第702章 開筆
繼承土地廟，從教黃皮子討封開始 作者：孤舟牧雲 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“老師，田盤走了！”
“他來琅琊便是為了請我出山，助他掌控齊國。如今他格局打開，不拘泥齊國一城一地，自然無需我幫助。”
“老師，琅琊城中諸多大族求見。”
“讓他們進來吧！”
沒多久，葛氏、雲氏等上百號人烏壓壓的跪倒一片。
“我等，拜見聖人！”
嶽川看了一眼眾人，又迴頭看了看丈高的玉石金身，微微頷首。
“起來說話！”
嶽川知道他們的目的，索性開門見山。
“此次講道，我已將畢生所學盡數授予你們。時間倉促，許多知識無法一一細講，你們平日裏多多領悟便是。”
眾人齊齊叩首。
嶽川講道可謂是包羅萬象，隻要將其中一種記住、吃透，便足以受用終生。
“我等謹遵聖人教誨！”
嶽川點了點頭，繼續說道：“接下來，我就要閉關整理書卷，你們有什麽事情，跟他說就是。”
王競擇心中激動。
老師這樣說，就等於送自己走向人前，走向上位了。
他沒有拒絕，而是拱手叩首，“多謝老師！”
葛氏等人沒有半點反對，反而欣然同意。
琅琊需要一個領軍人物。
而王競擇就是最好的領軍人物。
王氏出身，注定了他在齊國仕途一片光明。
聖人門徒，注定了他的才學出類拔萃。
王競擇成為琅琊的領軍人物，琅琊人就能集體受益，書聯也能快速發展、快速壯大。
如果換成其他人，書聯別說走出去，活下去都難。
“我等謹遵聖人教誨！”
嶽川問起《齊民要術》的事情，“書籍抄錄的怎麽樣了？”
眾人連忙迴答。
這段時間，各家族組織人手抄書，幾天時間，各家都抄錄了一份，今天過來就是歸還原稿的。
“齊民要術你們好生研究。此外，你們可以把這幾日的心得、體會記錄下來，著成書籍。書聯眼下草創初建，書籍匱乏，你們若是寫得好，或許會成為書聯今後的必修。”
眾人一陣激動。
之前嶽川講道時提起過“地主階層”，這些讀書人通過科舉獲得官位，而他們學習的就是四書五經。
聽聖人的意思，如果自己寫得好，就能成為當今之世的“四書五經”。
一想到今後所有讀書人都學習自己的著作，眾人全都亢奮起來。
“我等謹遵聖人教誨！”
嶽川拿出紙筆，在上麵寫了四個字：花開富貴。
提筆，一道紫色的光芒在字裏行間流動，氤氳的光花升騰浮動。
無形的力量以紙張為中心向四周散發，漣漪所到之處，花草樹木全都怒放起來。
看到這花團錦簇的美景，眾人全都精神一震，一種說不清道不明的感覺油然而生，整個人的氣質都變得不一樣了。
嶽川又寫道：桃李滿園。
紫色的光芒再次浮現，庭院中桃樹、李樹迅速開花、結果，壓彎了枝頭。
看到這一幕，琅琊眾人全都難以置信的瞪大眼睛。
“這是什麽力量？”
“文字還有這種能力？”
“不可思議，不可思議！”
嶽川習慣性的轉著筆，“這是讀書人的力量！即便不能習武修法，也能誦讀聖賢書，獲得文字的力量。有了這些力量，日常生活會方便許多，修為高深的話，也能強身健體、延年益壽。至於其他妙用，就看你們自己的機緣造化了！”
“什麽？我們也可以學？”
眾人都難以置信的瞪大眼睛。
本以為聖人就是給自己看看，卻沒想到，聖人要教自己。
想到這兒，眾人連忙磕頭。
“我等拜見老師！”
反正先把頭磕了，把師徒關係確定下來。
嶽川受了眾人的禮，隨即講述起文氣的由來。
“人有精氣神三寶，習武煉精、修法煉氣，而讀書人重在煉神。所謂文氣，是文字產生的力量，它不是靈氣，也不是真氣，不存在於天地間，而是蘊藏於書籍中，是書籍中的大道理與精神意念共鳴產生的特殊力量，你們也可以稱其為浩然正氣。”
“臨帖摹字，可以滋養文氣；誦讀文章，可以滋養文氣。個人悟性越好，滋養文氣的速度也就越快；格局越大，文氣的上限也隨之增長。”
“眼下可供修行的書籍不多，你們就主修《龍文字典》、《齊民要術》吧，今後書籍豐富了再說。”
嶽川點了點桌上的“花開富貴”、“桃李滿園”。
