跑項目本來是一把手的權力，田盛不準備為教育發展規劃的項目多活動，市政府這邊便以江敏敏為主來運作一中剝離的項目。
城南區楊卓林卻熱心，區教育局那邊也是楊卓林指定了楊東軒來配合抓這一工作。楊東軒雖然很忙，好在宋嘉倫如今恢複得不錯，情緒穩定很多，即使還戀著他，也不像開始那樣每天都要見。
張藍提出帶孫子宋嘉倫迴省城，四歲了，也得入學前教育，總放在家裏大人帶著不好。周瑾瑜、宋浩然都不同意，而宋玥秋也不可能將各種調到平秋市才一兩個月，又調迴省裏。當然，要調肯定沒問題，主要還是讓宋嘉倫完全穩定下來，甚至說春季入學，讓宋嘉倫在平秋市上學，過兩年再迴省裏不遲。
平秋市教育發展規劃做出來，城南區的規劃也有相應的方案，對平秋市一中要怎麽發展，爭論雖然大，意見也無法統一，但依照省裏的意向還是先按一中剝離來運作。新建一所五千學位的高級中學，建成後即便辦成完全中學，也沒什麽改動。
江敏敏很快組隊去省裏，楊卓林、楊東軒等隨同。城南區這次不是主導，聽從市裏安排。楊東軒明白，這種工作輪不上他來搶占功勞，跟在領導身後，聽安排、努力做好分配的工作。
江敏敏之前對楊東軒的印象不差，在於市裏張小羽等權威辯駁時，沉穩自如又得到不少加分，如今見他沒有一點年輕人的浮躁，又沒有一點驕傲得意，越加看好他。
這次省裏對平秋市教育發展工作給予傾斜，雖說是全省教育發展工作的大勢使然，楊東軒也有催發作用。沒有楊東軒與周瑾瑜的關係，平秋市可能要拖後兩三年才會讓省裏關注。
在省裏三天，該交代材料都交給相應的部門，該約請的領導也都約請，得到的迴複讓江敏敏等人滿意。項目從意向、通過、批複、立項、落實，是一個複雜的過程，少則半年，多則三五年不等，除了在省裏有領導推動之外，更重要的還在於全省的發展大勢。
平秋市這次依順了全省教育發展大勢，拿下項目沒有問題，隻不過是時間問題。得到這樣的結果，江敏敏對這次省裏之行很滿意，跟市裏主要領導做了匯報，田盛在電話裏表示要給跑項目的人記功發獎。
江敏敏隨即給大家放兩天假，在省裏玩一玩，放鬆放鬆，同時，還有更實惠的承諾，每個人控製在兩千元之內的消費都可劃歸這次跑項目開支裏做帳。
江敏敏自己也想借此機會在省裏露露麵，見一見領導，她在目前的位子時間不短，滿屆後不可能再連任，何去何從，如今也得做準備工作。而這一次，有絕好的籍口見領導。
肖子山過來，說，“楊局，老板讓過去呢。”
“好。”楊東軒去楊卓林房間，卻見丁潔在裏麵，不知她何時到來省裏。丁潔與楊卓林之間有沒有隱秘的關係，楊東軒也不去深想，笑著說，“書記，丁大美女來了。”
“小丁來找一些素材，你跟她說說吧。”
丁潔先就站起來，這時，伸手來跟楊東軒握，軟軟的聲音說，“楊局好，蘇部長下任務，將一中剝離工作推進作為一個政治任務，全方位、全過程做係列報道，見證這一重大事件。我便來省裏找書記、找楊局幫忙，請多關照。”
“知無不言，一定配合。”楊東軒捏著丁潔滑滑的手掌，這是第二次，見她沒有絲毫扭捏，不知真為工作追到省城來，抑或還另有目的。
“丁記者是大美女，市花級別的，楊局可要配合好。”肖子山說，這話多少帶點曖昧，楊卓林也在笑，一副不關我事的態度。
坐下後，也不急著談工作，肖子山提議開一桌麻將，邊活動便聊工作，輕鬆愉快。肖子山不是莽撞提議，出門在外，安排活動自如是秘書的工作。楊卓林默認這安排，酒店人員擺好桌、零食、水果等離開。
肖子山請楊卓林先坐，才對丁潔說，“丁記者，女士優先，你在在書記上麵還是在書記下麵？”
丁潔也是見多風浪，美女到哪裏都會受到言語侵擾，笑著說，“我聽書記的。”
楊東軒聽天命這樣說，心裏疑惑丁潔追過來不是為工作那麽簡單，也不表露。楊卓林自然不會為丁潔作為說話，笑著說，“怎麽坐，各人自主。”
