徐紅棉點評道：“昭銘，你現在已經達到了明勁的巔峰。”
“按說明勁易修，暗勁難得。你卻是反過來，先通暗勁，迴過頭再練明勁。”
“暗勁之力，來自心意。心境未到，傷人也傷己。所以你要牢牢記得，不到萬不得已，不要輕易使用暗勁。除非有一天，你有了駕馭力量的心境。”
“什麽時候你能做到全身各處，由內而外，都能控製自如，剛柔合一，勁氣入化，就可以算是到了國術的頂峰。”
昭銘問道：“紅棉姐，你說的入化境界，有人能夠達到嗎？”
紅棉道：“我的老師，就是這樣的境界。我親眼看到，他已經到了一羽不能加、蠅蟲不能落的境界。我這套練功室，也是按他老人家的吩咐布置的。”
紅棉走到石槽前，伸掌如刀，斜劈在了大鐵球上。整個大球劇烈的旋轉起來。球和石槽摩擦，發出嘎嘎的聲音，裏麵還夾雜清脆的銀鈴聲。
昭銘好奇地問道：“這個鐵球怎麽會發出這樣的聲音？”
紅棉笑道：“你上來看看能不能把它抱起來？”
昭銘快步上前，雙手合攏，抱住鐵球往上一舉，卻發現這個鐵球重得驚人。她深吸一口氣，腰腿用力，才把鐵球抱了起來。鐵球在運動時，裏麵似乎有液體流動，發出清脆的鈴聲。
“不錯不錯，你的力氣已經很大了。這個不是鐵球，是鉛球。外麵是一寸厚的鉛，裏麵密封的全部是水銀，重量三百六十五斤。”
“我的老師，能夠將這個鉛汞大球用全身任意一處隨意擺弄，我現在卻隻能用手掌和腳掌撥動它。什麽時候能做到老師的程度，就達到化境了。”
“昭銘，我所知道的，已經全部都教給你了。你的國術已經到了瓶頸，再想突破，不是靠打磨肉體能夠做到的了。你應該多出去旅遊旅遊，體悟天地意境，找到屬於自己的道。”
說到這裏，紅棉臉上突然一紅：“不要問我天地意境是什麽，也不要問我什麽是自己的道。這都是我老師說的。機緣到了，自然會領悟。我也在找自己的機緣。”
昭銘走到紅棉身前，整理衣服，肅然鞠了三個躬：“謝謝紅棉姐授藝之恩。”
紅棉笑道：“不必掛在心上。我隻是覺得，隨著西洋火器興起，國術日漸凋零。能夠看到你這樣的好苗子，心裏高興。隻希望你能夠好好修煉，把國術傳承下去。”
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
寒假很快就過去了。開學之後，徐紅棉的工作也變得很繁忙，她也很少來找昭銘練武了。昭銘覺得，紅棉或許是特意抽出一段時間，指引自己的國術。她將這份傳道的感恩，深深地藏在了心底。
作為一所重點高中，學生的生活是充實而簡單的。在學校看來，學生最好是每天心無旁騖的努力學習，這樣既省心，又能出成果。但是總有一些意外，會打破這種簡單。
在三月份的時候，大清教育部下達通告，要對全國省級重點高中的資質重新評定。這次評定將由京師教育部基礎教育司派遣專員，至各地省會現場考察驗收。
昭銘所在的中學，從接到通知的那一天起，立刻以狂亂地姿態忙碌了起來。校領導每天會下發至少一份書麵通知，三份口頭通告。老師們每天至少要對同學們下達五六次指示。
從好的一麵看，學校的所有硬件設施都被翻新了一遍。老師們不再拖堂，節假日的補課也都停止了。
從壞的一麵看，同學們每天要被迫背誦學校發布的官方資料，比如金陵一中的光輝曆史、學科優勢，大清的先進性，陛下的赫赫功勳等等。班主任每天要排隊檢查，學校裏還會隨機抽查。
還有很難評判的變化。比如老師和學生都每天強製穿著製服和校服，每天進校時會有教務處的人員在校門口挨個檢查儀表，等等。
