何洪濤發在教師群的這個喜報，一下子把數學老師們的緊張情緒拉到最滿。
根據統計學的原則，總共就百分之三十五到三十八的過線率，你一班就占了十個，那不是在擠兌我們學生的過線資格嗎？！
而且熟悉何洪濤的都知道，三個鮮花意味著什麽。
這可是僅次於三個小禮炮的至強讚美！
“有點狠啊，均分106，比上一屆足足提高了兩分。雖說分數線也高了一點，但按比例來說，還是很有進步。”一個老師忍不住感歎道。
“一班除了比不了四中和一中的一班外，感覺整體上跟他們的二班比比……都有點戲哦。”
低配張建軍帶領的十一中的確是在蒸蒸日上。
雖說他把老師都變成了鬼，但學校確實是更有地位了。
無論獎金，績效，發放到十一中的職稱，都增加了，在老師們評選夏海新秀教師，名師，骨幹等榮譽時，母校十一中的身份，也讓他們的競爭力大大增強。
確實是強而有力，強而有力！
“關鍵是這個均分，太高了。”張亮對一班和特級教師徐逸成從來都是尊重，因此也感慨道，“除了一班之外，剩下的人能夠拿到均分，都有點難哦。”
不是難，是極為困難！
106看著不嚇人。
但因為滿分是120。
換算成150就是132.5。
這可是競賽題的132.5，含金量堪比正常考試的150了。
張亮在這樣說的時候，一個老師明顯不高興了。
那就是潘隼，這裏德高望重的特級教師。
之前他就想過要帶一班，當數學教師團隊的領袖，結果被何洪濤忽悠：潘老師你有這實力，帶二班也沒問題的。
大不了搞新一班，雙話事人咯。
而在這裏，其實還有一個人短暫當過一班的數學老師，那就是老莫。
雖說作為老師他合格了，但他的資曆跟級別，還是要差上不少。
他如果能夠將十八班提升一個台階，實際上的功勞，真不比搞‘新一班’的潘隼小。
當然，提上一個台階可不是均分提個十分八分，而是由蟒化龍，完成質變！
“又發了又發了！”
聽到這個，眾人連忙看群。
何洪濤：二年15班周蘭蘭老師班級有兩名考生過線[大拇指][大拇指][大拇指]
“文科班竟然也過了兩個！”
“這是真的厲害啊，以往參加比賽的文科班級，頂天過一個。這次四個裏麵過兩個，太強了，這就是海靜區名師！”
“文科火箭班上也是有好學生的，真不賴。”
參加數學競賽是不分科的，文科生也可以，但因為文科平時的數學試卷就跟理科不一樣，難度上差異太大，所以至少在十一中，這項競賽從來都沒指望文科生去拿獎。
隻能說，不愧是一直繼承著十五班序列的文科火箭班，總是能夠完成別人做不到的事情。
“這下子，又少了兩個啊。”
“放輕鬆一點，萬一我們這次學校過了五十個呢？”
“哈哈哈，你比何校長還敢想！”
顯然，他們的確是想多了。
在後麵，何洪濤發的消息裏，再也沒有大拇指跟鮮花了。唯一有一個鼓掌的是，九班的老師帶出了一個過線的，且分數是102。
畢竟學生資源不同，所以何洪濤對於每一個班級的要求不一樣。
目前來看，一班的均分106屬於是保持了王者作風。
二班的全員過線是硬實力強悍。
十五班的二人過線是超常發揮。
九班的102，則是意外之喜。
不過，總共十三個班級，通報隻發了九個。
也就是，隻有九個班有人過線。
兩個普通文科班沒有正常，但還有兩個理科班沒有……
“朱老師，黃老師這下子難受了啊。”
想到那兩個班竟然一個也沒出，有些老師代入之後，狠狠的害怕了。
