本階段寶寶特點
身體發育標準
體重：男孩平均12.2千克，女孩平均11.7千克。
身長：男孩平均87.9厘米，女孩平均86.6厘米。
頭圍：男孩平均48.4厘米，女孩平均47.2厘米。
胸圍：男孩平均49.4厘米，女孩平均48.2厘米。
坐高：大多數寶寶長出20顆左右的牙。
生長發育標準
排便
發育正常的寶寶到2歲時，就養成了良好的排便習慣。訓練寶寶排便時，最好在固定的時間，一般早飯後，腸蠕動增加，安排在這個時間訓練寶寶排便是較為合適的。
睡眠
此階段的寶寶睡眠應該是白天睡3小時，晚上能連續睡11～12個小時。
有些寶寶卻不能安睡，這常常讓大人們很痛苦。
智能發育狀況
動作
此期的寶寶會走了，全家人的目光都在注視著這個會走的小人身上，那一份喜悅與驚奇，幾乎是這個時期天下所有父母的共同感受。
多訓練寶寶走、跑、跳等，可以幫助寶寶更好地走好“人生第一步”，通過運動可鍛煉身體，通過運動可發展智力。
語言
電話溝通是現代生活交往中的一個重要內容。可向寶寶介紹電話機的用途，教他怎樣撥號、聽聲、問話、答話以及對撥號音、忙音等提示音的識別。
平常親戚朋友打電話來時，讓寶寶接聽並鼓勵他與對方“交談”。也可以在電話機上，讓寶寶聽聽撥號聲，撥一個家人或朋友的電話，鼓勵寶寶與對方“交談”。
聽覺
生活中，我們可以采用多種方法來引導寶寶進行聽力訓練，比如帶寶寶到戶外，讓寶寶聽聽小鳥的唧唧喳喳叫，風的唿唿聲或者蟋蟀的鳴叫聲等等。讓寶寶聽這些聲音，並引導他們模仿這些聲音，不久，寶寶將會留意認識這些聲音，也許還會跟著模仿。
心理
平常注意傳授給寶寶一些與人交往的技巧，如要對人有禮貌，要對別人有愛心，要懂得與人分享和合作等，當寶寶掌握了這些基本的交往技巧後，就可以減少在與其他小朋友交往時的矛盾衝突。要是衝突發了，也讓寶寶自己解決衝突。
很多家長一看到幾個寶寶起了衝突，就會立即衝上去斥責自己的寶寶，或指責別人的寶寶，這樣，不利於提高寶寶的人際交往能力，甚至還會誤導寶寶，讓他們以後也粗暴地對待衝突。建議家長看到寶寶衝突時，先不要參與，靜靜地站在一旁觀看寶寶是怎樣以自己的方式解決的，如果解決得好，家長可以對寶寶進行鼓勵和表揚，如果解決得不好，家長再去幫忙也不遲。
寶寶之間發生衝突畢竟是不好的，但“吃一塹，長一智”，如果大人能引導寶寶從衝突中學到更多、更好的社交技巧，那也是一種很不錯的教育方式。家長要善於把握時機，對寶寶進行合理的引導和教育，讓他們學會一些避免發生衝突的方法，從而減少衝突的發生。
智能發育與潛能開發
寶寶個性情緒及生活自理訓練
寶寶長到2歲左右，常常出現“我的、我要”或“寶寶走、寶寶吃”等詞語，來表達自己的願望與要求，當爸爸媽媽讓他幹什麽時，他會說出“不、不要……”這時寶寶已經敢於向爸爸媽媽說不，並要跟大人對著幹，或按他自己的意願去幹。
本階段的寶寶一不順心就哭，還發展到打人，心理學家把這一時期稱為兒童的“第一反抗期”，也被稱為不安分的年齡。對此家長不嚴加斥指責，要因勢利導，必要時轉移寶寶的注意力。通常，有反抗精神的寶寶長大後辦事果斷、有個性，同時也說明了寶寶支配自己的能力提高了，所以爸爸媽媽不必幹擾寶寶的正常心理發育，而要進行正確合理的培養與引導。
“淘氣包”的個性管理與培養
1.5～2歲的寶寶，喜歡冒險，喜歡高速搖擺的秋千和滑梯所帶來的加速度快感，整天似乎都有用不完的精力。
“髒兮兮”的探險家
這時的寶寶在公共場所，總是愛亂摸東西，小手、小臉以及衣服總是髒兮兮的。真是見什麽摸什麽，可以說在寶寶的世界裏是沒有“髒”的概念的。
其實，這是寶寶對自己未知的世界充滿了好奇，通過自己動手去探索、認識和了解世界、自娛自樂的一種方式。所以，爸爸媽媽不能因為怕“髒”而阻止寶寶的探索行為，髒了洗幹淨就可以了，重要的是要讓寶寶自己在玩中學會思考和觀察，比如沙子是一粒一粒的；水是可以流動的；石頭是硬的；泥巴是軟的等等，如果不通過親身體驗，寶寶又怎麽能知道呢？
小小搬運工
這時寶寶不但愛到處亂走，而且還喜歡當“搬運工”，力氣大小不說，見什麽搬什麽，對這項工作真可謂“兢兢業業，樂此不疲”。
寶寶這時不但對櫥櫃裏的鍋、碗、瓢、盤、桶感興趣，而且家裏的重物也是他感興趣的對象，像飲水機上的水桶、紙箱等物品，這時家裏的很多東西會經常在不應該出現的地方出現。
雖然家裏被弄得亂七八糟，但爸爸媽媽對於寶寶的搬運行為還是應該采取支持的態度。因為每一次搬運對寶寶來說都是一次鍛煉，看著東西從a點到b點的改變，寶寶會有成就感，這可以培養他的自信心。當然，爸爸媽媽應該注意把危險的東西收起來，在寶寶拿得到的地方放些容易搬運的東西來避免他因此受傷。
愛“搶奪”的小霸王
這時的寶寶還有一些讓大人更頭痛的“壞”習慣，比如電話響了他要搶著接；看電視的時候搶遙控器；把電視打開再關掉；用電腦的時候搶鼠標等等，儼然成了一個有“搶奪”**的小霸王，這些真認人十分頭痛。
寶寶的有些行為不能用成人的眼光來衡量
