簡陋的宿舍裏隻有兩張床，外加一隻皮箱，一個塑料桶和一個洗腳用的塑料盆而已
秦紅一天三餐迴家吃飯隻是課間的時侯偶爾來看看，晚自習值班時偶爾來住賺或是自考前頻頻住?xsm
秦紅的偶爾陪伴讓敏敏的生活有點生機
敏敏認識了許多新的同事同敏敏一起分來的師範生也想了辦法，沒有去那偏遠的地方，成了敏敏的同事他把敏敏當作小妹妹一樣看待有時圓圓臉蛋上的一雙小眼睛射出來的光芒讓人捉模不透
那個男同事的老鄉小發是個勤學上進的小青年他倆邀敏敏一起去參加大學自學考試敏敏欣然同意了
他倆拿著報考的申請報告到單位開證明時，總校長不同意敏敏報考那個男同事在給自己開證明時，偷偷地在敏敏的申請報告上蓋了章他們三個人興高采烈地來到自學報考處，辦好了手續
一天，他們幾個人又在一起閑聊那個男同事把敏敏叫到一邊說：“為了幫你報考，我挨了總校長的批”
敏敏瞪著圓圓的大眼睛，吃驚地問道：“為什麽呢？”
男同事沮喪著臉說：“我也不知道原因他還說要是我再幫你，就給我小鞋穿”
敏敏半信半疑地問道：“你編的吧？一個堂堂的領導既管中學又管小學，不會跟我這個小女孩過意不去吧？我不相信”
那個男同事略有所思地說：“我受了一番氣，你還不相信你得罪了總校長嗎？”
敏敏搖搖頭說：“沒有啊不可能”
那個男同事擺出一副委屈的樣子說：“哎，信不信由你，自找的”
有人笑著說：“他呀，一到這兒，就被當地領導看中了，做了乘龍快婿誰敢得罪他呢？隻是你呀怎麽沒看到你有男朋友呢？”
敏敏笑了笑，沒有迴答
此時，她才認識到原來現實是很殘酷的自己做這點事是在求上進，應該受到表揚才對，為什麽卻受到阻攔呢？她不知道後麵還會有什麽更嚴峻的現實在考驗她
小學的校長是個即將退休的老人
平時，這位老人看起來和藹可親為人謹小慎微聽說是特殊時期受過鬥爭，鬥怕了膽的
他對新來乍到的敏敏很尊重，總是親切地叫敏敏為小吳老師
老校長總是笑眯眯地說：“年輕人磨煉一下有好處”
敏敏很尊重這位老校長她上班很積極，對待工作認真負責
她知道第一印象很重要她要在自己的新領導和新同事麵前好好表現自己，留下好的印象她為自己上班可以掙錢自食其力而自豪
敏敏在工作上身兼多職年輕的她不好推辭她接手二年級的班主任及數學工作高年級的音樂課也是她教她還兼任大隊輔導員的工作
十幾個學生對敏敏來說不是很難，但也碰到了不少小問題
上課的時侯，她學習了蘭芬的狠勁兒做學生的不可能不犯錯，但對待學生的錯誤不能漠視要求學生有錯必改對屢教不改的學生要嚴懲不貽學生改了錯，就會向前進了一步知識的獲得是在不斷地改錯中積累的
敏敏發現光教學生知識不夠，還得知道怎麽育人
敏敏細心地觀察著身邊的老師嚴玉英的確是個好班主任
敏敏為她的愛心工作責任心耐心所折服她的工作細致入微，確實到位敏敏從未看到她打過學生當班上有個別的學生調皮時，嚴玉英就會把那調皮的學生留下來，與學生談心，找出問題的症結所在然後對症下藥，苦口婆心地說服教育甚至親自幫學生解決困難
以校為家的敏敏閑著無聊時就會到她身邊磨磳磨磳她對嚴玉英的工作作風看在眼裏記在心上，從中汲取到不少經驗
敏敏還會向嚴老師問長問短的，誇獎她工作認真，愛生如子之類的嚴玉英的臉上就會露出燦爛的笑容
說起來也真怪，學生們接受了嚴玉英春風拂拭的話語，陽光般的溫暖，都很有靈性，非常喜歡她她的班治理得還好
學校輔導員的工作有點麻煩六一兒童節即將來臨，學校要排練節目一個片區集中在某一個地方表演這得犧牲老師和學生們許多休息時間
敏敏在師範學效了彈琴，學了唱歌接到任務時，她慶幸自己在學斜認真學了兩手否則現在會狼狽不堪的
她想到師範練琴的歲月既忙碌又充實那陣子，一到音樂課，同學們就爭先恐後地往放滿了腳踏風琴的琴房跑琴房裏的琴有好有壞想學點本領的同學們有點挑剔，搶先來到自己滿意的地方練習彈琴如果在音樂課上沒有練熟，同學們就找音樂老師要鑰匙，利用空閑時間練習雖然敏敏不是很精通，但考試成績還算優秀她自信應付小學生應當沒問題
敏敏不會跳舞她從高年級挑出幾個天真可愛的女學生她們早就能歌善舞此時，敏敏有種書到用時方恨少的感覺她決心學跳舞當然，小孩子簡單的舞一學就會敏敏對本身能歌善舞的學生們隻要稍加指點即可
她利用課餘時間忙碌著其實，在真正的教學實踐中才會發現彼此的不足，才懂得教學相長的道理
校長要完成教學任務，卻從不會去考慮完成任務所需要的條件剛步入社會不諳世事的敏敏也不懂得去爭取
小學裏沒有風琴，也沒有電子琴有著音樂天賦的女學生想好好表現自己，從家裏拿出心愛的電子琴交給老師
敏敏學以致用，拿著學生送來的電子琴練習舞曲，然後輔導著可愛的學生們排練敏敏第一次大膽地愉快地做著自己想做的事她也在憧憬著有個美好的結果
秦紅在宿舍的時侯，敏敏就把天真可愛的學生們叫到辦公室排練不在的時侯，她把學生叫到自己的宿舍排練敏敏被花一樣可愛的少女們圍著，心情很陽光她還編排了啞劇其實一向不活躍的她突然發現自己挺有想象天才