何洪濤，伱把老師變成了小倉鼠！
“我覺得難受的應該是我們。這現在，已經出了20個，隻剩15個名額讓我們分了……”
這個時候，已經沒人敢開過線50個的玩笑了。
吃瓜要到自己頭上了。
“老師們好，複印好了！”
一個氣喘籲籲的新人老師趕緊跑過來，打開門，把一份紙質的成績抵到離門最近的老莫麵前。
老莫瞥了眼潘隼，然後那新人老師抬起頭，看到眉頭緊皺的潘隼，連忙將試卷遞過去。
新人啊，還是不夠熟練。
“各位老師，何校說看到成績後，大家各自私聊發給他。”
說完，他就恭敬的退出了教室。
而幾個年齡稍微大一點的老師，也湊到了潘隼身邊，想看一眼。
這份名單是按照考場來的，還有其他學校的學生。
而潘隼，則是戴上老花鏡，根據自己學生的考號，開始挨個登記：“胡麒麟……106。”
“不愧是潘老師啊！第一個分就這麽高！”
“真是厲害啊，這個小胡也是年級前十常客吧。”
“這下子，何校肯定要重點表彰了。”
聽到大家這麽誇，小老頭也是忍不住嘴角上揚。然後，繼續找下一位：“杜洋，102。”
“也是高分，也是高分。”
“均分104了，這提升可比一班還強啊。”
“潘老師二班帶的真好。”
大家還在開香檳，但看到後麵，潘隼的表情明顯漸漸嚴肅：“101……100……105……92？胡心蕊92？！”
突然的，潘隼老師炸了，用力的拍著桌子，氣的咬牙。
二班也是全過，按理來說很牛，前幾個加起來均分也不錯，但這個92一出，大家就知道以潘老師這脾氣，肯定是要發飆了。
這下子別說新一班了，都老二班了。
隻有張亮，在偷偷的算著成績。
101。
算下來還是差強人意，也會得到何校表揚，但潘老師這種凡事都要強的性格，肯定不會知足。
是否能當新一班，要看正賽結果了。
接著，試卷傳到了第二位老師手上。
雖然能夠看得到別人的班級，但這種事情，多少涉及隱私，成績好說出來倒是沒事，可差還在辦公室裏報，就很低情商了。於是，就演變成了自己看自己的，誰樂意報就報出來讓大家友善的聊聊。
“邱萌，100，一個女生能拿到高分，了不起啊。”三班的老師性格比較溫和儒雅，所以對他而言，該誇就誇了。
當然，不會在教室裏誇的這麽直白。
畢竟這種教育體係下，鞭策還是為主的。
“就是那個可可愛愛的外向女生？”
“是啊，幾何題做的很好，短板還是很明顯的，希望她正賽之前好好平衡一下……”
三班也是火箭班，最後的結果是，四過三。
趙衡清滿意點頭，把成績繼續往後麵傳。
而這時，大群裏何洪濤又發言了。
何洪濤：二班潘隼老師全員過線[大拇指][大拇指][大拇指]
完了，是大拇指！
看到這個，大家下意識的就開始觀察潘老師。
然後就看到他，嘴巴裏麵罵罵咧咧的說著什麽。
聽不太清，但含胡心蕊量很高。
哎，潘老師別這樣。
成績繼續傳遞，老莫因為坐在最靠近門，辦公室的工位是圍繞著布置，所以最後才會轉迴他的手中。
其實按照他的資曆，說先看也沒人會說什麽。
但畢竟，還不是特級教師。
特教之上，眾生平等。
特教之下，等級森嚴。
別看趙衡清老師這麽安靜儒雅，但由於是特教，所以與潘隼老師相處時，姿態相當平等，完全的‘不卑不亢’。
隻能說，強者的餘裕。
接下來，有人歡喜有人愁。
歡喜的人是，自己班上至少出了一位過線的。
愁的是，文科第二強班十九班的老師班裏，沒一個過線。