像寶寶搶電話、搶遙控器、搶電腦鼠標的目的除了好奇，更多的是他想模仿大人的行為。這就好比寶寶模仿大人的發音才能叫出“爸爸、媽媽”一樣，也是寶寶成長的過程。因此，每當電話響了，爸爸媽媽最好讓寶寶先聽聽裏麵的聲音；在看電視的時候，如果要換台就讓寶寶來拿遙控器……這樣做不僅滿足了寶寶的好奇心，也為他提供了充分模仿學習的機會，“搶”東西的“壞”習慣也就自然消除了。
作為爸爸媽媽，隻要試著把所謂的“正確”放在一邊，仔細觀察、思考、探究一下寶寶這些行為背後的原因，所有煩惱就迎刃而解了。
寶寶情緒培養與訓練
如果寶寶自我控製的能力很差，常常表現為容易分心、情緒表現有很多自發性、不容易滿足、易衝動、有時還具有攻擊性，爸爸媽媽可以經常和寶寶玩“藏貓貓”遊戲或其他訓練，可以很好地提高寶寶的自我控製能力，培養寶寶的耐心程度。
分辨寶寶的表情
媽媽在寶寶麵前經常做出高興或生氣的表情，讓寶寶知道什麽是喜，什麽是怒。如果寶寶拿糖給媽媽吃，媽媽就要表現出高興的樣子，使他知道做了讓媽媽高興的事；如果寶寶做了不該做的事時，要一邊製止，一邊表現出氣憤的樣子，並說“媽媽生氣了”，讓寶寶看到媽媽表情後終止自己不該做的行為。
寶寶生活能力培養訓練
在這個時期要注重對寶寶生活能力的培養，媽媽應繼續鼓勵寶寶做力所能及的事，培養良好的睡眠、飲食、衛生等習慣和愛勞動、關心別人的品德。
教寶寶自己解開扣子，脫掉衣服，大小便後自己提褲子，洗手後用毛巾擦幹手並將毛巾放迴原處，自己用勺吃飯，遊戲結束後將玩具收拾好放迴原處等，這些都屬於生活能力的範圍。
一日三餐
可安排寶寶每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之間各安排一次點心。
睡眠要規律
白天睡眠的次數逐漸減為1～2次，可根據作息時間，將寶寶白天的睡眠安排在午飯後，睡眠時間為1.5～2小時。
寶寶改用新的作息時間需要有一個過程，家長可根據自己寶寶的身心特點，逐漸使寶寶的作息時間向新的時間過渡。
教育寶寶睡覺前刷牙
媽媽可以先教寶寶刷牙的方法：前麵上下刷，裏麵左右刷，打開門兒橫著刷、豎著刷。
飯前便後要洗手
對於寶寶來說，學會任何一種新的本領都是一件複雜的事。爸爸媽媽要有耐心，使寶寶能順利地掌握構成技能的每一個動作。
可以訓練寶寶認識牙刷並知道牙刷的用途，還可以通過學習兒歌，教育寶寶從小養成講衛生的好習慣。
培養寶寶生活自理的小遊戲
小手洗幹淨
適合月齡：1～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸媽媽要準備一些講衛生的圖片，如教育寶寶飯前便後洗手可以使用字卡“洗手”“幹淨”。
遊戲目的
教育寶寶飯前便後要洗手，培養寶寶良好的衛生習慣。
學會生活
適合月齡：1～2歲的寶寶
遊戲過程
選擇一個寶寶情緒愉快的時刻，讓媽媽和寶寶相對而坐。媽媽拿梳子假裝梳頭，同時說“梳頭啦”然後把梳子遞給寶寶讓她也做梳頭的動作，媽媽在一旁繼續說“梳頭啦”。此外，還可以做刷牙、洗臉等動作，讓寶寶去模仿。
遊戲目的
讓寶寶模仿成人的生活，學習與人交往，發展良好的社會情感和生活情感。
大運動智能培養訓練
這時的寶寶運動能力強，尤其喜歡追著別人玩，也喜歡被別人追著玩。爸爸媽媽可以利用寶寶的這種特點，和他一起玩互相追逐的遊戲，幫助他練習走和跑。
寶寶動作智能開發與健身訓練
快2周歲的寶寶，隨著自己能夠獨立走路，他不再願意爸爸媽媽進行幹預。他喜歡嚐試著自己拉著玩具走來走去，聽著那可拖拉的手推車、小鴨子、小馬拉車等玩具發出的不同聲音，想象著玩具的動作，玩得不亦樂乎。
這時的寶寶有起步就跑的特點，爸爸媽媽注意不要讓寶寶跑得太遠、太累，要注意安全。
此階段寶寶大運動智能發展
攀登：在爸爸媽媽的保護下，能在小攀登架上、下2層。
邁過障礙：能邁過8～10厘米高的杆。
鑽圈：能先低頭、彎腰、再邁腿。
投擲：能將50克重的沙包投出約爸爸媽媽的一臂遠。
爬上高處
讓寶寶搬個板凳放在床前或沙發前，先上板凳，上身趴在上麵，然後把一條腿抬起放在床上，幫助他爬上去。寶寶漸漸就能學會在爬上椅子，再到桌子上夠取玩具。
注意寶寶獨自夠取高處之物時，會有一定危險，爸爸媽媽應將熱水瓶及可能傷害寶寶的物品移開，桌子上不要鋪桌布，不放易燙傷寶寶的物品，以免發生意外事故。
扶欄上、下樓梯
平時，媽媽可以訓練寶寶學習上、下樓梯，開始時選擇的樓梯不要太多層，以便於寶寶能夠較順利地上完樓梯，體驗成功的快樂。
練習跑步
在風和日麗的時候，媽媽可以帶寶寶到戶外進行活動，可以通過與寶寶一起玩捉迷藏、找媽媽的遊戲，引導寶寶練習跑步。
在追逐玩耍中提示寶寶“你快點跑哇！我在這裏等著你呐！”有意識地讓寶寶練習跑，漸漸地還要告訴寶寶在停之前放慢速度，使自己站穩。
訓練走直線
在寶寶行走自如的基礎上，可以玩一些走直線的遊戲。媽媽可以將五塊地板磚比作橋，讓寶寶練習從橋上走，也可以帶寶寶到室外，畫一條直線，叫寶寶踩著線走，通過訓練，提高寶寶的平衡能力。
大運動智能開發小遊戲
捉蝴蝶