“文無定式，武無定法！你們寫什麽內容都行，但是需要注意，第一：文字越多，文氣消耗也就越大。第二，你們對某些字、詞、句的領悟越深，注入文氣後產生的效果也就越強。”
“文氣的效果有多好，全都取決於你們的認知程度。人無法獲得認知之外的財富，同理，也無法獲得認知之外的力量！”
“好了，你們過來啟蒙吧！”
啟蒙？
眾人心中一愣，暗道：我們都一把年紀了，還能沒啟蒙？
不過，他們的身體格外誠實，你爭我奪的搶前排。
嶽川拿起金筆，蘸上研磨好的朱砂，點在王競擇眉心上。
在上輩子的世界裏，這叫開筆禮、入學禮，又叫破蒙、啟蒙，是古代讀書人最重要的禮節、儀式。
它與冠禮、婚禮、葬禮同等重要，合稱“人生四大禮”。
孩童在開學的第一天早早起床來到學堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，並教讀書、寫字，然後參拜孔子像。
經過“入學禮”後，能讓孩子明白上學的意義，並懂得“尊師重教”的意思。
開筆禮的內容包括朱砂開智、擊鼓明智、描紅開筆、拜筆師等內容。
所謂朱砂開智，就是用朱砂為剛剛入學的孩子的額頭正中點上紅痣，這又稱之為“開天眼”。
“痣”與“智”諧音，所以這一儀式寓意著孩子從此知善惡、明是非，心清目明。
擊鼓明智的風俗源於《學記》： 入學鼓篋（qiè），孫其業也。
意思是通過擊鼓，用鼓聲警示，引起學生對學業的重視。
描紅開筆主要是讓孩子在老師的指導下學寫人生的第一個字。
這個字往往筆畫簡單，同時又蘊含著深刻的意義。
隻是隨著時代的發展，這些傳統逐漸廢止，被人遺忘。
新生入學的儀式也變成了人見人厭、狗聽狗嫌的校長講話。
王競擇感到眉心一熱，他本能的閉上眼睛。
可是那種炙熱沒有消失，反而在從皮肉向流淌，一邊流淌還一邊向四周蕩漾。
王競擇隻覺得眼前一片赤紅。
就像一把熊熊燃燒的火炬。
嗡！
他猛然想起，這是剛才天降異象時看到的畫麵。
在吃人的世界裏，一團火焰在書籍中綻放，然後迅速蔓延四方。
無數火焰匯聚成一片漫天紅星，照亮夜幕。
天不生書聖，萬古如長夜！
這就是書籍的力量！
這就是讀書人該做的事情！
熱淚滾落，王競擇激動地說道：“多謝老師，我悟了！”
“他來琅琊便是為了請我出山，助他掌控齊國。如今他格局打開，不拘泥齊國一城一地，自然無需我幫助。”
“老師，琅琊城中諸多大族求見。”
“讓他們進來吧！”
沒多久，葛氏、雲氏等上百號人烏壓壓的跪倒一片。
“我等，拜見聖人！”
嶽川看了一眼眾人，又迴頭看了看丈高的玉石金身，微微頷首。
“起來說話！”
嶽川知道他們的目的，索性開門見山。
“此次講道，我已將畢生所學盡數授予你們。時間倉促，許多知識無法一一細講，你們平日裏多多領悟便是。”
眾人齊齊叩首。
嶽川講道可謂是包羅萬象，隻要將其中一種記住、吃透，便足以受用終生。
“我等謹遵聖人教誨！”
嶽川點了點頭，繼續說道：“接下來，我就要閉關整理書卷，你們有什麽事情，跟他說就是。”
王競擇心中激動。
老師這樣說，就等於送自己走向人前，走向上位了。
他沒有拒絕，而是拱手叩首，“多謝老師！”
葛氏等人沒有半點反對，反而欣然同意。
琅琊需要一個領軍人物。
而王競擇就是最好的領軍人物。
王氏出身，注定了他在齊國仕途一片光明。
聖人門徒，注定了他的才學出類拔萃。
王競擇成為琅琊的領軍人物，琅琊人就能集體受益，書聯也能快速發展、快速壯大。
如果換成其他人，書聯別說走出去，活下去都難。
“我等謹遵聖人教誨！”
嶽川問起《齊民要術》的事情，“書籍抄錄的怎麽樣了？”
眾人連忙迴答。
這段時間，各家族組織人手抄書，幾天時間，各家都抄錄了一份，今天過來就是歸還原稿的。
“齊民要術你們好生研究。此外，你們可以把這幾日的心得、體會記錄下來，著成書籍。書聯眼下草創初建，書籍匱乏，你們若是寫得好，或許會成為書聯今後的必修。”
眾人一陣激動。
之前嶽川講道時提起過“地主階層”，這些讀書人通過科舉獲得官位，而他們學習的就是四書五經。
聽聖人的意思，如果自己寫得好，就能成為當今之世的“四書五經”。
