第5章 chapter4
我這麽社恐為什麽要上雄英 作者：宅鯨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
見過沸騰的開水嗎？
很顯然，現在雄英高中入學考試的大禮堂裏，就是……當然不是，這完全就是爆炸的開水啊！布雷森特·麥克下意識地吐槽，他舉著麥克風，連著喂了兩聲安靜，都沒能將喧嘩的人聲壓下下去。他倒也能理解，雄鷹高中是全日本的no.1，來到這裏的所有學生，無疑都是自己學校的天之驕子，一個一個驕傲得堪比小公雞，突然來了一個人，明目張膽地宣布他們全都是雜修……
……啊，這可真是個……呃……
布雷森特·麥克想了又想，最終仍然沒想到一個合適的形容詞。
他咳嗽一聲，深吸一口氣，將空氣壓進肺部，將麥克風的功率推到最大，開口對準上空：“大——家——安——靜——！大——家——安——靜——！大——家——安——靜——！！！”
連著三波聲浪，一波比一波強悍，天花板簌簌作響，甚至掛在上麵的聚光燈都在幾次震顫之後，破碎了。等布雷森特·麥克停下來的瞬間，四周安靜到幾乎能聽見針掉落在地麵上的聲音。所有人都愣愣地看著講話台。綠穀出久下意識地感歎，真厲害，布雷森特·麥克真不愧為職業級別的英雄，真……
……等等，他剛才是將這些話都說出口了吧？
綠穀出久張開口，試著啊了一聲，可仍然沒有聽到任何聲音。
在這聲浪爆破的短短幾秒之中，沒有采取自我保護措施的綠穀出久，陷入了暫時性的失聰裏。綠穀出久下意識地環顧了整個大禮堂，發現大家的表情看起來都差不多——這還隻是被布雷森特·麥克的聲浪的側麵擦過的下場，那麽，那位正處於聲浪中心的白發少年呢？
綠穀出久下意識的抬頭眺望。
……
實話。
布雷森特·麥克是故意的。
佛也是會發火的好嗎？
——你一個小屁孩，年齡屁點大。布雷森特·麥克我當英雄的時候，沒準你這個小屁孩還沒出生呢！傲什麽傲，狂什麽狂，知道這裏是哪裏嗎？這裏是雄英高中，就是教育你這種中二小屁孩好好學習，不要搞事的學校。像是婆什迦羅這類學生，布雷森特·麥克之前也不是沒有見過類似的——隻是他們通常都沒有這麽誇張酷炫……
……哎喲媽呀，真特麽的羨慕，他也好像要這麽拉風的個性啊！
咳咳咳。
不是，他是說，像是這種個性強大的孩子，就更需要老師的細心教導，才不至於到社會走上歪路，而是成為一位有利於社會，有利於人民，無愧於上天賜予他的個性的五好少年啊！
但是……
那小屁孩人呢，人呢，人呢？他掉哪裏去了？
布雷森特·麥克的目光在大禮堂裏掃來掃去，然而仍未找到那個掉下來的孩子。猛然的，他突然想到另一個可能性，一臉不敢置信地抬起頭，看向天花板：那位白頭發的少年仍然穩穩地立於吊燈之上，俯視整個會場的神色冷清又傲慢，宛如永恆俯視蒼生的神靈。
……這孩子……
……
……
畫麵定格。
一時半會兒，蹲守在監控室裏的教師們都沒有說話。
整間監控室裏，隻有根津校長又給自己倒了一杯咖啡的咕嚕咕嚕聲。熱騰騰的霧氣彌漫開來，讓所有人的表情看起來都有些模糊，最終，終於有人情不自禁地感歎了一句：“……有點厲害啊。”
目前造型還是個幹癟皮包骨的八木俊典下意識地在心裏迴答：
不是有點厲害。
是很厲害。
當然，這個很厲害，不是以no.1英雄歐爾麥特為標準的，而是以雄英高中的學生們為標準的。作為全日本最強的職業英雄學校，雄英高中教導出過不少優秀的職業英雄。而這些英雄往往在學生時期，就已經嶄露頭角。而在這些人之中，那位白發少年也是出乎意料的優秀。
布雷森特·麥克是奔著要白發少年出醜的目標去的——
被人徹底無視，甚至還暗示是個“雜修”，布雷森特·麥克的小情緒大家都理解。即便是根津校長，對於他想銼銼婆什迦羅威風的想法，也是十分支持的。學生就該有學生的樣子，太過特立獨行，不服管教的學生，無論在哪個學校都是問題學生。
