明中信望著練習的武堂學員，滿意地點點頭，將來這就是明家的守護力量啊！
轉身出了武堂。<strong>最新章節全文閱讀</strong>
“趙明興，你帶領大家練習刀法！”福伯吩咐一聲，緊隨明中信出了武堂。
二人來到農堂，推門而入。
見到明中信到來，王森馬上退位讓賢。
明中信站於講台之上，開始了他的第一節農田管理課。
“農為本，不是說說的，不要以為田間耕作就那麽簡單。我們要學習的很多，包括農田建設、培肥、保護等方麵，中心目的就是提高土地綜合生產能力，也就是提高土地的畝產。
大家應該知道，農田最主要的就是養地，因為地就是糧食的根本，地肥則糧產高。這就需要我們通過各種手段進行養地。
而養地手段主要包括兩條途徑：一是增加肥力，主要靠農田培肥、農田灌溉來實現；二是改善肥力，主要由土壤耕作來完成。兩者關係緊密相連不可偏廢。
不管是增加還是改善肥力，都可以用幾種方法來改變。一種是利用土壤耕作、灌溉與排水等措施，改變耕層構造，改善肥力，盡量使耕地肥力不會流失。
二種是防護方法。耕地會因為水的衝刷、風刮、雜草生長等損害耕地肥力，這就需要我們進行農田建設、種植農田防護林帶，確保耕地不受水衝刷，大風刮，從而保護耕地不損失肥力，同時還應進行保護耕作、保護種植、防治農田雜草等方法，從而使肥力不損失。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]
另外，我們也得合理灌溉，時間，水量，合理調配，什麽東西都不是越多越好的，要把握一個量和度。
這都是今後你們將要學習的重點。
所以，不要以為農堂簡單，我以前不是說假話，是真的認為咱們農堂是明家的根基，所以，你們要努力學好這田間管理！為我明家打好根基！”
本來，這幾日王助教講的那些農田各類工具、各種瑣碎，各位學員越聽越覺得無趣，越聽越覺得前途暗淡，自己等人最後不會成為一個莊稼把式吧？這如何與其他各堂相比？眾人萬分沮喪。
今天，明中信講課，眾學員也無精打采，隻是礙於明中信的地位，才正襟危坐，裝出一副仔細聽的樣子。
他們剛開始還不以為然，後來，越聽越覺得農田管理學問還真的是高深莫測，明教習是真的用心在教授他們學問，而不是忽悠他們，看來，前途不錯啊！
眾學員精神振奮，麵貌立馬煥然一新。
“好了，你們先消化消化這些，具體的今後我將一一為你們講授。”明中信滿意地點點頭。
憑他的神識，一進來，就感受到了氣氛的壓抑，仔細一想就明了這些學員們的心結所在，因而用這些知識去誘導他們，讓他們重拾信心，投入學業，畢竟農堂真是他立足的根基所在啊！
好了，搞定。
看來自己不來還真的不行！得去其他堂看看了。
技堂。
明中信讓趙老實和李二牛將最近做出的蒸餾酒等新式工具一件件為學員們展示，把這些新式工具為明家生意帶來的好處一一道來。
一件件事情讓學員們震驚不已，原來技藝真的能夠改變生活！
最後，明中信總結道。
“學員們，未來，通過你們的技藝創造，將改善明家各項生活，你們將為明家插上翅膀，讓明家翱翔在這大明的天空之中！”
搞定，唉，做保姆真累啊！明中信心中暗道。
希望學堂不至於如此吧！
一路跟來的福伯越聽越覺得，少爺還真的啥都懂，啥都會，為何以前沒表現出來呢，難道以前少爺是裝傻充愣嗎？
不明白，不明白啊！福伯搖頭歎息。
學堂中。
隻見師逸房一本正經地為學員們授業，仿佛根本沒有看到明中信。
學員們也在目不斜視地認真聽課。
見此情形，明中信鬆了一口氣，還是有正常的不需自己操心的人啊！
“好了，大家下去後細致演算，好好體會這算學的魅力！”師逸房總結。
“少東家，您看我講得可還行？”師逸房下來後，一臉不自信。
“行啊，太行了！”明中信一臉愕然，剛才你不是講得好好的嗎，比自己可強多了！
他卻不知，師逸房在算學方麵早就將他視為老師了，要知道，這個時代可是最尊師重教的時代，再看師逸房的表現也就不足為奇了。
“明教習，您能為我們再寫一下詩詞嗎？”李****過來拜見，一臉希冀地道。
“什麽？”明中信一臉懵逼。
“就是，就是您在文會上的詩詞！”李****以為明中信不願，聲音瞬間低了下來，剛才本來就是在學員們的慫恿之下壯著膽子上來問的。
旁觀的學員們也以為明中信不願，一臉失望之色。
要知道，當日明府大擺筵席，學堂雖不讓出入，但也派仆役們為學員們準備了酒席，讓他們一同祝賀。
大家當然要問為何了，仆役繪聲繪色地講了明中信在文會上的表現，大家瞬間震驚了。
大家雖放棄了科舉，選擇了進入明府學習技藝，但卻並沒有喪失那顆文學之心，如今聽到明中信在文會上大展風采，更是心生向往。
如今見到本人，必然是想要親眼目睹。
“哦，”明中信反應過來。“好啊！”
好也，眾學員歡唿雀躍。
搬桌搬桌，磨墨的磨墨，執筆的執筆，現場一片混亂。
明中信望著這群學員，微笑搖頭。
年輕真好啊！
明中信提筆寫道。
