第13章 chapter12
我這麽社恐為什麽要上雄英 作者：宅鯨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
然而，和歐爾麥特老師預料的相反，他的同僚中很快就有人發出了高見。布雷森特·麥克猛然一拍桌子，從座位上站起來：“這種情況，不是明擺著嗎！”
議論聲不由為之一靜。
布雷森特·麥克把桌子拍得震天響：“如果衝下去，這樣和爆豪勝己又有什麽差別？”有老師不解地吐槽了一句，然後立刻被布雷森特·麥克大聲反駁，“我跟你們講，中二病最怕的是什麽？當然就是泯然眾人矣啊！”
“想想看，他剛剛才發表了看不起爆豪勝己的話——”
“然而下一秒，他自己就開始和對方做一樣的事情（打敗機器人搶奪分數），做這種已經被自己鄙夷過的人同樣的事情，這不是十分丟人嗎！”
歐爾麥特：“……”
根津校長：“……”
相澤消太的眼角抽了又抽：“……”
布雷森特·麥克繼續情緒激昂地拍手，他的手掌似乎已經紅了：“所以說，就是普通人看起來無意義的事情，才更要去做，這才是燃燒的中二之魂啊！”
相澤消太仿佛無法忍受這個丟人的家夥般地，轉開頭去。
歐爾麥特努力了兩次，也沒能擺出他燦爛的王道笑容，誇獎布雷森特·麥克真是一個十分了解學生心理的優秀老師……不，說到底，你為什麽這麽激動，又為什麽能夠將這種心理讀解得如此透徹……算了，算了，還是不要繼續深思下去了。
眾人之間，反而是根津校長表現的最為平靜。它又給自己打了一份咖啡，往裏麵扔了好幾塊放糖，才慢悠悠地開口迴答說：“嗯，布雷森特你說的也有道理，不過，我覺得還有另外一種可能。”
也不等其他老師追問，根津校長伸出小短手，掏出衣服裏的控製中樞，啪啪啪地敲了好幾下，將這個考場的考生位置分布圖就調了出來。校長將婆什迦羅的移動軌跡連成線，同樣也標出了機器人類型四的移動軌跡，這樣一來，就算是最蠢笨的人，也立刻意識到了其中的問題。
“……他在把類型四引到無人地帶？”
是的。
按照考生分布，婆什迦羅確實是停留在距離人群最遠的空白處，隻是他一直漂浮在空中，所以這個遠離考生們的位置特點才沒有被老師們注意到。而類型四在設計的時候，就已經內置了追趕考生的程序，婆什迦羅利用了它這項特性，正在逐漸將其往遠處引走。
看明白這一點之後，老師們重新陷入了迷惑不解。
“他這麽做的目的……到底是什麽？”
根津校長的兩隻小爪子捧起咖啡杯，它想了想，給了一個含糊不清的迴答：“……我個人認為，這位少年現在的行為，和他之前的教育環境脫離不了關係。從第一次見到他時，這個孩子身上……”
根津校長陷入沉思。
他這一沉默，在場所有人都感覺心口有一個小爪子在拚命撓啊撓，撓啊撓，這個斷章也太過分了吧！校長！校長！好歹將這句話說完再斷啊！
“不，主要是這樣的想法太過離奇了。”
根津校長認認真真地說：“通常而言，父母會由於自己對孩子的期待，而在幼年時代對自己的孩子進行特定能力的培養，希望孩子能成為音樂家的，會在懷孕時就開始聽古典音樂，希望孩子擅長數學的，也會從小就為他買各種各樣的益智玩具……那麽，如果，有一個孩子從很小的時候，就已經有目的地往‘領袖’的方向培養呢？”
領袖？
有些老師露出了若有所思的神色，但更多人都非常茫然。
根津校長繼續闡述著自己的猜測：“不是去做個班長，或者長大後當個公司老板意義上的領袖，而是更為廣闊上的含義……”也許是因為根津校長不是人類，而是擁有了個性的動物，出於某種動物才有的敏感性，幾乎在遇到婆什迦羅的瞬間，根津校長就感受到了一種很微妙的氣質。
