第二百一十三章 內閣的危害
大明：我父皇是朱元璋 作者：傳統曆史小宋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第213章 內閣的危害
“這個目前是讚同的。”
哈哈哈…
胡惟庸雙目血紅：“我本以為你是聰明人，卻沒想到，你也有糊塗的一麵啊。”
“內閣製，就是敗筆，從古至今就算宰相權利過大，但是他能鎮住百官，讓皇權更加穩固。
就算你把宰相取消了。
搞個沒有什麽權利的內閣，這樣的日子能堅持多久？
或許皇上能震住，能堅持，你能堅持，能震住。
可你的後代呢。
他們中有昏庸無能之輩該怎麽辦。
到那時候就是皇權的滅亡之日，內閣嗬嗬，這也是人能想出來的，沒有宰相，什麽也不是。”
朱標點點頭：“或許你是對的，可政治上麵，從來就沒有對錯。”
“有些事情既然已經發生，再想改迴去幾乎是不可能了。”
“父皇忍了你八年，才把宰相去除掉，我又怎麽會讓他失望呢。”
朱標沒有反駁他。
是因為胡惟庸是對的，朱元璋也是對的。
從曆史的角度來看。
廢除宰相這個決定給皇帝帶來了無盡的權力和勞累。
這就像你是老師，每天上課教學生，結果有個副老師，他每天就坐在你旁邊。
負責收作業，負責歸攏學生。
學生都和他親近，雖然表麵認可你是老師，但是其實你知道，真正的權力在副老師那裏。
這時候你會怎麽辦。
第一幹掉這個副老師，拉攏一個新的。
可這個新的照樣會分走你的權力，隻要這個位置在這裏，副老師就永遠存在。
唯一的辦法就是。
取消副老師的位置。
可副老師是學校規定的，學生讚同的，那不是你想取消就取消。
如果你厲害，真的取消了。
全班所有事情都要來找你。
衛生組長，語文課代表，數學代表，一大堆所有的事情。
都需要你來做。
慢慢的你會發現，必須需要有個人來管這些。
要不然誰也受不了。
朱標想了想：“其實取消宰相，也是為了給武將騰位置。”
給武將？
胡惟庸有些不解：“莫非我沒有想到這一層？”
不錯…
朱標參考曆史時，發現一個問題。
那就是朱元璋一開始的頂層設計就有問題，文官占據六部九卿，宗室與武將勳貴隻有統兵權，沒有參政議政權，沒有調兵權，沒有行政權，這些權力都在文官手裏。
而明朝後期的內閣，跟前期的內閣完全就是兩種製度，隻不過是名字一樣，稱唿一樣罷了。
明朝前期內閣【四輔官】打朱元璋始，一開始隻是輔佐皇帝的秘書機構，並沒有議政權、行政權。
這是什麽意思呢。
等於說你這個內閣首輔啥用沒有。
就是個秘書。
你連聽政的資格都沒有。
更別提議政了。
聽的資格都沒有，怎麽議政，不議政，怎麽做決定。
所以在朱元璋之時，內閣【四輔官】隻是負責起草詔書禦令，還有一些建議權。
不過內閣有建議皇帝用不用，那就是另一個說法了。
廢除就是為了不聽建議。
如今內閣誰聽你的。
而在朱棣之時，內閣才真正的有了議政權，不過沒有行政權。
並且朱棣犯了一個很明顯的錯誤，那就是將內閣起草詔書的職責並沒有剝離出來。
也為以後的內閣侵權埋下了伏筆。
不過當時內閣權利還沒有中書省權利大。
是因為當時的六部，包括地方奏章題本都先交給皇帝，由皇帝處理。
如果皇帝懶了嫌麻煩，就交給內閣附上意見，節省皇帝的精力，這裏麵有一個很明顯的差別就是，六部地方奏章先交給皇帝，再由皇帝轉交內閣。
這個程序不能錯，所以內閣就隻能是皇帝的輔佐機構。
而中書省是，六部地方的劄子先交給中書省，再由中書省轉交給皇帝。
看似內閣跟中書省兩者之間隻是先後差別，問題不大！但就是這個先後差別，裏麵卻內有乾坤，對中書省以及內閣的權利區別跟職責劃分區別卻大了去了。
