我們該上些什麽課程呢？你三歲時，我開始思考這個問題。
我不太相信什麽起跑點一定要跑得比人家快的話。人生是一條漫長的路，不隻是馬拉鬆，還是障礙賽。太早跑的話，很容易累。
我曾經帶你試上一些別的媽媽說“孩子一定會變聰明的幼兒課程”，隻是希望你有一些朋友。後來我才知道，交朋友這件事對一個幼兒來說，也是強迫不得的。三歲以前，孩子多半在“我行我素”的階段，就算可以跟朋友玩在一起，也是默默各自為政。一位兒童心理學博士曾笑說，很多媽媽在三歲前擔心孩子孤僻，是多此一憂，人類對朋友有感覺的時間本來就沒那麽早。所謂朋友道義，更是青少年時代的產物。
說實在的，或許現在受教育沒那麽難吧，我看到的不少幼教師資，有的口齒不清，有的寫的字比小學生難看（希望隻是特例）——我還遇到一個麻煩，就是很多人都會說，他看我的書長大，所以當我在旁邊陪你時，老師也很緊張。
我放棄了那些我覺得挺可笑的幼兒腦力開發課程。
不久前，有個大陸的孩子在自己的網誌上發表了文章，說他其實想要休學，這輩子隻想和心愛的女孩過日子。他說他沒有遠大理想，因為曆史上很多的家破人亡都是有遠大理想的人造成的。他說，每天都在上課，寫作業，排名次，實在沒有意義。
他是個資優生，跳級生，十歲就跳了很多級念中學一年級，什麽比賽都獲獎過，是大家眼中的天才兒童。
真是個早熟的孩子。他說的話也引起很多人的討論。我隻想幫他多加幾個宇：曆史上很多的家破人亡都是有遠大“政治”理想“卻沒有同情心”的人造成的。
我也很同情他。我一向不主張大人鼓勵小孩跳級，以證明自己的孩子比同齡孩子優秀。跳這麽多級，他一定沒有什麽朋友。同學們都比他大，大家在談戀愛的時候，他隻能當小信差。大家在青春期，他卻還在兒童期。
很多成長是不能因為成績優秀就跳級的。就算有從小長大的朋友，也一定很難再和早熟的他溝通了。
我好怕一個孩子，永遠表現得很優秀，受人讚美，卻沒有辦法度過一個心情鬱悶陰雨的清晨，或一個在酒精渲染下低潮的午夜。
成就與學校無關
最近，我畢業的高中正在辦“畢業三十年重聚大會”。除了剛考上大學時，我們辦過一次同學會之外，三十年來全班沒有重聚過。我笑說，那是因為班上完全沒有男生的緣故，異性相吸，同性嘛，都各奔前程，不再迴首。
一出社會，大家都忙，沒有人登高一唿，就沒有碰麵的動力。大家都三十年不見了。我找到了以前和我很要好的同學們。我有好多感觸。
有些人以前很內向，現在是善於公關的女強人；有些人以前非常優秀傑出，但大學畢業後就心甘情願走入家庭當主婦，她們的孩子比你大上二十歲；有些人在美國，自嘲要靠台灣的連續劇才能打發好山好水好無聊的日子；有些人因為孩子有一些天生的問題，變成家中救苦救難的活菩薩；有些人本是運動健將，後來身體卻出現極大的問題：有些人本來看似愛情絕緣體，卻領先大家生了好幾個孩子。有人還沒結婚，有人老早離婚。有人還在找工作，有人快退休了。
我的同學們都是聯考菁英，我很慶幸與她們同窗，她們讓我明白，人外有人，天外有天。一次月考，隻要稍不準備，我就可以因為幾分之差，從前幾名掉到後幾名，她們讓我明白，努力是可以看得到績效的。
她們大部分的人，都很認真在生活。
我感謝這所學校，雖然當時升學壓力確實不小，但我的同學們影響我，讓我立誌變成一個有用的人，對自己有期許。雖然如此，我還是要說，一個人有沒有成就，實在和他念的學校無關。我身邊那些最功成名就的朋友，大部分都不是來自名校，求學過程都很坎坷。或許這些坎坷，養成了他們的韌性，他們知道要靠自己的努力，才能讓別人瞧得起。
