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明寒想到此心裏有稍許安慰，如果素寰迷境之中的武者戰力都和現實一樣，那麽以後自己出去闖蕩武林，看來最好能與武者結伴而行，這樣才能有更好的安全保證。再者自己的靈源中期的修為太低，在第一個測試之中撫完幽冥妖禁曲，靈源就貌似出現匱乏之象，隻因此曲的影響的人數眾多，導致靈源使用過多。
而在第二次的測試之中，已經靈源已經不夠撫奏玩惡謹往生曲，若不是頭目二人修為過低，自己也不會控製住頭目二哥。想到二人對戰之時，如果不是自己的靈源已空，也不會這麽快就從素寰迷境出來，不過如果當時不是一琴雙曲，那麽自己也就不會影響了頭目大哥的心智，使其迷亂從而影響了最好的出招時機，直接導致兩人同歸於盡。
不過一琴雙曲確實是非常消耗靈源，如果沒有撫奏夜月隨風曲，自己也許就真的能進入前三之列，可是同時撫奏二曲，本已不多的靈源立馬抽空，就退出了測試，到現在明寒也不知道，素寰迷境二位頭目的結局如何。
琴棋書畫四種輔修，琴師排在第一，並非琴師就是四位最好的修行者，隻不過同等修為下琴師的戰力相對較高，琴師可以攝心迷心，能產生最直接的戰力。而棋者則是奇境，棋盤縱橫各子布局可控天下，注重的是奇異陣法可救也可傷人。
書者則是靈境，識天下字知天下事，以字為靈可控天下靈源，注重的是對戰二人的靈源控製，可誘導敵人對自己的靈源輸出導致誤解，從而對對人造成傷害。最後的畫師則是幻境，注重的是幻境困人，吾筆既出，便是爾等永生之界。畫師的戰力最低，因為一般畫師隻是困人為主，也是排位最後的原因。
四種輔修都有自己的境界，琴師也是如此，琴境極為重要，琴境高者可以領悟自己的琴曲，同時可以增強攝心的能力，所以明寒非常注重琴境的修煉，而一琴雙曲就是他自己的領悟成果，琴師學藝極為鬆散，師傅教會一些基本秦律，就不會再去管理弟子，讓他們自己領悟修行，所以明寒領悟了一琴雙曲，如果讓師傅師尊知道自己的一琴雙曲，那麽一定會因此震驚，
因為琴修界就沒有哪位琴師能一琴雙曲，不是他們想不到，而是要求太高，一是琴師的琴境必須要高，二是琴師必須一心二用同時撫奏兩個曲目，三是非常消耗靈源，四是利用靈源控製琴弦的共振而發出不同的聲音，五是琴師的手指利用靈源必須同時控製一弦多音的撫奏。綜合上麵幾點可以看出一琴雙曲的難度，而明寒領悟一琴雙曲之後，更是練了兩年這兩首琴曲，才有現在的成就。
比武台上，元興大師兄在上麵，看了看眾人期待的表情淡淡道：“眾位師弟師妹，今日便是明字輩的前三爭奪戰的比試，我大概說一下規則，規則很簡單就是三位同時撫奏同一曲目，由停琴之先後來確定前三，今天比試的曲目師傅已定，是你們共修三曲的夜月隨風曲”。
說完便轉向比武台的主位行師禮，等待著師傅的答複。青鋒琴主對自己這位心愛的大徒弟滿意的點了點頭道：“此次比試，為師為一二三名準備了禮物，分別是古琴和兩本曲譜，希望比試的三位都各自使出全力”。
言盡便向元興點頭，元興授意轉過身對眾人道：“現在比試開始，請明褆明馳明如上台開始比試”。言此自己便走下了比武台，隨之而來的便是明褆三人，三人上台之後相互行禮後，明如便看向二位同修師哥道：“一會比試還望二位師哥手下留情”。聞言明褆明馳二人同時點頭。
比武台不是很大，長寬各約五十米，三人便相互分開，呈三角形方向各自走去。等三位快要到比武台的邊緣時就各自停下，隨後便盤膝而坐膝負琴，三位同時看了看其他二位，點了點頭，便同時撫奏琴曲，弦動琴響琴音漸漸傳開。
聽到琴聲青鋒琴主便點頭道：“不錯三人對琴境了解都可以，此三人可以重點培養”。元興聽聞師傅的自言便迴道：“是的師傅，三位師弟的琴境都不錯，比我們那是要強上許多，這次九人都通過了測試，而我們卻隻有五人通過了測試，真是後輩可畏”。青鋒琴主聞言道：“元興你嚴重了，現在還看不出什麽，再過三年便知道他們如何，現在的結論還言之尚早”。
元興點了點頭看向比武台。此時的明寒聆聽著琴音，不由得疑問想到：“這師哥師姐的琴境怎麽給我的感覺好像是自己一年前的琴境呢，難道他們是在隱藏自己的實力，可是不應該啊，前三爭奪戰不應該在保留實力，而且一曲未終便可能分出勝負的”。
