今天的數學課上，老師布置了數學題讓大家做，正當大家都埋頭苦做時，數學老師嚴厲的聲音打破了教室中的沉寂：“拿出來！”通過身體各個感官的判斷，數學老師就在我們附近。我抬起頭，數學老師正一臉黑線地對著李萌。李萌慢吞吞地把手機交出去的時候，我就知道發生了什麽和即將要發生什麽。
我們學校對學生帶手機這種事管的很嚴，學校大會小會地強調不讓帶手機，一旦發現手機就要沒收，學生還得受相應懲罰。但在高科技設備如此發達的今天，學生帶手機的現象已經屢見不鮮，老師們也就睜一隻眼閉一隻眼。不巧的是我們數學老師是我們年級的副主任，如果他要是對自己班學生的包庇，這事傳出去，不但影響他的聲譽，其他班的學生也會不服管教。所以一切還得按規矩來，李萌就這樣被數學老師“請”到了辦公室。
一節課後，李萌迴來了，而且麵帶不悅。大家都關心地詢問情況。所有的功課中，李萌唯獨不喜歡數學，用她的話說，她一看到數學就頭大。今天的數學課上，她就借了王文婷的手機看小說，因為看得太投入了，以至於數學老師走過來她都沒有察覺，於是就被抓了個現形。學校規定這樣的事情發生後，該學生要記大過處分，迴家反省兩周。李萌勢必是不能迴家反省的，她的父母可都和我爸是一個類型的人物，她這要是迴去，日子怕是不好過了。李萌大眼睛一眨，眼淚就嗒嗒地往下流，數學老師的心腸也不是鐵打的，李萌又是自己班裏的學生，規矩是人定的，所以老師就選了一個折中的方法：手機由他代為保管，畢業後奉還，至於李萌，就給了一個嚴重警告處分，不用迴家反省了。
事情這麽解決也算是圓滿了，但手機偏偏不是李萌自己的。王文婷是住校生，每個周末是靠手機和家裏聯係的。這樣的話，如果真把手機壓到數學老師那兒，怕是不妥了。數學老師對李萌已經是仁至義盡了，如果再央求他歸還手機，就顯得我們太不懂事了。王文婷勸李萌不要把這件事放在心上，學校還有公共電話可供她和家人聯係。雖然王文婷不計較什麽，但李萌自己覺得不好受。
我準備插手這件事，完全是為了給李萌一個驚喜。數學老師是一個比較傳統的老師，他對好學生還是十分喜愛的，尤其是對數學好的學生。我就準備利用和數學老師交流數學題的機會，幫李萌把手機偷出來。
為了盡快解決這件事，我下課後就去辦公室了。我打開習題冊，把我的問題擺在數學老師麵前，然後有模有樣地和數學老師討論。數學老師絕對是個好老師，每次我問他題，他都要給我舉一反三，這次也不例外。老師用鑰匙打開他的抽屜，這個抽屜裏放的是他珍藏了多年的數學題，他會把他覺得有價值的數學題摘錄下來，從教二十年，這樣的本子已經有十幾個了。數學老師的心思集中在給我找題上麵，而我的心思則在和他的摘題冊同在一個抽屜的手機上麵。當我正在思考怎樣能神不知鬼不覺地把手機偷出來時，機會就來了。仲旺急匆匆地跑到辦公室，通知老師們開會，數學老師把摘題冊放到我手裏讓我自己看，沒有鎖抽屜就走了。
真是千載難逢的大好機會，我激動得手都有點兒抖了。我強按住內心的喜悅，把抽屜裏的手機拿出來揣到自己兜裏，然後又把老師的摘題冊放迴去，準備溜出辦公室，卻和史達撞上了。“不好意思，不好意思！”我象征性地和他道了歉，匆匆離開了辦公室。
“悄悄還給王文婷吧！”中午迴家時，和方嘉分別後，我把手機拿出來交給李萌。
李萌看看手機，驚愕地瞪大眼睛看著我：“你怎麽弄出來的？”
“這個你就別管了，我能把它弄出來，肯定是有這個能力的！”