丁潔到楊卓林下手位坐了，肖子山便看著楊東軒。楊東軒笑了笑，說，“丁大記者是傳統人，我在書記對家，多學點東西。”他坐在丁潔下手，讓肖子山在楊卓林上手，打牌、出牌才好控製。
先安心玩一會麻將，這種不是工作性質的，記功人不會明顯給楊卓林放水，但楊卓林的炮總要盡量避免。楊東軒相對而言顧忌更少些，手氣也過得去，漸漸地贏了一些。
“東軒，明天有什麽安排？”楊卓林說。
“書記，我想去看望周老。”楊東軒說。
“應該的。”楊卓林笑笑，這次周瑾瑜幫不小忙，清理之中的探望會加深彼此關係。
“書記，我覺得省裏對平秋市教育投入會加大，趁著那邊還沒有人到省裏來爭，把另外幾個項目都提一提，看有沒有機會。”
“這個想法好，太好了。周老那邊有沒有這意思？”說到這話，幾個人停下來，看著楊東軒。
“我隻是私下猜，還沒問周老，具體情況或許不是這樣。”楊東軒坦白自己的想法。
“這個心態好，該爭取的一定要主動爭取。區裏全力支持你，有什麽要求和困難直接提出來，我負責解決。”楊卓林說。丁潔看著楊東軒，想看到更多隱含的信息。
“城南區教育投入落後，近幾年城鎮化趨勢已經成必然，學生入學難、學位壓力大是那個預見的事實，提前向省裏申請立項建設新學校，早做準備，是我們必須的工作，書記，城南區規劃的幾所學校，困難最大的就是征用土地和涉及到的搬遷。如果省裏這邊建設資金有眉目，區裏工作壓力可不小。”
“你把精力放在跟省裏申請上，其他的工作，我迴去會督促他們，不讓拖後腿。”
“其實，建設也是一股風潮，風潮過了，要想再立項建設難度會大得多。”楊東軒說。
“確實如此，東軒看問題很有想法嘛。”楊卓林讚許地說。
“城南區做了怎麽樣的教育發展建設規劃？書記、楊局長，能不能詳細說說。”丁潔插話進來。
楊東軒取出一份材料，遞給丁潔，說，“丁大記者，全在上麵。”
“楊局是不是想跟丁美女換一換位？聽你這話有些累了的意思。”肖子山插科打諢，夾雜進來，不讓打麻將完全變成談工作。
隨後，楊東軒將自己所做的規劃，逐一跟楊卓林說。一所職業中專，針對初中後升高中無望，學一門技術，將畢業生送往沿海打工就業。三所小學規模不大，建成後學位上有超量，但以後教育發展的趨勢必然改變如今的超大班額，而是小班額製教學，進行的建設不會剩餘。
這種全新的思路，完全脫離了城南區目前的實際狀況，對楊卓林等人衝擊較大。楊東軒也是從周瑾瑜的一些話裏琢磨出來，又從宋玥秋對目前國內建設方麵的信息綜合，至於推論對不對，還得找周瑾瑜去討論。
到半夜，散了牌局。肖子山將丁潔送到另一層樓房間住宿，楊東軒不去琢磨其中有沒有問題。
早起到周瑾瑜家外，李偉才過來。見楊東軒在，說，“楊局長過來了？周老還沒起來？”
“正要打電話問，周老作息很準時，肯定在院子鍛煉，打拳。”
李偉也不問，說，“那一起吧。”楊東軒要見周瑾瑜是不用預約的，李偉知道彼此的關係。“省裏有具體消息了吧。”楊東軒他們到省裏來跑項目，李偉也幫忙聯絡過。
“應該沒多少意外了，辛苦李處，多謝了呢。”
“我能幫什麽，也是你們條件具備，準備又充足，加上周老協調。”李偉不肯居功。
周瑾瑜果然在打拳，等他收功，楊東軒給他遞上毛巾。周瑾瑜說，“今天不迴去？”
“周老，我還有個想法想跟你說說。”
“哦”周瑾瑜有些興致，往屋裏走，一起去吃早點。
李偉表示自己已經用過，楊東軒不客氣，雖沒有給他預備，卻不缺那份。吃過東西，楊東軒才說，“周老師，城南區一中剝離也無法緩解學位上的壓力。我琢磨著，我們完全可將規劃裏的建設提前一些，免得兩三年後有學生沒書可讀。”
“說說你的想法。”周瑾瑜知道楊東軒不是信口開河的人，也想聽聽他的見解。
“目前，城南區小學有三所，每年至少有五百到六百小學生擠不進去，選擇到近郊學校就讀，這過程中，流失學生不少。這是一。目前三所小學每一個班級的學生班額太大，最少都在七十人，擴建學校，也是必須做出的選擇。我想，在一年內在城南區再建三所小學，擴大學位，消除入學壓力。”
