這就是那個傳奇的孩子呀，就是這個孩子，陳校長特別囑咐過他們各個係的教授，一定要照顧好這個孩子，不管這個孩子在學校做什麽？隻要不過分，一路給這孩子開綠燈就行。
“小同學？我問你，你為什麽要學考古？”馬教授笑嘻嘻的問。
“怎麽說呢？高薪呢，我不指望，我現在每月掙的錢，我都不知道有多少，我隻是熱愛考古。同時呢，也在校長麵前吹了牛，說要把咱們學校所有的專業都學完。”
“籲…”同學們都大聲唏籲著。
“小同學？你就吹吧？小小年紀，你能掙多少錢？”旁邊的同學問道。
“沒有多少，反正不用打工掙錢，錢那種東西不是我輩追求的。”
“好，好，小同學？說的好。既然你愛好考古，就應該清楚曆代的皇帝的，那你知不知道什麽人的墓不能挖？”馬教授笑著問龍混兒。
“馬教授，我猜測應該是咱們曆史上被稱為千古一帝的秦始皇。”當龍混兒說出秦始皇的時候嗎？馬教授和周圍的同學一怔：
“這孩子還真能說出來，還真是對考古的熱愛，不是一時的興趣。”
“小同學？迴答的非常好，那你繼續說說吧！為什麽是秦始皇？”
“好，那我就簡單的說說，說的不好，大家不要見怪，因為我知道，我這是在關公麵前耍大刀，屬於不要臉型的，請馬教授和各位學哥、學姐們多多包容。”龍混兒笑道。
“龍同學？沒事的？你大膽的說吧，沒人會笑話你的。”龍教授鼓勵道。
“是的，小混兒，你說吧，我們沒人笑話你的，我們也想聽聽你的高見。”李珍笑著說。
“談不上什麽高見？隻是從我師傅和爺爺講的故事中，和平常看書得來的一些見解。”龍混兒一副深沉的模樣。
“哈，哈哈哈。小同學，那就說說你的高見吧？我們洗耳恭聽。”旁邊的同學笑道。
“其實，秦贏政，被世人稱為千古一帝，那是他名副其實的，你們想想，一個能，統一了六國，統一了貨幣，修築了舉世聞名的萬裏長城，北擊匈奴，南平百越，等等功績的人，那是多麽了不起的人物啊！同時，他也認為自己具有帝王的功績，於是他就稱皇帝，這也是曆史上第一個稱帝之人。”龍混兒頓了頓，望了望眾位同學。
馬教授，和眾位學生，驚訝地望著這個孩子。同時，心中頓時升起敬佩之情。都熱烈地鼓掌起來。
“說吧，小同學大膽的說，你說的真好。”馬教授繼續鼓勵道。
“從秦始皇13歲繼位後，就著手修建自己的陵園，曆經38年，動用幾十萬的民眾，幾乎挖空了驪山，修建了舉世聞名的秦皇陵。比如萬裏長城，能成為世界之奇跡，這就是秦始皇的傑作，有的人說他是暴君，我個人認為，如果不是暴君，他就沒有雄偉的萬裏長城，它就沒有六國的統一，更沒有現在的秦皇陵。”嘩，嘩，…又是一陣熱烈的掌聲。
“各位同學，平常都是我在講台上，講過來講過去，今天就由你們來講課了。”馬教授大聲宣布。
“我講了這麽半天了，該別的同學講了。不然我會遭罵的。”龍混兒忙坐下來。
“我感覺，龍混兒同學講得非常好，我提議，還是由他講。”李珍大聲道。
“好！…”同學們，大聲說道。
“龍同學，請你繼續講。”馬教授道，他也想看這個孩子，接下來會講些什麽。
“不能講了，再講就露餡了。”龍混兒臉紅著說。
“哈、哈、哈。”同學們，又是一陣大笑。
馬教授也高興的說：
“龍同學，別怕，大膽的說吧，我們這是探討曆史，也是我們考古學的一個重要話題。”
“那我就厚著老臉，再說一說。”說完扭扭捏捏的站起來。
“嘩……”同學們，又是一陣大笑。
