第45章 進化金字塔
詭秘克蘇魯世界之我就是眾神之主 作者：青洋小居士 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“克勞爾，秘傳心理論，相信奧裏利多院長已經跟你說的很仔細了。”
“你可以複述下造物主創造人類由哪五大部分組成嗎？”
跟這有關係？
克勞爾一臉詫異，他隨即想下這個世界人組成的五部分，隨即道：
“秘傳心理論認為人由五大部分構成，從上至下：”
“第一部分為人的靈體、靈性、靈魂，”
“第二部分為人的精神力、神智思維、思想，”
“第三部分為人的記憶、情緒、七魄及意識，”
“第四部分為人的生長藍圖，”
“第五部分為人的肉體。”
“這五大部分分別對應著五大世界：神性界、魔法界、靈界、以太界及物質界，這是由創世之光從高到低崩解形成的五大世界。”（注：書中秘傳心理論為作者推動故事情節，魔改的神秘學秘傳心理，為虛構理論）
克勞爾說完後，一臉不解的看向格蘭特教授：
“可這跟如何操控特洛伊生化人有什麽關係？”
格蘭特見克勞爾如此熟練複述秘傳心理論，連連點頭，隨後道：
“克勞爾，特洛伊生化人的組成，其實跟人的組成相差不大，隻不過，人由五大部分組成，而最完美的特洛伊生化人，也隻是由三大部分組成而已。”
什麽？！
特洛伊人構成，跟這個世界的人相差不大？
克勞爾聽後大愣，脫口問道：
“尊敬的格蘭特教授，您可以具體講述下嗎？”
格蘭特點了點頭，道：
“沒錯，特洛伊生化人之所以跟人類相差不大，是因為：”
“他們除了擁有跟人類相差不大的肉體外，他們也同樣擁有生長藍圖，擁有記憶、情緒、七魄。”
“特洛伊人傳說甚至還能產生自我意識！”
“擁有自我意識！”
克勞爾及在座眾人聽到此，均露出震驚的表情。
格蘭特教授無視眾人的震驚，繼續道：
“人類是五維的生物，特洛伊生化人，如果給他們一定的時間進化，他們也可以從低等一維進化到高等智能的三維。”
“克勞爾，你之前所見過的，跟人類完全無異的特洛伊生化人，很可能是從一維進化到三維的高等特洛伊生化人。”
“而三維特洛伊生化人，隻能合適高級操控甚至是命運操控。”
“高級操控是很難被看出操控痕跡的。”
格蘭特說到此，欲言又止，最後看向克勞爾道：
“克勞爾，你之前問的問題，我已經迴答了，你還有什麽問題要問的嗎？”
格蘭特教授，你這是一根藤，帶出一堆瓜啊......
克勞爾快速吐槽完，趕緊舉手追問道：
“格蘭特教授，我有幾個問題不太明白，需向您請教，比如，特洛伊生化人是如何從一維進化到三維的。”
“還有，三維超凡者是如何做到高級操控，甚至是命運操控的？”
進化、高級操控、命運操控，這些都是很專業的術語......
教授，你可要一一解析清楚啊。克勞爾問完，開始吐槽。
格蘭特教授聽後，想了想，招手揮退詹妮和露絲，微吐一口氣，便在黑板上畫了個四層金字塔的圖案。
在金字塔從下到上每層中間分別寫上：本能、記憶、即興發揮、私利。
寫完此後，格蘭特轉身看向克勞爾，用手杖敲起黑板道：
“克勞爾，這個金字塔抽象圖案，就是特洛伊生化人進化的抽象具現，在神秘學裏，稱這為——特洛伊進化金字塔！”
“一維特洛伊生化人，要進化到高等的三維特洛伊生化人，必須擁有四大不可缺少的要素——本能、記憶、即興發揮及私利。”
“這四大要素也被稱為特洛伊生化人的四支柱，而這個進化金字塔，也被稱為特洛伊生長樹。”
“我拿嬰兒來舉例，一個剛出生的嬰兒，一開始是沒有記憶的，隻能憑借本能，大哭，當母親給他喂奶喝時，他便有了哭就有奶喝的記憶。”
“嬰兒第二次想喝奶時，憑借本能及記憶，他可能會嚎啕大哭，也可能邊哭邊作出誇張的動作，這就是他的即興發揮。”
“而他如此做最終目的，便是想吸引母親的注意，喝到奶，這就是他的私利。”
格蘭特教授說到此，看了一眼安靜的眾人，繼續講解道：
“嬰兒的成長如此，特洛伊生化人的進化也同樣如此。”
“特洛伊生化的魔法印記球，可以儲存記憶，存儲記憶性能遠超人類，因此，記憶這一支柱，是生化人最容易獲得的。”
“克勞爾，這個你可以理解吧？”
可以理解啊，不就是電腦硬盤嘛......