“你不會是偷出來的吧？”我不迴答，就算是默認了。“你怎麽能把它偷出來呢，這要是讓數學老師發現了，你就得吃不了兜著走！”李萌一臉著急。
“沒事，這點小事我還是能應付的，你不用擔心。”
“不行，你把它送迴去，你偷出來的東西我不要！”李萌又開始犯倔。
“你不要我偷它出來有什麽用，我費了九牛二虎之力把它弄出來，你能不能尊重一下我的勞動成果！”
“這算是勞動成果嗎？你這是給自己找事兒！”
“那我不管，反正這個手機你要也得要，不要也得要。”
“我就沒見過你這麽無賴的人！”
“好吧，就算我是無賴吧！你家到了，我先走了，拜拜！”我就在李萌滿臉不置可否的表情中，騎著車子，高高興興地走了。
李萌的擔心是沒錯的。手機可不是什麽小物品，它光天化日之下消失在了數學老師抽屜裏，這件事數學老師還是要追查的。我，不可避免地成為了第一個排查對象。
“今天你離開辦公室的時候有沒有看到我抽屜裏放著的手機？”數學老師盡量把話說得很委婉。
“老師，真不好意思啊，我沒注意！”我不敢說自己撒謊的本領有多麽高強，但最起碼還能做到臉不變色心不跳。
“這個手機也不是我自己的，是我自己的丟了就丟了，也沒什麽，這個手機是今天上午沒收的李萌的，說好替她保管，現在丟了可不好辦了。”我不知道數學老師這番話是不是故意說給我聽的，也許他已經有一定的把握認為手機就是我偷的，說這番話是為了讓我認清事態，好良心發現把手機交迴來。
“老師你也不要著急，再問問其他同學吧，興許他們知道呢。”數學老師的話對我起不到什麽作用，我依舊是死不悔改。這下老師也就不能說什麽了，他讓我先迴去，還說自己再找找，也許是放錯了地方。
第二個要排查的人就是李萌了，老師一直以為手機是李萌的，她自己把自己的手機拿迴去也是有可能的。李萌臨去辦公室前，我囑咐她一定要死不認賬，李萌瞪了我一眼，含有極強的埋怨意味，不過最後還是點了點頭。
數學老師在我和李萌這裏都沒有找到什麽可用線索，最後就隻好擴大排查麵積，他在課堂上向全班同學描述了手機的外型，並囑咐如果有同學知道，要及時通知他。聽了這樣的話，同學們大多數是麵麵相覷，我和李萌則是心懷鬼胎，就連方嘉都不知道故事的發展：“這事鬧的，手機怎麽會憑空消失了。”就在數學老師剛要說“我們開始上課”還沒說出口時，第一排中間位置站起了一個人——史達。又是史達，他幽幽地對老師說：“今天早晨老師們去開會，我進到辦公室的時候辦公室裏隻有蕭成遠一個人，後來我出來的時候把辦公室門鎖上了，如果手機真的丟了，應該就是在我鎖門之前。”史達的這番分析直直把矛頭對準我。
我畢竟不是一個壞孩子，聽到史達提供的證據，我就有點心慌了。我急速運轉著我的大腦，好想出一個方法應對接下來要發生的事。數學老師估計已經肯定了偷手機的人就是我，我再辯白也於事無補了，現在就想一個方法，盡量把我的罪名降到最低。
“老師，手機是我拿的！”就在我還在考慮應對策略時，李萌竟站了起來。
“不不，手機是我拿的！”聽了李萌的話，我就像坐了彈簧似的，一下子從座位上彈了起來，辯解道。
全班同學都被這場景驚呆了，就連數學老師也不例外，不過他很快反應過來：“你們兩個先坐下，下課到我辦公室。我們現在開始上課！”
這一節課上得很是煎熬，下課後我和李萌自覺地跟著數學老師去了辦公室。“你們兩個可真有意思，我問你們的時候，你們一口咬定不是自己拿的，現在又都承認是自己拿的，你們到底什麽意思，手機到底誰拿的？”