書讀得好，不等於天下無難事
我們的教育一直在廣開升學之門，變相鼓吹，學曆愈高愈好。
最近在推十二年國教（義務教育），我身邊有好多父母，拚了命買明星高中旁邊的房子。他們希望孩子免試念建中、北一女或師大附中，完成他們年少時無法實現的夢。我告訴朋友，你會套牢的。因為如果大家都可以免試念這些明星高中的話，那麽它就不是明星高中了。
我從小幸運地考上明星高中，明星大學，我知道，優秀的是同學們彼此間的互動教育，他們不是因為明星高中的明星老師才變聰明的。和同學間的互相學習，永遠比老師在課堂上的諄諄教誨影響深遠。如果大家買得起房子就可以念，明星的光環隻會毀滅。反而是某些私立高中，可以采取菁英募集政策。
很多人念了博士，你問他專長為何，他還說不出來自己會什麽，更別提對這個世界有什麽具體貢獻。所以產生了不少拿了博士文憑卻找不到工作，還希望政府補助的博士。嚴長壽先生在某一場演講中說得好，就讓那些沒有用的博士去開計程車吧。他們沒有任何條件把自己看得比別人高級。
一直在學校裏當資優生其實是不好的。他們誤以為，隻要書讀得好，考試考得好，天下就無難事。一路沒有社會經驗，念到博士，自以為無所不知，無所不曉，也認為自己高人一等，隻會做表麵文章，不懂實務，他們的理想經不起現實考驗，隻變成所謂的“蛋頭學者”。難怪古代就有人諷刺的說“百無一用是書生”啊。書生不是沒用，而是不能不知民間疾苦。
你要分得清楚，理想與現實。我不希望你變成資優生，不希望你念博士。我希望你有夢想，並且有同情心。跟自己比，不要跟別人比。
孩子沒有必要成為父母拿來自誇的工具。
我不太相信什麽起跑點一定要跑得比人家快的話。人生是一條漫長的路，不隻是馬拉鬆，還是障礙賽。太早跑的話，很容易累。
我曾經帶你試上一些別的媽媽說“孩子一定會變聰明的幼兒課程”，隻是希望你有一些朋友。後來我才知道，交朋友這件事對一個幼兒來說，也是強迫不得的。三歲以前，孩子多半在“我行我素”的階段，就算可以跟朋友玩在一起，也是默默各自為政。一位兒童心理學博士曾笑說，很多媽媽在三歲前擔心孩子孤僻，是多此一憂，人類對朋友有感覺的時間本來就沒那麽早。所謂朋友道義，更是青少年時代的產物。
說實在的，或許現在受教育沒那麽難吧，我看到的不少幼教師資，有的口齒不清，有的寫的字比小學生難看（希望隻是特例）——我還遇到一個麻煩，就是很多人都會說，他看我的書長大，所以當我在旁邊陪你時，老師也很緊張。
我放棄了那些我覺得挺可笑的幼兒腦力開發課程。
不久前，有個大陸的孩子在自己的網誌上發表了文章，說他其實想要休學，這輩子隻想和心愛的女孩過日子。他說他沒有遠大理想，因為曆史上很多的家破人亡都是有遠大理想的人造成的。他說，每天都在上課，寫作業，排名次，實在沒有意義。
他是個資優生，跳級生，十歲就跳了很多級念中學一年級，什麽比賽都獲獎過，是大家眼中的天才兒童。
真是個早熟的孩子。他說的話也引起很多人的討論。我隻想幫他多加幾個宇：曆史上很多的家破人亡都是有遠大“政治”理想“卻沒有同情心”的人造成的。
我也很同情他。我一向不主張大人鼓勵小孩跳級，以證明自己的孩子比同齡孩子優秀。跳這麽多級，他一定沒有什麽朋友。同學們都比他大，大家在談戀愛的時候，他隻能當小信差。大家在青春期，他卻還在兒童期。