而明朝的這套內閣製度一直延續到明英宗時期，明英宗年幼，三楊輔政，正統以後，全部政務的處理、裁決，重大問題的決策，幾乎由各部門議定。府、部、院諸衙門該管事務，皆由各衙門先行提出處理意見，是為“部議”。
弘治時左諭德曾彥在疏中就說：“諸臣章疏，皆蒙令司議處。”
官民建言奏章之重大者，先由禮部，後由六部尚書、都察禦史、六科給事中聚議載處，是為“延議”。
官員的任免升黜，文歸吏部、武歸兵部；在京三品以上大臣及在外督、撫員缺，則由“廷推”。
重大案的判決，有“三司會審”；難以結案者，又有“廷鞫”。
所有奏章，包括部議、廷議的結果，均由內閣票擬批答。
對票擬進行最後審批的是司禮監的批紅。皇帝詔令敕諭的頒布，得由六科給事中審核簽署，不同意可以封駁。
在全部過程中，皇帝的工作隻是對章奏和閣票象征性的“略覽一二”。
對比一下唐代皇權和明代皇權的差異，明代內閣實際上是集皇權和相權於一身的機構。
如果以唐製為標準，便殿麵議相當於延英奏對，然而明正統以後，麵議已經是非常遙遠的曆史了，此時內閣相當於唐翰林+樞密+中書門下（門下封駁權移到六科給事中)
其實唐代政事堂合署辦公，門下省根本就起不到封駁的作用。
相比下，明製的給事中群體權力幾乎不受製約），翰林、樞密都是內朝，也即是皇權的一部分。
按唐製，皇帝處於整個決策的中心位置，而明製下，皇帝則日趨象征化了。
簡單說就是，唐製是，延英奏對-皇帝決策-翰林草詔-樞密頒旨-中書簽發，而明製是，內閣議事-內閣擬詔-皇帝批紅-內閣重擬簽發-六科封駁。
對比唐製，明代批紅前後都需要經過內閣，皇帝僅剩下可與不可的選擇了，如果在內閣沒有自己人，幾乎寸步難行。
因為明代的內閣是皇權加相權。
相當於副老師是校長加班長，你中間的正老師幹什麽事情都要經過人家的同意。
如果你搞花招，明朝落水的可不在少數。
“這個目前是讚同的。”
哈哈哈…
胡惟庸雙目血紅：“我本以為你是聰明人，卻沒想到，你也有糊塗的一麵啊。”
“內閣製，就是敗筆，從古至今就算宰相權利過大，但是他能鎮住百官，讓皇權更加穩固。
就算你把宰相取消了。
搞個沒有什麽權利的內閣，這樣的日子能堅持多久？
或許皇上能震住，能堅持，你能堅持，能震住。
可你的後代呢。
他們中有昏庸無能之輩該怎麽辦。
到那時候就是皇權的滅亡之日，內閣嗬嗬，這也是人能想出來的，沒有宰相，什麽也不是。”
朱標點點頭：“或許你是對的，可政治上麵，從來就沒有對錯。”
“有些事情既然已經發生，再想改迴去幾乎是不可能了。”
“父皇忍了你八年，才把宰相去除掉，我又怎麽會讓他失望呢。”
朱標沒有反駁他。
是因為胡惟庸是對的，朱元璋也是對的。
從曆史的角度來看。
廢除宰相這個決定給皇帝帶來了無盡的權力和勞累。
這就像你是老師，每天上課教學生，結果有個副老師，他每天就坐在你旁邊。
負責收作業，負責歸攏學生。
學生都和他親近，雖然表麵認可你是老師，但是其實你知道，真正的權力在副老師那裏。
這時候你會怎麽辦。
第一幹掉這個副老師，拉攏一個新的。
可這個新的照樣會分走你的權力，隻要這個位置在這裏，副老師就永遠存在。
唯一的辦法就是。
取消副老師的位置。
可副老師是學校規定的，學生讚同的，那不是你想取消就取消。
如果你厲害，真的取消了。
全班所有事情都要來找你。
衛生組長，語文課代表，數學代表，一大堆所有的事情。
都需要你來做。
慢慢的你會發現，必須需要有個人來管這些。
要不然誰也受不了。
朱標想了想：“其實取消宰相，也是為了給武將騰位置。”
