小學擴建，事關後代，所有人都嚴肅起來，教書育人幾乎都是張家寨的百年大計。出了張凡這樣的傑出青年，他們越加重視教育。
不要說他們村幹部，即便是其他村民，隻要涉及到孩子們的讀書問題，就算要他們湊錢，也肯定沒有任何異議。
“小凡，你來說說。”老村長點名。
張凡卻擺手：“我們還是等等吧！一會老校長會來，讓他給大家解釋，應該會更加清楚。”
聽到這話，大家都耐心等，岔開話題，商量一點無關要緊的事情。比如這兩天遊客的一些“投訴”，村裏有哪些可以改進的方麵之類。
“小凡，你有空多來村委坐坐，給我們出點主意。我跟村長談過，想要在村委設一個特別的崗位，你來坐吧！”
剛說完，張凡感覺頭發都要豎起來。
讓他來村委辦公，以後還有悠閑小日子嗎？那是絕無可能的，所以這個崗位，必須糊弄過去。
“是呀！看你整天也沒什麽事做，來村委幫忙，以後好接我這位置。”老村長說這話，絲毫沒有避開大家的意思。
或許，在張家寨的人眼中，張凡以後合該當村長，帶領大家的人，遲早的事。因此，大家並不反感老村長的任人方式。
“你小叔那邊，也是同意了的。”村支書再次扔出來一個有力支持者。
張凡趕緊開口：“村委有你們就足夠啦！我來幹嘛？誰說我沒事做？楊義莊那邊，是我的一個重點計劃。而我們村，產業也逐漸擴大，很多規劃才剛剛開始。所以，村委的崗位，就沒必要預我那一份啦！”
他明白，僅僅是這麽些話，是難以動搖老村長他們的決心，必須拿出點誠意來。
“再說了，村裏有什麽事，我也是會關注的，來不來村委還不是一樣嗎？待在固定的辦公室，反而對我不利……”
張凡滔滔不絕地說了一大篇大道理，目的很明確，就是不想接那個崗位。
老村長他們很無奈，換成別的村子，能被內定為村長，那是值得高興的事。不要不把村長當一迴事，看似上不了台麵，但在這村子的一畝三分地，村長的權威還是蠻大的。
偏偏這家夥對此不感冒，甚至是抵觸，不好辦呀！
以後，村子還要在他的帶領下走向繁榮富強的，讓他坐上村長的位置，無疑是最合適的選擇，也符合民意。
沒多久，老校長帶著兩名老師代表前來。村支書安排他們位置坐下，所有人再次嚴肅起來。
老校長原本是可以退休的老教師，已經快七十歲的老人。從張家寨小學成立以來，他就一直守著那座學校，到現在，也有十多二十個春秋。
在這個村子，老校長屬於少數幾位備受敬重的人。整個村子的中年以下，幾乎都是他的學生。當然，嫁進來的女人不算。
因此，他帶老師進來，就連村支書都站起來給他老人家安排座位。
“不上課？”老村長問道，連老師都帶出來了。整個小學，加上老校長，也就是五個老師。現在到場的，就有三位，孩子們現在還可以上課？
“安排了自習，有老師巡看，沒事。”老校長說道。
一兩節課是無關要緊的，小學擴建，才是學校的大事，耽誤不得。他希望，在自己有生之年，能給村子辦成一座完整的小學。
如果是以前，這個念頭他不敢奢想，畢竟村子什麽情況他心知肚明。
可今時不同往日，張家寨改變得很徹底，大家富裕起來。都說，再窮也不能窮了教育，既然都富裕起來，那麽教育這一塊，就必須大膽往前走幾步。
於是，他找了個機會，跟張凡商量。
在這個村子，有能力改變小學的，也隻有張凡了。作為張凡的啟蒙老師，他是有底氣跟張凡要資金建學校的。
既然張凡能拿出錢整改張家寨的道路網，貢獻點給學校，不是很應該嗎？
他聽說，張凡捐給中學兩三百萬，不能把最老的母校給忘了呀！
張凡也沒有讓他失望，表示小學需要多少資金，他都會出。不僅是他，村委也會很重視，才有今天這個會議。