但現在看起來……
“這個學生完全沒有受到一點影響啊。”一位老師很感慨地說，即便是他，正麵撞上布雷森特·麥克的聲波攻擊，也是要難受好一會兒的，絕對不會像是這個白發少年一樣，完全是個沒事人。他轉過頭，詢問負責登記的另一位老師，“他叫什麽名字？能力是什麽？”
根津校長迴答了這個問題：“婆什迦羅，是個印日混血兒。日本名字叫做久世陽輝。”
印……日混血？
是他們想的那個印麽？
“印度（india），還是印度尼西亞（indonesia，一個東南亞國家）？”立刻就有人追問了。
“當然是印度。”根津校長十分嚴肅地迴答。
——你仿佛在逗我！
當下，立刻就有好幾個老師轉過頭，去看大屏幕上的婆什迦羅，對方的膚色太過白皙，以至於遠遠看過去，就像是最負盛名的雕刻大師精心打造的大理石雕刻作品般——甚至會讓人懷疑，他的皮膚之下是否真的存在血肉——開玩笑的吧！印度混血？日本混血？
校長你給他站出來，我們來聊聊，你對人種有什麽深刻的誤解？
“那個性呢？”
“他母親給他登記了雙重個性。”根津校長喝下一口咖啡，“不過你們把他當做單獨個性也可以，另一個個性的發動條件似乎很苛刻。”
“他到底是什麽個性？”
根津校長言簡意賅地吐出兩個詞：“太陽。”
有幾個老師不由為之一愣。
——開，開玩笑的吧？
作為個性高智商的動物校長，他性格溫和，偶爾也會和老師們開個玩笑。但很顯然，這會兒的校長並沒有在開玩笑。其他人在確認這一點之後，也紛紛露出了驚訝的表情。如果這個少年在登記的時候，沒有過分誇大——不，哪怕是隻有百分之一真實，他的個性之強大也是舉世罕見的。
日照長空，亙古萬世。
擁有這麽強大個性的少年，會養成這麽糟糕性格……
……好像也不是那麽不可以理解。
這樣一想，他的教育問題就更加重要了。力量越大，對社會所造成的影響也就越深遠。八木俊典想，如果這個孩子和all for one一樣成為危害社會的邪惡分子……在將自己的個性遺傳給了綠穀出久的他，還真的不一定能夠完全的擊敗他。如果八木俊典沒看錯的話，這個孩子已經展現了飛行，火焰，聲波防禦（暫且還看不出是怎樣的防禦機製）等能力，但八木俊典覺得，這遠遠不是婆什迦羅的全部能力。而且，他的年齡還很小，個性遠遠沒有成熟，還有很大的成長空間……
真不知道他能成長成什麽樣。
八木俊典走神了一瞬，他下意識地想，如果one for all有這麽強悍的繼承者，強強結合，下一任的one for all的繼承者將會強悍到什麽樣子。但下一秒，他就將這種毫無意義的想法甩出了腦海，綠穀出久是最適合的繼承者，他對此堅信不疑。
倒是有人開起了玩笑：“說起來，這個少年測試第一名已經穩了吧！”
“消太，他可能是你的學生了，頭疼嗎？”
相澤消太一直看著大屏幕，一直看著表情冷漠、姿態高高在上的婆什迦羅，聽見有人點名自己，才表達了自己的態度：“我不會讓他成為英雄的。”
這句話斬釘截鐵，半分迴旋的餘地也沒有。
然而即將成為這一屆a班班主任的相澤消太顯然很堅持這個想法：“職業英雄不應當把自己置於民眾之上，有著這樣思想的人，沒有資格成為英雄。”他說完這句話，轉頭看向根津校長，“如果他成為了a班的學生，我會讓他退學的。”
根津校長沒有明確表態。
但是八木俊典有些著急，雖然他還沒有正式成為一個老師，但看到一個有著非凡潛力的少年，最終因為性格問題被拒之門外，他就已經自然而然地焦心起來：“別啊，那個小孩子雖然現在性格不是很好，但他不是還有成長的餘地嗎？對吧，雄英高中的職責不就是將這群孩子教育好嗎？”
“那也得有可以教育的資質才行。”相澤消太也很堅持。
“但是啊，但是啊……”八木俊典著急地圍著他轉起了圈圈，開始用笨拙的語言，試圖敲打打動相澤消太的同情心。對於這場鬧劇，大部分老師都沒有插手，倒是有個老師想了想，吭哧一聲笑出來：“說起來，布雷森特·麥克是教英語的吧！印日混血，那麽那個婆什迦羅的英語成績……”