一想到今後所有讀書人都學習自己的著作，眾人全都亢奮起來。
“我等謹遵聖人教誨！”
嶽川拿出紙筆，在上麵寫了四個字：花開富貴。
提筆，一道紫色的光芒在字裏行間流動，氤氳的光花升騰浮動。
無形的力量以紙張為中心向四周散發，漣漪所到之處，花草樹木全都怒放起來。
看到這花團錦簇的美景，眾人全都精神一震，一種說不清道不明的感覺油然而生，整個人的氣質都變得不一樣了。
嶽川又寫道：桃李滿園。
紫色的光芒再次浮現，庭院中桃樹、李樹迅速開花、結果，壓彎了枝頭。
看到這一幕，琅琊眾人全都難以置信的瞪大眼睛。
“這是什麽力量？”
“文字還有這種能力？”
“不可思議，不可思議！”
嶽川習慣性的轉著筆，“這是讀書人的力量！即便不能習武修法，也能誦讀聖賢書，獲得文字的力量。有了這些力量，日常生活會方便許多，修為高深的話，也能強身健體、延年益壽。至於其他妙用，就看你們自己的機緣造化了！”
“什麽？我們也可以學？”
眾人都難以置信的瞪大眼睛。
本以為聖人就是給自己看看，卻沒想到，聖人要教自己。
想到這兒，眾人連忙磕頭。
“我等拜見老師！”
反正先把頭磕了，把師徒關係確定下來。
嶽川受了眾人的禮，隨即講述起文氣的由來。
“人有精氣神三寶，習武煉精、修法煉氣，而讀書人重在煉神。所謂文氣，是文字產生的力量，它不是靈氣，也不是真氣，不存在於天地間，而是蘊藏於書籍中，是書籍中的大道理與精神意念共鳴產生的特殊力量，你們也可以稱其為浩然正氣。”
“臨帖摹字，可以滋養文氣；誦讀文章，可以滋養文氣。個人悟性越好，滋養文氣的速度也就越快；格局越大，文氣的上限也隨之增長。”
“眼下可供修行的書籍不多，你們就主修《龍文字典》、《齊民要術》吧，今後書籍豐富了再說。”
嶽川點了點桌上的“花開富貴”、“桃李滿園”。
“文無定式，武無定法！你們寫什麽內容都行，但是需要注意，第一：文字越多，文氣消耗也就越大。第二，你們對某些字、詞、句的領悟越深，注入文氣後產生的效果也就越強。”
“文氣的效果有多好，全都取決於你們的認知程度。人無法獲得認知之外的財富，同理，也無法獲得認知之外的力量！”
“好了，你們過來啟蒙吧！”
啟蒙？
眾人心中一愣，暗道：我們都一把年紀了，還能沒啟蒙？
不過，他們的身體格外誠實，你爭我奪的搶前排。
嶽川拿起金筆，蘸上研磨好的朱砂，點在王競擇眉心上。
在上輩子的世界裏，這叫開筆禮、入學禮，又叫破蒙、啟蒙，是古代讀書人最重要的禮節、儀式。
它與冠禮、婚禮、葬禮同等重要，合稱“人生四大禮”。
孩童在開學的第一天早早起床來到學堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，並教讀書、寫字，然後參拜孔子像。
經過“入學禮”後，能讓孩子明白上學的意義，並懂得“尊師重教”的意思。
開筆禮的內容包括朱砂開智、擊鼓明智、描紅開筆、拜筆師等內容。
所謂朱砂開智，就是用朱砂為剛剛入學的孩子的額頭正中點上紅痣，這又稱之為“開天眼”。
“痣”與“智”諧音，所以這一儀式寓意著孩子從此知善惡、明是非，心清目明。
擊鼓明智的風俗源於《學記》： 入學鼓篋（qiè），孫其業也。
意思是通過擊鼓，用鼓聲警示，引起學生對學業的重視。
描紅開筆主要是讓孩子在老師的指導下學寫人生的第一個字。
這個字往往筆畫簡單，同時又蘊含著深刻的意義。
隻是隨著時代的發展，這些傳統逐漸廢止，被人遺忘。
新生入學的儀式也變成了人見人厭、狗聽狗嫌的校長講話。
王競擇感到眉心一熱，他本能的閉上眼睛。
可是那種炙熱沒有消失，反而在從皮肉向流淌，一邊流淌還一邊向四周蕩漾。
王競擇隻覺得眼前一片赤紅。
就像一把熊熊燃燒的火炬。
嗡！
他猛然想起，這是剛才天降異象時看到的畫麵。
在吃人的世界裏，一團火焰在書籍中綻放，然後迅速蔓延四方。
無數火焰匯聚成一片漫天紅星，照亮夜幕。
天不生書聖，萬古如長夜！
這就是書籍的力量！
這就是讀書人該做的事情！
熱淚滾落，王競擇激動地說道：“多謝老師，我悟了！”