“那麽，就請校長給我們發言吧！”村支書開口道。
老校長點頭，在座的都是自己人，他也就不客氣。
“我先說一說目前我們小學的狀況吧！加上學前班，一共四個年級，五個班……”
學前班就有兩個班級，小的入學孩子越來越多，前一年一個教室就能坐下，現在就不行，不得不設成兩個班級。
那麽，到了下一年，一年級也得開設兩個班，其他的年紀也一樣類推。
如此的話，就迫使學校擴建，增加教室的數量。另外，老師也需要招聘。總之，整個小學到了必須改動的地步，否則到了明年才想辦法，會很多麻煩。
“鑒於此，我們何不趁機搞大一點，升為完整的小學？增加四年級、五年級跟六年級？以後，我們村的孩子也不需要到外麵的學校住夜校。”如果是以前，他是不敢提出這樣的想法。
“還有，鎮裏有些小學，三年級就開始教孩子英語，我們不跟上，以後孩子們就會落後，人家的起跑線都在前麵，還怎麽跟人家比？”這也是老校長最擔心的一個情況之一。
他們學校，屬於小分校，沒有能力增添英語班。
如果將分校升級，脫離總校的限製，他們也就可以招聘英語老師，也從一年級就開始教孩子英語。
“不統一，怎麽考試呀？”張凡吃驚地問道。
一個鎮的考卷不都是一樣的嗎？要是有些學校開設英語班，怎麽考？張凡很好奇。
“鎮裏有些聲音，說是以後考試分兩類。一類是有英語考卷的，另一類是不用考英語的。英語成績，不會算入總分排名。但是，我們還是落後了。我們的學生到了初中才開始學，無形中慢了好多……”
老村長他們聽後，臉色都不怎麽好看。這麽一搞，還公平嗎？
“誰出的主意？鎮裏的教育辦公室？”
“不是，是鎮裏一些排名比較前的小學聯合倡議的。他們就是想進一步拉大其他學校跟他們的差距。”一名老師迴答張凡的話。
得！這迴明白了。
不要說他們村幹部，即便是其他村民，隻要涉及到孩子們的讀書問題，就算要他們湊錢，也肯定沒有任何異議。
“小凡，你來說說。”老村長點名。
張凡卻擺手：“我們還是等等吧！一會老校長會來，讓他給大家解釋，應該會更加清楚。”
聽到這話，大家都耐心等，岔開話題，商量一點無關要緊的事情。比如這兩天遊客的一些“投訴”，村裏有哪些可以改進的方麵之類。
“小凡，你有空多來村委坐坐，給我們出點主意。我跟村長談過，想要在村委設一個特別的崗位，你來坐吧！”
剛說完，張凡感覺頭發都要豎起來。
讓他來村委辦公，以後還有悠閑小日子嗎？那是絕無可能的，所以這個崗位，必須糊弄過去。
“是呀！看你整天也沒什麽事做，來村委幫忙，以後好接我這位置。”老村長說這話，絲毫沒有避開大家的意思。
或許，在張家寨的人眼中，張凡以後合該當村長，帶領大家的人，遲早的事。因此，大家並不反感老村長的任人方式。
“你小叔那邊，也是同意了的。”村支書再次扔出來一個有力支持者。
張凡趕緊開口：“村委有你們就足夠啦！我來幹嘛？誰說我沒事做？楊義莊那邊，是我的一個重點計劃。而我們村，產業也逐漸擴大，很多規劃才剛剛開始。所以，村委的崗位，就沒必要預我那一份啦！”
他明白，僅僅是這麽些話，是難以動搖老村長他們的決心，必須拿出點誠意來。
“再說了，村裏有什麽事，我也是會關注的，來不來村委還不是一樣嗎？待在固定的辦公室，反而對我不利……”
張凡滔滔不絕地說了一大篇大道理，目的很明確，就是不想接那個崗位。
老村長他們很無奈，換成別的村子，能被內定為村長，那是值得高興的事。不要不把村長當一迴事，看似上不了台麵，但在這村子的一畝三分地，村長的權威還是蠻大的。