對於昭銘個人而言，帶給她的最大影響，就是她被強製征發為學校的禮賓小姐，迎接和引導屆時來驗收的各級教育部門領導。
昭銘本心並不喜歡參與這樣的活動，但是她的相貌氣質實在是太出色了，以至於從校長到班主任都對她印象深刻，一致認為這個職位非她莫屬。
班主任第一次來找她談話的時候，昭銘一聽就起了反感。她才不想用自己的美色去愉悅那些官僚。
班主任倒是說得興高采烈，又是“可以鍛煉能力”，又是“極大榮譽”，還說“對高考很有幫助”，甚至還能“得到報送機會”。
昭銘一臉淡然，始終以“沒有信心，害怕到時候弄出差池，擔不起責任”這個理由推脫。不管老師怎麽誘導，始終咬死了不鬆口。
班主任沈老師倒是鍥而不舍。他見昭銘這頭說不通，便打電話去忽悠昭銘的父母。剛才的一番理由說了一遍，果然成功地讓父母動了心。昭銘的父母親一致表示，迴家會勸說女兒參與。
昭銘一迴家，就遭到了父母的連番轟炸。她不想讓父母擔心，無奈之下，隻好答應了這個工作。
校方為了迎接好這次驗收，也是下了血本。行政處專門請了名店，為昭銘量體裁衣，定製了一套旗袍。並且承諾，這套旗袍在驗收後就送給昭銘。
這套旗袍接近原世界民－國時的風格，極好地襯托出了昭銘的身材。開叉到腰的裙擺，露出了修長圓潤的雙腿；長達上臂的手套，又增添了典雅風姿。
除此以外，學校又聘請了禮儀教師，專門對昭銘進行禮儀培訓。那個教師教了兩個下午後，感歎道：“這個女孩學東西實在太快了。任何姿勢隻要教一遍，就可以完美無差地演練出來。容貌身材也是無可挑剔。唯一的遺憾，就是神情太冷了些，沒有親和力。不過有的男人就喜歡這樣的冰山美人...”
“按說明勁易修，暗勁難得。你卻是反過來，先通暗勁，迴過頭再練明勁。”
“暗勁之力，來自心意。心境未到，傷人也傷己。所以你要牢牢記得，不到萬不得已，不要輕易使用暗勁。除非有一天，你有了駕馭力量的心境。”
“什麽時候你能做到全身各處，由內而外，都能控製自如，剛柔合一，勁氣入化，就可以算是到了國術的頂峰。”
昭銘問道：“紅棉姐，你說的入化境界，有人能夠達到嗎？”
紅棉道：“我的老師，就是這樣的境界。我親眼看到，他已經到了一羽不能加、蠅蟲不能落的境界。我這套練功室，也是按他老人家的吩咐布置的。”
紅棉走到石槽前，伸掌如刀，斜劈在了大鐵球上。整個大球劇烈的旋轉起來。球和石槽摩擦，發出嘎嘎的聲音，裏麵還夾雜清脆的銀鈴聲。
昭銘好奇地問道：“這個鐵球怎麽會發出這樣的聲音？”
紅棉笑道：“你上來看看能不能把它抱起來？”
昭銘快步上前，雙手合攏，抱住鐵球往上一舉，卻發現這個鐵球重得驚人。她深吸一口氣，腰腿用力，才把鐵球抱了起來。鐵球在運動時，裏麵似乎有液體流動，發出清脆的鈴聲。
“不錯不錯，你的力氣已經很大了。這個不是鐵球，是鉛球。外麵是一寸厚的鉛，裏麵密封的全部是水銀，重量三百六十五斤。”
“我的老師，能夠將這個鉛汞大球用全身任意一處隨意擺弄，我現在卻隻能用手掌和腳掌撥動它。什麽時候能做到老師的程度，就達到化境了。”
“昭銘，我所知道的，已經全部都教給你了。你的國術已經到了瓶頸，再想突破，不是靠打磨肉體能夠做到的了。你應該多出去旅遊旅遊，體悟天地意境，找到屬於自己的道。”
