方芳微笑依舊，一幅成竹在胸的樣子。
“迴答問題！”旁邊的林風雨從桌下踢了方芳一腳。
“啊？”方芳倏然驚醒，靈魂緩緩迴到*中，“踢我幹嘛？”
“站起來，迴答，昨夜校長對師姐說啥了？”林風雨小聲說。
方芳抬頭，對上了師姐火辣辣的目光，霎時臉上煞白，她慢慢地站了起來，心中焦急地思考對策。
不迴答是不可以的。那就扯吧，當然得和經濟學扯上點關係。
“校長對師姐說啥呢？這個問題很難答的，但是，隻要我們分析時間、地點、環境、人物關係，不難得出答案。”方芳強忍著緊張，侃侃而談，引來一片敬佩的目光。
“晚上，校園，春暖花開，鳥語花香，校長，師姐。坊間流傳，師姐和校長當年是同班同學，校長曾經苦苦追求師姐多年，無奈，溪水急著要奔向海洋，浪花卻渴望重迴土地，在綠樹白花的籬下，他們輕易地揮手道別…滄桑的三十年過去了，他們在校園漫步會說些什麽？”方芳繼續說著，汗水涔涔而下。
林風雨偷偷抬頭，隻見掌門師姐正一步步向她們走去，所經之處，書頁無風自動，難道它們也感受到師姐身上散發出的凜冽殺氣？
“既然有勇氣開這個頭，就說下去！”師姐在方芳和林風雨的桌旁站住了，對方芳說道，語氣不露喜樂。
“呃，我的意思是，師姐可以寫本書，書名就叫。微觀經濟學十大原理，我認為最重要的是這一條，市場通常是組織經濟活動的最好方法。這樣的書名，重學者會想到學術，重情者會想到相思，重色者可以…產生…呃，一種色情期待。總而言之，它擁有很大的潛在市場，會暢銷的！師姐，這是名利雙收的好事啊！”
方芳說完了，教室裏鴉雀無聲。
“你有什麽可補充的？”師姐敲著林風雨的桌子問。
林風雨慢騰騰地站了起來。
“學經濟學原理卻不拘泥於經濟學原理，而是把經濟學原理與具體實際相結合，思想如天馬行空，試問在僵化的應試教育下有幾人的思想能如此活躍？我非常讚成方芳同學的觀點！豈止是讚成，簡直是感動！”林風雨決定拚死救方芳一命，假裝動情地說，“倘若要補充，我想說這本書的封麵可以這樣設計：師姐您身穿皮衣、手拿皮鞭，腳下踩著我們尊敬的校長大人！”
下課鈴聲及時地響了，掌門師姐不置可否，默默地收拾教案轉身離去。
走到門口，她一手掌門，迴頭看了一眼方芳一眼。
“幼稚！寫小說能賣幾個錢？為什麽不寫成劇本拍成電影！這麽好的素材，完全有可能複製創造的票房奇跡！”她說。
同學們轟地一聲笑開了。方芳猛地倒在林風雨懷裏，一動不動。林風雨笑著掐她的人中。
“鄉親們都安全了吧？”半響，方芳睜開眼睛。
“安全了！”林風雨看了看像潮水一樣湧向門口的同學們，答道。
“糧食都轉移出去了吧？”
“放心吧，都轉移出去了！”
“那我就放心了！”方芳頭一歪，閉上了眼睛。
“啊――呀――呀，怎麽得了，阮書記，快來給方芳做人工唿吸！”林風雨叫道。
方芳嚇得倏地坐了起來。
在方芳她們班裏，乃至在整個校園中，阮書記都是一個別具一格的存在。
他的頭部造型巧奪天工――腦袋上小而下大，呈誇張的梯形，活像一部梯子。下巴極度前伸，女生們形容是“出門未到三五步，下巴已到虹橋邊”，當仁不讓地構成第一道階梯，嘴巴內縮，嘴唇寬厚，構成第二道階梯；本應凸出的鼻子宛如有強烈逆反心理的少年，偏偏不按常理出牌，卻反其道而行之，再次內縮，構成了第三道階梯。先哲說“書籍是人類進步的階梯”，簡化句子，隻留下主幹，那就是“書籍是階梯”，既然書籍是階梯，階梯當然也是書籍，於是刻薄的女生給他取了個綽號“阮書籍”，諧音後成了“阮書記”。阮同學哪知這雅號背後的許多齷齪，見綽號中依稀閃爍著權力的影子，欣然接受。