偏偏這家夥對此不感冒，甚至是抵觸，不好辦呀！
以後，村子還要在他的帶領下走向繁榮富強的，讓他坐上村長的位置，無疑是最合適的選擇，也符合民意。
沒多久，老校長帶著兩名老師代表前來。村支書安排他們位置坐下，所有人再次嚴肅起來。
老校長原本是可以退休的老教師，已經快七十歲的老人。從張家寨小學成立以來，他就一直守著那座學校，到現在，也有十多二十個春秋。
在這個村子，老校長屬於少數幾位備受敬重的人。整個村子的中年以下，幾乎都是他的學生。當然，嫁進來的女人不算。
因此，他帶老師進來，就連村支書都站起來給他老人家安排座位。
“不上課？”老村長問道，連老師都帶出來了。整個小學，加上老校長，也就是五個老師。現在到場的，就有三位，孩子們現在還可以上課？
“安排了自習，有老師巡看，沒事。”老校長說道。
一兩節課是無關要緊的，小學擴建，才是學校的大事，耽誤不得。他希望，在自己有生之年，能給村子辦成一座完整的小學。
如果是以前，這個念頭他不敢奢想，畢竟村子什麽情況他心知肚明。
可今時不同往日，張家寨改變得很徹底，大家富裕起來。都說，再窮也不能窮了教育，既然都富裕起來，那麽教育這一塊，就必須大膽往前走幾步。
於是，他找了個機會，跟張凡商量。
在這個村子，有能力改變小學的，也隻有張凡了。作為張凡的啟蒙老師，他是有底氣跟張凡要資金建學校的。
既然張凡能拿出錢整改張家寨的道路網，貢獻點給學校，不是很應該嗎？
他聽說，張凡捐給中學兩三百萬，不能把最老的母校給忘了呀！
張凡也沒有讓他失望，表示小學需要多少資金，他都會出。不僅是他，村委也會很重視，才有今天這個會議。
“那麽，就請校長給我們發言吧！”村支書開口道。
老校長點頭，在座的都是自己人，他也就不客氣。
“我先說一說目前我們小學的狀況吧！加上學前班，一共四個年級，五個班……”
學前班就有兩個班級，小的入學孩子越來越多，前一年一個教室就能坐下，現在就不行，不得不設成兩個班級。
那麽，到了下一年，一年級也得開設兩個班，其他的年紀也一樣類推。
如此的話，就迫使學校擴建，增加教室的數量。另外，老師也需要招聘。總之，整個小學到了必須改動的地步，否則到了明年才想辦法，會很多麻煩。
“鑒於此，我們何不趁機搞大一點，升為完整的小學？增加四年級、五年級跟六年級？以後，我們村的孩子也不需要到外麵的學校住夜校。”如果是以前，他是不敢提出這樣的想法。
“還有，鎮裏有些小學，三年級就開始教孩子英語，我們不跟上，以後孩子們就會落後，人家的起跑線都在前麵，還怎麽跟人家比？”這也是老校長最擔心的一個情況之一。
他們學校，屬於小分校，沒有能力增添英語班。
如果將分校升級，脫離總校的限製，他們也就可以招聘英語老師，也從一年級就開始教孩子英語。
“不統一，怎麽考試呀？”張凡吃驚地問道。
一個鎮的考卷不都是一樣的嗎？要是有些學校開設英語班，怎麽考？張凡很好奇。
“鎮裏有些聲音，說是以後考試分兩類。一類是有英語考卷的，另一類是不用考英語的。英語成績，不會算入總分排名。但是，我們還是落後了。我們的學生到了初中才開始學，無形中慢了好多……”
老村長他們聽後，臉色都不怎麽好看。這麽一搞，還公平嗎？
“誰出的主意？鎮裏的教育辦公室？”
“不是，是鎮裏一些排名比較前的小學聯合倡議的。他們就是想進一步拉大其他學校跟他們的差距。”一名老師迴答張凡的話。
得！這迴明白了。