雖然楊卓林和李佳樂都沒多說，但對楊東軒跟周瑾瑜之間的關係重新認識，表麵上也不做什麽表示，這種事確實不需要說出來的。迴程時，李佳樂則選擇了三評合一迎檢這個話題，這個工作雖說跟楊東軒的工作不是直接聯係，但周瑾瑜在省裏的影響力卻不小，甚至他可能就是省專家組裏的一員，讓楊東軒早一些對這次迎檢有足夠的認知，到期萬一周瑾瑜真是專家組裏的一員，楊東軒還是可做一些溝通的。
迴來後，張誠智將之前的招標方案再次修改完善，楊東軒迴來後兩人在辦公室討論。這一次，是楊東軒進省裏之前得到楊卓林、葉幸看過後進行微調的方案，區政府這邊也不會再設卡挑刺。楊東軒看過後，反複斟酌方案的細節，今後操作起來才不致出問題。
楊東軒看過後，又跟張誠智討論一個多小時，覺得這樣的方案基本成熟。說，“張哥，我們打印一份交給局長吧。”
張誠智似乎停頓一下，這個細節很細微，楊東軒卻看到了，也不問。年連偉將懷德鎮中學新教學樓的項目設計方案工作交給楊東軒來做，沒過問這事，主要是要迴避之前的危樓的尷尬，也是表示對楊東軒的信任與好意。楊東軒自然也會迴報，將方案作出後先給年連偉看，就是最直接的迴應。
張誠智明白這一點，將方案打印一份出來，訂好了，才說，“楊局，年局未必會發表意見。”
“哦。”這兩天到省城去，教育局是不是又有什麽事情？楊東軒沒接到消息，可張誠智這話卻是在提點這些事。看著張誠智楊東軒也不問，卻是在等他說出來。
“楊局，聽說昨晚年區長讓市裏‘請走’……”張誠智說“請走”時，語氣稍重一點，自然含有另一層意思。
“哦。”楊東軒雖覺得城南區還會有動作，卻沒料到會這樣快。年連成給市裏請走，不知是給紀委帶走還是檢察院帶走又或者是市公/安局的帶走，不管怎麽說，市裏有了行動後，年連成接下來能不能洗脫自己都說難事。按一般推想，能夠不起訴就萬幸了。想迴到原來的位子，隻怕難了。年連成給請走，年連偉在教育局日子絕對不會好過。
在這敏感的時候，自己拿這樣的方案去給年連偉看，確實容易讓人引起聯想，年連偉會不會有過敏的反應？但要是不請示、匯報，顯然也不對。這倒是讓人難做了。不過，還是要跟年連偉匯報情況，隻是措辭注意一些。
先給年連偉打電話，先說到省裏的事情，繼而說區裏領導對懷德鎮教學樓項目的關注與指示，要求在三評合一檢查之前，要落實好承建單位施工動土，至少要將危房拆掉，免得省裏專家看到這樣的危樓而一些到檢查評估的結論。局裏的招標方案必須要拿出來，目前討論出一個方案，要請局長來把關。
將這樣的意思表達清楚，年連偉稍停一會，說，“東軒局長，我過一個半小時迴到局裏，你能不能過來？”“局長，我就在辦公室呢。我等著就好。”
張誠智先離開，手邊有不少的工作要做，楊東軒留在辦公室。想著年連成一旦給帶走，城南區接下來會有哪些方麵的變化？年連成這幾年主抓教育口的工作，不少施工項目都是他過手，從懷德鎮中學教學樓也可看到城南區在建築項目運作所包含的一般規則。甚至，在這一個項目運作中他本身就伸手撈了不少。要不然，怎麽可能出現修建竣工才三年的教學樓就損害到隨時垮塌的程度？市裏開始動了後，將年連成請走，下一個會是誰？還是就止於年連成？
楊東軒覺得這些行動跟他在新教學樓招標書有著緊密關聯的，張誠智雖聽說了年連成的事，但具體情況卻知之甚少。打文璐電話，也不知道她是在辦公室還是在外，文璐很快接聽了，說，“先掛了，我等會給你打。”聲音壓得低，可能是在開會或身邊有人不願讓人知道是楊東軒打電話。