很多成長是不能因為成績優秀就跳級的。就算有從小長大的朋友，也一定很難再和早熟的他溝通了。
我好怕一個孩子，永遠表現得很優秀，受人讚美，卻沒有辦法度過一個心情鬱悶陰雨的清晨，或一個在酒精渲染下低潮的午夜。
成就與學校無關
最近，我畢業的高中正在辦“畢業三十年重聚大會”。除了剛考上大學時，我們辦過一次同學會之外，三十年來全班沒有重聚過。我笑說，那是因為班上完全沒有男生的緣故，異性相吸，同性嘛，都各奔前程，不再迴首。
一出社會，大家都忙，沒有人登高一唿，就沒有碰麵的動力。大家都三十年不見了。我找到了以前和我很要好的同學們。我有好多感觸。
有些人以前很內向，現在是善於公關的女強人；有些人以前非常優秀傑出，但大學畢業後就心甘情願走入家庭當主婦，她們的孩子比你大上二十歲；有些人在美國，自嘲要靠台灣的連續劇才能打發好山好水好無聊的日子；有些人因為孩子有一些天生的問題，變成家中救苦救難的活菩薩；有些人本是運動健將，後來身體卻出現極大的問題：有些人本來看似愛情絕緣體，卻領先大家生了好幾個孩子。有人還沒結婚，有人老早離婚。有人還在找工作，有人快退休了。
我的同學們都是聯考菁英，我很慶幸與她們同窗，她們讓我明白，人外有人，天外有天。一次月考，隻要稍不準備，我就可以因為幾分之差，從前幾名掉到後幾名，她們讓我明白，努力是可以看得到績效的。
她們大部分的人，都很認真在生活。
我感謝這所學校，雖然當時升學壓力確實不小，但我的同學們影響我，讓我立誌變成一個有用的人，對自己有期許。雖然如此，我還是要說，一個人有沒有成就，實在和他念的學校無關。我身邊那些最功成名就的朋友，大部分都不是來自名校，求學過程都很坎坷。或許這些坎坷，養成了他們的韌性，他們知道要靠自己的努力，才能讓別人瞧得起。
書讀得好，不等於天下無難事
我們的教育一直在廣開升學之門，變相鼓吹，學曆愈高愈好。
最近在推十二年國教（義務教育），我身邊有好多父母，拚了命買明星高中旁邊的房子。他們希望孩子免試念建中、北一女或師大附中，完成他們年少時無法實現的夢。我告訴朋友，你會套牢的。因為如果大家都可以免試念這些明星高中的話，那麽它就不是明星高中了。
我從小幸運地考上明星高中，明星大學，我知道，優秀的是同學們彼此間的互動教育，他們不是因為明星高中的明星老師才變聰明的。和同學間的互相學習，永遠比老師在課堂上的諄諄教誨影響深遠。如果大家買得起房子就可以念，明星的光環隻會毀滅。反而是某些私立高中，可以采取菁英募集政策。
很多人念了博士，你問他專長為何，他還說不出來自己會什麽，更別提對這個世界有什麽具體貢獻。所以產生了不少拿了博士文憑卻找不到工作，還希望政府補助的博士。嚴長壽先生在某一場演講中說得好，就讓那些沒有用的博士去開計程車吧。他們沒有任何條件把自己看得比別人高級。
一直在學校裏當資優生其實是不好的。他們誤以為，隻要書讀得好，考試考得好，天下就無難事。一路沒有社會經驗，念到博士，自以為無所不知，無所不曉，也認為自己高人一等，隻會做表麵文章，不懂實務，他們的理想經不起現實考驗，隻變成所謂的“蛋頭學者”。難怪古代就有人諷刺的說“百無一用是書生”啊。書生不是沒用，而是不能不知民間疾苦。
你要分得清楚，理想與現實。我不希望你變成資優生，不希望你念博士。我希望你有夢想，並且有同情心。跟自己比，不要跟別人比。
孩子沒有必要成為父母拿來自誇的工具。