少年搖了搖頭。


    “我教你認字怎麽樣?”


    少年點了點頭。


    於是,埃裏克搬來一把椅子,讓少年在他身旁坐下。兩人便一個教一個學了起來。一直到少年的肚子發出咕嚕的一聲,兩人這才停下來用了餐。


    用過餐之後,兩人又迴到了桌旁。少年伸手拿了一頁歌譜,扭頭看了看埃裏克。埃裏克說:“這是我新寫的曲子,你要聽聽看嗎?”


    少年點了點頭。


    於是兩人來到鋼琴前坐下,然後埃裏克便邊彈邊唱了起來。少年認真地看著埃裏克修長的雙手在鋼琴上跳躍,一張嘴,美妙的音符便從他的口中傳入了自己耳中。還是那麽好聽呢!


    少年閉上眼睛,認真聆聽著耳邊的天籟。忽然,“嘭”的一聲,極為不和諧的聲音從鋼琴上傳來,音樂聲也停了。少年睜眼一看,卻看到埃裏克的頭撞在了琴鍵上,竟是累得睡著了。這到底是多久沒有好好休息才會彈琴唱歌也能睡著啊?該不會是因為認真演奏耗費了太多精力,終於支撐不住累倒了吧?少年暗想。他伸出手,廢了好大力氣才把埃裏克的腦袋搬到了自己的腿上,給埃裏克調整了一個相對舒服的姿勢之後,低頭看著埃裏克。看到他厚重的黑眼圈和因為疲憊不堪而顯得格外病態的臉,歎了口氣。雙手撫上琴鍵,靠著記憶中埃裏克彈琴時按的鍵和他聽到的音,以及他強大的記憶力,彈起了他和埃裏克初遇時,因為中斷了的夢,最後是由他補上了結尾的那首曲子,邊彈邊施展法力。等到彈完整首曲子,少年低頭在埃裏克的額頭落下一吻,祝你做個好夢。也不知道不是用他的歌聲做媒介施展法力能不能成功送人入夢。看見埃裏克在夢中勾起嘴角,少年也笑了,嗯,看來是成功了。


    接著少年便研究起了埃裏克寫的歌譜來,看了一會便又放棄了,唉,看不懂。等埃裏克醒了,讓他教我吧!少年又低頭細細察看起了埃裏克臉上的麵具,他伸手摸了摸,還挺光滑的,白色的麵具讓埃裏克有種神秘的感覺。唔,好好奇那下麵到底是什麽啊!不過還是算了,這樣太不尊重人了。


    沒一會兒,埃裏克又醒了。一起身就立刻衝到桌前奮筆疾書起來。少年無奈地看著男人的背影,又來了,肯定做了個好夢,又靈感爆發了。他想起身跟過去,卻發現腿被枕麻了,隻好用手揉起了腿。


    很快,埃裏克就寫完了,他衝過來,抱起少年轉了兩圈,“我又做夢了!這個夢又給我帶來了靈感,我又寫好了一首曲子。夜鶯,你真是我的繆斯,就像我的小鳥兒一樣。”提起小鳥兒,埃裏克又有些失落了,他把少年放了下來。


    少年不忍看他沉浸在悲傷中,但又覺得就算告訴他自己就是那隻夜鶯埃裏克恐怕也不會相信。便拉著埃裏克坐到了鋼琴邊,指了指歌譜,示意他教自己識譜。


    埃裏克到桌前拿出幾張新的五線譜,又拿起筆在上麵寫好了音階,蓋好筆蓋,迴頭見少年坐在鋼琴邊期待地望著他,便拿著譜子迴到鋼琴旁坐下。指著五線譜上的符號教少年每個符號代表的音以及節拍。


    “在這個位置的,是dou……”埃裏克邊唱邊打拍子,打了四下後停了下來,“如果你看到在這個位置的符號是圓形的,那麽就是四拍。如果這個曲子是四拍為一小節的,那麽dou就已經占了一個小節……懂了嗎?”


    少年點點頭。


    “那麽,”埃裏克唱了一個音,遞給少年一支筆和一張紙,“這個音要怎麽寫下來?”


