自從餘顯打完野怪之後,就變成了個工作狂,每天至少檢修50支步槍,可以修好14支步槍,一連修了三天,每天上交十支修好的曼利夏步槍。留下4支步槍。餘顯這三天業餘時間就在就在總結教訓,野外的幾十億“野怪”在幾十億玩家的野情下很快被消滅了,隻剩下一些深山險寨,龍潭虎穴還存在。餘顯古怪的看著自己的屬性欄上殺死大煙鬼時顯現出來的經驗欄:6(1級大煙鬼x1+5級強盜x1)╱100。根據上麵的介紹,餘顯琢磨差傳統遊戲的打怪升級流估記是靠住了,“文明”遊戲應該是側重生產的遊戲。餘顯環視房間發現有一樣東西一直沒怎麽注意,已經5天沒去看了。路德維希的工程學筆記本:奇物,不能翻譯功能翻譯,隻能用現有的工具解讀。餘顯拿起托餘四從來的教習處翻譯那借過來德語筆記,這年頭可沒有德語詞典,而且德語和英語都屬於次生文字,一個單詞有多種意思,而且就算找個德國人如果不是這行人都未必懂,科學界某個學科對某個單詞作出新的定義表示新的內容可不會對大眾說!因為那太多了!要知道21世紀的時候位於奧斯丁的全球語言監測機構(glm)計算出平均每98分鍾產生一個新詞或者每天14.7個新詞,而第100萬個單詞的稱號應該正式授予新一代互聯網應用術語“web2.0”。全世界有15.3億人說英語,牛津英語辭典收入了60多萬個單詞。而20世紀的德國盡管略遜籌,但作為當時第二工業強國,在那個科學成就井噴的時代,造詞或在原詞上添加專業定義不知道每年有多少!餘顯用了5個小時才把300多頁的厚書翻譯完成。當餘顯看到翻譯完的第一頁後精神一振:煉鋼廠組建與生產研究筆記。


    餘顯精神一振,在十九世紀到二十世界流傳著這樣一句話:“大炮即真理!鋼鐵即國力!”中華作為一個農業國想發展必定發展工業,而工業之基就有煉鋼廠。


    “121,121,……”營房外傳來了士兵操練聲,餘顯穿著軍裝好奇的出門查看,發現門口多了許多戰士,其中還不乏玩家的身影,他們都在訓練,餘顯也不好打擾他們,就走到槍械局找到李四。李四正站在槍庫門口跟著總辦委員給新兵換裝一些毛瑟98步槍,總辦委員看到餘顯來了就喊到:“餘閑雲!起緊把這些換裝下來的曼利夏步槍給送到工程營去修理!”“好咧”餘顯拿起自己的棒棒,兩頭各用繩捆好十支步槍,心裏嘀咕著怎麽突然蹦出這麽多兵,而且還冒出這麽多軍隊,還有個工程營會修理槍械工作,這就是在搶他的活啊!


    正嘀咕著的餘顯看剛剛換哨下來的側門哨兵,於是放下棒棒,向他們詢問怎麽迴事。從哨兵口中餘顯才知道,他來報道的上午也就是餘顯去拿車床的時候,袁世凱帶著戰鬥部隊出城拉練去了,本來預定的是半個月,不知何故提前迴來了,而且瞧這狀態,似乎是軍隊要準備開拔了。至於工程營就是工程一營,轄橋梁(111人)、地壘(193人)、電雷(60人)、修械(66人)、測繪(43人)、電報(20人)六隊,營部28人,合計521名。當餘顯聽說有66修械的心裏充滿危機感和納悶,即然有工程一營有修械的,為什麽還把他安排到槍械局修理咧?


    懷著疑問,餘顯扛著棒棒來到程一營。裏麵很是熱鬧,工兵們把手裏的各種工具整齊分門別類,修理槍械的66個隨便派了1個人更是隻用了一會就將二十枝槍修理好。餘顯立馬扛著槍迴到槍械局,原來餘顯一直以為全軍隻有他一人會修槍所以很恃才傲物,現在見到軍中不隻他一個人會修械,而是有一幫人會,餘顯立馬老老實實的工作。迴到軍械局,軍械局總辦委員讓剩下28個職員該趕著驢車送槍去工程營送槍去,該在倉庫整理登記的整理登記。帶著餘顯就走進了辦公室,餘顯知道總辦委員有話要單獨說識趣的關上了門,總辦委員邊拿著文件看邊道:“新建陸軍工程營,管帶官一員,幫帶官一員,委員一員,管理橋梁司隊官一員,木工四隊,鐵工一隊,水工二隊。管理地壘司隊官一員,築工四隊,石工一隊,筐工二隊,土工二隊。管理電雷司隊官一員,雷兵三隊,管理修械司隊官一員,修炮鐵工一隊,修槍鐵匠二隊,修械木工一隊。管理測繪司隊官一員,測繪一隊,印化兵一隊。管理電報司隊官一員,工匠一隊。你對這有什麽看法?”


    餘顯那敢說什麽意見,老老實實的說道:“屬下不敢有什麽看法,隻是覺得工程營不愧是袁大人的手下,個個技藝精湛。”


    “那你覺得他缺了什麽?”


    “這個屬下剛剛從軍,還未見過其它營,故不敢妄加評斷。”


    總辦委員似乎很受用餘顯低眉順眼的態度:“袁大人剛剛奉命練兵時極需軍事幹部,天津有一個武備學堂,是李中堂創辦的,武備學堂的總辦是旗籍道員蔭昌大人。袁大人便請蔭昌推薦軍事人材,蔭昌推薦了在武備學堂畢業的學生馮國璋、段祺瑞、梁華殿和王士珍。所以當蔭昌大人介紹了這幾個武備學堂畢業的學生來見他後,他立即派馮國璋為步兵學堂監督兼督操營務處總辦,段祺瑞為炮兵學堂監督兼炮兵營統帶,王士珍為講武堂總教習兼工程營統帶。步、炮、工兵學堂都是附設在新軍裏麵的隨營軍事學校,因此這三個軍官既要帶兵,又兼管訓練,所擔任角色的吃重可以想象;同時亦可看出袁世凱在這時所能吸收的軍事人才是多麽稀少零落。這些你可知道。”


    餘顯繼續低眉順眼道:“這個小人有所耳聞。”


    總辦委員繼續道:“步、炮學堂都有了監督,可這工兵學堂倒不好找,這工兵學堂管的太雜了,橋梁、地壘、電雷、修械、測繪、電報六種技藝,袁大人一時也找不到人選,恰好路先生(路德維希)是個工程師,這幾個方麵都有所涉獵,袁大人想請他來擔任工兵學堂統帶,被路先生婉拒了,路先生說學堂隻用教些入門知識就可以了,正好你是個入門工程師就讓你來教吧。”


    “玩家餘閑雲,npc任秀深向你發布“工兵學堂教學”任務,是否接受?”


    餘顯看著任務思考了一陣子:學生馮國璋、段祺瑞、梁華殿和王士珍都是學堂監督兼任要職,任秀深估計是怕餘顯雲當上工兵營監督後和他以後升職會發生衝突,於是索性前麵五天放任餘顯胡亂作為,好抓住把柄,恐怕之前賣槍的把柄就攥在任秀深手上。餘顯這才認識到手上的1024(16支x64大洋)塊大洋燙手。想清楚前因後果後,餘顯認命的點了“是”。

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