它意味深長地說——
“也許，那個少年口中的本王，不是在開玩笑呢。”
根津校長的這番話，砸懵了很多人。
在長達十幾秒的沉默之後，才有一位老師尷尬地低聲笑了一下，打破了這種令人窒息的沉默感：“這種事情……未免也太離奇、太搞笑了吧！想要自己孩子成為音樂家的，大多自己也是出色的音樂大師，同樣，現在可是民主社會了啊，培養這樣的孩子，難道未來還有一個王位需要他繼承嗎？——這未免也太可笑了吧！”
他無疑說出了很多人的心聲。
對啊，這根本毫無意義。
“這也是我所迷惑的地方。”根津校長慢吞吞地迴答，它的小豆豆眼裏閃過一絲奇異的光芒，“不過，我的猜測到底是真的還是假的，為什麽不直接實驗一下呢？”
“實驗一下？”
根津校長打開了對講機，對對麵的工作人員命令說：“a號考場，再放進去類型一，類型二，類型三各一百台，同時再增添六台類型四進去，將安全模式關閉……”
“等等，等等！”
校長！您竟然還沒放棄這個離奇的想法啊！！
“這真的非常危險啊——！”
對於其他老師們發自內心的誠懇之言，根津校長歪著小腦袋，漆黑的小豆豆眼閃啊閃，它異常狡猾地卸責任說：“隻是試驗一下，我已經在內心裏進行了精準的計算了，不會出現意外的……而且，就算出現意外的話，我們不是還有歐爾麥特嗎！”
歐爾麥特一愣：“誒？”
歐爾麥特猛然大驚：“誒誒誒？我嗎？”
所有老師不約而同地看了一眼，坐在末位的幹癟骷髏男，再不約而同地露出了安心的神色。沒錯，既然歐爾麥特在這裏，還有什麽好擔心的呢？就算這是一隻癟掉的歐爾麥特，但這也是歐爾麥特啊！
“反正，如果真的出了問題，怪歐爾麥特就好了。”根津校長非常不負責任地說。
歐爾麥特：“……”
歐爾麥特：“………………”
等等啊！
他剛剛把自己的個性one for all交出去啊！
校長大人您這是幾個意思啊！等等啊，他自己都覺得很慌，為什麽你們比他還要有信心啊（╯‵□′）╯ノ┻━┻☆
議論聲不由為之一靜。
布雷森特·麥克把桌子拍得震天響：“如果衝下去，這樣和爆豪勝己又有什麽差別？”有老師不解地吐槽了一句，然後立刻被布雷森特·麥克大聲反駁，“我跟你們講，中二病最怕的是什麽？當然就是泯然眾人矣啊！”
“想想看，他剛剛才發表了看不起爆豪勝己的話——”
“然而下一秒，他自己就開始和對方做一樣的事情（打敗機器人搶奪分數），做這種已經被自己鄙夷過的人同樣的事情，這不是十分丟人嗎！”
歐爾麥特：“……”
根津校長：“……”
相澤消太的眼角抽了又抽：“……”
布雷森特·麥克繼續情緒激昂地拍手，他的手掌似乎已經紅了：“所以說，就是普通人看起來無意義的事情，才更要去做，這才是燃燒的中二之魂啊！”
相澤消太仿佛無法忍受這個丟人的家夥般地，轉開頭去。
歐爾麥特努力了兩次，也沒能擺出他燦爛的王道笑容，誇獎布雷森特·麥克真是一個十分了解學生心理的優秀老師……不，說到底，你為什麽這麽激動，又為什麽能夠將這種心理讀解得如此透徹……算了，算了，還是不要繼續深思下去了。
眾人之間，反而是根津校長表現的最為平靜。它又給自己打了一份咖啡，往裏麵扔了好幾塊放糖，才慢悠悠地開口迴答說：“嗯，布雷森特你說的也有道理，不過，我覺得還有另外一種可能。”
也不等其他老師追問，根津校長伸出小短手，掏出衣服裏的控製中樞，啪啪啪地敲了好幾下，將這個考場的考生位置分布圖就調了出來。校長將婆什迦羅的移動軌跡連成線，同樣也標出了機器人類型四的移動軌跡，這樣一來，就算是最蠢笨的人，也立刻意識到了其中的問題。