瞬間，很多老師就跟著笑了。
很顯然，現在雄英高中入學考試的大禮堂裏，就是……當然不是，這完全就是爆炸的開水啊！布雷森特·麥克下意識地吐槽，他舉著麥克風，連著喂了兩聲安靜，都沒能將喧嘩的人聲壓下下去。他倒也能理解，雄鷹高中是全日本的no.1，來到這裏的所有學生，無疑都是自己學校的天之驕子，一個一個驕傲得堪比小公雞，突然來了一個人，明目張膽地宣布他們全都是雜修……
……啊，這可真是個……呃……
布雷森特·麥克想了又想，最終仍然沒想到一個合適的形容詞。
他咳嗽一聲，深吸一口氣，將空氣壓進肺部，將麥克風的功率推到最大，開口對準上空：“大——家——安——靜——！大——家——安——靜——！大——家——安——靜——！！！”
連著三波聲浪，一波比一波強悍，天花板簌簌作響，甚至掛在上麵的聚光燈都在幾次震顫之後，破碎了。等布雷森特·麥克停下來的瞬間，四周安靜到幾乎能聽見針掉落在地麵上的聲音。所有人都愣愣地看著講話台。綠穀出久下意識地感歎，真厲害，布雷森特·麥克真不愧為職業級別的英雄，真……
……等等，他剛才是將這些話都說出口了吧？
綠穀出久張開口，試著啊了一聲，可仍然沒有聽到任何聲音。
在這聲浪爆破的短短幾秒之中，沒有采取自我保護措施的綠穀出久，陷入了暫時性的失聰裏。綠穀出久下意識地環顧了整個大禮堂，發現大家的表情看起來都差不多——這還隻是被布雷森特·麥克的聲浪的側麵擦過的下場，那麽，那位正處於聲浪中心的白發少年呢？
綠穀出久下意識的抬頭眺望。
……
實話。
布雷森特·麥克是故意的。
佛也是會發火的好嗎？
——你一個小屁孩，年齡屁點大。布雷森特·麥克我當英雄的時候，沒準你這個小屁孩還沒出生呢！傲什麽傲，狂什麽狂，知道這裏是哪裏嗎？這裏是雄英高中，就是教育你這種中二小屁孩好好學習，不要搞事的學校。像是婆什迦羅這類學生，布雷森特·麥克之前也不是沒有見過類似的——隻是他們通常都沒有這麽誇張酷炫……
……哎喲媽呀，真特麽的羨慕，他也好像要這麽拉風的個性啊！
咳咳咳。
不是，他是說，像是這種個性強大的孩子，就更需要老師的細心教導，才不至於到社會走上歪路，而是成為一位有利於社會，有利於人民，無愧於上天賜予他的個性的五好少年啊！
但是……
那小屁孩人呢，人呢，人呢？他掉哪裏去了？
布雷森特·麥克的目光在大禮堂裏掃來掃去，然而仍未找到那個掉下來的孩子。猛然的，他突然想到另一個可能性，一臉不敢置信地抬起頭，看向天花板：那位白頭發的少年仍然穩穩地立於吊燈之上，俯視整個會場的神色冷清又傲慢，宛如永恆俯視蒼生的神靈。
……這孩子……
……
……
畫麵定格。
一時半會兒，蹲守在監控室裏的教師們都沒有說話。
整間監控室裏，隻有根津校長又給自己倒了一杯咖啡的咕嚕咕嚕聲。熱騰騰的霧氣彌漫開來，讓所有人的表情看起來都有些模糊，最終，終於有人情不自禁地感歎了一句：“……有點厲害啊。”
目前造型還是個幹癟皮包骨的八木俊典下意識地在心裏迴答：
不是有點厲害。
是很厲害。
當然，這個很厲害，不是以no.1英雄歐爾麥特為標準的，而是以雄英高中的學生們為標準的。作為全日本最強的職業英雄學校，雄英高中教導出過不少優秀的職業英雄。而這些英雄往往在學生時期，就已經嶄露頭角。而在這些人之中，那位白發少年也是出乎意料的優秀。
布雷森特·麥克是奔著要白發少年出醜的目標去的——
被人徹底無視，甚至還暗示是個“雜修”，布雷森特·麥克的小情緒大家都理解。即便是根津校長，對於他想銼銼婆什迦羅威風的想法，也是十分支持的。學生就該有學生的樣子，太過特立獨行，不服管教的學生，無論在哪個學校都是問題學生。
但現在看起來……