    少年提筆書寫,埃裏克看了看,欣慰地點了點頭。接著,埃裏克拿過筆,寫了點什麽,然後讓少年看,問他:“這一段旋律是什麽樣的?”


    少年張口就想要唱,埃裏克用手堵住了他的嘴說:“抱歉,我忘了你的嗓子還沒好。我以後再教你吧!”


    可我現在就想學,少年皺起眉,撅起嘴,目光落到了琴鍵上,誒,有了。於是他伸手在鋼琴上按了一個鍵,正是埃裏克寫的那段旋律的第一個音,dou。接著,他又按了按隔了七個鍵的那個音,那也是dou?他把鋼琴上所有的dou都按了一遍,嗯?到底是哪一個?他扭頭看看埃裏克,等著他解釋。


    埃裏克也意識到了,少年的嗓子沒好,但不是還有鋼琴嘛!“好,那我就先教你鋼琴吧!譜子上的dou,是這一個。所以你一開始是對的,”埃裏克按了一下鋼琴上最中間的那個dou,“如果是這個,”埃裏克按了一下高八度的dou,然後又拿過譜子寫了些什麽,接著便指給少年看,“那麽譜子上是這樣的。”


    少年點點頭,表示明白了。


    雙手撫琴,把從dou到ti的七個音,以及高八度和低八度的那十四個也按了一遍,記住了琴鍵所發出的音後,對著譜子看了一會兒,接著就流利地把埃裏克剛剛寫的那段旋律給彈了出來。


    遇到好的學生,埃裏克也興奮極了,兩人又一直興致勃勃地教學到了傍晚。接著,埃裏克給少年布置了一些練習之後,便說有事離開了房間。不一會兒,少年就又聽到了埃裏克給克裏斯汀上課的聲音。埃裏克的聲音聽著有點心不在焉的,不過他高超的水平即使是心不在焉,也能讓克裏斯汀收獲良多。少年得意地想,克裏斯汀果然比不上自己。


    日子就這麽過去了。每天,埃裏克不是在教少年就是在教克裏斯汀,他沒再做讓他靈感爆發的夢,但也能睡得還算好了。睡不著的時候,便去少年的房間看看他恬靜的睡顏,摸摸他的頭發,看到他怕癢似得躲開,心情便會好上很多。少年身上的傷也全都好了,隻是嗓子還差一點。


    埃裏克看著在他宣布少年的傷已經全都好了之後,開心地跳來跳去的少年,笑了笑道:“你是不是該迴家了?你住哪裏?我送你迴去?”


    少年聽到他這麽說,抓住他的衣袖不肯鬆手,拚命搖頭。


    “你不想迴家。”


    少年搖頭。


    “別鬧了,你還小,你也不該住在這昏暗的地底下,天天不見天日的。”


    少年瞪他,你不也住這裏。


    雖然不知道少年在想什麽,但他也能猜到,“我這是有原因的,”說著便摸上了自己的麵具。


    要摘下來嗎?是要摘下來嗎?快摘下來吧!少年期待地看著他的手。


    埃裏克放下手,歎了口氣,眼中閃過一絲哀傷和寂寞。


    少年也歎了口氣,唉,還是沒有摘下來。他伸手抱住埃裏克的腰,毛茸茸的腦袋在他的胸口蹭了蹭,不要看上去那麽寂寞嘛!我不是在這裏陪著你嗎?


    “算了,你不願走那就留下來吧!”其實我也舍不得你走。埃裏克收緊手臂,臉在少年的頭頂蹭了一下。少年笑了,嗯,我不走,別趕我走。


    六、分離


    正在相擁的兩人忽然聽到劇院裏一陣喧嘩,過去一看,是舊院長帶著新上任的兩個院長來了,此時劇院裏正在排練《漢尼拔》。


    “那個女高音唱得真難聽,空有技巧,一點感情也沒有,”聽了一會兒,埃裏克點評道。少年點點頭,他們唱得難聽死啦,比不上你也比不上我,我們幹嘛要在這裏聽歌,浪費時間!快走啦!他抱著埃裏克的手臂想把他拉走。

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