過幾分鍾，文璐來了電話。楊東軒說了自己從省裏迴來，之前才聽說年連成的事，隻是不知具體情況如果。年連成主抓教育口，鄭超、滕軍、文璐及整個辦公室都是在年連成手下服務，年連成給帶走，這些人多少都會受到一些影響。特別是鄭超，直接負責年連成工作聯係。楊東軒對鄭超是有感激之心的。但他這種地位，自然無法幫鄭超什麽甚至不知鄭超之前有沒有幫年連成勾連這些事。
文璐知道的情況雖然也不多，比張誠智卻了解詳細一些。年連成下午還在辦公室辦公，讓鄭超準備懷德鎮中學新教學樓招標的一些材料，下午還沒下班，市裏有三個人直接走進年連成的辦公室將人帶走。有人看見，年連成走出區裏的時候，是給三個人前後夾著形成一前兩後勢態走出區政府的，這種情況很說明問題，年連偉確實沒有機會了。
“鄭主任呢。”楊東軒說。
“不清楚，據說區紀委將他找去，問題有多嚴重說不好。”文璐有些灰心，領導給帶走對他們剩下的人說來可真不是好事。即使沒有給波及，但兩三年間提拔的可能性渺茫了，如此一來，仕途會給一而再地耽誤，前途灰暗是必然的結果。
也不知該怎麽安慰文璐，楊東軒自己從第五辦公室出來的，如今這些同事遇上問題，他能夠出什麽力？
年連成的情況已經明顯，市裏既然從辦公室將他帶走，不避人看見，事態自然明朗。至於會追查到什麽程度，楊東軒不關心。有年連成這事後，年連偉、年旺等人在教育局也不會再有膽子鬧出事來。
安心等年連偉過來，年連偉這段時間要低調，免得區裏有人順手將他局長位子剝掉。這個位子盯著的人不少，教育局長位子雖不高，但奈何教育口人多，基數大，還是很讓人眼饞的。當然，向華的例子在前，年連偉目前也是小心惕惕。但並不是其他人也會有這樣的心思，年連偉這時小心是必須的。即使他是這樣的心態，楊東軒也不會越界。
年連偉來電話，說他進教育局了，問楊東軒是不是還在辦公室。如果還在辦公室裏，他到楊東軒辦公室來碰麵。楊東軒說，“局長，還是我到你辦公室匯報。”“那就幸苦你了。”
楊東軒進局長辦公室，見年連偉已經在自己辦公桌坐著，臉色不怎麽好。見楊東軒進來似乎要站起來，隻是楊東軒動作迅速，還沒等他站起來已經走到辦公桌邊，自然沒有必要刻意地客氣。“局長，張誠智主任、老劉和計財那邊對這個方案幾經討論，但要說成熟還談不上，我在這方麵完全是新手，得請局坐來把關。”之前對懷德鎮中學新教學樓的項目有過匯報，年連偉也知道大體情況，說要他把關不過是一種尊重，也是年連偉在局長位子上的職權。
“好，我看看。”年連偉接過方案，“東軒局長先坐坐。”年連偉說著便翻閱方案，很厚的一遝材料，要詳細看完肯定要不少時間，隻是年連偉那意思是要看過後交迴給楊東軒的。楊東軒也有耐心等，年連偉雖說看得細，但也是有選擇地看。主要看一些要害環節，有不少地方是通行辦法，看和不看關係都不大。再說，這樣的方案楊東軒也沒有可能給他年連偉設置什麽陷進，害不到他。反而是楊東軒第一次主抓這樣稍大的項目，不能有任何錯誤才是對他工作能力的肯定和表現。
二十幾分鍾，年連偉瀏覽過方案，便在後麵簽了名字，才交給楊東軒。說，“東軒局長第一次接手這樣的工作就表現出才華，可見當初區裏選人很準。新教學樓將辦公區和教學區有機地融合起來，對教學工作是有利的，也是比較新的思路。”
“局長，我哪敢占這功勞。主要是局長的思路和張誠智主任、劉師傅他們具體設想。”楊東軒說，在年連偉麵前卻是沒有顯擺的條件和底氣。年連偉沒有多在這上麵說的意思，“區裏催得急，時間上確實太緊。具體施工時，跟承建方的協議要寫得靈活一些，甲方提前提出修改結構變化不大的設施，乙方都要無條件配合修改，免得今後想到一些細節上的改動，跟承建方難以協調。”
“好。”楊東軒將這句話鄭重地記下來。