想到此，克勞爾連連點頭。
“剩下便是特洛伊生化人本能、即興發揮及私利的創造。”
“這涉及到屬性賦予、隨機表達及故事線劇編。”
屬性賦予、隨機表達及故事線劇編？
專業名詞越來越多了啊，教授不愧是教授......
克克勞爾邊吐槽邊看格蘭特。
格蘭特無視克勞爾，繼續道：
“先說本能，本能對應——屬性賦予。”
格蘭特教授說到此，用粉筆在黑板上畫了一個柱狀圖。
他用手杖指著柱狀圖道：
“每個特洛伊生化人的魔法指令球中，最底層基礎的便是賦予特洛伊生化人的基本屬性，而這些基本屬性就是特洛伊生化人的本能，也可稱為‘命格’。”
“本能是特洛伊生化人被創造時便賦予的，特洛伊的基礎屬性有很多種，如這個柱狀圖列舉的。”
克勞爾目光聚焦到格蘭特教授所描繪的柱狀圖上，發現柱狀圖每個柱狀分別寫了：
忠誠度、情緒敏銳度、力量、攻擊性、敏捷、體質、智力、感知、魅力、意誌、生命力......
每個柱狀代表了一種本能，一種被賦予的屬性。
“剛出生的嬰兒就會大哭，是因為嬰兒感知及智力所然，小孩感知到陌生環境，感受到饑餓，產生害怕的情緒，便會用哭來應對，這是他的本能。”格蘭特說完看向克勞爾。
說的有些道理，比如海灘上剛出生的小海龜，就會往大海方向爬。
比如有些人生下來就勤奮，有些人生下來就蠢懶，如基拉佶......
克勞爾點頭，表示可以理解。
“你可以複述下造物主創造人類由哪五大部分組成嗎？”
跟這有關係？
克勞爾一臉詫異，他隨即想下這個世界人組成的五部分，隨即道：
“秘傳心理論認為人由五大部分構成，從上至下：”
“第一部分為人的靈體、靈性、靈魂，”
“第二部分為人的精神力、神智思維、思想，”
“第三部分為人的記憶、情緒、七魄及意識，”
“第四部分為人的生長藍圖，”
“第五部分為人的肉體。”
“這五大部分分別對應著五大世界：神性界、魔法界、靈界、以太界及物質界，這是由創世之光從高到低崩解形成的五大世界。”（注：書中秘傳心理論為作者推動故事情節，魔改的神秘學秘傳心理，為虛構理論）
克勞爾說完後，一臉不解的看向格蘭特教授：
“可這跟如何操控特洛伊生化人有什麽關係？”
格蘭特見克勞爾如此熟練複述秘傳心理論，連連點頭，隨後道：
“克勞爾，特洛伊生化人的組成，其實跟人的組成相差不大，隻不過，人由五大部分組成，而最完美的特洛伊生化人，也隻是由三大部分組成而已。”
什麽？！
特洛伊人構成，跟這個世界的人相差不大？
克勞爾聽後大愣，脫口問道：
“尊敬的格蘭特教授，您可以具體講述下嗎？”
格蘭特點了點頭，道：
“沒錯，特洛伊生化人之所以跟人類相差不大，是因為：”
“他們除了擁有跟人類相差不大的肉體外，他們也同樣擁有生長藍圖，擁有記憶、情緒、七魄。”
“特洛伊人傳說甚至還能產生自我意識！”
“擁有自我意識！”
克勞爾及在座眾人聽到此，均露出震驚的表情。
格蘭特教授無視眾人的震驚，繼續道：
“人類是五維的生物，特洛伊生化人，如果給他們一定的時間進化，他們也可以從低等一維進化到高等智能的三維。”
“克勞爾，你之前所見過的，跟人類完全無異的特洛伊生化人，很可能是從一維進化到三維的高等特洛伊生化人。”
“而三維特洛伊生化人，隻能合適高級操控甚至是命運操控。”
“高級操控是很難被看出操控痕跡的。”
格蘭特說到此，欲言又止，最後看向克勞爾道：
“克勞爾，你之前問的問題，我已經迴答了，你還有什麽問題要問的嗎？”
格蘭特教授，你這是一根藤，帶出一堆瓜啊......