給武將？
胡惟庸有些不解：“莫非我沒有想到這一層？”
不錯…
朱標參考曆史時，發現一個問題。
那就是朱元璋一開始的頂層設計就有問題，文官占據六部九卿，宗室與武將勳貴隻有統兵權，沒有參政議政權，沒有調兵權，沒有行政權，這些權力都在文官手裏。
而明朝後期的內閣，跟前期的內閣完全就是兩種製度，隻不過是名字一樣，稱唿一樣罷了。
明朝前期內閣【四輔官】打朱元璋始，一開始隻是輔佐皇帝的秘書機構，並沒有議政權、行政權。
這是什麽意思呢。
等於說你這個內閣首輔啥用沒有。
就是個秘書。
你連聽政的資格都沒有。
更別提議政了。
聽的資格都沒有，怎麽議政，不議政，怎麽做決定。
所以在朱元璋之時，內閣【四輔官】隻是負責起草詔書禦令，還有一些建議權。
不過內閣有建議皇帝用不用，那就是另一個說法了。
廢除就是為了不聽建議。
如今內閣誰聽你的。
而在朱棣之時，內閣才真正的有了議政權，不過沒有行政權。
並且朱棣犯了一個很明顯的錯誤，那就是將內閣起草詔書的職責並沒有剝離出來。
也為以後的內閣侵權埋下了伏筆。
不過當時內閣權利還沒有中書省權利大。
是因為當時的六部，包括地方奏章題本都先交給皇帝，由皇帝處理。
如果皇帝懶了嫌麻煩，就交給內閣附上意見，節省皇帝的精力，這裏麵有一個很明顯的差別就是，六部地方奏章先交給皇帝，再由皇帝轉交內閣。
這個程序不能錯，所以內閣就隻能是皇帝的輔佐機構。
而中書省是，六部地方的劄子先交給中書省，再由中書省轉交給皇帝。
看似內閣跟中書省兩者之間隻是先後差別，問題不大！但就是這個先後差別，裏麵卻內有乾坤，對中書省以及內閣的權利區別跟職責劃分區別卻大了去了。
而明朝的這套內閣製度一直延續到明英宗時期，明英宗年幼，三楊輔政，正統以後，全部政務的處理、裁決，重大問題的決策，幾乎由各部門議定。府、部、院諸衙門該管事務，皆由各衙門先行提出處理意見，是為“部議”。
弘治時左諭德曾彥在疏中就說：“諸臣章疏，皆蒙令司議處。”
官民建言奏章之重大者，先由禮部，後由六部尚書、都察禦史、六科給事中聚議載處，是為“延議”。
官員的任免升黜，文歸吏部、武歸兵部；在京三品以上大臣及在外督、撫員缺，則由“廷推”。
重大案的判決，有“三司會審”；難以結案者，又有“廷鞫”。
所有奏章，包括部議、廷議的結果，均由內閣票擬批答。
對票擬進行最後審批的是司禮監的批紅。皇帝詔令敕諭的頒布，得由六科給事中審核簽署，不同意可以封駁。
在全部過程中，皇帝的工作隻是對章奏和閣票象征性的“略覽一二”。
對比一下唐代皇權和明代皇權的差異，明代內閣實際上是集皇權和相權於一身的機構。
如果以唐製為標準，便殿麵議相當於延英奏對，然而明正統以後，麵議已經是非常遙遠的曆史了，此時內閣相當於唐翰林+樞密+中書門下（門下封駁權移到六科給事中)
其實唐代政事堂合署辦公，門下省根本就起不到封駁的作用。
相比下，明製的給事中群體權力幾乎不受製約），翰林、樞密都是內朝，也即是皇權的一部分。
按唐製，皇帝處於整個決策的中心位置，而明製下，皇帝則日趨象征化了。
簡單說就是，唐製是，延英奏對-皇帝決策-翰林草詔-樞密頒旨-中書簽發，而明製是，內閣議事-內閣擬詔-皇帝批紅-內閣重擬簽發-六科封駁。
對比唐製，明代批紅前後都需要經過內閣，皇帝僅剩下可與不可的選擇了，如果在內閣沒有自己人，幾乎寸步難行。
因為明代的內閣是皇權加相權。
相當於副老師是校長加班長，你中間的正老師幹什麽事情都要經過人家的同意。
如果你搞花招，明朝落水的可不在少數。