兩層的磚瓦房，應該是十年前修建成的，門上油漆雖沒剝脫，可原色已經看不出來。下午快到做飯時間，按說主人家應該在屋裏。敲一陣，沒有反應。確定裏麵沒有人在，往第二家走，如此，到第五家才遇上有人在家裏。
一個七十歲的老人和一個七八歲的小女孩在家裏，見外麵三個人，茫然地看著他們。文璐笑著說，“老人家，我們是區政府的。”
“哦，是政府幹部來了，請進屋坐。”老人說，沒什麽表情。
三人也不在意老人是不是歡迎他們，進了屋，先自己找地方坐了。老人站著很不自在，文璐說，“老人家，我們今天來是有件事情要跟你商量。”便按手裏的信息問了老人，信息吻合。老人的兒子、媳婦一起到廣東打工，進廠打工五年了，留下女孩一直在家裏由老人帶著。
文璐說，“情況是對的，區政府規劃這一片要建一所小學，你們這裏有二十幾家人家都要搬遷。這事你老人家知道了吧？”
“前幾天政府的幹部到家裏說了，我給兒子、媳婦也說了。房子是他們的，不是我的，他們不同意搬走，我也沒有辦法。”老人這邊的情況不是第一次有人上門說這事，已經知道三人來意，直接說明情況。
“老人家，你說的情況我們也理解，能不能將你兒子的電話給我們，我們直接跟他們聯係？”文璐知道老人做不了主，直接要電話聯係對方，也不知之前過來做工作的人是誰，有沒有留下對方的聯係電話。
“都是他們打電話來，我不知他們的電話。”老人說，將事情推得幹淨。文璐掃了一眼手裏的資料，上麵雖沒有做任何標注，但卻是兩戶沒有記錄聯係方式的人之一。
“那平時你要找他們怎麽辦？”文璐不甘心就這樣走，拆遷協議也不可能壓著老人簽約，隻有找到老人的兒子才行。老人說沒有這邊的聯係方式，文璐覺得可信度不大。
“都是他們打電話過來，我沒有文化，就會接電話，不會打電話。”老人說，也不知真假。下午找幾家不在，遇上這家在了，卻又是如此情況。
楊東軒進來後也觀察這家裏的情況，老人肯定不能做主，但要說不知兒子的聯係電話，可能性卻不大。見文璐說到這程度，沒有更好的話頭，便說，“老人家，孫女讀書了？”
“讀了。去年跟她爸媽在外地讀，今年才迴來。二年級了。”
“在哪所學校讀？”楊東軒轉頭看著小女孩，說，“二年級了，能不能跟上這邊的課？期末考得怎麽樣？有沒有拿到獎？”
女孩有些怕人，見楊東軒問她，往爺爺身邊靠，抓住爺爺的棉衣。見楊東軒還在等她迴答，低著頭，文璐說，“這位叔叔也是老師呢。”
小女孩聽文璐這樣說，抬頭起來，說，“我在紅星小學，跟得上課。”
“才迴來半年，老師說她在外麵讀書跟我們這裏學的不一樣，在班上中等。”老人家說。
“紅星小學有點遠啊。”楊東軒說，紅星小學在城南區郊外，隻有小一到小三，高年級則分流，一部分被吸收進三小，大部分會到最近的小鎮小學就讀。
進不進三小，得看成績更要看關係。三小是城南區規模最小的完全小學，升入初中比率最低，也是收容學生來源最雜的小學。規模雖小，外來插進的人最多，其他兩所小學除非有過硬關係，要不插不進人。連這兩所學校的學前班都插不進，學位緊張到無法塞進課桌。
“有地方讀書就不錯了。”老人有些憐惜看著女孩，從這裏到紅星小學至少有五裏路，一長段路都是公路，車多，安全隱患不小。
“每天接送？”楊東軒說。
“哪能接送，自己走。”老人說。
“那一定要注意安全，來迴記著走人行道。小同學，有什麽困難要跟老師說，啊。”楊東軒說，小女孩點點頭，表示記下了。
“多謝老師。”老人家說。
“老人家，城南區中學、小學都是二十年前修建的，一小、二小是六十年代之前修建，雖然後來做擴建，但現在人口比以前多一二十倍，讀書的學生也多一二十倍。所有小學、中學都緊張，一個教室裏六七十個孩子擠在一起，動都動不得。紅星小學那邊不算緊張，就是太遠，苦了孩子啊。”
