“鳳鳴，昨天那酒真夠勁兒，下次咱們再來個一醉方休。”雖然腦子暈厲害，但是楊亞茹還是稱讚了一下昨日那酒勁道。
“哼，”楚鳳鳴沒好氣冷哼了一聲，吃一塹長一智，她要是再犯昨日那錯誤，天知道有沒有第二條命給昨夜那黑衣人殺，所以……下次喝酒先把自己灌醉，眼不見心不煩，正好也讓這楊二嚐嚐昨日那刺激：“今日有琴師課，對於琴師這個人你怎麽看？”雖然她夜視能力比不上那什麽夜中活躍群居動物，但是昨日那高手聲音與身形很明顯就是琴師，一個青雲書院裏藏龍臥虎，還招來如此多黑衣高手……方謹院長果然是作孽了。
“琴棋書畫是為四藝，琴為古琴，古琴有三音，為泛、為散、為按，泛音飄渺，散音曠遠，按音悠長，泛音為天，散音為地，按音為人，三音為天地人三籟，可狀天地之理，可寄人文之似，三音交錯，變化無窮，三音同屬於靜，心靜音才能靜，以虛靜推於天地，通於萬物，此之謂天樂……”夫子教學，特別是需要動手實際操作前總要進行一連串專業知識講解，雖然聽了差不多等於沒聽。
幾十名學生竹林中盤腿而坐，身前一張琴桌，一架古琴，古琴造型簡單通體光亮，一看就是統一製作無甚名氣凡器，當然讓一眾還沒上手學子們練手，此物足矣。
琴麽，楊亞茹聽過、見過、摸過，卻未動手彈過，那牡丹苑裏小倌彈極好，那小曲聽著……神遊物外，楊亞茹竹林清空氣裏深思不屬。
“眾器之中，琴德優……”一身儒家白衣琴師白玉簪頭，兩手斜抱起身前古琴向眾位學子一一講解，眼神往下一掃，嘴角笑容濃了一分，但凡有責任心為人師者都有那麽點脾氣，特別是一向自恃個人魅力無窮、抬手頓足足以征服學生琴師。
“楊亞茹，我看你聽得津津有味、心神恍惚，是否有什麽特別體會？”雖然暖風熏得遊人醉，隻是自己這麽有穿透力聲線中也敢神遊，欺負自己好脾氣麽？
“呃，學生愚笨，隻是聽了聽。”楊亞茹立即站了起來，樣子很像，好吧，就是被逮住犯錯學生惴惴不安樣。
你也知道自己愚笨？琴師動作優雅一揚衣袖，覆蓋下眼簾也遮住了不曾外翻影響形象白眼，“那你說說自己聽了什麽？”
“這個，琴音……好聽。”楊亞茹冥思苦想，半天給出了這麽個絕對沒錯答案。
周圍學生一聽立刻哄笑了起來，其中屬中間那塊以白玉清為中心位置笑是開心。
“嗬，你倒是會投機取巧，且說說看怎麽個好聽法。”琴夫子將手中琴輕放琴桌上。
“……聽著好聽，看著好看……”楊亞茹將學著費勁四個字咽迴肚中，她是想小事化無，可不是小事化大。
“未免耽誤大家功夫，你可以有兩個選擇，下節課給大家彈一首聽著好聽曲子，若不行，就選那個看著好看，現你可以選一個同學代替你來迴答方才問題。”琴夫子伸手往下按了按，她這句話一落，其他學生立刻安靜下來，不管何時，學生怕就是課堂上被老師提問，當然總有那麽幾個例外，不卑不亢昂首挺胸那幾位一定是課下做了功課。
“李秀。”楊亞茹說了個名字光棍坐下。
“泛音如明珠，散音如洪鍾，按音如厚土，三種音域交叉或或慢演變是為妙音，夫子說三音可狀物可抒情，汪洋恣肆、款款柔情皆為心聲，是為好聽。”作為好學生代表李秀迴答中規中矩，無錯可挑。
“一個窮書生，平常一副假正經樣子，現竟然說什麽款款柔情，酸不酸啊……”楊亞茹人生信條中凡是做出來都是光明磊落，說出來麽……這種閨閣情話說出來自然是酸。
“咳咳。”見識過琴師高手厲害楚鳳鳴捂嘴輕咳以示警告，這楊二剛坐下就忘記方才憂患了，真是不長記性。
“怎麽，楚鳳鳴同學有什麽不同意見？”琴夫子似笑非笑看向楚鳳鳴，有些隻可意會不可言傳東西視線中流轉。
楚鳳鳴連忙搖頭：“沒有，李秀同學說很對。”
“李秀同學說什麽了？”琴夫子反問。
“泛音如明珠，散音如洪鍾……”論記憶力這東西楚鳳鳴還是很自豪，方才聽過東西讓她複述，十個字絕對不會複述成十一個字。
“拾人牙慧，味同嚼蠟，學琴之事，還需有自己領會。”琴夫子興趣缺缺阻止了楚鳳鳴複述，記性倒是不錯，可喜太過烏龜了些，不打不出頭，謹小慎微德行沒點年輕人樣子。
“夫子，學生有不同看法。”白玉清已經將李秀劃到楚鳳鳴陣營，縱使李秀她不知情，現這風頭，還是要搶一搶，她可聽說這琴師與不少官場上人都甚熟。
“說來聽聽。”琴夫子調試了下琴弦，臉上淡然無其他多餘表情，白玉清？腦子裏有些東西，可惜……琴夫子搖了搖頭，琴聲即為人聲，有什麽樣心聲，走什麽樣路，誰也無法改變。