“我！”我和李萌異口同聲道。上課時我已經給她傳了字條，告訴她到時候老師問起來就把責任都推給我，我來解決剩下的事。她沒有迴字條，我還以為她是同意了，現在竟然又出了亂子。
數學老師的臉色變得不再溫和：“現在不是講義氣的時候，誰拿的就把手機交出來，今天的事我也就不追究了。如果你們再這樣，我就得把你們班主任找來，有些事咱們得好好處理處理！”數學老師的話裏有話，看情形是不能來硬的了。李萌很直接就從兜裏把手機拿了出來，放到數學老師桌子上。
數學老師盯著手機半天不說話，最後他終於開口：“手機到畢業的時候自然會還給你，現在把心思放到學習上，其他事情不要考慮。你們都是好學生，前途一片光明。李萌的數學成績太差了，蕭成遠應該在學習上多給予幫助，像這種投機倒把的事，以後就不要幫了。”數學老師給我們一頓教訓後，就放我們迴來了，班裏八卦的人又開始工作了。
老師們的戰線還是統一的，數學老師把他發現的端倪告訴了班主任，班主任就借著給全班調座位的機會把我和李萌調開了，當然，班主任的借口不錯：“這個座位咱們也保持一年多了，隨著發育大家的身高變化了，我們的座位也改變變了。”這樣，我就和張宇成了同桌，被調到了最後一排。
我們學校對學生帶手機這種事管的很嚴，學校大會小會地強調不讓帶手機，一旦發現手機就要沒收，學生還得受相應懲罰。但在高科技設備如此發達的今天，學生帶手機的現象已經屢見不鮮，老師們也就睜一隻眼閉一隻眼。不巧的是我們數學老師是我們年級的副主任，如果他要是對自己班學生的包庇，這事傳出去，不但影響他的聲譽，其他班的學生也會不服管教。所以一切還得按規矩來，李萌就這樣被數學老師“請”到了辦公室。
一節課後，李萌迴來了，而且麵帶不悅。大家都關心地詢問情況。所有的功課中，李萌唯獨不喜歡數學，用她的話說，她一看到數學就頭大。今天的數學課上，她就借了王文婷的手機看小說，因為看得太投入了，以至於數學老師走過來她都沒有察覺，於是就被抓了個現形。學校規定這樣的事情發生後，該學生要記大過處分，迴家反省兩周。李萌勢必是不能迴家反省的，她的父母可都和我爸是一個類型的人物，她這要是迴去，日子怕是不好過了。李萌大眼睛一眨，眼淚就嗒嗒地往下流，數學老師的心腸也不是鐵打的，李萌又是自己班裏的學生，規矩是人定的，所以老師就選了一個折中的方法：手機由他代為保管，畢業後奉還，至於李萌，就給了一個嚴重警告處分，不用迴家反省了。
事情這麽解決也算是圓滿了，但手機偏偏不是李萌自己的。王文婷是住校生，每個周末是靠手機和家裏聯係的。這樣的話，如果真把手機壓到數學老師那兒，怕是不妥了。數學老師對李萌已經是仁至義盡了，如果再央求他歸還手機，就顯得我們太不懂事了。王文婷勸李萌不要把這件事放在心上，學校還有公共電話可供她和家人聯係。雖然王文婷不計較什麽，但李萌自己覺得不好受。
我準備插手這件事，完全是為了給李萌一個驚喜。數學老師是一個比較傳統的老師，他對好學生還是十分喜愛的，尤其是對數學好的學生。我就準備利用和數學老師交流數學題的機會，幫李萌把手機偷出來。
