時間就在忙碌中流逝,算算時間,周秉昆從上海迴來已經大半個月了。


    這段時間周秉昆異常的忙碌,主要是工作上的事情。還別說,全身心投入進去,工作也是很有意思的事情,讓周秉昆受益匪淺!


    其他的先不說,就說自己對於教育局的工作流程熟悉的了不少,和同事們的配合也嫻熟了很多,再也不複最開始的生疏感。


    當然在這段全力以赴的工作期間周秉昆也適當的展現了自身的能力,不是很紮眼,但是有足夠的說服力,職場生存之道還是要有的。


    作為一個有後世靈魂和生活經驗的人,周秉昆早已把自己完全置身於這個時代了,親人朋友,環境工作,一切都是那麽的自然和協調。


    今天是難得的休息日,周秉昆早早的規劃好了。


    目前有個重要的事情要辦,就是光明入學的事情。之前一直有這樣的想法,現在是該付諸行動的時候了,需要做的第一件事情就是確定光明目前的文化水平。


    要說光明的聰明勁這塊是不用懷疑的,最大的問題就是之前因為眼睛的問題耽誤的時間太多太多了,雖然平時他也在通過聽力進行一些學習,但是實際行動的時候還是有一定的困難。


    迴吉春以後周秉昆把周鬆他們的學習課本啥的全部給了光明,然後給他找了一個聽課的機會,跟著小學生一起學習。


    這個過程雖然有一定的困難,但是光明都很好的克服了,進度非常快。


    不過一周的時間,基礎常用的字已經認的差不多了,隻是在寫字上麵需要重新開始,要多花時間去提升。


    光明對於自己的未來也有很大的決心去改變,所以學習上完全不用督促,每天都是學習到深夜,各科學習的成績也是進步非常快。


    所以現在就是檢驗階段性學習成果的時候了,一旦確定後就可以正式進入校園來學習了,這不僅是光明自己的願望,也是周秉昆和鄭娟的想法。


    “光明啊,好好發揮,心態放輕鬆不要有啥負擔!現在畢竟時間還是太短了,以你現在的學習進度,我相信很快就能趕上去的。”周秉昆給光明做最後的叮囑。


    “是啊光明,輕裝上陣,這次不行的話以後還有很多的機會。”鄭娟對於弟弟能有今天這樣的機會感到高興,但是又怕結果不好打擊他的自信心。


    “姐,姐夫,你們放心,我心裏有數!”光明自己倒是沒有覺得什麽壓力;自己從黑暗走向光明,雖然心態一直很好,但是中間的困難不是一般人能理解的,他也已經練就了強大的內心。


    “光明舅舅加油,我相信你!以後我們做同學!”周鬆對於這個舅舅一直都很親切,可以說從小一起長大的!


    光明今天參加的是小學六年級級別的考試,一旦通過的話,那就可以直接進去六年級的課程學習。


    為啥考過了不是初中?因為光明就算再聰明底子還是太薄了,他現在最需要的是時間,需要時間來夯實自己的基礎。


    要不是考慮到光明的年齡的話,周秉昆都想讓他測驗更低年紀的試卷。


    把光明送進去參加考核,周秉昆帶著老婆孩子去逛逛街,下午的話還要去和邵老師聚聚,然後晚上再去一趟大院看看老兩口。


    因為周秉昆和鄭娟前段時間沒在吉春,所以馬叔和曲阿姨近期也沒有來家裏。他們退休後基本上沒啥事情,加上親人也不在身邊,周秉昆和鄭娟也不在,那說話的人都很少了。


    雖然也有他們的老夥伴和朋友,但是都有各自的事情,所以於情於理周秉昆和鄭娟都要上門拜訪。


    逛完之後周秉昆把老婆孩子送迴家,自己去找邵老師了,也有那麽久沒見了。


    “最近有啥作品沒有?你也知道,現在環境變了,有些政策也全麵放開了,我覺得你現在可以考慮一下了吧?”邵老師和周秉昆在辦公室裏麵喝茶。


    “您現在也不用等我的作品吧?現在您的雜誌名氣這麽大是吧。”周秉昆說道。


    “你啊你,性格一點沒變。”邵老師指了指周秉昆說道。“我主要是覺得你不能浪費自己的才能,這人一輩子啊說長也不長,在自己的能力範圍內多做一點事情這應該是不錯的,也給後人留點東西。”


    “我明白您的意思,主要是最近的工作有點忙,等我有空的時間我會好好構思構思的。”周秉昆說話的時候喝了一口茶,自己作為一個文抄公整點短篇的還行,整長篇的這不是要了老命了嗎這。