城南區楊卓林卻熱心，區教育局那邊也是楊卓林指定了楊東軒來配合抓這一工作。楊東軒雖然很忙，好在宋嘉倫如今恢複得不錯，情緒穩定很多，即使還戀著他，也不像開始那樣每天都要見。
張藍提出帶孫子宋嘉倫迴省城，四歲了，也得入學前教育，總放在家裏大人帶著不好。周瑾瑜、宋浩然都不同意，而宋玥秋也不可能將各種調到平秋市才一兩個月，又調迴省裏。當然，要調肯定沒問題，主要還是讓宋嘉倫完全穩定下來，甚至說春季入學，讓宋嘉倫在平秋市上學，過兩年再迴省裏不遲。
平秋市教育發展規劃做出來，城南區的規劃也有相應的方案，對平秋市一中要怎麽發展，爭論雖然大，意見也無法統一，但依照省裏的意向還是先按一中剝離來運作。新建一所五千學位的高級中學，建成後即便辦成完全中學，也沒什麽改動。
江敏敏很快組隊去省裏，楊卓林、楊東軒等隨同。城南區這次不是主導，聽從市裏安排。楊東軒明白，這種工作輪不上他來搶占功勞，跟在領導身後，聽安排、努力做好分配的工作。
江敏敏之前對楊東軒的印象不差，在於市裏張小羽等權威辯駁時，沉穩自如又得到不少加分，如今見他沒有一點年輕人的浮躁，又沒有一點驕傲得意，越加看好他。
這次省裏對平秋市教育發展工作給予傾斜，雖說是全省教育發展工作的大勢使然，楊東軒也有催發作用。沒有楊東軒與周瑾瑜的關係，平秋市可能要拖後兩三年才會讓省裏關注。
在省裏三天，該交代材料都交給相應的部門，該約請的領導也都約請，得到的迴複讓江敏敏等人滿意。項目從意向、通過、批複、立項、落實，是一個複雜的過程，少則半年，多則三五年不等，除了在省裏有領導推動之外，更重要的還在於全省的發展大勢。
平秋市這次依順了全省教育發展大勢，拿下項目沒有問題，隻不過是時間問題。得到這樣的結果，江敏敏對這次省裏之行很滿意，跟市裏主要領導做了匯報，田盛在電話裏表示要給跑項目的人記功發獎。
江敏敏隨即給大家放兩天假，在省裏玩一玩，放鬆放鬆，同時，還有更實惠的承諾，每個人控製在兩千元之內的消費都可劃歸這次跑項目開支裏做帳。
江敏敏自己也想借此機會在省裏露露麵，見一見領導，她在目前的位子時間不短，滿屆後不可能再連任，何去何從，如今也得做準備工作。而這一次，有絕好的籍口見領導。
肖子山過來，說，“楊局，老板讓過去呢。”
“好。”楊東軒去楊卓林房間，卻見丁潔在裏麵，不知她何時到來省裏。丁潔與楊卓林之間有沒有隱秘的關係，楊東軒也不去深想，笑著說，“書記，丁大美女來了。”
“小丁來找一些素材，你跟她說說吧。”
丁潔先就站起來，這時，伸手來跟楊東軒握，軟軟的聲音說，“楊局好，蘇部長下任務，將一中剝離工作推進作為一個政治任務，全方位、全過程做係列報道，見證這一重大事件。我便來省裏找書記、找楊局幫忙，請多關照。”
“知無不言，一定配合。”楊東軒捏著丁潔滑滑的手掌，這是第二次，見她沒有絲毫扭捏，不知真為工作追到省城來，抑或還另有目的。
“丁記者是大美女，市花級別的，楊局可要配合好。”肖子山說，這話多少帶點曖昧，楊卓林也在笑，一副不關我事的態度。
坐下後，也不急著談工作，肖子山提議開一桌麻將，邊活動便聊工作，輕鬆愉快。肖子山不是莽撞提議，出門在外，安排活動自如是秘書的工作。楊卓林默認這安排，酒店人員擺好桌、零食、水果等離開。
肖子山請楊卓林先坐，才對丁潔說，“丁記者，女士優先，你在在書記上麵還是在書記下麵？”
丁潔也是見多風浪，美女到哪裏都會受到言語侵擾，笑著說，“我聽書記的。”
楊東軒聽天命這樣說，心裏疑惑丁潔追過來不是為工作那麽簡單，也不表露。楊卓林自然不會為丁潔作為說話，笑著說，“怎麽坐，各人自主。”
丁潔到楊卓林下手位坐了，肖子山便看著楊東軒。楊東軒笑了笑，說，“丁大記者是傳統人，我在書記對家，多學點東西。”他坐在丁潔下手，讓肖子山在楊卓林上手，打牌、出牌才好控製。