教育局這邊已經將方案做出來，便到區裏直接找葉幸區長，本來該通過主抓教育口的領導來處理這些事，隻是年連成的問題還沒有完全的結果，這個位子目前空著，這工作該由熊銳聰或葉幸直接來抓。熊銳聰當然不肯再碰懷德鎮中學的項目，區裏也有所顧忌，葉幸直接來抓這個小項目確實有些那個，但也體現了城南區對懷德鎮中學危房高度重視的態度。
迴來後，張誠智將之前的招標方案再次修改完善，楊東軒迴來後兩人在辦公室討論。這一次，是楊東軒進省裏之前得到楊卓林、葉幸看過後進行微調的方案，區政府這邊也不會再設卡挑刺。楊東軒看過後，反複斟酌方案的細節，今後操作起來才不致出問題。
楊東軒看過後，又跟張誠智討論一個多小時，覺得這樣的方案基本成熟。說，“張哥，我們打印一份交給局長吧。”
張誠智似乎停頓一下，這個細節很細微，楊東軒卻看到了，也不問。年連偉將懷德鎮中學新教學樓的項目設計方案工作交給楊東軒來做，沒過問這事，主要是要迴避之前的危樓的尷尬，也是表示對楊東軒的信任與好意。楊東軒自然也會迴報，將方案作出後先給年連偉看，就是最直接的迴應。
張誠智明白這一點，將方案打印一份出來，訂好了，才說，“楊局，年局未必會發表意見。”
“哦。”這兩天到省城去，教育局是不是又有什麽事情？楊東軒沒接到消息，可張誠智這話卻是在提點這些事。看著張誠智楊東軒也不問，卻是在等他說出來。
“楊局，聽說昨晚年區長讓市裏‘請走’……”張誠智說“請走”時，語氣稍重一點，自然含有另一層意思。
“哦。”楊東軒雖覺得城南區還會有動作，卻沒料到會這樣快。年連成給市裏請走，不知是給紀委帶走還是檢察院帶走又或者是市公/安局的帶走，不管怎麽說，市裏有了行動後，年連成接下來能不能洗脫自己都說難事。按一般推想，能夠不起訴就萬幸了。想迴到原來的位子，隻怕難了。年連成給請走，年連偉在教育局日子絕對不會好過。
在這敏感的時候，自己拿這樣的方案去給年連偉看，確實容易讓人引起聯想，年連偉會不會有過敏的反應？但要是不請示、匯報，顯然也不對。這倒是讓人難做了。不過，還是要跟年連偉匯報情況，隻是措辭注意一些。
先給年連偉打電話，先說到省裏的事情，繼而說區裏領導對懷德鎮教學樓項目的關注與指示，要求在三評合一檢查之前，要落實好承建單位施工動土，至少要將危房拆掉，免得省裏專家看到這樣的危樓而一些到檢查評估的結論。局裏的招標方案必須要拿出來，目前討論出一個方案，要請局長來把關。
將這樣的意思表達清楚，年連偉稍停一會，說，“東軒局長，我過一個半小時迴到局裏，你能不能過來？”“局長，我就在辦公室呢。我等著就好。”
張誠智先離開，手邊有不少的工作要做，楊東軒留在辦公室。想著年連成一旦給帶走，城南區接下來會有哪些方麵的變化？年連成這幾年主抓教育口的工作，不少施工項目都是他過手，從懷德鎮中學教學樓也可看到城南區在建築項目運作所包含的一般規則。甚至，在這一個項目運作中他本身就伸手撈了不少。要不然，怎麽可能出現修建竣工才三年的教學樓就損害到隨時垮塌的程度？市裏開始動了後，將年連成請走，下一個會是誰？還是就止於年連成？
楊東軒覺得這些行動跟他在新教學樓招標書有著緊密關聯的，張誠智雖聽說了年連成的事，但具體情況卻知之甚少。打文璐電話，也不知道她是在辦公室還是在外，文璐很快接聽了，說，“先掛了，我等會給你打。”聲音壓得低，可能是在開會或身邊有人不願讓人知道是楊東軒打電話。
過幾分鍾，文璐來了電話。楊東軒說了自己從省裏迴來，之前才聽說年連成的事，隻是不知具體情況如果。年連成主抓教育口，鄭超、滕軍、文璐及整個辦公室都是在年連成手下服務，年連成給帶走，這些人多少都會受到一些影響。特別是鄭超，直接負責年連成工作聯係。楊東軒對鄭超是有感激之心的。但他這種地位，自然無法幫鄭超什麽甚至不知鄭超之前有沒有幫年連成勾連這些事。
