二節：如何探討生命的成長曆程？
我們在探究細胞為什麽要進行分裂時，科學家隻能從實際的觀測中窺視到其生物演變現象的存在也已。
在單個細胞生物中，細胞的分裂表示現象就是個體的繁殖過程；
也在多細胞生物中，細胞出現的分離開是個體的生長、發育和繁殖的基礎。
引起細胞的分裂主要是誘導芽的形成和促進芽的生長。
對組織培養的煙草髓和莖切段，細胞的分裂素可使已停止分離的髓細胞重新分裂。
莖切段的分化常受到細胞分裂素及生長素比例的調節。
當細胞分裂素對生長素的濃度比值高時，可誘導芽的形成；反之隻有促進生根的趨勢。
原核細胞的分裂，隻對少數細菌的分離有些具體的認識。
原核細胞既無核膜，也沒有核仁，隻有由環狀dna分子構成核區，具有類似細胞核的功能。
也稱擬核。擬核的dna分子或者連在質膜上，或者連在質膜內陷形成的質膜體上，質膜體又稱間體。
隨著dna的複製間體也複成兩個。
以後，兩個間體由於其間的質膜的生長而逐漸離開，與它們相連接的兩個dna分子環於是被拉開，每一個dna環與一個間體相連。
在被拉開的兩個dna環之間細胞膜向中央長入而形成隔膜，終於使一個細胞分為兩個細胞。
真核細胞的分裂，按照細胞核分裂的狀況可分為三種：
即有絲分裂、減數分裂和無絲分裂。
有絲分裂是真核細胞分離的基本形式；減數是在進行有性生殖的生物中，導致生殖母細胞中染色體數目減半的分裂過程，它是有絲分裂的一種變形，由相繼的兩次分離組成；無絲分裂又稱直接分裂，其典型過程是核仁首先伸長，在中間溢縮分開，隨後核也伸長並在中部從一麵或兩麵朝內凹橫縊，使核變成腎形或者啞鈴型，隨後斷開一分為二。
我們在探究細胞為什麽要進行分裂時，科學家隻能從實際的觀測中窺視到其生物演變現象的存在也已。
在單個細胞生物中，細胞的分裂表示現象就是個體的繁殖過程；
也在多細胞生物中，細胞出現的分離開是個體的生長、發育和繁殖的基礎。
引起細胞的分裂主要是誘導芽的形成和促進芽的生長。
對組織培養的煙草髓和莖切段，細胞的分裂素可使已停止分離的髓細胞重新分裂。
莖切段的分化常受到細胞分裂素及生長素比例的調節。
當細胞分裂素對生長素的濃度比值高時，可誘導芽的形成；反之隻有促進生根的趨勢。
原核細胞的分裂，隻對少數細菌的分離有些具體的認識。
原核細胞既無核膜，也沒有核仁，隻有由環狀dna分子構成核區，具有類似細胞核的功能。
也稱擬核。擬核的dna分子或者連在質膜上，或者連在質膜內陷形成的質膜體上，質膜體又稱間體。
隨著dna的複製間體也複成兩個。
以後，兩個間體由於其間的質膜的生長而逐漸離開，與它們相連接的兩個dna分子環於是被拉開，每一個dna環與一個間體相連。
在被拉開的兩個dna環之間細胞膜向中央長入而形成隔膜，終於使一個細胞分為兩個細胞。
真核細胞的分裂，按照細胞核分裂的狀況可分為三種：
即有絲分裂、減數分裂和無絲分裂。
有絲分裂是真核細胞分離的基本形式；減數是在進行有性生殖的生物中，導致生殖母細胞中染色體數目減半的分裂過程，它是有絲分裂的一種變形，由相繼的兩次分離組成；無絲分裂又稱直接分裂，其典型過程是核仁首先伸長，在中間溢縮分開，隨後核也伸長並在中部從一麵或兩麵朝內凹橫縊，使核變成腎形或者啞鈴型，隨後斷開一分為二。