令人嘖嘖稱奇的是，阮書記的審美情趣和本身給人的美感形成強烈的反差，他對方芳同學情根深種，成為一眾同學的笑柄，方芳避之不及。
這常常成為林風雨取笑方芳的話題。
“你呀，以後上課小心點，別老想你那個飛行員！”林風雨點著方芳的額頭，警告說，“被逮住了可不好玩兒，當眾出醜事小，被老師記一筆秋後算賬可就慘了！”
類似的課堂“事故”又發生了好幾次。幸好方芳春節期間陪奶奶到廟裏燒香時，在奶奶的諄諄教導下也漫不經心地給菩薩上了柱香。菩薩大人不計小人過，不但原諒了方芳的漫不經心，還特別關照，佛光普照，讓方芳同學每次上課走神都化險為夷，每次老師提問都逢兇化吉。方芳同學不禁感概萬千，宗教和科學真的可以並存的，它日若得富貴，當給菩薩重塑金身。
每當生活中學習中遇到的高興的事、不高興的事，她最先想到的是講給蕭長河聽，但蕭長河的電話不是每次都能打通，他在飛行、在開會、在值班都是不允許帶手機的。上網、視頻就更不用提了
蕭長河偶爾也給她打電話，但此人電話中說話一般言簡意賅，從不漫無邊際的東扯西拉。
“不管是電信還是移動，或者聯通，都是些壟斷企業，利用自身的壟斷地位，隨便定價，剝削消費者，我們不得不接受剝削。但是，至少我們可以讓他們少剝削點吧？”他說。
真是個風情萬種的不懂風情的男人，方芳掛掉電話後常常這樣感歎，個中滋味隻有她知道。
方芳看著窗外風中飛舞的落花花瓣，不由地想到了李商隱的兩句詩：
相見時難別亦難啊，東風無力百花殘。
“迴答問題！”旁邊的林風雨從桌下踢了方芳一腳。
“啊？”方芳倏然驚醒，靈魂緩緩迴到*中，“踢我幹嘛？”
“站起來，迴答，昨夜校長對師姐說啥了？”林風雨小聲說。
方芳抬頭，對上了師姐火辣辣的目光，霎時臉上煞白，她慢慢地站了起來，心中焦急地思考對策。
不迴答是不可以的。那就扯吧，當然得和經濟學扯上點關係。
“校長對師姐說啥呢？這個問題很難答的，但是，隻要我們分析時間、地點、環境、人物關係，不難得出答案。”方芳強忍著緊張，侃侃而談，引來一片敬佩的目光。
“晚上，校園，春暖花開，鳥語花香，校長，師姐。坊間流傳，師姐和校長當年是同班同學，校長曾經苦苦追求師姐多年，無奈，溪水急著要奔向海洋，浪花卻渴望重迴土地，在綠樹白花的籬下，他們輕易地揮手道別…滄桑的三十年過去了，他們在校園漫步會說些什麽？”方芳繼續說著，汗水涔涔而下。
林風雨偷偷抬頭，隻見掌門師姐正一步步向她們走去，所經之處，書頁無風自動，難道它們也感受到師姐身上散發出的凜冽殺氣？
“既然有勇氣開這個頭，就說下去！”師姐在方芳和林風雨的桌旁站住了，對方芳說道，語氣不露喜樂。
“呃，我的意思是，師姐可以寫本書，書名就叫。微觀經濟學十大原理，我認為最重要的是這一條，市場通常是組織經濟活動的最好方法。這樣的書名，重學者會想到學術，重情者會想到相思，重色者可以…產生…呃，一種色情期待。總而言之，它擁有很大的潛在市場，會暢銷的！師姐，這是名利雙收的好事啊！”
方芳說完了，教室裏鴉雀無聲。
“你有什麽可補充的？”師姐敲著林風雨的桌子問。
林風雨慢騰騰地站了起來。