然後，肉眼可見的低落起來，一句話都不想說。
更愁的是，理科還不是排倒數的七班老師，全軍覆沒。
他扶著額頭，一下子歎氣，一下子搖頭，要不是成年男子的身份，這個時候小珍珠都要掉了出來。
終於，到了張亮，十六班的數學老師。
隔壁座位，老莫最可恨，而又最可敬的直接對手！
目前，過線的有33人。
已經很接近大家預期的35人了。
但是，還有四個人。
是四選二，四選三，還是說最差的四選一呢？
就在這時，學校的廣播突然響起。
是一名學生的英語故事朗讀。
聽到這個，教室裏的女老師都感到相當歡樂。
“今天這個聲音好聽的咧。”
“而且讀的很舒服，我英語落下這麽多年了，都能夠聽懂七七八八。”
“終於不是炫技了哈。”
“以後就一直他讀吧，有種催眠的感覺。”
對於老師而言，催眠肯定是好詞，並不算批評。
因為他們平時對學生聲音的評價都是——奪命。
好熟悉的聲音……
老莫突然覺得這聲音有點像某個人，但是又不能確定。
對了，這不是……不不，什麽時候六十七分能讀了？
廣播站又不是扶貧站。
“才88啊，這臭小子！”
突然的，旁邊的張亮紅了。
而這一下，也讓其他老師將視線放過去。
“可惜可惜啊，就差一點了。”
“真是遺憾。”
“張老師別上火，你還有歐陽宇鑫嘛。”
大家雖然嘴上這麽安慰，但實際上或多或少，都有點小小的舒服。
尤其是那種班上成績不好的。
張亮最近勢頭有點猛了，這樣下去，下一個特級教師還真就是他了。
而讓他成為特教……
估計會跟潘隼一樣討厭！
張亮雖然火冒三丈，但說的對，他還有歐陽宇鑫。
所以，他盡量保持克製的往下翻看。
然後，在看到名字以及後麵分數的時候，突然叫出來：“105！”
眾人皆驚。
“厲害啊！火箭班之下最高了的吧！”
“恭喜啊張老師。”
“歐陽這小孩也太棒了，羨慕啊哈哈。”
踏馬的，真讓你裝到了。
張亮，你他媽真該死啊——
這麽要強，你他媽真該死啊！
把成績遞給老莫後，張亮就連忙拿著手機扒拉。
緊接著，群裏的何洪濤就發話了。
何洪濤：十六班張亮老師班級一人過線，105分[大拇指][大拇指][大拇指]。
大拇指！
是大拇指！
張亮直接喜眯了。
爽得恨不得在教室裏打拳。
來，老莫，讓我捶兩拳！
咚咚。
就這時，教室門被敲響，門緩緩打開。
而在外麵，站了一大堆學生。
“宇鑫你進來吧。”張亮對他招手道。
“好的老師。”一個表情沉悶毫無變化的男生走了進來。
“那大家等著吧，教室裏人太多了哈。”趙衡清對學生說道。
大家隻能歎一聲氣，自覺在門口排隊。
“不是馬上出唐思文成績嗎？”張亮對老莫說，“讓她也進來吧。”
老莫有些無語，但還是點了點頭，說：“唐思文進來，把門帶上。”
於是，唐思文就跟歐陽宇鑫一起，分別站到了張亮跟老莫的前麵。
樂子來了。
所有人都知道這兩個老師的競爭關係。
除了全員陣亡的七班老師沒啥心情，其他人都在追這連續劇。
老莫能贏張亮的方法有兩種。
過線兩個。
這太難了。
唐思文過線，且分數大於105。
這更難。
王牌一班的均分是106，除了王牌一班，最高分是常務副王牌二班的胡麒麟。
接著，就是歐陽宇鑫了。
唐思文雖強，但也不在那一級別。
這張亮真無聊，搞這種攀比……
