“鬼故事？”
安良聽到這三個字後就笑了，直接反駁道，“我想問一下這位記者，你從什麽地方了解到，我在上課時講的是鬼故事？”
《鬼吹燈》除了名字有個鬼，內容哪裏有了？
完全就是一派胡言！
被問的記者頓時麵紅耳赤，有些不好意思迴答，“我是看到網上的評論這麽說的。”
“所以你也這麽問了，對嗎？”
安良心裏就隻有‘嗬嗬’能夠表達此刻的心情，凡是問出這類問題的記者，用膝蓋也能想到，肯定是不了解《鬼吹燈》的人。
不！
應該是在座所有的媒體記者，都不知道《鬼吹燈》的存在。
他們隻是在網上看到自己在課上講故事，於是一個個腦洞大開，聯想翩翩，最後都一窩蜂來了。
安良本來不想解釋太多，但在此情此景下，還是覺得有必要重申一下。
“我在這裏重申兩點，首先我上課講的內容不是鬼故事，如果你非要道聽途說，那我也沒有辦法。”
安良麵朝所有的媒體記者，伸出第一根手指，接著伸出第二根手指，快速解釋道，“第二，如果你沒有聽過我講的內容，那麽請閉上你的嘴！不知情者，沒有發言權！”
嘩！
全場先是安靜了一下，接著一片嘩然，都被安良的霸氣震懾住了！
尤其是安良在最後說的那句話，不知情者就沒有發言權，不知戳痛多少媒體記者。
他們之中，八成的人都沒有聽過或者看過安良上課的內容，隻是跟風而來，聽到三生煙火在江南大學的課堂上講鬼故事，又或者是聽到三生煙火在逗魚平台上進行直播。
真正的情況，他們也根本沒有去仔細了解。
被安良這麽一說，很多記者都羞愧地低下了頭，有種被打臉的感覺。
當然，也有一些記者了解的真相比較多，最起碼知道安良在課堂上講的是有關盜墓者的故事。
於是問題又來了！
“安良教授，請問你所講的《鬼吹燈》，和學生們的教育是否有關？如果沒有，你為什麽要在課堂上講這些故事？”
提問的這個記者來自優庫網站，坐在前麵第三排，站起來的時候，剛好被安良看到他的工作牌。
於是安良笑了，如實迴答，“和教育沒有關係，我覺得在課堂上講故事比較有趣，能夠調動學生們的積極性，所以就這樣做了。”
立即就有其他網站的記者站起來，憤怒地表達自己的觀點，“安良教授，你這樣做不覺得太任性了嗎？你這是對學生們的不負責，也是對傳統教育的輕視！我可以很負責任的告訴你，你這樣教書是不合格的！”
“那麽你的意思是，你這樣的態度來教書才算是合格嗎？”安良嘴角含笑，不留痕跡地反駁迴去。
“你……”
頓時那名記者被氣得無言以對，麵紅耳赤，有種要爆粗口的衝動。
其他的學生和老師們看到這一幕，都會意地笑了。
還有的學生大聲叫好，覺得安良的這個迴答非常巧妙。
同時很多人也嗅到了濃濃的火藥味，覺得媒體記者提問的問題已經越來越刁鑽，也許很快就要揭開最後一層麵皮，直麵要害。
果然！
在這之後記者們提問的問題，一個比一個苛刻，雖然都被安良一一化解，但看安良沉默的時間越長，就知道問題已經越來越難迴答。
而到了此時此刻，已經不單單是智慧上的較量，還是一場教育界的傳統和創新之間的對弈。
終於，一些在國內具有很大影響力的網站出手了。
比如風凰網的記者。
站起來提問的是一個漂亮女性，戴著眼鏡，紮著馬尾，身材高挑，穿著職業套裝，用雪白的手指推了推眼鏡，就笑著看向安良，問出心中的疑惑，“安良教授，其實我並不反對你在課堂上講盜墓者的故事，反而很欣賞你的這種做法。隻是你所選的故事，是否要慎重一些？講盜墓者當然可以，但我的意思是，你可以選取一些比較經典的書籍進行解說，比如四大名著。畢竟這些都是經典的文化，值得傳承下去。”
這個觀點一出，立即就贏得在場很多記者的認同。