老人感歎一聲，這些事不是說說就能夠解決的，坐下聊天，倒是很有話說的話題。小女孩依靠在老人身邊，聽楊東軒說她的事，也對楊東軒等人少了些怕生。
楊東軒話題一轉，說，“老人家，像你家孫女這樣的小孩，城南區有一兩千個，還有一萬多個小孩擠在一小、二小和三小，那是安心讀書的地方。在教室裏一節課都不能動，下課了還是不能動，像養在籠子裏的鴿子一樣。不少人將孩子送到外麵去讀，也有些在外打工的，把孩子帶在身邊讀。到外麵打工，自己忙上班，哪有時間照料孩子？丟在家裏又沒一個好地方讀書，真正苦的還是孩子，從小沒一天安心上學，長大了會少很多出席的。”
老人再次感歎，在孫女肩背上輕拍了拍。
“老人家，城南區政府是把這些孩子的苦處、家長的難處都看在眼裏，才規劃再修建幾所小學、中學，大人就算了，不說他，孩子卻是我們的未來，是我們的希望，萬千不能讓他們受苦、受委屈。家長打工、拚了老命掙錢，是為什麽？還不就是為了孩子？隻有孩子好了，我們才真正好起來。”
老人知道楊東軒要說什麽意思，頭低著，不接話題。
楊東軒也不在意，麵帶微笑地看著老人。文璐插話說，“老人家，木材公司是目前市區內唯一空著的地塊，修建一所小學，會讓周圍的孩子到這裏來上學，就不必要到紅星小學那邊每天風裏雨裏地走，家裏也不必天天擔心孩子的安全。隻是，僅僅木材公司這塊地稍小了些，區裏才將這一片劃在裏麵。如果，每一家都不肯搬遷，這所學校就不能修起來，也有人說將學校修到市區外，那些地方空得很，可真修到市區外，孩子們還不得天天走遠路？
征地搬遷我們也理解老人家做不了兒子的主，我們就想知道你兒子的聯係方法，我們跟他說說，總要將這工作做起來。再說，區裏已經決定要在這裏修學校，不是為哪一個領導自己，說為這一帶孩子。決定了的工作，一定會做成，遲搬走不如早搬走。區裏會給這一片各家修建樓房，集中安置，先簽約的住戶，會先選新的安置房。”
這些話老人早就聽過，這片社區的人說過，政府幹部到家裏宣傳過，也知道是這麽迴事，隻是，搬遷離開卻不是他能夠做主的。甚至，連兒子、兒媳的電話也不敢拿出來。
老人隻是不作聲，這勸導工作便無法進行。
楊東軒見這樣不是事情，便看著女孩，見她眼光閃閃，似乎有話想說又不敢，便說，“小朋友，你知道爸媽的電話嗎？”說出這話楊東軒心裏也是自責，誘導小孩子確實有失自己的本分。
“我……我……”小女孩在猶豫，抬頭看著爺爺，些從爺爺那裏得到許諾，可爺爺卻沒有任何表示，便看向楊東軒，說，“爸爸和媽媽不準爺爺說他們的電話，我知道，我給你寫出來。”小女孩說了這話，低著頭，不敢看爺爺卻又像將心中沉重的壓力放開。
拿到電話號碼，楊東軒表示了感謝，老人家沒說話，小女孩也不說話。文璐想了想，決定在老人麵前給對方打電話。
電話撥通，文璐表麵了身份，對方也沒直接掛電話，在聽她說。文璐將這邊的情況說清楚，電話另一邊表示可以考慮，也會跟鄰居們先溝通，具體解決問題可待到過年他們迴來當麵再談。
得到這樣的答複，對今天過來做工作也算有點進展。至於能不能說服對方簽協議，確實用電話說了不什麽。
跟老人告辭，楊東軒鼓勵小女孩努力學習，同時跟老人說，三年級後，如果不能靠近三小，可找他幫忙。也算對小女孩的一點迴饋。
這時已經到晚餐時間，文璐決定利用這個時段將另外各家都走一走，錯開這時段，很難找到有人在家裏。向另一家走，燈亮著，敲門。對方開門後見三個是陌生人，屋裏的男人站在門口，沒有讓他們進去的意思。
文璐將資料上的情況詢問對方，那男人說，“是我家，你們是區裏來的幹部？我正式通告你們，我們家決定不搬，哪怕你們給再多的錢都不搬。其他的話就不要說了，說我也不聽。說也白說，就一句話，誰來也不搬。”語氣強硬，毫無妥協，不留絲毫餘地。