老莫有點擔心唐思文被這樣的比較搞得不舒服，所以抬起頭。然後卻發現，她心思不在分數上，而是認真的聽著什麽。
這個時候還學英語……
真是一個完美的好孩子啊。
雖然現在還可能比不上，但你遲早能在總分上超過歐陽宇鑫！
陳源英語提升好大啊……
唐思文在心裏感歎。
不過他現在讀英語，是不是代表還沒吃飯？
然後，我也沒吃飯……
等下不能吃包子了。
免得他又伸著手找我要。
“唐思文，你101，過了。”老莫看到唐思文成績後，笑著對她說道。
“嗯嗯。”唐思文點頭，表現的很冷靜。
與估分偏差一分。
原來數學競賽的批改稍微嚴格一點啊。
“真不錯啊，能考這麽高，不愧是莫老師的得意門生。”張亮誇讚道。
這一句話，由他來說，太賤了。
“害，正好是35個人，達成了何校的目標。”
“等下，莫老師那裏還有一個呢，說不定能超出目標！”
“如果超出目標，何校一高興，說不定就不罵我了……”一個女老師抱著頭，委屈巴巴的悠悠道。
所有目光，都聚焦在了老莫身上。
都想看他，是否能超過何校原定的目標。
而老莫，雖然生氣這臭小子放棄考試，但也抱著期待往下翻，希望他至少能夠有個還行的成績。
這個就是他那個考場了吧。
翻到邱萌的100了。
再往下，再往下……
找到陳源了……等等！
手指在陳源的名字上，然後平移的橫滑過去，老莫想確保自己沒有看錯，不是上麵的，也不是下麵的。
最終他確認。
就是他的。
這個成績，就是他的。
“106……”
老莫的聲音不大。
但是這句話，在教室裏震耳欲聾。
首先差點被震聾的，就是張亮。
什麽啊？！！
106？
你開玩笑的嗎？！
其次，一直在想怎麽敲打胡心蕊的潘隼，也將視線驚愕的投了過去。
106？
你說什麽？
不是一班的學生，考了106？
他原本想著，至少王下第一人在自己班上。
現在，新二班？
小莫你要搞新二班啊？！
“106！天啦，那莫老師班上均分就是103.5了！”
“我更關心的是那個106是誰！”
“也沒有聽說莫老師班上還有除了唐思文以外的好孩子啊。”
老師們都很激動。
最後，森林還是著火了啊……
唯有唐思文，認真的聽完了這個關於聰明鳥和愚笨鳥的故事，並有了一些額外的感悟。
不知道燒鳥好不好吃。
“他是我們班的……”
老莫要說話的時候，廣播站的播音正好到了尾聲。
“今天的電台時間到，大家明天再見，我是二年級十八班的陳源——”
電台的結束，讓有些老師都在迴味。
“十八班還真是臥虎藏龍啊，這孩子聲音真好聽。”
“是學播音主持的嗎？”
“哦對，藝術生都是文科……那純粹是喜好了。”
“真好啊，這英語得有一百三十幾了吧。”
“莫老師，那個學生是誰啊？”
麵對這些人的提問，老莫不知道如何解釋這樣一個從未在嘴巴邊上提起過的學生，所以停頓半晌後，道：“剛才播音的，就是。”
“啊？”聽到這個，所有人都困惑。其中一個機靈的人，更是迷茫的問道，“英語這麽好，怎麽也有130幾吧？數學這麽高，至少有一百四十幾了吧。那莫老師您班上，應該不止一個前百啊。”
數學好的理綜差的可能性不高。
因此，這個叫陳源的學生……語文哪怕隻有一百多，也至少六百幾啊。
不是，十八班還有高手？
“陳源他，發揮不穩定……”
老莫也想知道，原來那坨還看得順眼的糞土哪去了！
就在大家為此事而驚訝之時，像木頭一樣的歐陽宇鑫突然開口道：“陳源，不是那個提前一個小時交卷的考生嘛？”