適合月齡：1～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽用紗巾做蝴蝶的翅膀，披在雙肩上，做蝴蝶飛的動作。邊跑邊對寶寶說：“蝴蝶飛來了，寶寶快來捉。”寶寶跑著追蝴蝶。跑了數圈後，媽媽漸漸放慢腳步，故意讓寶寶追到。遊戲進行數次後，讓寶寶扮演蝴蝶，媽媽在後麵追，直至捉到蝴蝶為止。
遊戲目的
此項遊戲可訓練寶寶平穩地學跑，活動四肢，增強手眼協調能力。
小小鬥牛士
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
遊戲開始時，讓寶寶俯臥在毯子上，兩手向前舉起伸直，爸爸媽媽拉著寶寶的兩手說：“小樹苗，快長高！”同時拉著寶寶的雙手向上提，寶寶就從俯臥位改變為跪位。媽媽接著再說：“小樹，小樹，快長高！”拉著寶寶的手再往上提，使其從跪位改變成蹲位，最後讓寶寶站立起來。
遊戲目的
訓練寶寶俯臥、跪立、下蹲、站立等動作。
寶寶精細動作訓練
這個時期，父母可以通過遊戲、手工製作，鼓勵寶寶做力所能及的事，促進手部動作的穩定性、協調性和靈活性，以促進寶寶精細動作能力的發展。
這時寶寶的精細動作可達水平：折紙：會折2～3折，但不成形狀。
搭積木：能搭高5～6塊。
穿扣眼：用玻璃絲能穿過扣眼，有時還能將玻璃絲拉過去。
握筆：在父母的帶領下，初步會握筆，在紙上畫出道道。
穿衣褲：會配合大人穿衣褲，會脫鞋襪。
這時父母應根據寶寶的能力特點，進行合理的培養。
精細動作智能開發小遊戲
寶寶傳筆
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸或媽媽用示指與中指將筆夾住，然後將筆傳給寶寶，輪流地傳來傳去，如果不小心把筆掉在地上，可以重新開始。先是傳比較輕的彩筆，再傳比較重一點的鋼筆。待寶寶熟悉整個遊戲過程後，可以先讓寶寶開始傳，讓寶寶自主選擇他自己喜歡的筆開始傳。
遊戲目的
這個遊戲讓寶寶學會手眼協調，精細化的手部訓練也會讓寶寶的思維變得更敏捷。
寶寶，鬥鬥飛嘍
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸或媽媽輕輕拿起寶寶的小手，拿起寶寶的示指將它們指尖對攏又分開。爸爸媽媽在和寶寶遊戲時，同時要說“寶寶，鬥鬥飛嘍！鬥鬥飛嘍！”當說到“鬥鬥”時，爸爸或媽媽將寶寶的示指指尖合攏在一起；當說到“飛”時，將寶寶示指指尖迅速分開。
遊戲目的
這個遊戲可以很好地培養寶寶的語言理解能力、動手能力以及手部細微動作的協調能力。
巧手剝棒棒糖
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸媽媽把盒子拿給寶寶，示意寶寶自己打開。當寶寶成功打開後，再鼓勵其認真觀察棒棒糖紙上的圖案並剝開。寶寶成功做到後，媽媽可以和寶寶一起分享美味的棒棒糖。
遊戲目的
培養寶寶的觀察能力、耐心和精細動作能力。
寶寶語言能力培養及教育訓練
寶寶在這個時期，語言能力發展進入了一個新階段——學習階段，在這一階段，寶寶一步步地把語言和具體事物結合起來，開始說出許多有意義的詞，語言發展較快的寶寶已經能說短句了，例如“爸爸再見”“媽媽給我筆”“爺爺奶奶好”等等。
這時寶寶喜歡看圖畫，聽爸爸媽媽講故事，常常一個簡單的故事也喜歡重複聽許多次。因此，爸爸媽媽可以借此時機培養寶寶對書的閱讀能力及聽故事的興趣，並通過故事的形式對寶寶進行文化教育。
寶寶的語言能力培養
寶寶從1.5～2歲的語言能力發展，是從“被動”轉向“主動”的活動時期，這時寶寶非常愛說話，整天嘰嘰喳喳說個不停，表現得極其主動。
在這個時期，寶寶學說話積極性很高，對周圍事物的好奇心也很強烈，因此，這時爸爸媽媽要因勢利導，除了在日常生活中鞏固已學會的詞句以外，還要讓寶寶多接觸自然和社會環境，在認識事物的過程中啟發寶寶表達自己的情感，鼓勵寶寶說話。
爸爸媽媽應該為寶寶提供良好語言環境，增加寶寶與人交往的機會，並且要注意自己的語言，盡量做到發音正確，口齒清楚，語句完整，語法合理，使寶寶易懂、易模仿。
讓寶寶同娃娃講話
寶寶在玩布娃娃時，口裏會不斷地發出古怪的聲音，講一些讓人聽不太懂的話。隨著寶寶一天天長大，寶寶語言能力不斷提高，這時爸爸媽媽可以培養寶寶慢慢地模仿爸爸媽媽的口氣說“噢，乖乖，不哭”“餓啦，媽媽喂”等，讓寶寶自言自語和娃娃一起玩。
說出一件物體的用途
在寶寶掌握了一些常用物品的名稱之後，爸爸媽媽要告訴寶寶這些物品廠是做什麽用的。可以先從寶寶最熟悉的物品開始讓他了解其用途，例如勺子是吃飯用的、奶瓶是喝水的、飯碗是盛飯的等等。
然後，還可以進一步告訴寶寶鑰匙是開門用的、雨傘是擋雨用的……讓寶寶漸漸說出一些物品的用途。
說出自己的名字
在寶寶能夠使用小朋友的名字稱唿夥伴的基礎上，教寶寶準確地說出自己的大名、性別和年齡。
可以教寶寶記住爸爸和媽媽的名字，但是一般情況下，要讓寶寶稱唿為“爸爸”和“媽媽”，不可以直唿爸爸媽媽的名字。
寶寶的語言能力培養小遊戲