“這個學生完全沒有受到一點影響啊。”一位老師很感慨地說，即便是他，正麵撞上布雷森特·麥克的聲波攻擊，也是要難受好一會兒的，絕對不會像是這個白發少年一樣，完全是個沒事人。他轉過頭，詢問負責登記的另一位老師，“他叫什麽名字？能力是什麽？”
根津校長迴答了這個問題：“婆什迦羅，是個印日混血兒。日本名字叫做久世陽輝。”
印……日混血？
是他們想的那個印麽？
“印度（india），還是印度尼西亞（indonesia，一個東南亞國家）？”立刻就有人追問了。
“當然是印度。”根津校長十分嚴肅地迴答。
——你仿佛在逗我！
當下，立刻就有好幾個老師轉過頭，去看大屏幕上的婆什迦羅，對方的膚色太過白皙，以至於遠遠看過去，就像是最負盛名的雕刻大師精心打造的大理石雕刻作品般——甚至會讓人懷疑，他的皮膚之下是否真的存在血肉——開玩笑的吧！印度混血？日本混血？
校長你給他站出來，我們來聊聊，你對人種有什麽深刻的誤解？
“那個性呢？”
“他母親給他登記了雙重個性。”根津校長喝下一口咖啡，“不過你們把他當做單獨個性也可以，另一個個性的發動條件似乎很苛刻。”
“他到底是什麽個性？”
根津校長言簡意賅地吐出兩個詞：“太陽。”
有幾個老師不由為之一愣。
——開，開玩笑的吧？
作為個性高智商的動物校長，他性格溫和，偶爾也會和老師們開個玩笑。但很顯然，這會兒的校長並沒有在開玩笑。其他人在確認這一點之後，也紛紛露出了驚訝的表情。如果這個少年在登記的時候，沒有過分誇大——不，哪怕是隻有百分之一真實，他的個性之強大也是舉世罕見的。
日照長空，亙古萬世。
擁有這麽強大個性的少年，會養成這麽糟糕性格……
……好像也不是那麽不可以理解。
這樣一想，他的教育問題就更加重要了。力量越大，對社會所造成的影響也就越深遠。八木俊典想，如果這個孩子和all for one一樣成為危害社會的邪惡分子……在將自己的個性遺傳給了綠穀出久的他，還真的不一定能夠完全的擊敗他。如果八木俊典沒看錯的話，這個孩子已經展現了飛行，火焰，聲波防禦（暫且還看不出是怎樣的防禦機製）等能力，但八木俊典覺得，這遠遠不是婆什迦羅的全部能力。而且，他的年齡還很小，個性遠遠沒有成熟，還有很大的成長空間……
真不知道他能成長成什麽樣。
八木俊典走神了一瞬，他下意識地想，如果one for all有這麽強悍的繼承者，強強結合，下一任的one for all的繼承者將會強悍到什麽樣子。但下一秒，他就將這種毫無意義的想法甩出了腦海，綠穀出久是最適合的繼承者，他對此堅信不疑。
倒是有人開起了玩笑：“說起來，這個少年測試第一名已經穩了吧！”
“消太，他可能是你的學生了，頭疼嗎？”
相澤消太一直看著大屏幕，一直看著表情冷漠、姿態高高在上的婆什迦羅，聽見有人點名自己，才表達了自己的態度：“我不會讓他成為英雄的。”
這句話斬釘截鐵，半分迴旋的餘地也沒有。
然而即將成為這一屆a班班主任的相澤消太顯然很堅持這個想法：“職業英雄不應當把自己置於民眾之上，有著這樣思想的人，沒有資格成為英雄。”他說完這句話，轉頭看向根津校長，“如果他成為了a班的學生，我會讓他退學的。”
根津校長沒有明確表態。
但是八木俊典有些著急，雖然他還沒有正式成為一個老師，但看到一個有著非凡潛力的少年，最終因為性格問題被拒之門外，他就已經自然而然地焦心起來：“別啊，那個小孩子雖然現在性格不是很好，但他不是還有成長的餘地嗎？對吧，雄英高中的職責不就是將這群孩子教育好嗎？”
“那也得有可以教育的資質才行。”相澤消太也很堅持。
“但是啊，但是啊……”八木俊典著急地圍著他轉起了圈圈，開始用笨拙的語言，試圖敲打打動相澤消太的同情心。對於這場鬧劇，大部分老師都沒有插手，倒是有個老師想了想，吭哧一聲笑出來：“說起來，布雷森特·麥克是教英語的吧！印日混血，那麽那個婆什迦羅的英語成績……”
瞬間，很多老師就跟著笑了。