(本章完)
根據統計學的原則，總共就百分之三十五到三十八的過線率，你一班就占了十個，那不是在擠兌我們學生的過線資格嗎？！
而且熟悉何洪濤的都知道，三個鮮花意味著什麽。
這可是僅次於三個小禮炮的至強讚美！
“有點狠啊，均分106，比上一屆足足提高了兩分。雖說分數線也高了一點，但按比例來說，還是很有進步。”一個老師忍不住感歎道。
“一班除了比不了四中和一中的一班外，感覺整體上跟他們的二班比比……都有點戲哦。”
低配張建軍帶領的十一中的確是在蒸蒸日上。
雖說他把老師都變成了鬼，但學校確實是更有地位了。
無論獎金，績效，發放到十一中的職稱，都增加了，在老師們評選夏海新秀教師，名師，骨幹等榮譽時，母校十一中的身份，也讓他們的競爭力大大增強。
確實是強而有力，強而有力！
“關鍵是這個均分，太高了。”張亮對一班和特級教師徐逸成從來都是尊重，因此也感慨道，“除了一班之外，剩下的人能夠拿到均分，都有點難哦。”
不是難，是極為困難！
106看著不嚇人。
但因為滿分是120。
換算成150就是132.5。
這可是競賽題的132.5，含金量堪比正常考試的150了。
張亮在這樣說的時候，一個老師明顯不高興了。
那就是潘隼，這裏德高望重的特級教師。
之前他就想過要帶一班，當數學教師團隊的領袖，結果被何洪濤忽悠：潘老師你有這實力，帶二班也沒問題的。
大不了搞新一班，雙話事人咯。
而在這裏，其實還有一個人短暫當過一班的數學老師，那就是老莫。
雖說作為老師他合格了，但他的資曆跟級別，還是要差上不少。
他如果能夠將十八班提升一個台階，實際上的功勞，真不比搞‘新一班’的潘隼小。
當然，提上一個台階可不是均分提個十分八分，而是由蟒化龍，完成質變！
“又發了又發了！”
聽到這個，眾人連忙看群。
何洪濤：二年15班周蘭蘭老師班級有兩名考生過線[大拇指][大拇指][大拇指]
“文科班竟然也過了兩個！”
“這是真的厲害啊，以往參加比賽的文科班級，頂天過一個。這次四個裏麵過兩個，太強了，這就是海靜區名師！”
“文科火箭班上也是有好學生的，真不賴。”
參加數學競賽是不分科的，文科生也可以，但因為文科平時的數學試卷就跟理科不一樣，難度上差異太大，所以至少在十一中，這項競賽從來都沒指望文科生去拿獎。
隻能說，不愧是一直繼承著十五班序列的文科火箭班，總是能夠完成別人做不到的事情。
“這下子，又少了兩個啊。”
“放輕鬆一點，萬一我們這次學校過了五十個呢？”
“哈哈哈，你比何校長還敢想！”
顯然，他們的確是想多了。
在後麵，何洪濤發的消息裏，再也沒有大拇指跟鮮花了。唯一有一個鼓掌的是，九班的老師帶出了一個過線的，且分數是102。
畢竟學生資源不同，所以何洪濤對於每一個班級的要求不一樣。
目前來看，一班的均分106屬於是保持了王者作風。
二班的全員過線是硬實力強悍。
十五班的二人過線是超常發揮。
九班的102，則是意外之喜。
不過，總共十三個班級，通報隻發了九個。
也就是，隻有九個班有人過線。
兩個普通文科班沒有正常，但還有兩個理科班沒有……
“朱老師，黃老師這下子難受了啊。”
想到那兩個班竟然一個也沒出，有些老師代入之後，狠狠的害怕了。
何洪濤，伱把老師變成了小倉鼠！