明寒還不知道自己的琴境就算和大師兄比也已經超過了大師兄，明寒琴境如此的高過各位師哥是有原因的，其一明寒沒什麽朋友，自小就是孤兒，被鄰居養大從而送到琴莊學琴，自卑與孤獨的性格讓自己常常沉浸在自己的世界裏，而自己的世界就是琴的世界。
其二明寒自己天生就喜歡撫琴，從而導致每天除了吃飯睡覺，剩下的時間都是在撫琴，已經把琴當成自己的夥伴自己的精神依靠。其三就是明寒不斷的練習一琴雙曲的琴境，越難就越能提高自己的琴境。而其他的師哥師姐們因為比較鬆散，平日裏嬉戲打鬧撫琴說愛的，根本就沒有明寒這樣全身心的投入其中。而明寒缺乏與眾人的溝通自然也不會知道其他人的琴境修為。明寒出現疑惑也是實屬正常。
比武台上，三人的琴曲已撫奏近半，而三人未有任何狀況，明褆見琴曲近半，暗想：“現在我靈源全出，便可以堅持到琴曲完結”。想到此明褆靈源猛提，頓時琴音強悍震撼著在場眾人。青鋒琴主見此讚許道：“明褆的靈源似乎已經達到了實體前期，雖然還未鞏固，但是就快要追上你這位大師兄了啊”。
元興見狀也不由的驚訝道：“是啊，沒想到明褆師弟天賦這麽好，已經快要追上我了，看來以後我必須努力修行了”。青鋒琴主讚同道：“是啊，你是該好好修習而提高自己的實力了，琴莊的事物我會部分安排給元明，你看怎麽樣”。元興聞言立馬迴道：“謝謝師傅的關心，弟子讚成”。元興知道師傅這是再給自己減少壓力，讓自己有時間提高自己的琴境與靈源，自然是非常樂意。對話到此師徒二人便又開始關注比武台上的情況。
此時比武台上的三人，明如已經開始琴音漸漸的變得混亂，因為受到明褆強大靈源帶來的琴音影響，已經開始心智混亂，過不了多久就會被迫停止撫琴，明如一直再極力控製自己的心境不被迷失，但是漸漸的琴音開始淩亂。
而此時的明馳也好不了多少，明馳的琴境要比明如高一些，琴音未亂，但是亂與不亂已不是自己能控製住的。明馳不想誰給明褆，雖然沒有什麽個人恩怨，但是明褆從來就驕傲自大，從來都不會考慮同修師弟師妹的想法，有時甚至看不起個別的師弟，這一點讓明馳非常氣憤，所以明馳絕對不想輸給自己的師哥。
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明寒想到此心裏有稍許安慰，如果素寰迷境之中的武者戰力都和現實一樣，那麽以後自己出去闖蕩武林，看來最好能與武者結伴而行，這樣才能有更好的安全保證。再者自己的靈源中期的修為太低，在第一個測試之中撫完幽冥妖禁曲，靈源就貌似出現匱乏之象，隻因此曲的影響的人數眾多，導致靈源使用過多。
而在第二次的測試之中，已經靈源已經不夠撫奏玩惡謹往生曲，若不是頭目二人修為過低，自己也不會控製住頭目二哥。想到二人對戰之時，如果不是自己的靈源已空，也不會這麽快就從素寰迷境出來，不過如果當時不是一琴雙曲，那麽自己也就不會影響了頭目大哥的心智，使其迷亂從而影響了最好的出招時機，直接導致兩人同歸於盡。
不過一琴雙曲確實是非常消耗靈源，如果沒有撫奏夜月隨風曲，自己也許就真的能進入前三之列，可是同時撫奏二曲，本已不多的靈源立馬抽空，就退出了測試，到現在明寒也不知道，素寰迷境二位頭目的結局如何。
琴棋書畫四種輔修，琴師排在第一，並非琴師就是四位最好的修行者，隻不過同等修為下琴師的戰力相對較高，琴師可以攝心迷心，能產生最直接的戰力。而棋者則是奇境，棋盤縱橫各子布局可控天下，注重的是奇異陣法可救也可傷人。
書者則是靈境，識天下字知天下事，以字為靈可控天下靈源，注重的是對戰二人的靈源控製，可誘導敵人對自己的靈源輸出導致誤解，從而對對人造成傷害。最後的畫師則是幻境，注重的是幻境困人，吾筆既出，便是爾等永生之界。畫師的戰力最低，因為一般畫師隻是困人為主，也是排位最後的原因。
四種輔修都有自己的境界，琴師也是如此，琴境極為重要，琴境高者可以領悟自己的琴曲，同時可以增強攝心的能力，所以明寒非常注重琴境的修煉，而一琴雙曲就是他自己的領悟成果，琴師學藝極為鬆散，師傅教會一些基本秦律，就不會再去管理弟子，讓他們自己領悟修行，所以明寒領悟了一琴雙曲，如果讓師傅師尊知道自己的一琴雙曲，那麽一定會因此震驚，