“……他在把類型四引到無人地帶？”
是的。
按照考生分布，婆什迦羅確實是停留在距離人群最遠的空白處，隻是他一直漂浮在空中，所以這個遠離考生們的位置特點才沒有被老師們注意到。而類型四在設計的時候，就已經內置了追趕考生的程序，婆什迦羅利用了它這項特性，正在逐漸將其往遠處引走。
看明白這一點之後，老師們重新陷入了迷惑不解。
“他這麽做的目的……到底是什麽？”
根津校長的兩隻小爪子捧起咖啡杯，它想了想，給了一個含糊不清的迴答：“……我個人認為，這位少年現在的行為，和他之前的教育環境脫離不了關係。從第一次見到他時，這個孩子身上……”
根津校長陷入沉思。
他這一沉默，在場所有人都感覺心口有一個小爪子在拚命撓啊撓，撓啊撓，這個斷章也太過分了吧！校長！校長！好歹將這句話說完再斷啊！
“不，主要是這樣的想法太過離奇了。”
根津校長認認真真地說：“通常而言，父母會由於自己對孩子的期待，而在幼年時代對自己的孩子進行特定能力的培養，希望孩子能成為音樂家的，會在懷孕時就開始聽古典音樂，希望孩子擅長數學的，也會從小就為他買各種各樣的益智玩具……那麽，如果，有一個孩子從很小的時候，就已經有目的地往‘領袖’的方向培養呢？”
領袖？
有些老師露出了若有所思的神色，但更多人都非常茫然。
根津校長繼續闡述著自己的猜測：“不是去做個班長，或者長大後當個公司老板意義上的領袖，而是更為廣闊上的含義……”也許是因為根津校長不是人類，而是擁有了個性的動物，出於某種動物才有的敏感性，幾乎在遇到婆什迦羅的瞬間，根津校長就感受到了一種很微妙的氣質。
它意味深長地說——
“也許，那個少年口中的本王，不是在開玩笑呢。”
根津校長的這番話，砸懵了很多人。
在長達十幾秒的沉默之後，才有一位老師尷尬地低聲笑了一下，打破了這種令人窒息的沉默感：“這種事情……未免也太離奇、太搞笑了吧！想要自己孩子成為音樂家的，大多自己也是出色的音樂大師，同樣，現在可是民主社會了啊，培養這樣的孩子，難道未來還有一個王位需要他繼承嗎？——這未免也太可笑了吧！”
他無疑說出了很多人的心聲。
對啊，這根本毫無意義。
“這也是我所迷惑的地方。”根津校長慢吞吞地迴答，它的小豆豆眼裏閃過一絲奇異的光芒，“不過，我的猜測到底是真的還是假的，為什麽不直接實驗一下呢？”
“實驗一下？”
根津校長打開了對講機，對對麵的工作人員命令說：“a號考場，再放進去類型一，類型二，類型三各一百台，同時再增添六台類型四進去，將安全模式關閉……”
“等等，等等！”
校長！您竟然還沒放棄這個離奇的想法啊！！
“這真的非常危險啊——！”
對於其他老師們發自內心的誠懇之言，根津校長歪著小腦袋，漆黑的小豆豆眼閃啊閃，它異常狡猾地卸責任說：“隻是試驗一下，我已經在內心裏進行了精準的計算了，不會出現意外的……而且，就算出現意外的話，我們不是還有歐爾麥特嗎！”
歐爾麥特一愣：“誒？”
歐爾麥特猛然大驚：“誒誒誒？我嗎？”
所有老師不約而同地看了一眼，坐在末位的幹癟骷髏男，再不約而同地露出了安心的神色。沒錯，既然歐爾麥特在這裏，還有什麽好擔心的呢？就算這是一隻癟掉的歐爾麥特，但這也是歐爾麥特啊！
“反正，如果真的出了問題，怪歐爾麥特就好了。”根津校長非常不負責任地說。
歐爾麥特：“……”
歐爾麥特：“………………”
等等啊！
他剛剛把自己的個性one for all交出去啊！
校長大人您這是幾個意思啊！等等啊，他自己都覺得很慌，為什麽你們比他還要有信心啊（╯‵□′）╯ノ┻━┻☆