“對啊！《鬼吹燈》是什麽玩意，以前從來都沒有聽過！”
“沒錯，要講就講一些名著，這樣我們還能接受過來。”
“你們傻啊！要是他講名著的話，還有什麽吸引力？”
“我覺得他講盜墓者的故事，哪裏是為了教育，完全是為了提高自己的知名度！”
“好像還真的有這個可能！”
“不是好像，而是他就是這麽考慮的。不然幹嘛不講名著，偏要講那個什麽盜墓者的玩意？”
這次不止是眾多媒體記者，還有從其他高校趕來的一些老師和學者，都有了相同的疑問。
四大名著的名氣何等之大？
安良為什麽要放著名著不講，偏要去獎《鬼吹燈》？
除了作秀，提高自身的知名度，又還有什麽理由可以進行解釋？
“對於你剛才說的，我可不可以這樣理解。”
安良抬起頭，看向那個提問的漂亮女性，緩緩說道，“四大名著因為是經典，所以都是對的，是可以拿出來講的，而我說的《鬼吹燈》，毫無文學營養，所以是糟粕，也不值得被認可，是這樣嗎？”
“沒錯！”
漂亮女性理直氣壯地點點頭。
“好！”
安良笑了，笑容很燦爛，然後從座位上站起來，向前走了兩步，眼睛直盯著那名漂亮的女性，一字一句頓道，“那……如果我告訴你，你們所知道的四大名著，比如紅樓夢，也不可能完全是對的，你還堅持你的觀點嗎？”
嗡！
這話一出，傳遍全場，讓所有人好像是突然升入了高空，出現短暫的失聰，隻有‘嗡嗡嗡’的聲音在耳邊不斷迴響。
然後三秒後。
一切恢複正常。
全場鴉雀無聲！
所有人，無論是學生、老師、還是眾多媒體記者，或是出版行業的負責人等等，全都瞪大眼睛看著台上的安良，全都懵了！
一個個的臉上更是露出難以置信之色！
就好像是心中的信仰被推翻了，一直以前的認知也被顛覆了！
腦海裏也就隻有一個聲音在迴蕩。
“四大名著是錯的……是錯的……？”
(本章完)
安良聽到這三個字後就笑了，直接反駁道，“我想問一下這位記者，你從什麽地方了解到，我在上課時講的是鬼故事？”
《鬼吹燈》除了名字有個鬼，內容哪裏有了？
完全就是一派胡言！
被問的記者頓時麵紅耳赤，有些不好意思迴答，“我是看到網上的評論這麽說的。”
“所以你也這麽問了，對嗎？”
安良心裏就隻有‘嗬嗬’能夠表達此刻的心情，凡是問出這類問題的記者，用膝蓋也能想到，肯定是不了解《鬼吹燈》的人。
不！
應該是在座所有的媒體記者，都不知道《鬼吹燈》的存在。
他們隻是在網上看到自己在課上講故事，於是一個個腦洞大開，聯想翩翩，最後都一窩蜂來了。
安良本來不想解釋太多，但在此情此景下，還是覺得有必要重申一下。
“我在這裏重申兩點，首先我上課講的內容不是鬼故事，如果你非要道聽途說，那我也沒有辦法。”
安良麵朝所有的媒體記者，伸出第一根手指，接著伸出第二根手指，快速解釋道，“第二，如果你沒有聽過我講的內容，那麽請閉上你的嘴！不知情者，沒有發言權！”
嘩！
全場先是安靜了一下，接著一片嘩然，都被安良的霸氣震懾住了！
尤其是安良在最後說的那句話，不知情者就沒有發言權，不知戳痛多少媒體記者。
他們之中，八成的人都沒有聽過或者看過安良上課的內容，隻是跟風而來，聽到三生煙火在江南大學的課堂上講鬼故事，又或者是聽到三生煙火在逗魚平台上進行直播。
真正的情況，他們也根本沒有去仔細了解。
被安良這麽一說，很多記者都羞愧地低下了頭，有種被打臉的感覺。
當然，也有一些記者了解的真相比較多，最起碼知道安良在課堂上講的是有關盜墓者的故事。
於是問題又來了！
“安良教授，請問你所講的《鬼吹燈》，和學生們的教育是否有關？如果沒有，你為什麽要在課堂上講這些故事？”