“莫道年紀小，立誌應圖早。風帆萬裏渡，始於岸邊錨。休學屋頭草，不耐北風嚎。千尺高樓立，根基要打牢。”
“此立誌篇授與你們，再送你們一句，‘欲遂平生誌，休負少年光！’”
接下來的時日，明中信開始了他的備考生活。
每日裏，早晚在書房觀書經、寫經論、思策論，白天則泡在了明家學堂當中，當他的教習，自得其樂。活得不要太愜意喲！
學員們的學業也突飛猛進，眼看著明家的未來班底即將成形。
“少爺，少爺，大喜啊，大喜啊！”一陣悅耳的叫聲傳來。
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“農為本，不是說說的，不要以為田間耕作就那麽簡單。我們要學習的很多，包括農田建設、培肥、保護等方麵，中心目的就是提高土地綜合生產能力，也就是提高土地的畝產。
大家應該知道，農田最主要的就是養地，因為地就是糧食的根本，地肥則糧產高。這就需要我們通過各種手段進行養地。
而養地手段主要包括兩條途徑：一是增加肥力，主要靠農田培肥、農田灌溉來實現；二是改善肥力，主要由土壤耕作來完成。兩者關係緊密相連不可偏廢。
不管是增加還是改善肥力，都可以用幾種方法來改變。一種是利用土壤耕作、灌溉與排水等措施，改變耕層構造，改善肥力，盡量使耕地肥力不會流失。
二種是防護方法。耕地會因為水的衝刷、風刮、雜草生長等損害耕地肥力，這就需要我們進行農田建設、種植農田防護林帶，確保耕地不受水衝刷，大風刮，從而保護耕地不損失肥力，同時還應進行保護耕作、保護種植、防治農田雜草等方法，從而使肥力不損失。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]
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本來，這幾日王助教講的那些農田各類工具、各種瑣碎，各位學員越聽越覺得無趣，越聽越覺得前途暗淡，自己等人最後不會成為一個莊稼把式吧？這如何與其他各堂相比？眾人萬分沮喪。
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他們剛開始還不以為然，後來，越聽越覺得農田管理學問還真的是高深莫測，明教習是真的用心在教授他們學問，而不是忽悠他們，看來，前途不錯啊！
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“好了，你們先消化消化這些，具體的今後我將一一為你們講授。”明中信滿意地點點頭。
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一路跟來的福伯越聽越覺得，少爺還真的啥都懂，啥都會，為何以前沒表現出來呢，難道以前少爺是裝傻充愣嗎？
不明白，不明白啊！福伯搖頭歎息。
學堂中。
隻見師逸房一本正經地為學員們授業，仿佛根本沒有看到明中信。
學員們也在目不斜視地認真聽課。
見此情形，明中信鬆了一口氣，還是有正常的不需自己操心的人啊！
“好了，大家下去後細致演算，好好體會這算學的魅力！”師逸房總結。
“少東家，您看我講得可還行？”師逸房下來後，一臉不自信。
“行啊，太行了！”明中信一臉愕然，剛才你不是講得好好的嗎，比自己可強多了！
他卻不知，師逸房在算學方麵早就將他視為老師了，要知道，這個時代可是最尊師重教的時代，再看師逸房的表現也就不足為奇了。
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“什麽？”明中信一臉懵逼。
“就是，就是您在文會上的詩詞！”李****以為明中信不願，聲音瞬間低了下來，剛才本來就是在學員們的慫恿之下壯著膽子上來問的。
旁觀的學員們也以為明中信不願，一臉失望之色。
要知道，當日明府大擺筵席，學堂雖不讓出入，但也派仆役們為學員們準備了酒席，讓他們一同祝賀。
大家當然要問為何了，仆役繪聲繪色地講了明中信在文會上的表現，大家瞬間震驚了。
大家雖放棄了科舉，選擇了進入明府學習技藝，但卻並沒有喪失那顆文學之心，如今聽到明中信在文會上大展風采，更是心生向往。
如今見到本人，必然是想要親眼目睹。
“哦，”明中信反應過來。“好啊！”
好也，眾學員歡唿雀躍。
搬桌搬桌，磨墨的磨墨，執筆的執筆，現場一片混亂。
明中信望著這群學員，微笑搖頭。
年輕真好啊！
明中信提筆寫道。
“莫道年紀小，立誌應圖早。風帆萬裏渡，始於岸邊錨。休學屋頭草，不耐北風嚎。千尺高樓立，根基要打牢。”
“此立誌篇授與你們，再送你們一句，‘欲遂平生誌，休負少年光！’”
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學員們的學業也突飛猛進，眼看著明家的未來班底即將成形。
“少爺，少爺，大喜啊，大喜啊！”一陣悅耳的叫聲傳來。