    邵老師不覺有他,以為周秉昆真是的工作太忙的緣故呢。


    “我有個建議想給您說說。。。”周秉昆趕緊轉移話題。


    “啥想法,關於什麽的?”聽周秉昆說有想法,邵老師也想聽聽。


    “您看啊,您是在出版社供職,書籍啥的是不缺的。您也知道我現在在教育局上班,經常接觸學校的老師,他們普遍反映了一個問題,就是現在的孩子啊,課外可看的書太少了,直白點說,除了課本上的知識以為,對於其他的您比如地理,曆史,或者生物文學啥的知識儲備太少了。”周秉昆先開了個頭。


    他說完之後邵老師沒有接話,隻是自己在思考周秉昆說這話的意思。


    “還有,咱們國家現在處在一個高速發展的階段,需要的人才是多方麵的,學校能教的比較單一,這不利於為全社會人員服務。您想,要是我已經錯過了上學的年紀,或者我現在已經工作了,那麽我可以在其他地方學習,比如在家裏自學!這是可行的,但是有個問題,就是沒有教材,沒有學習資料啊!我想著,您可以借助出版社的優勢,在吉春開一家專門賣學習書籍的書店!”周秉昆說了自己的想法。


    在原劇中是有這麽一出的,隻是時間是在以後去了。這次是因為光明的事情讓周秉昆很有觸動,就借著這個機會給邵老師提一提。


    先不管行不行,隻是說這件事情是個正經的好事!確實能幫助到別人。


    “秉昆啊,還別說你們年輕人就是腦子轉得快!這個事情我看啊有操作的空間!也是個好事!我可以給出版社的領導反應一下,你能詳細的說說嗎?”果然邵老師對於周秉昆說的話題非常有興趣。


    因為從根本上說,邵老師也是通過讀書改變命運的人,他太知道知識帶給一個人的改變了!


    “其實我也沒有想的很複雜,就是專門做一個教育書店!裏麵的書籍都是符合相關規定的學習資料,可以根據實際麵積的大小,要是麵積的小的話,那就純做知識類的學習資料,比如數學,化學,語文之類的。要是書店的麵積夠大的話,那還可以考慮增加一些其他類別的,比如農業方麵的,或者是機械方麵的,我覺著啊這些都是能用的上,畢竟現在也缺這方麵的人才嘛,您說呢?”周秉昆說了自己的想法。


    因為這一世周秉昆多半是不會和邵老師一起經營書店了。但是書店的這個想法是很好的,而且從商業上來說,這個模式也是非常的成熟。完全可以做成一個連鎖書店品牌嘛,隻要在管理上能跟得上時代,那麽完全可以做大做強!


    周秉昆說完之後發現邵老師正在筆記本上寫寫畫畫的,可見這是一個多麽嚴謹的人,同時也說明了對周秉昆的信任!


    周秉昆也沒有去打擾他,免得打斷他的思路。從情感上來說,周秉昆還是希望邵老師能把這個事情辦成,因為辦成了,不僅是在給大眾謀方便,對於邵老師來說這也是一份資曆和功勞,雖然邵老師從來不在意這些!


    “秉昆啊,我覺著你的這個想法是比較成熟的,包括關於後麵一些細節,我覺得都很好,我要是能做主的話馬上就要拍板決定這個事情,馬上就幹!從我的角度來看,這絕對是個好事情,不僅利民還能給出版社創收,好啊!”邵老師結合周秉昆的想法,自己也思考了一下,覺得這個事情可以幹!


    “事肯定是個好事,隻是在想法上可能有點太前衛了。我建議啊,您給出版社反映的時候可以說前期先用小一點的地方來試試,要是效果好的話可以擴大規模,就算有領導擔心這個事情的風險,那也能做到風險最小化。”周秉昆提前給邵老師說了可能存在的反對意見。


    “這個我心裏有數,和他們打了這麽多年交道,他們心裏想的什麽我都清楚,這個事情我看通過的概率非常高!”邵老師興致確實比較高!


    因為雜誌的銷量和影響力不斷的提升,邵老師在出版社的地位和重要性也是越來越高!說話的份量自然也是越來越重!


    對於邵老師的信心周秉昆沒有看法,他也希望這個事情能辦成。


    說完正事,邵秉昆也就起身告辭了,邵老師讓他等好消息。周秉昆一路迴家去,晚上還要去一趟大院呢。


    在電話裏麵,老太太點名了說讓把兩個孩子都帶上,說好久不見了,想見見孩子們,讓熱鬧熱鬧。


    對於這個提議,周秉昆自然是不反對的,迴家接上人以後,一家四口人齊齊去往大院。

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