“瑾安？”
慕綰綰眼睛一下子瞪大，想都沒想直接搖頭：“他不行。”
“為何？”
皇帝皺眉，看著搖頭的女兒：“算起來，他是除去瑾溟，朕幾個兒子當中，最有出息的。而且他剛好在翰林院當差，趁此機會鍛煉鍛煉他。”
不對。
慕綰綰摸著下巴，將父皇上下打量幾遍。
這老頭。
做事一向謹慎。
他能說出來讓瑾安做本次科考的監管者。
那就說明，他心裏早就打算好了。
“那父皇認為瑾安可以，就讓他去唄。”
慕綰綰兩手一攤，麵上寫滿了“你可千萬不要拉我下水”的表情：“父皇英明神武，肯定是胸有成竹。”
女兒敷衍又恭維的話。
聽得皇帝嗬嗬冷笑起來：“慕綰綰，你現在膽子越來越大了，居然開始跟你老子耍心眼了？”
“哪有，分明是父皇想拉兒臣下水。”
慕綰綰不滿地嘟囔道：“兒臣的理想是發揚醫術，科考屬於前朝的事情，兒臣摻和裏頭，不像話。”
“上一次科考，因為京城突發百年不遇的洪水，無奈隻能取消了科考。所以今年的科考至關重要，朕已經讓學子們等了六年，不能再讓他們再苦等三年。”
慕綰綰低頭，撓了撓鼻子。
想了想道：“其實，每年的學子那麽多跟最後晉級的名額是不成正比，而且不一定高中那些人，永遠保證他們清廉正直，難免會有那麽幾個迷失自己，最後陷入萬劫不複的地步。至於那些可能離高中就差了一點點的人，還要從頭再來，但誰都不保證，下一次就能高中。三年又三年，估計真等到高中之時，都成了老頭了，那他還能為大梁奉獻自己多少年呢？”
皇帝就知道，自己這個寶貝女兒。
永遠能看到別人看不到的點。
“這是曆來的規定，若將名額撕開，便會造成混亂，也不好管理。”
“那父皇可以搞個人才儲備啊，就像翰林院，現在裏頭都是貴族弟子，為什麽不可以對平民百姓開放嗎？”
慕綰綰一句話，瞬間讓皇帝來了興趣：“你接著說。”
“就從最基礎的學堂教育開始，即從縣學、州學和太學三個機構出發，每年進行統一入學考試後，招募一定數量的學子，在進行層層選拔一種人才儲備製度，從縣學當中優選進入州學，從州學當中優選進入太學，最後再到翰林院院士，層層遞進，就能為廣納全國範圍內的最優秀的人才。”
“所有進入各學的弟子，必須隻能靠考試經過，加大對貧寒弟子的經濟補貼，讓他還未進入朝廷，就能感受到朝廷對他的關懷，讓平民子弟也能有機會走上仕途的途徑，如此反複後，就可以漸漸取締科考。”
慕綰綰說的這個法子，其實跟現代的小學初中高中到大學一樣。
“而且呢，在翰林院，要開設不同的專業，人的特長跟興趣都是不一樣的，每個專業的分數都要不同。要以社會各方麵法子為需求開設專業，比如說經商、教書育人、農業與專研科技，都盯著一個官，大梁還怎麽發展？”
慕綰綰輕咳一聲繼續道：“如此一來，即便學子們的分數不一樣，但隻要夠專業分數，就能進，當然如果遇到自己不喜歡的專業，那就迴太學再讀一年，第二年再考，這樣就大大縮短學子們走仕途的時候，三年實在太長了，人家耗不起的。”
慕綰綰眼睛一下子瞪大，想都沒想直接搖頭：“他不行。”
“為何？”
皇帝皺眉，看著搖頭的女兒：“算起來，他是除去瑾溟，朕幾個兒子當中，最有出息的。而且他剛好在翰林院當差，趁此機會鍛煉鍛煉他。”
不對。
慕綰綰摸著下巴，將父皇上下打量幾遍。
這老頭。
做事一向謹慎。
他能說出來讓瑾安做本次科考的監管者。
那就說明，他心裏早就打算好了。
“那父皇認為瑾安可以，就讓他去唄。”
慕綰綰兩手一攤，麵上寫滿了“你可千萬不要拉我下水”的表情：“父皇英明神武，肯定是胸有成竹。”
女兒敷衍又恭維的話。
聽得皇帝嗬嗬冷笑起來：“慕綰綰，你現在膽子越來越大了，居然開始跟你老子耍心眼了？”
“哪有，分明是父皇想拉兒臣下水。”
慕綰綰不滿地嘟囔道：“兒臣的理想是發揚醫術，科考屬於前朝的事情，兒臣摻和裏頭，不像話。”
“上一次科考，因為京城突發百年不遇的洪水，無奈隻能取消了科考。所以今年的科考至關重要，朕已經讓學子們等了六年，不能再讓他們再苦等三年。”
慕綰綰低頭，撓了撓鼻子。
想了想道：“其實，每年的學子那麽多跟最後晉級的名額是不成正比，而且不一定高中那些人，永遠保證他們清廉正直，難免會有那麽幾個迷失自己，最後陷入萬劫不複的地步。至於那些可能離高中就差了一點點的人，還要從頭再來，但誰都不保證，下一次就能高中。三年又三年，估計真等到高中之時，都成了老頭了，那他還能為大梁奉獻自己多少年呢？”
皇帝就知道，自己這個寶貝女兒。
永遠能看到別人看不到的點。
“這是曆來的規定，若將名額撕開，便會造成混亂，也不好管理。”
“那父皇可以搞個人才儲備啊，就像翰林院，現在裏頭都是貴族弟子，為什麽不可以對平民百姓開放嗎？”
慕綰綰一句話，瞬間讓皇帝來了興趣：“你接著說。”
“就從最基礎的學堂教育開始，即從縣學、州學和太學三個機構出發，每年進行統一入學考試後，招募一定數量的學子，在進行層層選拔一種人才儲備製度，從縣學當中優選進入州學，從州學當中優選進入太學，最後再到翰林院院士，層層遞進，就能為廣納全國範圍內的最優秀的人才。”
“所有進入各學的弟子，必須隻能靠考試經過，加大對貧寒弟子的經濟補貼，讓他還未進入朝廷，就能感受到朝廷對他的關懷，讓平民子弟也能有機會走上仕途的途徑，如此反複後，就可以漸漸取締科考。”
慕綰綰說的這個法子，其實跟現代的小學初中高中到大學一樣。
“而且呢，在翰林院，要開設不同的專業，人的特長跟興趣都是不一樣的，每個專業的分數都要不同。要以社會各方麵法子為需求開設專業，比如說經商、教書育人、農業與專研科技，都盯著一個官，大梁還怎麽發展？”
慕綰綰輕咳一聲繼續道：“如此一來，即便學子們的分數不一樣，但隻要夠專業分數，就能進，當然如果遇到自己不喜歡的專業，那就迴太學再讀一年，第二年再考，這樣就大大縮短學子們走仕途的時候，三年實在太長了，人家耗不起的。”