見文璐給幾句話堵在那裏，楊東軒將他拉到身後，看著那男人，說，“搬不搬也不是你說了算。”
一個七十歲的老人和一個七八歲的小女孩在家裏，見外麵三個人，茫然地看著他們。文璐笑著說，“老人家，我們是區政府的。”
“哦，是政府幹部來了，請進屋坐。”老人說，沒什麽表情。
三人也不在意老人是不是歡迎他們，進了屋，先自己找地方坐了。老人站著很不自在，文璐說，“老人家，我們今天來是有件事情要跟你商量。”便按手裏的信息問了老人，信息吻合。老人的兒子、媳婦一起到廣東打工，進廠打工五年了，留下女孩一直在家裏由老人帶著。
文璐說，“情況是對的，區政府規劃這一片要建一所小學，你們這裏有二十幾家人家都要搬遷。這事你老人家知道了吧？”
“前幾天政府的幹部到家裏說了，我給兒子、媳婦也說了。房子是他們的，不是我的，他們不同意搬走，我也沒有辦法。”老人這邊的情況不是第一次有人上門說這事，已經知道三人來意，直接說明情況。
“老人家，你說的情況我們也理解，能不能將你兒子的電話給我們，我們直接跟他們聯係？”文璐知道老人做不了主，直接要電話聯係對方，也不知之前過來做工作的人是誰，有沒有留下對方的聯係電話。
“都是他們打電話來，我不知他們的電話。”老人說，將事情推得幹淨。文璐掃了一眼手裏的資料，上麵雖沒有做任何標注，但卻是兩戶沒有記錄聯係方式的人之一。
“那平時你要找他們怎麽辦？”文璐不甘心就這樣走，拆遷協議也不可能壓著老人簽約，隻有找到老人的兒子才行。老人說沒有這邊的聯係方式，文璐覺得可信度不大。
“都是他們打電話過來，我沒有文化，就會接電話，不會打電話。”老人說，也不知真假。下午找幾家不在，遇上這家在了，卻又是如此情況。
楊東軒進來後也觀察這家裏的情況，老人肯定不能做主，但要說不知兒子的聯係電話，可能性卻不大。見文璐說到這程度，沒有更好的話頭，便說，“老人家，孫女讀書了？”
“讀了。去年跟她爸媽在外地讀，今年才迴來。二年級了。”
“在哪所學校讀？”楊東軒轉頭看著小女孩，說，“二年級了，能不能跟上這邊的課？期末考得怎麽樣？有沒有拿到獎？”
女孩有些怕人，見楊東軒問她，往爺爺身邊靠，抓住爺爺的棉衣。見楊東軒還在等她迴答，低著頭，文璐說，“這位叔叔也是老師呢。”
小女孩聽文璐這樣說，抬頭起來，說，“我在紅星小學，跟得上課。”
“才迴來半年，老師說她在外麵讀書跟我們這裏學的不一樣，在班上中等。”老人家說。
“紅星小學有點遠啊。”楊東軒說，紅星小學在城南區郊外，隻有小一到小三，高年級則分流，一部分被吸收進三小，大部分會到最近的小鎮小學就讀。
進不進三小，得看成績更要看關係。三小是城南區規模最小的完全小學，升入初中比率最低，也是收容學生來源最雜的小學。規模雖小，外來插進的人最多，其他兩所小學除非有過硬關係，要不插不進人。連這兩所學校的學前班都插不進，學位緊張到無法塞進課桌。
“有地方讀書就不錯了。”老人有些憐惜看著女孩，從這裏到紅星小學至少有五裏路，一長段路都是公路，車多，安全隱患不小。
“每天接送？”楊東軒說。
“哪能接送，自己走。”老人說。
“那一定要注意安全，來迴記著走人行道。小同學，有什麽困難要跟老師說，啊。”楊東軒說，小女孩點點頭，表示記下了。
“多謝老師。”老人家說。
“老人家，城南區中學、小學都是二十年前修建的，一小、二小是六十年代之前修建，雖然後來做擴建，但現在人口比以前多一二十倍，讀書的學生也多一二十倍。所有小學、中學都緊張，一個教室裏六七十個孩子擠在一起，動都動不得。紅星小學那邊不算緊張，就是太遠，苦了孩子啊。”
老人感歎一聲，這些事不是說說就能夠解決的，坐下聊天，倒是很有話說的話題。小女孩依靠在老人身邊，聽楊東軒說她的事，也對楊東軒等人少了些怕生。