文璐知道的情況雖然也不多，比張誠智卻了解詳細一些。年連成下午還在辦公室辦公，讓鄭超準備懷德鎮中學新教學樓招標的一些材料，下午還沒下班，市裏有三個人直接走進年連成的辦公室將人帶走。有人看見，年連成走出區裏的時候，是給三個人前後夾著形成一前兩後勢態走出區政府的，這種情況很說明問題，年連偉確實沒有機會了。
“鄭主任呢。”楊東軒說。
“不清楚，據說區紀委將他找去，問題有多嚴重說不好。”文璐有些灰心，領導給帶走對他們剩下的人說來可真不是好事。即使沒有給波及，但兩三年間提拔的可能性渺茫了，如此一來，仕途會給一而再地耽誤，前途灰暗是必然的結果。
也不知該怎麽安慰文璐，楊東軒自己從第五辦公室出來的，如今這些同事遇上問題，他能夠出什麽力？
年連成的情況已經明顯，市裏既然從辦公室將他帶走，不避人看見，事態自然明朗。至於會追查到什麽程度，楊東軒不關心。有年連成這事後，年連偉、年旺等人在教育局也不會再有膽子鬧出事來。
安心等年連偉過來，年連偉這段時間要低調，免得區裏有人順手將他局長位子剝掉。這個位子盯著的人不少，教育局長位子雖不高，但奈何教育口人多，基數大，還是很讓人眼饞的。當然，向華的例子在前，年連偉目前也是小心惕惕。但並不是其他人也會有這樣的心思，年連偉這時小心是必須的。即使他是這樣的心態，楊東軒也不會越界。
年連偉來電話，說他進教育局了，問楊東軒是不是還在辦公室。如果還在辦公室裏，他到楊東軒辦公室來碰麵。楊東軒說，“局長，還是我到你辦公室匯報。”“那就幸苦你了。”
楊東軒進局長辦公室，見年連偉已經在自己辦公桌坐著，臉色不怎麽好。見楊東軒進來似乎要站起來，隻是楊東軒動作迅速，還沒等他站起來已經走到辦公桌邊，自然沒有必要刻意地客氣。“局長，張誠智主任、老劉和計財那邊對這個方案幾經討論，但要說成熟還談不上，我在這方麵完全是新手，得請局坐來把關。”之前對懷德鎮中學新教學樓的項目有過匯報，年連偉也知道大體情況，說要他把關不過是一種尊重，也是年連偉在局長位子上的職權。
“好，我看看。”年連偉接過方案，“東軒局長先坐坐。”年連偉說著便翻閱方案，很厚的一遝材料，要詳細看完肯定要不少時間，隻是年連偉那意思是要看過後交迴給楊東軒的。楊東軒也有耐心等，年連偉雖說看得細，但也是有選擇地看。主要看一些要害環節，有不少地方是通行辦法，看和不看關係都不大。再說，這樣的方案楊東軒也沒有可能給他年連偉設置什麽陷進，害不到他。反而是楊東軒第一次主抓這樣稍大的項目，不能有任何錯誤才是對他工作能力的肯定和表現。
二十幾分鍾，年連偉瀏覽過方案，便在後麵簽了名字，才交給楊東軒。說，“東軒局長第一次接手這樣的工作就表現出才華，可見當初區裏選人很準。新教學樓將辦公區和教學區有機地融合起來，對教學工作是有利的，也是比較新的思路。”
“局長，我哪敢占這功勞。主要是局長的思路和張誠智主任、劉師傅他們具體設想。”楊東軒說，在年連偉麵前卻是沒有顯擺的條件和底氣。年連偉沒有多在這上麵說的意思，“區裏催得急，時間上確實太緊。具體施工時，跟承建方的協議要寫得靈活一些，甲方提前提出修改結構變化不大的設施，乙方都要無條件配合修改，免得今後想到一些細節上的改動，跟承建方難以協調。”
“好。”楊東軒將這句話鄭重地記下來。
教育局這邊已經將方案做出來，便到區裏直接找葉幸區長，本來該通過主抓教育口的領導來處理這些事，隻是年連成的問題還沒有完全的結果，這個位子目前空著，這工作該由熊銳聰或葉幸直接來抓。熊銳聰當然不肯再碰懷德鎮中學的項目，區裏也有所顧忌，葉幸直接來抓這個小項目確實有些那個，但也體現了城南區對懷德鎮中學危房高度重視的態度。