學叫聲
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽拿出貓咪造型的玩具讓寶寶認識並教他說“貓”，然後教他學貓的叫聲“喵喵喵”，然後再依次出示狗、雞、鴨的圖片，讓他認識並學會它們的叫聲。等寶寶學會後，再進一步要求寶寶將玩具與圖片配對做“找朋友”的遊戲，若是找對了，就請他說出動物的名字，學叫聲，並加以稱讚。
遊戲目的
讓寶寶模仿動物叫聲，發展語言能力，促進智力開發。
我的相冊
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽在寶寶每次活動的時候可以多拍一些相關的照片，裏麵可以有寶寶玩時的相片、有寶寶洗澡時的照片……把照片順序排好，並和寶寶一起為照片添一些說明。例如：“這是我的枕頭”“這是媽媽的手套”“我在洗澡”等等。
遊戲目的
幫助寶寶學說簡單的句子，初步了解照片的特點，讓寶寶對周圍事物和活動更感興趣，更有好奇心！
數學思維及想象力開發訓練
對寶寶進行數學啟蒙教育要特別強調培養興趣，爸爸媽媽要采用遊戲的方法，在日常生活中滲透數學教育。此外，這個時期還要開發寶寶的想象力與創造力。
每個寶寶都有豐富的想象力，但寶寶的這種想象力往往未被爸爸媽媽注意到，並且更多的是被忽視了、甚至被斥責了，對此，爸爸媽媽一定要注意，不要讓寶寶的想象力在有意無意中被扼殺。
數學啟蒙訓練
寶這個時期的寶寶空間意識加強，他們具備上下、裏外、前後方位意識，並且知道空間是一個具體概念。同時，他們的邏輯思維能力也在加強，對於圖形、色彩、分類等與數學相關的概念都能掌握。
爸爸媽媽應該在生活和遊戲中多教寶寶一些相對概念，如大與小、高與矮等，並讓寶寶進行比較，同時還要和寶寶多玩一些歸類、配對遊戲，促進他們邏輯推理能力的發展。
配配對
爸爸先取紅色、黃色、白色等不同顏色的小球若幹，然後，任意取出一種顏色的小球，再讓寶寶取顏色相同的小球，進行配對。
當家中有兩個或兩個以上的寶寶時，爸爸媽媽還可以進行“看誰拿得又對又快”的遊戲。
分分類
爸爸準備一副撲克牌，讓寶寶按花色形狀分成幾堆，如按方塊或紅心。隨後，可以讓寶寶按紅色和黑色分類，最後可按數字分類。這是一種學習顏色、形狀和數字概念的極佳的遊戲。
數學啟蒙小遊戲
玩具疊疊樂
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸或媽媽準備好寶寶平時玩的各種玩具，然後跟寶寶一起把玩具摞起來；寶寶熟悉了擺放的方法以後，鼓勵寶寶把同樣的玩具摞在一起。爸爸媽媽還可以提出一些新的有意思的分類標準，比如把用布做成的玩具放在一起等等。
遊戲目的
讓寶寶學會順序與分類。
歡樂寶寶跳飛機
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽協助寶寶把大數字板鋪在地上，然後媽媽發出指令讓寶寶跳到相應的數字上，比如媽媽說“1”，寶寶就跳到寫有數字“1”的數字板上。然後加大難度，比如讓寶寶把左手放在有數字“6”的數字板上等等。
遊戲目的
讓寶寶學會跳躍、抓取和認識數字。
想象力的發展與培養
這時寶寶往往會學著爸爸媽媽的樣子，拿起一個玩具電話，對著話筒說：“喂！你是誰？你在哪裏呀？”然後進行一番聽起來十分有趣，但是不見得合乎邏輯的“對話”，最後他也會煞有介事地跟對方說“拜拜”，並掛斷電話，結束他的通話遊戲。總之，這時的寶寶會利用自己的綜合生活經驗，讓一些新的生活經驗變得更有意義。培養寶寶的想象力，爸爸媽媽可以在寶寶1歲半以後，在與寶寶的遊戲中增加一些較為複雜的內容，以促進寶寶的思維發展。
寶寶想象力的發展，在各年齡階段都有不同的變化，爸爸媽媽應根據寶寶發展情況來培養。寶寶在1歲半以後，就開始玩假裝遊戲，但這時寶寶的假裝遊戲還比較簡單，基本沒有什麽創新的成分，大多是他生活的簡單重複，與周圍人群的生活沒有什麽聯係。
想象力開發小遊戲
小小建築師
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽把積木擺在寶寶麵前，然後在他麵前示範怎麽搭積木，引起寶寶的興趣以後，讓寶寶自己動手搭積木。
遊戲目的
訓練寶寶的模仿能力、動手能力以及早期的創造能力。
快樂拚圖
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸或媽媽將其中一頁上某個人物例如小兔子、豬八戒、小烏龜等等剪成三四片比較大的部分，然後把這幾部分紙片放到硬紙板上，讓寶寶把它們拚到一起，再恢複原來的完整圖案。
遊戲目的
提高寶寶記憶力、想象力以及對圖形的識別能力。
寶寶認知與社會交往能力培養
這個時期，寶寶不但在語言能力上有了突飛猛進的發展，而且記憶力也日漸增強，因此，這一時期要訓練寶寶多交談、多模仿、多參加一些有助於認知能力和理解能力發展的遊戲，因為這時的寶寶開始喜歡探索，想找到事物之間更深一層的關係，所以，爸爸媽媽應多讓寶寶在遊戲中體會自己獲得的成就。