“這節課上的就是好。就應該怎麽做。讓教授講來講去，多麽乏味，如果同學們講的當中，有錯誤的，讓教授指證就可以了。”同學們都議論紛紛。
“小同學？我問你，你為什麽要學考古？”馬教授笑嘻嘻的問。
“怎麽說呢？高薪呢，我不指望，我現在每月掙的錢，我都不知道有多少，我隻是熱愛考古。同時呢，也在校長麵前吹了牛，說要把咱們學校所有的專業都學完。”
“籲…”同學們都大聲唏籲著。
“小同學？你就吹吧？小小年紀，你能掙多少錢？”旁邊的同學問道。
“沒有多少，反正不用打工掙錢，錢那種東西不是我輩追求的。”
“好，好，小同學？說的好。既然你愛好考古，就應該清楚曆代的皇帝的，那你知不知道什麽人的墓不能挖？”馬教授笑著問龍混兒。
“馬教授，我猜測應該是咱們曆史上被稱為千古一帝的秦始皇。”當龍混兒說出秦始皇的時候嗎？馬教授和周圍的同學一怔：
“這孩子還真能說出來，還真是對考古的熱愛，不是一時的興趣。”
“小同學？迴答的非常好，那你繼續說說吧！為什麽是秦始皇？”
“好，那我就簡單的說說，說的不好，大家不要見怪，因為我知道，我這是在關公麵前耍大刀，屬於不要臉型的，請馬教授和各位學哥、學姐們多多包容。”龍混兒笑道。
“龍同學？沒事的？你大膽的說吧，沒人會笑話你的。”龍教授鼓勵道。
“是的，小混兒，你說吧，我們沒人笑話你的，我們也想聽聽你的高見。”李珍笑著說。
“談不上什麽高見？隻是從我師傅和爺爺講的故事中，和平常看書得來的一些見解。”龍混兒一副深沉的模樣。
“哈，哈哈哈。小同學，那就說說你的高見吧？我們洗耳恭聽。”旁邊的同學笑道。
“其實，秦贏政，被世人稱為千古一帝，那是他名副其實的，你們想想，一個能，統一了六國，統一了貨幣，修築了舉世聞名的萬裏長城，北擊匈奴，南平百越，等等功績的人，那是多麽了不起的人物啊！同時，他也認為自己具有帝王的功績，於是他就稱皇帝，這也是曆史上第一個稱帝之人。”龍混兒頓了頓，望了望眾位同學。
馬教授，和眾位學生，驚訝地望著這個孩子。同時，心中頓時升起敬佩之情。都熱烈地鼓掌起來。
“說吧，小同學大膽的說，你說的真好。”馬教授繼續鼓勵道。
“從秦始皇13歲繼位後，就著手修建自己的陵園，曆經38年，動用幾十萬的民眾，幾乎挖空了驪山，修建了舉世聞名的秦皇陵。比如萬裏長城，能成為世界之奇跡，這就是秦始皇的傑作，有的人說他是暴君，我個人認為，如果不是暴君，他就沒有雄偉的萬裏長城，它就沒有六國的統一，更沒有現在的秦皇陵。”嘩，嘩，…又是一陣熱烈的掌聲。
“各位同學，平常都是我在講台上，講過來講過去，今天就由你們來講課了。”馬教授大聲宣布。
“我講了這麽半天了，該別的同學講了。不然我會遭罵的。”龍混兒忙坐下來。
“我感覺，龍混兒同學講得非常好，我提議，還是由他講。”李珍大聲道。
“好！…”同學們，大聲說道。
“龍同學，請你繼續講。”馬教授道，他也想看這個孩子，接下來會講些什麽。
“不能講了，再講就露餡了。”龍混兒臉紅著說。
“哈、哈、哈。”同學們，又是一陣大笑。
馬教授也高興的說：
“龍同學，別怕，大膽的說吧，我們這是探討曆史，也是我們考古學的一個重要話題。”
“那我就厚著老臉，再說一說。”說完扭扭捏捏的站起來。
“嘩……”同學們，又是一陣大笑。
“這節課上的就是好。就應該怎麽做。讓教授講來講去，多麽乏味，如果同學們講的當中，有錯誤的，讓教授指證就可以了。”同學們都議論紛紛。