“我覺得難受的應該是我們。這現在，已經出了20個，隻剩15個名額讓我們分了……”
這個時候，已經沒人敢開過線50個的玩笑了。
吃瓜要到自己頭上了。
“老師們好，複印好了！”
一個氣喘籲籲的新人老師趕緊跑過來，打開門，把一份紙質的成績抵到離門最近的老莫麵前。
老莫瞥了眼潘隼，然後那新人老師抬起頭，看到眉頭緊皺的潘隼，連忙將試卷遞過去。
新人啊，還是不夠熟練。
“各位老師，何校說看到成績後，大家各自私聊發給他。”
說完，他就恭敬的退出了教室。
而幾個年齡稍微大一點的老師，也湊到了潘隼身邊，想看一眼。
這份名單是按照考場來的，還有其他學校的學生。
而潘隼，則是戴上老花鏡，根據自己學生的考號，開始挨個登記：“胡麒麟……106。”
“不愧是潘老師啊！第一個分就這麽高！”
“真是厲害啊，這個小胡也是年級前十常客吧。”
“這下子，何校肯定要重點表彰了。”
聽到大家這麽誇，小老頭也是忍不住嘴角上揚。然後，繼續找下一位：“杜洋，102。”
“也是高分，也是高分。”
“均分104了，這提升可比一班還強啊。”
“潘老師二班帶的真好。”
大家還在開香檳，但看到後麵，潘隼的表情明顯漸漸嚴肅：“101……100……105……92？胡心蕊92？！”
突然的，潘隼老師炸了，用力的拍著桌子，氣的咬牙。
二班也是全過，按理來說很牛，前幾個加起來均分也不錯，但這個92一出，大家就知道以潘老師這脾氣，肯定是要發飆了。
這下子別說新一班了，都老二班了。
隻有張亮，在偷偷的算著成績。
101。
算下來還是差強人意，也會得到何校表揚，但潘老師這種凡事都要強的性格，肯定不會知足。
是否能當新一班，要看正賽結果了。
接著，試卷傳到了第二位老師手上。
雖然能夠看得到別人的班級，但這種事情，多少涉及隱私，成績好說出來倒是沒事，可差還在辦公室裏報，就很低情商了。於是，就演變成了自己看自己的，誰樂意報就報出來讓大家友善的聊聊。
“邱萌，100，一個女生能拿到高分，了不起啊。”三班的老師性格比較溫和儒雅，所以對他而言，該誇就誇了。
當然，不會在教室裏誇的這麽直白。
畢竟這種教育體係下，鞭策還是為主的。
“就是那個可可愛愛的外向女生？”
“是啊，幾何題做的很好，短板還是很明顯的，希望她正賽之前好好平衡一下……”
三班也是火箭班，最後的結果是，四過三。
趙衡清滿意點頭，把成績繼續往後麵傳。
而這時，大群裏何洪濤又發言了。
何洪濤：二班潘隼老師全員過線[大拇指][大拇指][大拇指]
完了，是大拇指！
看到這個，大家下意識的就開始觀察潘老師。
然後就看到他，嘴巴裏麵罵罵咧咧的說著什麽。
聽不太清，但含胡心蕊量很高。
哎，潘老師別這樣。
成績繼續傳遞，老莫因為坐在最靠近門，辦公室的工位是圍繞著布置，所以最後才會轉迴他的手中。
其實按照他的資曆，說先看也沒人會說什麽。
但畢竟，還不是特級教師。
特教之上，眾生平等。
特教之下，等級森嚴。
別看趙衡清老師這麽安靜儒雅，但由於是特教，所以與潘隼老師相處時，姿態相當平等，完全的‘不卑不亢’。
隻能說，強者的餘裕。
接下來，有人歡喜有人愁。
歡喜的人是，自己班上至少出了一位過線的。
愁的是，文科第二強班十九班的老師班裏，沒一個過線。