身體發育標準
體重：男孩平均12.2千克，女孩平均11.7千克。
身長：男孩平均87.9厘米，女孩平均86.6厘米。
頭圍：男孩平均48.4厘米，女孩平均47.2厘米。
胸圍：男孩平均49.4厘米，女孩平均48.2厘米。
坐高：大多數寶寶長出20顆左右的牙。
生長發育標準
排便
發育正常的寶寶到2歲時，就養成了良好的排便習慣。訓練寶寶排便時，最好在固定的時間，一般早飯後，腸蠕動增加，安排在這個時間訓練寶寶排便是較為合適的。
睡眠
此階段的寶寶睡眠應該是白天睡3小時，晚上能連續睡11～12個小時。
有些寶寶卻不能安睡，這常常讓大人們很痛苦。
智能發育狀況
動作
此期的寶寶會走了，全家人的目光都在注視著這個會走的小人身上，那一份喜悅與驚奇，幾乎是這個時期天下所有父母的共同感受。
多訓練寶寶走、跑、跳等，可以幫助寶寶更好地走好“人生第一步”，通過運動可鍛煉身體，通過運動可發展智力。
語言
電話溝通是現代生活交往中的一個重要內容。可向寶寶介紹電話機的用途，教他怎樣撥號、聽聲、問話、答話以及對撥號音、忙音等提示音的識別。
平常親戚朋友打電話來時，讓寶寶接聽並鼓勵他與對方“交談”。也可以在電話機上，讓寶寶聽聽撥號聲，撥一個家人或朋友的電話，鼓勵寶寶與對方“交談”。
聽覺
生活中，我們可以采用多種方法來引導寶寶進行聽力訓練，比如帶寶寶到戶外，讓寶寶聽聽小鳥的唧唧喳喳叫，風的唿唿聲或者蟋蟀的鳴叫聲等等。讓寶寶聽這些聲音，並引導他們模仿這些聲音，不久，寶寶將會留意認識這些聲音，也許還會跟著模仿。
心理
平常注意傳授給寶寶一些與人交往的技巧，如要對人有禮貌，要對別人有愛心，要懂得與人分享和合作等，當寶寶掌握了這些基本的交往技巧後，就可以減少在與其他小朋友交往時的矛盾衝突。要是衝突發了，也讓寶寶自己解決衝突。
很多家長一看到幾個寶寶起了衝突，就會立即衝上去斥責自己的寶寶，或指責別人的寶寶，這樣，不利於提高寶寶的人際交往能力，甚至還會誤導寶寶，讓他們以後也粗暴地對待衝突。建議家長看到寶寶衝突時，先不要參與，靜靜地站在一旁觀看寶寶是怎樣以自己的方式解決的，如果解決得好，家長可以對寶寶進行鼓勵和表揚，如果解決得不好，家長再去幫忙也不遲。
寶寶之間發生衝突畢竟是不好的，但“吃一塹，長一智”，如果大人能引導寶寶從衝突中學到更多、更好的社交技巧，那也是一種很不錯的教育方式。家長要善於把握時機，對寶寶進行合理的引導和教育，讓他們學會一些避免發生衝突的方法，從而減少衝突的發生。
智能發育與潛能開發
寶寶個性情緒及生活自理訓練
寶寶長到2歲左右，常常出現“我的、我要”或“寶寶走、寶寶吃”等詞語，來表達自己的願望與要求，當爸爸媽媽讓他幹什麽時，他會說出“不、不要……”這時寶寶已經敢於向爸爸媽媽說不，並要跟大人對著幹，或按他自己的意願去幹。
本階段的寶寶一不順心就哭，還發展到打人，心理學家把這一時期稱為兒童的“第一反抗期”，也被稱為不安分的年齡。對此家長不嚴加斥指責，要因勢利導，必要時轉移寶寶的注意力。通常，有反抗精神的寶寶長大後辦事果斷、有個性，同時也說明了寶寶支配自己的能力提高了，所以爸爸媽媽不必幹擾寶寶的正常心理發育，而要進行正確合理的培養與引導。
“淘氣包”的個性管理與培養
1.5～2歲的寶寶，喜歡冒險，喜歡高速搖擺的秋千和滑梯所帶來的加速度快感，整天似乎都有用不完的精力。
“髒兮兮”的探險家
這時的寶寶在公共場所，總是愛亂摸東西，小手、小臉以及衣服總是髒兮兮的。真是見什麽摸什麽，可以說在寶寶的世界裏是沒有“髒”的概念的。
其實，這是寶寶對自己未知的世界充滿了好奇，通過自己動手去探索、認識和了解世界、自娛自樂的一種方式。所以，爸爸媽媽不能因為怕“髒”而阻止寶寶的探索行為，髒了洗幹淨就可以了，重要的是要讓寶寶自己在玩中學會思考和觀察，比如沙子是一粒一粒的；水是可以流動的；石頭是硬的；泥巴是軟的等等，如果不通過親身體驗，寶寶又怎麽能知道呢？
小小搬運工
這時寶寶不但愛到處亂走，而且還喜歡當“搬運工”，力氣大小不說，見什麽搬什麽，對這項工作真可謂“兢兢業業，樂此不疲”。
寶寶這時不但對櫥櫃裏的鍋、碗、瓢、盤、桶感興趣，而且家裏的重物也是他感興趣的對象，像飲水機上的水桶、紙箱等物品，這時家裏的很多東西會經常在不應該出現的地方出現。
雖然家裏被弄得亂七八糟，但爸爸媽媽對於寶寶的搬運行為還是應該采取支持的態度。因為每一次搬運對寶寶來說都是一次鍛煉，看著東西從a點到b點的改變，寶寶會有成就感，這可以培養他的自信心。當然，爸爸媽媽應該注意把危險的東西收起來，在寶寶拿得到的地方放些容易搬運的東西來避免他因此受傷。
愛“搶奪”的小霸王
這時的寶寶還有一些讓大人更頭痛的“壞”習慣，比如電話響了他要搶著接；看電視的時候搶遙控器；把電視打開再關掉；用電腦的時候搶鼠標等等，儼然成了一個有“搶奪”**的小霸王，這些真認人十分頭痛。
寶寶的有些行為不能用成人的眼光來衡量