提問的這個記者來自優庫網站，坐在前麵第三排，站起來的時候，剛好被安良看到他的工作牌。
於是安良笑了，如實迴答，“和教育沒有關係，我覺得在課堂上講故事比較有趣，能夠調動學生們的積極性，所以就這樣做了。”
立即就有其他網站的記者站起來，憤怒地表達自己的觀點，“安良教授，你這樣做不覺得太任性了嗎？你這是對學生們的不負責，也是對傳統教育的輕視！我可以很負責任的告訴你，你這樣教書是不合格的！”
“那麽你的意思是，你這樣的態度來教書才算是合格嗎？”安良嘴角含笑，不留痕跡地反駁迴去。
“你……”
頓時那名記者被氣得無言以對，麵紅耳赤，有種要爆粗口的衝動。
其他的學生和老師們看到這一幕，都會意地笑了。
還有的學生大聲叫好，覺得安良的這個迴答非常巧妙。
同時很多人也嗅到了濃濃的火藥味，覺得媒體記者提問的問題已經越來越刁鑽，也許很快就要揭開最後一層麵皮，直麵要害。
果然！
在這之後記者們提問的問題，一個比一個苛刻，雖然都被安良一一化解，但看安良沉默的時間越長，就知道問題已經越來越難迴答。
而到了此時此刻，已經不單單是智慧上的較量，還是一場教育界的傳統和創新之間的對弈。
終於，一些在國內具有很大影響力的網站出手了。
比如風凰網的記者。
站起來提問的是一個漂亮女性，戴著眼鏡，紮著馬尾，身材高挑，穿著職業套裝，用雪白的手指推了推眼鏡，就笑著看向安良，問出心中的疑惑，“安良教授，其實我並不反對你在課堂上講盜墓者的故事，反而很欣賞你的這種做法。隻是你所選的故事，是否要慎重一些？講盜墓者當然可以，但我的意思是，你可以選取一些比較經典的書籍進行解說，比如四大名著。畢竟這些都是經典的文化，值得傳承下去。”
這個觀點一出，立即就贏得在場很多記者的認同。
“對啊！《鬼吹燈》是什麽玩意，以前從來都沒有聽過！”
“沒錯，要講就講一些名著，這樣我們還能接受過來。”
“你們傻啊！要是他講名著的話，還有什麽吸引力？”
“我覺得他講盜墓者的故事，哪裏是為了教育，完全是為了提高自己的知名度！”
“好像還真的有這個可能！”
“不是好像，而是他就是這麽考慮的。不然幹嘛不講名著，偏要講那個什麽盜墓者的玩意？”
這次不止是眾多媒體記者，還有從其他高校趕來的一些老師和學者，都有了相同的疑問。
四大名著的名氣何等之大？
安良為什麽要放著名著不講，偏要去獎《鬼吹燈》？
除了作秀，提高自身的知名度，又還有什麽理由可以進行解釋？
“對於你剛才說的，我可不可以這樣理解。”
安良抬起頭，看向那個提問的漂亮女性，緩緩說道，“四大名著因為是經典，所以都是對的，是可以拿出來講的，而我說的《鬼吹燈》，毫無文學營養，所以是糟粕，也不值得被認可，是這樣嗎？”
“沒錯！”
漂亮女性理直氣壯地點點頭。
“好！”
安良笑了，笑容很燦爛，然後從座位上站起來，向前走了兩步，眼睛直盯著那名漂亮的女性，一字一句頓道，“那……如果我告訴你，你們所知道的四大名著，比如紅樓夢，也不可能完全是對的，你還堅持你的觀點嗎？”
嗡！
這話一出，傳遍全場，讓所有人好像是突然升入了高空，出現短暫的失聰，隻有‘嗡嗡嗡’的聲音在耳邊不斷迴響。
然後三秒後。
一切恢複正常。
全場鴉雀無聲！
所有人，無論是學生、老師、還是眾多媒體記者，或是出版行業的負責人等等，全都瞪大眼睛看著台上的安良，全都懵了！
一個個的臉上更是露出難以置信之色！
就好像是心中的信仰被推翻了，一直以前的認知也被顛覆了！
腦海裏也就隻有一個聲音在迴蕩。
“四大名著是錯的……是錯的……？”
(本章完)