先安心玩一會麻將，這種不是工作性質的，記功人不會明顯給楊卓林放水，但楊卓林的炮總要盡量避免。楊東軒相對而言顧忌更少些，手氣也過得去，漸漸地贏了一些。
“東軒，明天有什麽安排？”楊卓林說。
“書記，我想去看望周老。”楊東軒說。
“應該的。”楊卓林笑笑，這次周瑾瑜幫不小忙，清理之中的探望會加深彼此關係。
“書記，我覺得省裏對平秋市教育投入會加大，趁著那邊還沒有人到省裏來爭，把另外幾個項目都提一提，看有沒有機會。”
“這個想法好，太好了。周老那邊有沒有這意思？”說到這話，幾個人停下來，看著楊東軒。
“我隻是私下猜，還沒問周老，具體情況或許不是這樣。”楊東軒坦白自己的想法。
“這個心態好，該爭取的一定要主動爭取。區裏全力支持你，有什麽要求和困難直接提出來，我負責解決。”楊卓林說。丁潔看著楊東軒，想看到更多隱含的信息。
“城南區教育投入落後，近幾年城鎮化趨勢已經成必然，學生入學難、學位壓力大是那個預見的事實，提前向省裏申請立項建設新學校，早做準備，是我們必須的工作，書記，城南區規劃的幾所學校，困難最大的就是征用土地和涉及到的搬遷。如果省裏這邊建設資金有眉目，區裏工作壓力可不小。”
“你把精力放在跟省裏申請上，其他的工作，我迴去會督促他們，不讓拖後腿。”
“其實，建設也是一股風潮，風潮過了，要想再立項建設難度會大得多。”楊東軒說。
“確實如此，東軒看問題很有想法嘛。”楊卓林讚許地說。
“城南區做了怎麽樣的教育發展建設規劃？書記、楊局長，能不能詳細說說。”丁潔插話進來。
楊東軒取出一份材料，遞給丁潔，說，“丁大記者，全在上麵。”
“楊局是不是想跟丁美女換一換位？聽你這話有些累了的意思。”肖子山插科打諢，夾雜進來，不讓打麻將完全變成談工作。
隨後，楊東軒將自己所做的規劃，逐一跟楊卓林說。一所職業中專，針對初中後升高中無望，學一門技術，將畢業生送往沿海打工就業。三所小學規模不大，建成後學位上有超量，但以後教育發展的趨勢必然改變如今的超大班額，而是小班額製教學，進行的建設不會剩餘。
這種全新的思路，完全脫離了城南區目前的實際狀況，對楊卓林等人衝擊較大。楊東軒也是從周瑾瑜的一些話裏琢磨出來，又從宋玥秋對目前國內建設方麵的信息綜合，至於推論對不對，還得找周瑾瑜去討論。
到半夜，散了牌局。肖子山將丁潔送到另一層樓房間住宿，楊東軒不去琢磨其中有沒有問題。
早起到周瑾瑜家外，李偉才過來。見楊東軒在，說，“楊局長過來了？周老還沒起來？”
“正要打電話問，周老作息很準時，肯定在院子鍛煉，打拳。”
李偉也不問，說，“那一起吧。”楊東軒要見周瑾瑜是不用預約的，李偉知道彼此的關係。“省裏有具體消息了吧。”楊東軒他們到省裏來跑項目，李偉也幫忙聯絡過。
“應該沒多少意外了，辛苦李處，多謝了呢。”
“我能幫什麽，也是你們條件具備，準備又充足，加上周老協調。”李偉不肯居功。
周瑾瑜果然在打拳，等他收功，楊東軒給他遞上毛巾。周瑾瑜說，“今天不迴去？”
“周老，我還有個想法想跟你說說。”
“哦”周瑾瑜有些興致，往屋裏走，一起去吃早點。
李偉表示自己已經用過，楊東軒不客氣，雖沒有給他預備，卻不缺那份。吃過東西，楊東軒才說，“周老師，城南區一中剝離也無法緩解學位上的壓力。我琢磨著，我們完全可將規劃裏的建設提前一些，免得兩三年後有學生沒書可讀。”
“說說你的想法。”周瑾瑜知道楊東軒不是信口開河的人，也想聽聽他的見解。
“目前，城南區小學有三所，每年至少有五百到六百小學生擠不進去，選擇到近郊學校就讀，這過程中，流失學生不少。這是一。目前三所小學每一個班級的學生班額太大，最少都在七十人，擴建學校，也是必須做出的選擇。我想，在一年內在城南區再建三所小學，擴大學位，消除入學壓力。”