像寶寶搶電話、搶遙控器、搶電腦鼠標的目的除了好奇，更多的是他想模仿大人的行為。這就好比寶寶模仿大人的發音才能叫出“爸爸、媽媽”一樣，也是寶寶成長的過程。因此，每當電話響了，爸爸媽媽最好讓寶寶先聽聽裏麵的聲音；在看電視的時候，如果要換台就讓寶寶來拿遙控器……這樣做不僅滿足了寶寶的好奇心，也為他提供了充分模仿學習的機會，“搶”東西的“壞”習慣也就自然消除了。
作為爸爸媽媽，隻要試著把所謂的“正確”放在一邊，仔細觀察、思考、探究一下寶寶這些行為背後的原因，所有煩惱就迎刃而解了。
寶寶情緒培養與訓練
如果寶寶自我控製的能力很差，常常表現為容易分心、情緒表現有很多自發性、不容易滿足、易衝動、有時還具有攻擊性，爸爸媽媽可以經常和寶寶玩“藏貓貓”遊戲或其他訓練，可以很好地提高寶寶的自我控製能力，培養寶寶的耐心程度。
分辨寶寶的表情
媽媽在寶寶麵前經常做出高興或生氣的表情，讓寶寶知道什麽是喜，什麽是怒。如果寶寶拿糖給媽媽吃，媽媽就要表現出高興的樣子，使他知道做了讓媽媽高興的事；如果寶寶做了不該做的事時，要一邊製止，一邊表現出氣憤的樣子，並說“媽媽生氣了”，讓寶寶看到媽媽表情後終止自己不該做的行為。
寶寶生活能力培養訓練
在這個時期要注重對寶寶生活能力的培養，媽媽應繼續鼓勵寶寶做力所能及的事，培養良好的睡眠、飲食、衛生等習慣和愛勞動、關心別人的品德。
教寶寶自己解開扣子，脫掉衣服，大小便後自己提褲子，洗手後用毛巾擦幹手並將毛巾放迴原處，自己用勺吃飯，遊戲結束後將玩具收拾好放迴原處等，這些都屬於生活能力的範圍。
一日三餐
可安排寶寶每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之間各安排一次點心。
睡眠要規律
白天睡眠的次數逐漸減為1～2次，可根據作息時間，將寶寶白天的睡眠安排在午飯後，睡眠時間為1.5～2小時。
寶寶改用新的作息時間需要有一個過程，家長可根據自己寶寶的身心特點，逐漸使寶寶的作息時間向新的時間過渡。
教育寶寶睡覺前刷牙
媽媽可以先教寶寶刷牙的方法：前麵上下刷，裏麵左右刷，打開門兒橫著刷、豎著刷。
飯前便後要洗手
對於寶寶來說，學會任何一種新的本領都是一件複雜的事。爸爸媽媽要有耐心，使寶寶能順利地掌握構成技能的每一個動作。
可以訓練寶寶認識牙刷並知道牙刷的用途，還可以通過學習兒歌，教育寶寶從小養成講衛生的好習慣。
培養寶寶生活自理的小遊戲
小手洗幹淨
適合月齡：1～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸媽媽要準備一些講衛生的圖片，如教育寶寶飯前便後洗手可以使用字卡“洗手”“幹淨”。
遊戲目的
教育寶寶飯前便後要洗手，培養寶寶良好的衛生習慣。
學會生活
適合月齡：1～2歲的寶寶
遊戲過程
選擇一個寶寶情緒愉快的時刻，讓媽媽和寶寶相對而坐。媽媽拿梳子假裝梳頭，同時說“梳頭啦”然後把梳子遞給寶寶讓她也做梳頭的動作，媽媽在一旁繼續說“梳頭啦”。此外，還可以做刷牙、洗臉等動作，讓寶寶去模仿。
遊戲目的
讓寶寶模仿成人的生活，學習與人交往，發展良好的社會情感和生活情感。
大運動智能培養訓練
這時的寶寶運動能力強，尤其喜歡追著別人玩，也喜歡被別人追著玩。爸爸媽媽可以利用寶寶的這種特點，和他一起玩互相追逐的遊戲，幫助他練習走和跑。
寶寶動作智能開發與健身訓練
快2周歲的寶寶，隨著自己能夠獨立走路，他不再願意爸爸媽媽進行幹預。他喜歡嚐試著自己拉著玩具走來走去，聽著那可拖拉的手推車、小鴨子、小馬拉車等玩具發出的不同聲音，想象著玩具的動作，玩得不亦樂乎。
這時的寶寶有起步就跑的特點，爸爸媽媽注意不要讓寶寶跑得太遠、太累，要注意安全。
此階段寶寶大運動智能發展
攀登：在爸爸媽媽的保護下，能在小攀登架上、下2層。
邁過障礙：能邁過8～10厘米高的杆。
鑽圈：能先低頭、彎腰、再邁腿。
投擲：能將50克重的沙包投出約爸爸媽媽的一臂遠。
爬上高處
讓寶寶搬個板凳放在床前或沙發前，先上板凳，上身趴在上麵，然後把一條腿抬起放在床上，幫助他爬上去。寶寶漸漸就能學會在爬上椅子，再到桌子上夠取玩具。
注意寶寶獨自夠取高處之物時，會有一定危險，爸爸媽媽應將熱水瓶及可能傷害寶寶的物品移開，桌子上不要鋪桌布，不放易燙傷寶寶的物品，以免發生意外事故。
扶欄上、下樓梯
平時，媽媽可以訓練寶寶學習上、下樓梯，開始時選擇的樓梯不要太多層，以便於寶寶能夠較順利地上完樓梯，體驗成功的快樂。
練習跑步
在風和日麗的時候，媽媽可以帶寶寶到戶外進行活動，可以通過與寶寶一起玩捉迷藏、找媽媽的遊戲，引導寶寶練習跑步。
在追逐玩耍中提示寶寶“你快點跑哇！我在這裏等著你呐！”有意識地讓寶寶練習跑，漸漸地還要告訴寶寶在停之前放慢速度，使自己站穩。
訓練走直線
在寶寶行走自如的基礎上，可以玩一些走直線的遊戲。媽媽可以將五塊地板磚比作橋，讓寶寶練習從橋上走，也可以帶寶寶到室外，畫一條直線，叫寶寶踩著線走，通過訓練，提高寶寶的平衡能力。
大運動智能開發小遊戲
捉蝴蝶