克勞爾快速吐槽完，趕緊舉手追問道：
“格蘭特教授，我有幾個問題不太明白，需向您請教，比如，特洛伊生化人是如何從一維進化到三維的。”
“還有，三維超凡者是如何做到高級操控，甚至是命運操控的？”
進化、高級操控、命運操控，這些都是很專業的術語......
教授，你可要一一解析清楚啊。克勞爾問完，開始吐槽。
格蘭特教授聽後，想了想，招手揮退詹妮和露絲，微吐一口氣，便在黑板上畫了個四層金字塔的圖案。
在金字塔從下到上每層中間分別寫上：本能、記憶、即興發揮、私利。
寫完此後，格蘭特轉身看向克勞爾，用手杖敲起黑板道：
“克勞爾，這個金字塔抽象圖案，就是特洛伊生化人進化的抽象具現，在神秘學裏，稱這為——特洛伊進化金字塔！”
“一維特洛伊生化人，要進化到高等的三維特洛伊生化人，必須擁有四大不可缺少的要素——本能、記憶、即興發揮及私利。”
“這四大要素也被稱為特洛伊生化人的四支柱，而這個進化金字塔，也被稱為特洛伊生長樹。”
“我拿嬰兒來舉例，一個剛出生的嬰兒，一開始是沒有記憶的，隻能憑借本能，大哭，當母親給他喂奶喝時，他便有了哭就有奶喝的記憶。”
“嬰兒第二次想喝奶時，憑借本能及記憶，他可能會嚎啕大哭，也可能邊哭邊作出誇張的動作，這就是他的即興發揮。”
“而他如此做最終目的，便是想吸引母親的注意，喝到奶，這就是他的私利。”
格蘭特教授說到此，看了一眼安靜的眾人，繼續講解道：
“嬰兒的成長如此，特洛伊生化人的進化也同樣如此。”
“特洛伊生化的魔法印記球，可以儲存記憶，存儲記憶性能遠超人類，因此，記憶這一支柱，是生化人最容易獲得的。”
“克勞爾，這個你可以理解吧？”
可以理解啊，不就是電腦硬盤嘛......
想到此，克勞爾連連點頭。
“剩下便是特洛伊生化人本能、即興發揮及私利的創造。”
“這涉及到屬性賦予、隨機表達及故事線劇編。”
屬性賦予、隨機表達及故事線劇編？
專業名詞越來越多了啊，教授不愧是教授......
克克勞爾邊吐槽邊看格蘭特。
格蘭特無視克勞爾，繼續道：
“先說本能，本能對應——屬性賦予。”
格蘭特教授說到此，用粉筆在黑板上畫了一個柱狀圖。
他用手杖指著柱狀圖道：
“每個特洛伊生化人的魔法指令球中，最底層基礎的便是賦予特洛伊生化人的基本屬性，而這些基本屬性就是特洛伊生化人的本能，也可稱為‘命格’。”
“本能是特洛伊生化人被創造時便賦予的，特洛伊的基礎屬性有很多種，如這個柱狀圖列舉的。”
克勞爾目光聚焦到格蘭特教授所描繪的柱狀圖上，發現柱狀圖每個柱狀分別寫了：
忠誠度、情緒敏銳度、力量、攻擊性、敏捷、體質、智力、感知、魅力、意誌、生命力......
每個柱狀代表了一種本能，一種被賦予的屬性。
“剛出生的嬰兒就會大哭，是因為嬰兒感知及智力所然，小孩感知到陌生環境，感受到饑餓，產生害怕的情緒，便會用哭來應對，這是他的本能。”格蘭特說完看向克勞爾。
說的有些道理，比如海灘上剛出生的小海龜，就會往大海方向爬。
比如有些人生下來就勤奮，有些人生下來就蠢懶，如基拉佶......
克勞爾點頭，表示可以理解。