可以無限量的添加。
張國風飯量比較大，吃完一份後又去打了一份來。在迴來的路上，所有人都以一種怪異的眼神看著他，仿佛像是在看一個死人。
這時候我才發現，每個人都將自己碗裏的東西吃的幹幹淨淨，就連碗筷盤子也‘舔’了一次，一粒米飯也沒有剩下。
“都是些神經病。”張國風見那些人看著自己，小聲罵了一句。
我心裏一凜，雖然不清楚原因，但還是學著他們的樣子小心翼翼的將東西吃完，將碗筷‘舔’了一遍。在這個學校中，做任何事情都要注意力集中，並且注意觀察旁人，否則很可能便死在某個不引人注目的小細節上。
本人還正值大好年華，‘女’朋友都沒有，胡‘亂’死掉就太可惜了！
張國風這一次隻將添加的飯菜吃完了一半，扔下碗筷就想走人。我一把將他給拉住了。
“老大，你這是幹嘛？”他‘迷’‘惑’的問。我指了指四周：“你看。”周圍的人吃完飯後沒有一個離開，他們用長著深深黑眼圈的雙眼死死的盯著張國風吃剩的飯碗，整個食堂一片寂靜，沒有人說話，也沒有人流‘露’任何表情。
第六百零五章 撐破胃
張國風遲疑的坐了下來：“這些神經病想做什麽？難道想吃我的剩飯？”