適合月齡：1～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽用紗巾做蝴蝶的翅膀，披在雙肩上，做蝴蝶飛的動作。邊跑邊對寶寶說：“蝴蝶飛來了，寶寶快來捉。”寶寶跑著追蝴蝶。跑了數圈後，媽媽漸漸放慢腳步，故意讓寶寶追到。遊戲進行數次後，讓寶寶扮演蝴蝶，媽媽在後麵追，直至捉到蝴蝶為止。
遊戲目的
此項遊戲可訓練寶寶平穩地學跑，活動四肢，增強手眼協調能力。
小小鬥牛士
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
遊戲開始時，讓寶寶俯臥在毯子上，兩手向前舉起伸直，爸爸媽媽拉著寶寶的兩手說：“小樹苗，快長高！”同時拉著寶寶的雙手向上提，寶寶就從俯臥位改變為跪位。媽媽接著再說：“小樹，小樹，快長高！”拉著寶寶的手再往上提，使其從跪位改變成蹲位，最後讓寶寶站立起來。
遊戲目的
訓練寶寶俯臥、跪立、下蹲、站立等動作。
寶寶精細動作訓練
這個時期，父母可以通過遊戲、手工製作，鼓勵寶寶做力所能及的事，促進手部動作的穩定性、協調性和靈活性，以促進寶寶精細動作能力的發展。
這時寶寶的精細動作可達水平：折紙：會折2～3折，但不成形狀。
搭積木：能搭高5～6塊。
穿扣眼：用玻璃絲能穿過扣眼，有時還能將玻璃絲拉過去。
握筆：在父母的帶領下，初步會握筆，在紙上畫出道道。
穿衣褲：會配合大人穿衣褲，會脫鞋襪。
這時父母應根據寶寶的能力特點，進行合理的培養。
精細動作智能開發小遊戲
寶寶傳筆
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸或媽媽用示指與中指將筆夾住，然後將筆傳給寶寶，輪流地傳來傳去，如果不小心把筆掉在地上，可以重新開始。先是傳比較輕的彩筆，再傳比較重一點的鋼筆。待寶寶熟悉整個遊戲過程後，可以先讓寶寶開始傳，讓寶寶自主選擇他自己喜歡的筆開始傳。
遊戲目的
這個遊戲讓寶寶學會手眼協調，精細化的手部訓練也會讓寶寶的思維變得更敏捷。
寶寶，鬥鬥飛嘍
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸或媽媽輕輕拿起寶寶的小手，拿起寶寶的示指將它們指尖對攏又分開。爸爸媽媽在和寶寶遊戲時，同時要說“寶寶，鬥鬥飛嘍！鬥鬥飛嘍！”當說到“鬥鬥”時，爸爸或媽媽將寶寶的示指指尖合攏在一起；當說到“飛”時，將寶寶示指指尖迅速分開。
遊戲目的
這個遊戲可以很好地培養寶寶的語言理解能力、動手能力以及手部細微動作的協調能力。
巧手剝棒棒糖
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸媽媽把盒子拿給寶寶，示意寶寶自己打開。當寶寶成功打開後，再鼓勵其認真觀察棒棒糖紙上的圖案並剝開。寶寶成功做到後，媽媽可以和寶寶一起分享美味的棒棒糖。
遊戲目的
培養寶寶的觀察能力、耐心和精細動作能力。
寶寶語言能力培養及教育訓練
寶寶在這個時期，語言能力發展進入了一個新階段——學習階段，在這一階段，寶寶一步步地把語言和具體事物結合起來，開始說出許多有意義的詞，語言發展較快的寶寶已經能說短句了，例如“爸爸再見”“媽媽給我筆”“爺爺奶奶好”等等。
這時寶寶喜歡看圖畫，聽爸爸媽媽講故事，常常一個簡單的故事也喜歡重複聽許多次。因此，爸爸媽媽可以借此時機培養寶寶對書的閱讀能力及聽故事的興趣，並通過故事的形式對寶寶進行文化教育。
寶寶的語言能力培養
寶寶從1.5～2歲的語言能力發展，是從“被動”轉向“主動”的活動時期，這時寶寶非常愛說話，整天嘰嘰喳喳說個不停，表現得極其主動。
在這個時期，寶寶學說話積極性很高，對周圍事物的好奇心也很強烈，因此，這時爸爸媽媽要因勢利導，除了在日常生活中鞏固已學會的詞句以外，還要讓寶寶多接觸自然和社會環境，在認識事物的過程中啟發寶寶表達自己的情感，鼓勵寶寶說話。
爸爸媽媽應該為寶寶提供良好語言環境，增加寶寶與人交往的機會，並且要注意自己的語言，盡量做到發音正確，口齒清楚，語句完整，語法合理，使寶寶易懂、易模仿。
讓寶寶同娃娃講話
寶寶在玩布娃娃時，口裏會不斷地發出古怪的聲音，講一些讓人聽不太懂的話。隨著寶寶一天天長大，寶寶語言能力不斷提高，這時爸爸媽媽可以培養寶寶慢慢地模仿爸爸媽媽的口氣說“噢，乖乖，不哭”“餓啦，媽媽喂”等，讓寶寶自言自語和娃娃一起玩。
說出一件物體的用途
在寶寶掌握了一些常用物品的名稱之後，爸爸媽媽要告訴寶寶這些物品廠是做什麽用的。可以先從寶寶最熟悉的物品開始讓他了解其用途，例如勺子是吃飯用的、奶瓶是喝水的、飯碗是盛飯的等等。
然後，還可以進一步告訴寶寶鑰匙是開門用的、雨傘是擋雨用的……讓寶寶漸漸說出一些物品的用途。
說出自己的名字
在寶寶能夠使用小朋友的名字稱唿夥伴的基礎上，教寶寶準確地說出自己的大名、性別和年齡。
可以教寶寶記住爸爸和媽媽的名字，但是一般情況下，要讓寶寶稱唿為“爸爸”和“媽媽”，不可以直唿爸爸媽媽的名字。