“學經濟學原理卻不拘泥於經濟學原理，而是把經濟學原理與具體實際相結合，思想如天馬行空，試問在僵化的應試教育下有幾人的思想能如此活躍？我非常讚成方芳同學的觀點！豈止是讚成，簡直是感動！”林風雨決定拚死救方芳一命，假裝動情地說，“倘若要補充，我想說這本書的封麵可以這樣設計：師姐您身穿皮衣、手拿皮鞭，腳下踩著我們尊敬的校長大人！”
下課鈴聲及時地響了，掌門師姐不置可否，默默地收拾教案轉身離去。
走到門口，她一手掌門，迴頭看了一眼方芳一眼。
“幼稚！寫小說能賣幾個錢？為什麽不寫成劇本拍成電影！這麽好的素材，完全有可能複製創造的票房奇跡！”她說。
同學們轟地一聲笑開了。方芳猛地倒在林風雨懷裏，一動不動。林風雨笑著掐她的人中。
“鄉親們都安全了吧？”半響，方芳睜開眼睛。
“安全了！”林風雨看了看像潮水一樣湧向門口的同學們，答道。
“糧食都轉移出去了吧？”
“放心吧，都轉移出去了！”
“那我就放心了！”方芳頭一歪，閉上了眼睛。
“啊――呀――呀，怎麽得了，阮書記，快來給方芳做人工唿吸！”林風雨叫道。
方芳嚇得倏地坐了起來。
在方芳她們班裏，乃至在整個校園中，阮書記都是一個別具一格的存在。
他的頭部造型巧奪天工――腦袋上小而下大，呈誇張的梯形，活像一部梯子。下巴極度前伸，女生們形容是“出門未到三五步，下巴已到虹橋邊”，當仁不讓地構成第一道階梯，嘴巴內縮，嘴唇寬厚，構成第二道階梯；本應凸出的鼻子宛如有強烈逆反心理的少年，偏偏不按常理出牌，卻反其道而行之，再次內縮，構成了第三道階梯。先哲說“書籍是人類進步的階梯”，簡化句子，隻留下主幹，那就是“書籍是階梯”，既然書籍是階梯，階梯當然也是書籍，於是刻薄的女生給他取了個綽號“阮書籍”，諧音後成了“阮書記”。阮同學哪知這雅號背後的許多齷齪，見綽號中依稀閃爍著權力的影子，欣然接受。
令人嘖嘖稱奇的是，阮書記的審美情趣和本身給人的美感形成強烈的反差，他對方芳同學情根深種，成為一眾同學的笑柄，方芳避之不及。
這常常成為林風雨取笑方芳的話題。
“你呀，以後上課小心點，別老想你那個飛行員！”林風雨點著方芳的額頭，警告說，“被逮住了可不好玩兒，當眾出醜事小，被老師記一筆秋後算賬可就慘了！”
類似的課堂“事故”又發生了好幾次。幸好方芳春節期間陪奶奶到廟裏燒香時，在奶奶的諄諄教導下也漫不經心地給菩薩上了柱香。菩薩大人不計小人過，不但原諒了方芳的漫不經心，還特別關照，佛光普照，讓方芳同學每次上課走神都化險為夷，每次老師提問都逢兇化吉。方芳同學不禁感概萬千，宗教和科學真的可以並存的，它日若得富貴，當給菩薩重塑金身。
每當生活中學習中遇到的高興的事、不高興的事，她最先想到的是講給蕭長河聽，但蕭長河的電話不是每次都能打通，他在飛行、在開會、在值班都是不允許帶手機的。上網、視頻就更不用提了
蕭長河偶爾也給她打電話，但此人電話中說話一般言簡意賅，從不漫無邊際的東扯西拉。
“不管是電信還是移動，或者聯通，都是些壟斷企業，利用自身的壟斷地位，隨便定價，剝削消費者，我們不得不接受剝削。但是，至少我們可以讓他們少剝削點吧？”他說。
真是個風情萬種的不懂風情的男人，方芳掛掉電話後常常這樣感歎，個中滋味隻有她知道。
方芳看著窗外風中飛舞的落花花瓣，不由地想到了李商隱的兩句詩：
相見時難別亦難啊，東風無力百花殘。