楊東軒話題一轉，說，“老人家，像你家孫女這樣的小孩，城南區有一兩千個，還有一萬多個小孩擠在一小、二小和三小，那是安心讀書的地方。在教室裏一節課都不能動，下課了還是不能動，像養在籠子裏的鴿子一樣。不少人將孩子送到外麵去讀，也有些在外打工的，把孩子帶在身邊讀。到外麵打工，自己忙上班，哪有時間照料孩子？丟在家裏又沒一個好地方讀書，真正苦的還是孩子，從小沒一天安心上學，長大了會少很多出席的。”
老人再次感歎，在孫女肩背上輕拍了拍。
“老人家，城南區政府是把這些孩子的苦處、家長的難處都看在眼裏，才規劃再修建幾所小學、中學，大人就算了，不說他，孩子卻是我們的未來，是我們的希望，萬千不能讓他們受苦、受委屈。家長打工、拚了老命掙錢，是為什麽？還不就是為了孩子？隻有孩子好了，我們才真正好起來。”
老人知道楊東軒要說什麽意思，頭低著，不接話題。
楊東軒也不在意，麵帶微笑地看著老人。文璐插話說，“老人家，木材公司是目前市區內唯一空著的地塊，修建一所小學，會讓周圍的孩子到這裏來上學，就不必要到紅星小學那邊每天風裏雨裏地走，家裏也不必天天擔心孩子的安全。隻是，僅僅木材公司這塊地稍小了些，區裏才將這一片劃在裏麵。如果，每一家都不肯搬遷，這所學校就不能修起來，也有人說將學校修到市區外，那些地方空得很，可真修到市區外，孩子們還不得天天走遠路？
征地搬遷我們也理解老人家做不了兒子的主，我們就想知道你兒子的聯係方法，我們跟他說說，總要將這工作做起來。再說，區裏已經決定要在這裏修學校，不是為哪一個領導自己，說為這一帶孩子。決定了的工作，一定會做成，遲搬走不如早搬走。區裏會給這一片各家修建樓房，集中安置，先簽約的住戶，會先選新的安置房。”
這些話老人早就聽過，這片社區的人說過，政府幹部到家裏宣傳過，也知道是這麽迴事，隻是，搬遷離開卻不是他能夠做主的。甚至，連兒子、兒媳的電話也不敢拿出來。
老人隻是不作聲，這勸導工作便無法進行。
楊東軒見這樣不是事情，便看著女孩，見她眼光閃閃，似乎有話想說又不敢，便說，“小朋友，你知道爸媽的電話嗎？”說出這話楊東軒心裏也是自責，誘導小孩子確實有失自己的本分。
“我……我……”小女孩在猶豫，抬頭看著爺爺，些從爺爺那裏得到許諾，可爺爺卻沒有任何表示，便看向楊東軒，說，“爸爸和媽媽不準爺爺說他們的電話，我知道，我給你寫出來。”小女孩說了這話，低著頭，不敢看爺爺卻又像將心中沉重的壓力放開。
拿到電話號碼，楊東軒表示了感謝，老人家沒說話，小女孩也不說話。文璐想了想，決定在老人麵前給對方打電話。
電話撥通，文璐表麵了身份，對方也沒直接掛電話，在聽她說。文璐將這邊的情況說清楚，電話另一邊表示可以考慮，也會跟鄰居們先溝通，具體解決問題可待到過年他們迴來當麵再談。
得到這樣的答複，對今天過來做工作也算有點進展。至於能不能說服對方簽協議，確實用電話說了不什麽。
跟老人告辭，楊東軒鼓勵小女孩努力學習，同時跟老人說，三年級後，如果不能靠近三小，可找他幫忙。也算對小女孩的一點迴饋。
這時已經到晚餐時間，文璐決定利用這個時段將另外各家都走一走，錯開這時段，很難找到有人在家裏。向另一家走，燈亮著，敲門。對方開門後見三個是陌生人，屋裏的男人站在門口，沒有讓他們進去的意思。
文璐將資料上的情況詢問對方，那男人說，“是我家，你們是區裏來的幹部？我正式通告你們，我們家決定不搬，哪怕你們給再多的錢都不搬。其他的話就不要說了，說我也不聽。說也白說，就一句話，誰來也不搬。”語氣強硬，毫無妥協，不留絲毫餘地。
見文璐給幾句話堵在那裏，楊東軒將他拉到身後，看著那男人，說，“搬不搬也不是你說了算。”