然後，肉眼可見的低落起來，一句話都不想說。
更愁的是，理科還不是排倒數的七班老師，全軍覆沒。
他扶著額頭，一下子歎氣，一下子搖頭，要不是成年男子的身份，這個時候小珍珠都要掉了出來。
終於，到了張亮，十六班的數學老師。
隔壁座位，老莫最可恨，而又最可敬的直接對手！
目前，過線的有33人。
已經很接近大家預期的35人了。
但是，還有四個人。
是四選二，四選三，還是說最差的四選一呢？
就在這時，學校的廣播突然響起。
是一名學生的英語故事朗讀。
聽到這個，教室裏的女老師都感到相當歡樂。
“今天這個聲音好聽的咧。”
“而且讀的很舒服，我英語落下這麽多年了，都能夠聽懂七七八八。”
“終於不是炫技了哈。”
“以後就一直他讀吧，有種催眠的感覺。”
對於老師而言，催眠肯定是好詞，並不算批評。
因為他們平時對學生聲音的評價都是——奪命。
好熟悉的聲音……
老莫突然覺得這聲音有點像某個人，但是又不能確定。
對了，這不是……不不，什麽時候六十七分能讀了？
廣播站又不是扶貧站。
“才88啊，這臭小子！”
突然的，旁邊的張亮紅了。
而這一下，也讓其他老師將視線放過去。
“可惜可惜啊，就差一點了。”
“真是遺憾。”
“張老師別上火，你還有歐陽宇鑫嘛。”
大家雖然嘴上這麽安慰，但實際上或多或少，都有點小小的舒服。
尤其是那種班上成績不好的。
張亮最近勢頭有點猛了，這樣下去，下一個特級教師還真就是他了。
而讓他成為特教……
估計會跟潘隼一樣討厭！
張亮雖然火冒三丈，但說的對，他還有歐陽宇鑫。
所以，他盡量保持克製的往下翻看。
然後，在看到名字以及後麵分數的時候，突然叫出來：“105！”
眾人皆驚。
“厲害啊！火箭班之下最高了的吧！”
“恭喜啊張老師。”
“歐陽這小孩也太棒了，羨慕啊哈哈。”
踏馬的，真讓你裝到了。
張亮，你他媽真該死啊——
這麽要強，你他媽真該死啊！
把成績遞給老莫後，張亮就連忙拿著手機扒拉。
緊接著，群裏的何洪濤就發話了。
何洪濤：十六班張亮老師班級一人過線，105分[大拇指][大拇指][大拇指]。
大拇指！
是大拇指！
張亮直接喜眯了。
爽得恨不得在教室裏打拳。
來，老莫，讓我捶兩拳！
咚咚。
就這時，教室門被敲響，門緩緩打開。
而在外麵，站了一大堆學生。
“宇鑫你進來吧。”張亮對他招手道。
“好的老師。”一個表情沉悶毫無變化的男生走了進來。
“那大家等著吧，教室裏人太多了哈。”趙衡清對學生說道。
大家隻能歎一聲氣，自覺在門口排隊。
“不是馬上出唐思文成績嗎？”張亮對老莫說，“讓她也進來吧。”
老莫有些無語，但還是點了點頭，說：“唐思文進來，把門帶上。”
於是，唐思文就跟歐陽宇鑫一起，分別站到了張亮跟老莫的前麵。
樂子來了。
所有人都知道這兩個老師的競爭關係。
除了全員陣亡的七班老師沒啥心情，其他人都在追這連續劇。
老莫能贏張亮的方法有兩種。
過線兩個。
這太難了。
唐思文過線，且分數大於105。
這更難。
王牌一班的均分是106，除了王牌一班，最高分是常務副王牌二班的胡麒麟。
接著，就是歐陽宇鑫了。
唐思文雖強，但也不在那一級別。
這張亮真無聊，搞這種攀比……
老莫有點擔心唐思文被這樣的比較搞得不舒服，所以抬起頭。然後卻發現，她心思不在分數上，而是認真的聽著什麽。