因為琴修界就沒有哪位琴師能一琴雙曲，不是他們想不到，而是要求太高，一是琴師的琴境必須要高，二是琴師必須一心二用同時撫奏兩個曲目，三是非常消耗靈源，四是利用靈源控製琴弦的共振而發出不同的聲音，五是琴師的手指利用靈源必須同時控製一弦多音的撫奏。綜合上麵幾點可以看出一琴雙曲的難度，而明寒領悟一琴雙曲之後，更是練了兩年這兩首琴曲，才有現在的成就。
比武台上，元興大師兄在上麵，看了看眾人期待的表情淡淡道：“眾位師弟師妹，今日便是明字輩的前三爭奪戰的比試，我大概說一下規則，規則很簡單就是三位同時撫奏同一曲目，由停琴之先後來確定前三，今天比試的曲目師傅已定，是你們共修三曲的夜月隨風曲”。
說完便轉向比武台的主位行師禮，等待著師傅的答複。青鋒琴主對自己這位心愛的大徒弟滿意的點了點頭道：“此次比試，為師為一二三名準備了禮物，分別是古琴和兩本曲譜，希望比試的三位都各自使出全力”。
言盡便向元興點頭，元興授意轉過身對眾人道：“現在比試開始，請明褆明馳明如上台開始比試”。言此自己便走下了比武台，隨之而來的便是明褆三人，三人上台之後相互行禮後，明如便看向二位同修師哥道：“一會比試還望二位師哥手下留情”。聞言明褆明馳二人同時點頭。
比武台不是很大，長寬各約五十米，三人便相互分開，呈三角形方向各自走去。等三位快要到比武台的邊緣時就各自停下，隨後便盤膝而坐膝負琴，三位同時看了看其他二位，點了點頭，便同時撫奏琴曲，弦動琴響琴音漸漸傳開。
聽到琴聲青鋒琴主便點頭道：“不錯三人對琴境了解都可以，此三人可以重點培養”。元興聽聞師傅的自言便迴道：“是的師傅，三位師弟的琴境都不錯，比我們那是要強上許多，這次九人都通過了測試，而我們卻隻有五人通過了測試，真是後輩可畏”。青鋒琴主聞言道：“元興你嚴重了，現在還看不出什麽，再過三年便知道他們如何，現在的結論還言之尚早”。
元興點了點頭看向比武台。此時的明寒聆聽著琴音，不由得疑問想到：“這師哥師姐的琴境怎麽給我的感覺好像是自己一年前的琴境呢，難道他們是在隱藏自己的實力，可是不應該啊，前三爭奪戰不應該在保留實力，而且一曲未終便可能分出勝負的”。
明寒還不知道自己的琴境就算和大師兄比也已經超過了大師兄，明寒琴境如此的高過各位師哥是有原因的，其一明寒沒什麽朋友，自小就是孤兒，被鄰居養大從而送到琴莊學琴，自卑與孤獨的性格讓自己常常沉浸在自己的世界裏，而自己的世界就是琴的世界。
其二明寒自己天生就喜歡撫琴，從而導致每天除了吃飯睡覺，剩下的時間都是在撫琴，已經把琴當成自己的夥伴自己的精神依靠。其三就是明寒不斷的練習一琴雙曲的琴境，越難就越能提高自己的琴境。而其他的師哥師姐們因為比較鬆散，平日裏嬉戲打鬧撫琴說愛的，根本就沒有明寒這樣全身心的投入其中。而明寒缺乏與眾人的溝通自然也不會知道其他人的琴境修為。明寒出現疑惑也是實屬正常。
比武台上，三人的琴曲已撫奏近半，而三人未有任何狀況，明褆見琴曲近半，暗想：“現在我靈源全出，便可以堅持到琴曲完結”。想到此明褆靈源猛提，頓時琴音強悍震撼著在場眾人。青鋒琴主見此讚許道：“明褆的靈源似乎已經達到了實體前期，雖然還未鞏固，但是就快要追上你這位大師兄了啊”。
元興見狀也不由的驚訝道：“是啊，沒想到明褆師弟天賦這麽好，已經快要追上我了，看來以後我必須努力修行了”。青鋒琴主讚同道：“是啊，你是該好好修習而提高自己的實力了，琴莊的事物我會部分安排給元明，你看怎麽樣”。元興聞言立馬迴道：“謝謝師傅的關心，弟子讚成”。元興知道師傅這是再給自己減少壓力，讓自己有時間提高自己的琴境與靈源，自然是非常樂意。對話到此師徒二人便又開始關注比武台上的情況。
此時比武台上的三人，明如已經開始琴音漸漸的變得混亂，因為受到明褆強大靈源帶來的琴音影響，已經開始心智混亂，過不了多久就會被迫停止撫琴，明如一直再極力控製自己的心境不被迷失，但是漸漸的琴音開始淩亂。
而此時的明馳也好不了多少，明馳的琴境要比明如高一些，琴音未亂，但是亂與不亂已不是自己能控製住的。明馳不想誰給明褆，雖然沒有什麽個人恩怨，但是明褆從來就驕傲自大，從來都不會考慮同修師弟師妹的想法，有時甚至看不起個別的師弟，這一點讓明馳非常氣憤，所以明馳絕對不想輸給自己的師哥。
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