說到這裏，紅棉臉上突然一紅：“不要問我天地意境是什麽，也不要問我什麽是自己的道。這都是我老師說的。機緣到了，自然會領悟。我也在找自己的機緣。”
昭銘走到紅棉身前，整理衣服，肅然鞠了三個躬：“謝謝紅棉姐授藝之恩。”
紅棉笑道：“不必掛在心上。我隻是覺得，隨著西洋火器興起，國術日漸凋零。能夠看到你這樣的好苗子，心裏高興。隻希望你能夠好好修煉，把國術傳承下去。”
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寒假很快就過去了。開學之後，徐紅棉的工作也變得很繁忙，她也很少來找昭銘練武了。昭銘覺得，紅棉或許是特意抽出一段時間，指引自己的國術。她將這份傳道的感恩，深深地藏在了心底。
作為一所重點高中，學生的生活是充實而簡單的。在學校看來，學生最好是每天心無旁騖的努力學習，這樣既省心，又能出成果。但是總有一些意外，會打破這種簡單。
在三月份的時候，大清教育部下達通告，要對全國省級重點高中的資質重新評定。這次評定將由京師教育部基礎教育司派遣專員，至各地省會現場考察驗收。
昭銘所在的中學，從接到通知的那一天起，立刻以狂亂地姿態忙碌了起來。校領導每天會下發至少一份書麵通知，三份口頭通告。老師們每天至少要對同學們下達五六次指示。
從好的一麵看，學校的所有硬件設施都被翻新了一遍。老師們不再拖堂，節假日的補課也都停止了。
從壞的一麵看，同學們每天要被迫背誦學校發布的官方資料，比如金陵一中的光輝曆史、學科優勢，大清的先進性，陛下的赫赫功勳等等。班主任每天要排隊檢查，學校裏還會隨機抽查。
還有很難評判的變化。比如老師和學生都每天強製穿著製服和校服，每天進校時會有教務處的人員在校門口挨個檢查儀表，等等。
對於昭銘個人而言，帶給她的最大影響，就是她被強製征發為學校的禮賓小姐，迎接和引導屆時來驗收的各級教育部門領導。
昭銘本心並不喜歡參與這樣的活動，但是她的相貌氣質實在是太出色了，以至於從校長到班主任都對她印象深刻，一致認為這個職位非她莫屬。
班主任第一次來找她談話的時候，昭銘一聽就起了反感。她才不想用自己的美色去愉悅那些官僚。
班主任倒是說得興高采烈，又是“可以鍛煉能力”，又是“極大榮譽”，還說“對高考很有幫助”，甚至還能“得到報送機會”。
昭銘一臉淡然，始終以“沒有信心，害怕到時候弄出差池，擔不起責任”這個理由推脫。不管老師怎麽誘導，始終咬死了不鬆口。
班主任沈老師倒是鍥而不舍。他見昭銘這頭說不通，便打電話去忽悠昭銘的父母。剛才的一番理由說了一遍，果然成功地讓父母動了心。昭銘的父母親一致表示，迴家會勸說女兒參與。
昭銘一迴家，就遭到了父母的連番轟炸。她不想讓父母擔心，無奈之下，隻好答應了這個工作。
校方為了迎接好這次驗收，也是下了血本。行政處專門請了名店，為昭銘量體裁衣，定製了一套旗袍。並且承諾，這套旗袍在驗收後就送給昭銘。
這套旗袍接近原世界民－國時的風格，極好地襯托出了昭銘的身材。開叉到腰的裙擺，露出了修長圓潤的雙腿；長達上臂的手套，又增添了典雅風姿。
除此以外，學校又聘請了禮儀教師，專門對昭銘進行禮儀培訓。那個教師教了兩個下午後，感歎道：“這個女孩學東西實在太快了。任何姿勢隻要教一遍，就可以完美無差地演練出來。容貌身材也是無可挑剔。唯一的遺憾，就是神情太冷了些，沒有親和力。不過有的男人就喜歡這樣的冰山美人...”