這個時候還學英語……
真是一個完美的好孩子啊。
雖然現在還可能比不上，但你遲早能在總分上超過歐陽宇鑫！
陳源英語提升好大啊……
唐思文在心裏感歎。
不過他現在讀英語，是不是代表還沒吃飯？
然後，我也沒吃飯……
等下不能吃包子了。
免得他又伸著手找我要。
“唐思文，你101，過了。”老莫看到唐思文成績後，笑著對她說道。
“嗯嗯。”唐思文點頭，表現的很冷靜。
與估分偏差一分。
原來數學競賽的批改稍微嚴格一點啊。
“真不錯啊，能考這麽高，不愧是莫老師的得意門生。”張亮誇讚道。
這一句話，由他來說，太賤了。
“害，正好是35個人，達成了何校的目標。”
“等下，莫老師那裏還有一個呢，說不定能超出目標！”
“如果超出目標，何校一高興，說不定就不罵我了……”一個女老師抱著頭，委屈巴巴的悠悠道。
所有目光，都聚焦在了老莫身上。
都想看他，是否能超過何校原定的目標。
而老莫，雖然生氣這臭小子放棄考試，但也抱著期待往下翻，希望他至少能夠有個還行的成績。
這個就是他那個考場了吧。
翻到邱萌的100了。
再往下，再往下……
找到陳源了……等等！
手指在陳源的名字上，然後平移的橫滑過去，老莫想確保自己沒有看錯，不是上麵的，也不是下麵的。
最終他確認。
就是他的。
這個成績，就是他的。
“106……”
老莫的聲音不大。
但是這句話，在教室裏震耳欲聾。
首先差點被震聾的，就是張亮。
什麽啊？！！
106？
你開玩笑的嗎？！
其次，一直在想怎麽敲打胡心蕊的潘隼，也將視線驚愕的投了過去。
106？
你說什麽？
不是一班的學生，考了106？
他原本想著，至少王下第一人在自己班上。
現在，新二班？
小莫你要搞新二班啊？！
“106！天啦，那莫老師班上均分就是103.5了！”
“我更關心的是那個106是誰！”
“也沒有聽說莫老師班上還有除了唐思文以外的好孩子啊。”
老師們都很激動。
最後，森林還是著火了啊……
唯有唐思文，認真的聽完了這個關於聰明鳥和愚笨鳥的故事，並有了一些額外的感悟。
不知道燒鳥好不好吃。
“他是我們班的……”
老莫要說話的時候，廣播站的播音正好到了尾聲。
“今天的電台時間到，大家明天再見，我是二年級十八班的陳源——”
電台的結束，讓有些老師都在迴味。
“十八班還真是臥虎藏龍啊，這孩子聲音真好聽。”
“是學播音主持的嗎？”
“哦對，藝術生都是文科……那純粹是喜好了。”
“真好啊，這英語得有一百三十幾了吧。”
“莫老師，那個學生是誰啊？”
麵對這些人的提問，老莫不知道如何解釋這樣一個從未在嘴巴邊上提起過的學生，所以停頓半晌後，道：“剛才播音的，就是。”
“啊？”聽到這個，所有人都困惑。其中一個機靈的人，更是迷茫的問道，“英語這麽好，怎麽也有130幾吧？數學這麽高，至少有一百四十幾了吧。那莫老師您班上，應該不止一個前百啊。”
數學好的理綜差的可能性不高。
因此，這個叫陳源的學生……語文哪怕隻有一百多，也至少六百幾啊。
不是，十八班還有高手？
“陳源他，發揮不穩定……”
老莫也想知道，原來那坨還看得順眼的糞土哪去了！
就在大家為此事而驚訝之時，像木頭一樣的歐陽宇鑫突然開口道：“陳源，不是那個提前一個小時交卷的考生嘛？”
(本章完)