寶寶的語言能力培養小遊戲
學叫聲
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽拿出貓咪造型的玩具讓寶寶認識並教他說“貓”，然後教他學貓的叫聲“喵喵喵”，然後再依次出示狗、雞、鴨的圖片，讓他認識並學會它們的叫聲。等寶寶學會後，再進一步要求寶寶將玩具與圖片配對做“找朋友”的遊戲，若是找對了，就請他說出動物的名字，學叫聲，並加以稱讚。
遊戲目的
讓寶寶模仿動物叫聲，發展語言能力，促進智力開發。
我的相冊
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽在寶寶每次活動的時候可以多拍一些相關的照片，裏麵可以有寶寶玩時的相片、有寶寶洗澡時的照片……把照片順序排好，並和寶寶一起為照片添一些說明。例如：“這是我的枕頭”“這是媽媽的手套”“我在洗澡”等等。
遊戲目的
幫助寶寶學說簡單的句子，初步了解照片的特點，讓寶寶對周圍事物和活動更感興趣，更有好奇心！
數學思維及想象力開發訓練
對寶寶進行數學啟蒙教育要特別強調培養興趣，爸爸媽媽要采用遊戲的方法，在日常生活中滲透數學教育。此外，這個時期還要開發寶寶的想象力與創造力。
每個寶寶都有豐富的想象力，但寶寶的這種想象力往往未被爸爸媽媽注意到，並且更多的是被忽視了、甚至被斥責了，對此，爸爸媽媽一定要注意，不要讓寶寶的想象力在有意無意中被扼殺。
數學啟蒙訓練
寶這個時期的寶寶空間意識加強，他們具備上下、裏外、前後方位意識，並且知道空間是一個具體概念。同時，他們的邏輯思維能力也在加強，對於圖形、色彩、分類等與數學相關的概念都能掌握。
爸爸媽媽應該在生活和遊戲中多教寶寶一些相對概念，如大與小、高與矮等，並讓寶寶進行比較，同時還要和寶寶多玩一些歸類、配對遊戲，促進他們邏輯推理能力的發展。
配配對
爸爸先取紅色、黃色、白色等不同顏色的小球若幹，然後，任意取出一種顏色的小球，再讓寶寶取顏色相同的小球，進行配對。
當家中有兩個或兩個以上的寶寶時，爸爸媽媽還可以進行“看誰拿得又對又快”的遊戲。
分分類
爸爸準備一副撲克牌，讓寶寶按花色形狀分成幾堆，如按方塊或紅心。隨後，可以讓寶寶按紅色和黑色分類，最後可按數字分類。這是一種學習顏色、形狀和數字概念的極佳的遊戲。
數學啟蒙小遊戲
玩具疊疊樂
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸或媽媽準備好寶寶平時玩的各種玩具，然後跟寶寶一起把玩具摞起來；寶寶熟悉了擺放的方法以後，鼓勵寶寶把同樣的玩具摞在一起。爸爸媽媽還可以提出一些新的有意思的分類標準，比如把用布做成的玩具放在一起等等。
遊戲目的
讓寶寶學會順序與分類。
歡樂寶寶跳飛機
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽協助寶寶把大數字板鋪在地上，然後媽媽發出指令讓寶寶跳到相應的數字上，比如媽媽說“1”，寶寶就跳到寫有數字“1”的數字板上。然後加大難度，比如讓寶寶把左手放在有數字“6”的數字板上等等。
遊戲目的
讓寶寶學會跳躍、抓取和認識數字。
想象力的發展與培養
這時寶寶往往會學著爸爸媽媽的樣子，拿起一個玩具電話，對著話筒說：“喂！你是誰？你在哪裏呀？”然後進行一番聽起來十分有趣，但是不見得合乎邏輯的“對話”，最後他也會煞有介事地跟對方說“拜拜”，並掛斷電話，結束他的通話遊戲。總之，這時的寶寶會利用自己的綜合生活經驗，讓一些新的生活經驗變得更有意義。培養寶寶的想象力，爸爸媽媽可以在寶寶1歲半以後，在與寶寶的遊戲中增加一些較為複雜的內容，以促進寶寶的思維發展。
寶寶想象力的發展，在各年齡階段都有不同的變化，爸爸媽媽應根據寶寶發展情況來培養。寶寶在1歲半以後，就開始玩假裝遊戲，但這時寶寶的假裝遊戲還比較簡單，基本沒有什麽創新的成分，大多是他生活的簡單重複，與周圍人群的生活沒有什麽聯係。
想象力開發小遊戲
小小建築師
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
媽媽把積木擺在寶寶麵前，然後在他麵前示範怎麽搭積木，引起寶寶的興趣以後，讓寶寶自己動手搭積木。
遊戲目的
訓練寶寶的模仿能力、動手能力以及早期的創造能力。
快樂拚圖
適合月齡：1.5～2歲的寶寶
遊戲過程
爸爸或媽媽將其中一頁上某個人物例如小兔子、豬八戒、小烏龜等等剪成三四片比較大的部分，然後把這幾部分紙片放到硬紙板上，讓寶寶把它們拚到一起，再恢複原來的完整圖案。
遊戲目的
提高寶寶記憶力、想象力以及對圖形的識別能力。
寶寶認知與社會交往能力培養
這個時期，寶寶不但在語言能力上有了突飛猛進的發展，而且記憶力也日漸增強，因此，這一時期要訓練寶寶多交談、多模仿、多參加一些有助於認知能力和理解能力發展的遊戲，因為這時的寶寶開始喜歡探索，想找到事物之間更深一層的關係，所以，爸爸媽媽應多讓寶寶在遊戲中體會自己獲得的成就。