“古琴有七弦，為宮商角徵羽文武，象征君臣民事物及君臣合恩，樂為音，禮為和，為君臣和、天下和……”言語決定深度，所以這番話足以證明白玉清是個有深度。
琴夫子點了點頭：“不錯，琴音靜，是為和，這學琴第一點就是要心境平和，如此方能奏出平和之音。”
楚鳳鳴撇了撇嘴，和不和還不是人事兒，若是有人不想和，還能彈奏一曲高山流水要她迴頭麽？
琴夫子將一切掃視眼中，卻是閉口不言，認真指導學生學起琴來，總有那麽些東西隻有經曆過才知道，總有那麽些人撞了南牆才能了悟。
ps：再次感歎聲好冷女尊文，抱抱看書妹紙求安慰，此文存稿君
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“琴棋書畫是為四藝，琴為古琴，古琴有三音，為泛、為散、為按，泛音飄渺，散音曠遠，按音悠長，泛音為天，散音為地，按音為人，三音為天地人三籟，可狀天地之理，可寄人文之似，三音交錯，變化無窮，三音同屬於靜，心靜音才能靜，以虛靜推於天地，通於萬物，此之謂天樂……”夫子教學，特別是需要動手實際操作前總要進行一連串專業知識講解，雖然聽了差不多等於沒聽。
幾十名學生竹林中盤腿而坐，身前一張琴桌，一架古琴，古琴造型簡單通體光亮，一看就是統一製作無甚名氣凡器，當然讓一眾還沒上手學子們練手，此物足矣。
琴麽，楊亞茹聽過、見過、摸過，卻未動手彈過，那牡丹苑裏小倌彈極好，那小曲聽著……神遊物外，楊亞茹竹林清空氣裏深思不屬。
“眾器之中，琴德優……”一身儒家白衣琴師白玉簪頭，兩手斜抱起身前古琴向眾位學子一一講解，眼神往下一掃，嘴角笑容濃了一分，但凡有責任心為人師者都有那麽點脾氣，特別是一向自恃個人魅力無窮、抬手頓足足以征服學生琴師。
“楊亞茹，我看你聽得津津有味、心神恍惚，是否有什麽特別體會？”雖然暖風熏得遊人醉，隻是自己這麽有穿透力聲線中也敢神遊，欺負自己好脾氣麽？
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你也知道自己愚笨？琴師動作優雅一揚衣袖，覆蓋下眼簾也遮住了不曾外翻影響形象白眼，“那你說說自己聽了什麽？”
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周圍學生一聽立刻哄笑了起來，其中屬中間那塊以白玉清為中心位置笑是開心。
“嗬，你倒是會投機取巧，且說說看怎麽個好聽法。”琴夫子將手中琴輕放琴桌上。
“……聽著好聽，看著好看……”楊亞茹將學著費勁四個字咽迴肚中，她是想小事化無，可不是小事化大。
“未免耽誤大家功夫，你可以有兩個選擇，下節課給大家彈一首聽著好聽曲子，若不行，就選那個看著好看，現你可以選一個同學代替你來迴答方才問題。”琴夫子伸手往下按了按，她這句話一落，其他學生立刻安靜下來，不管何時，學生怕就是課堂上被老師提問，當然總有那麽幾個例外，不卑不亢昂首挺胸那幾位一定是課下做了功課。
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“泛音如明珠，散音如洪鍾，按音如厚土，三種音域交叉或或慢演變是為妙音，夫子說三音可狀物可抒情，汪洋恣肆、款款柔情皆為心聲，是為好聽。”作為好學生代表李秀迴答中規中矩，無錯可挑。
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“怎麽，楚鳳鳴同學有什麽不同意見？”琴夫子似笑非笑看向楚鳳鳴，有些隻可意會不可言傳東西視線中流轉。
楚鳳鳴連忙搖頭：“沒有，李秀同學說很對。”
“李秀同學說什麽了？”琴夫子反問。
“泛音如明珠，散音如洪鍾……”論記憶力這東西楚鳳鳴還是很自豪，方才聽過東西讓她複述，十個字絕對不會複述成十一個字。
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琴夫子點了點頭：“不錯，琴音靜，是為和，這學琴第一點就是要心境平和，如此方能奏出平和之音。”
楚鳳鳴撇了撇嘴，和不和還不是人事兒，若是有人不想和，還能彈奏一曲高山流水要她迴頭麽？
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