到了比賽的時侯，她認為拿去湊數的啞劇反而得了獎她為之付出了許多心血的歌舞沒拿到獎
同行之中，有個男孩告訴她，她的伴奏音被擴音器擴得太響，造成了喧賓奪主之感她的小小失誤造成的不和諧害得那個會唱歌的小女孩痛哭流淚她愧疚了好長時間
緊張的工作之餘，敏敏經常到郜老師家坐坐她會在漂亮的郜老師家看看電視，聊聊天
郜圓圓正念初三在那孤寂的時光，文靜溫柔的郜圓圓經熾伴在敏敏的左右
自考讓敏敏的精神有所寄托可敏敏為生活瑣事所糾纏，自考不大順利她堅強的意誌被生活慢慢地消融了倔強的敏敏開始後悔獨自出來闖蕩
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敏敏瞪著圓圓的大眼睛，吃驚地問道：“為什麽呢？”
男同事沮喪著臉說：“我也不知道原因他還說要是我再幫你，就給我小鞋穿”
敏敏半信半疑地問道：“你編的吧？一個堂堂的領導既管中學又管小學，不會跟我這個小女孩過意不去吧？我不相信”
那個男同事略有所思地說：“我受了一番氣，你還不相信你得罪了總校長嗎？”
敏敏搖搖頭說：“沒有啊不可能”
那個男同事擺出一副委屈的樣子說：“哎，信不信由你，自找的”
有人笑著說：“他呀，一到這兒，就被當地領導看中了，做了乘龍快婿誰敢得罪他呢？隻是你呀怎麽沒看到你有男朋友呢？”
敏敏笑了笑，沒有迴答
此時，她才認識到原來現實是很殘酷的自己做這點事是在求上進，應該受到表揚才對，為什麽卻受到阻攔呢？她不知道後麵還會有什麽更嚴峻的現實在考驗她
小學的校長是個即將退休的老人
平時，這位老人看起來和藹可親為人謹小慎微聽說是特殊時期受過鬥爭，鬥怕了膽的
他對新來乍到的敏敏很尊重，總是親切地叫敏敏為小吳老師
老校長總是笑眯眯地說：“年輕人磨煉一下有好處”
敏敏很尊重這位老校長她上班很積極，對待工作認真負責
她知道第一印象很重要她要在自己的新領導和新同事麵前好好表現自己，留下好的印象她為自己上班可以掙錢自食其力而自豪
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上課的時侯，她學習了蘭芬的狠勁兒做學生的不可能不犯錯，但對待學生的錯誤不能漠視要求學生有錯必改對屢教不改的學生要嚴懲不貽學生改了錯，就會向前進了一步知識的獲得是在不斷地改錯中積累的
敏敏發現光教學生知識不夠，還得知道怎麽育人
敏敏細心地觀察著身邊的老師嚴玉英的確是個好班主任
敏敏為她的愛心工作責任心耐心所折服她的工作細致入微，確實到位敏敏從未看到她打過學生當班上有個別的學生調皮時，嚴玉英就會把那調皮的學生留下來，與學生談心，找出問題的症結所在然後對症下藥，苦口婆心地說服教育甚至親自幫學生解決困難
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敏敏在師範學效了彈琴，學了唱歌接到任務時，她慶幸自己在學斜認真學了兩手否則現在會狼狽不堪的
她想到師範練琴的歲月既忙碌又充實那陣子，一到音樂課，同學們就爭先恐後地往放滿了腳踏風琴的琴房跑琴房裏的琴有好有壞想學點本領的同學們有點挑剔，搶先來到自己滿意的地方練習彈琴如果在音樂課上沒有練熟，同學們就找音樂老師要鑰匙，利用空閑時間練習雖然敏敏不是很精通，但考試成績還算優秀她自信應付小學生應當沒問題
敏敏不會跳舞她從高年級挑出幾個天真可愛的女學生她們早就能歌善舞此時，敏敏有種書到用時方恨少的感覺她決心學跳舞當然，小孩子簡單的舞一學就會敏敏對本身能歌善舞的學生們隻要稍加指點即可
她利用課餘時間忙碌著其實，在真正的教學實踐中才會發現彼此的不足，才懂得教學相長的道理
校長要完成教學任務，卻從不會去考慮完成任務所需要的條件剛步入社會不諳世事的敏敏也不懂得去爭取
小學裏沒有風琴，也沒有電子琴有著音樂天賦的女學生想好好表現自己，從家裏拿出心愛的電子琴交給老師
敏敏學以致用，拿著學生送來的電子琴練習舞曲，然後輔導著可愛的學生們排練敏敏第一次大膽地愉快地做著自己想做的事她也在憧憬著有個美好的結果
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到了比賽的時侯，她認為拿去湊數的啞劇反而得了獎她為之付出了許多心血的歌舞沒拿到獎
同行之中，有個男孩告訴她，她的伴奏音被擴音器擴得太響，造成了喧賓奪主之感她的小小失誤造成的不和諧害得那個會唱歌的小女孩痛哭流淚她愧疚了好長時間
緊張的工作之餘，敏敏經常到郜老師家坐坐她會在漂亮的郜老師家看看電視，聊聊天
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