為了盡快解決這件事，我下課後就去辦公室了。我打開習題冊，把我的問題擺在數學老師麵前，然後有模有樣地和數學老師討論。數學老師絕對是個好老師，每次我問他題，他都要給我舉一反三，這次也不例外。老師用鑰匙打開他的抽屜，這個抽屜裏放的是他珍藏了多年的數學題，他會把他覺得有價值的數學題摘錄下來，從教二十年，這樣的本子已經有十幾個了。數學老師的心思集中在給我找題上麵，而我的心思則在和他的摘題冊同在一個抽屜的手機上麵。當我正在思考怎樣能神不知鬼不覺地把手機偷出來時，機會就來了。仲旺急匆匆地跑到辦公室，通知老師們開會，數學老師把摘題冊放到我手裏讓我自己看，沒有鎖抽屜就走了。
真是千載難逢的大好機會，我激動得手都有點兒抖了。我強按住內心的喜悅，把抽屜裏的手機拿出來揣到自己兜裏，然後又把老師的摘題冊放迴去，準備溜出辦公室，卻和史達撞上了。“不好意思，不好意思！”我象征性地和他道了歉，匆匆離開了辦公室。
“悄悄還給王文婷吧！”中午迴家時，和方嘉分別後，我把手機拿出來交給李萌。
李萌看看手機，驚愕地瞪大眼睛看著我：“你怎麽弄出來的？”
“這個你就別管了，我能把它弄出來，肯定是有這個能力的！”
“你不會是偷出來的吧？”我不迴答，就算是默認了。“你怎麽能把它偷出來呢，這要是讓數學老師發現了，你就得吃不了兜著走！”李萌一臉著急。
“沒事，這點小事我還是能應付的，你不用擔心。”
“不行，你把它送迴去，你偷出來的東西我不要！”李萌又開始犯倔。
“你不要我偷它出來有什麽用，我費了九牛二虎之力把它弄出來，你能不能尊重一下我的勞動成果！”
“這算是勞動成果嗎？你這是給自己找事兒！”
“那我不管，反正這個手機你要也得要，不要也得要。”
“我就沒見過你這麽無賴的人！”
“好吧，就算我是無賴吧！你家到了，我先走了，拜拜！”我就在李萌滿臉不置可否的表情中，騎著車子，高高興興地走了。
李萌的擔心是沒錯的。手機可不是什麽小物品，它光天化日之下消失在了數學老師抽屜裏，這件事數學老師還是要追查的。我，不可避免地成為了第一個排查對象。
“今天你離開辦公室的時候有沒有看到我抽屜裏放著的手機？”數學老師盡量把話說得很委婉。
“老師，真不好意思啊，我沒注意！”我不敢說自己撒謊的本領有多麽高強，但最起碼還能做到臉不變色心不跳。
“這個手機也不是我自己的，是我自己的丟了就丟了，也沒什麽，這個手機是今天上午沒收的李萌的，說好替她保管，現在丟了可不好辦了。”我不知道數學老師這番話是不是故意說給我聽的，也許他已經有一定的把握認為手機就是我偷的，說這番話是為了讓我認清事態，好良心發現把手機交迴來。
“老師你也不要著急，再問問其他同學吧，興許他們知道呢。”數學老師的話對我起不到什麽作用，我依舊是死不悔改。這下老師也就不能說什麽了，他讓我先迴去，還說自己再找找，也許是放錯了地方。
第二個要排查的人就是李萌了，老師一直以為手機是李萌的，她自己把自己的手機拿迴去也是有可能的。李萌臨去辦公室前，我囑咐她一定要死不認賬，李萌瞪了我一眼，含有極強的埋怨意味，不過最後還是點了點頭。
數學老師在我和李萌這裏都沒有找到什麽可用線索，最後就隻好擴大排查麵積，他在課堂上向全班同學描述了手機的外型，並囑咐如果有同學知道，要及時通知他。聽了這樣的話，同學們大多數是麵麵相覷，我和李萌則是心懷鬼胎，就連方嘉都不知道故事的發展：“這事鬧的，手機怎麽會憑空消失了。”就在數學老師剛要說“我們開始上課”還沒說出口時，第一排中間位置站起了一個人——史達。又是史達，他幽幽地對老師說：“今天早晨老師們去開會，我進到辦公室的時候辦公室裏隻有蕭成遠一個人，後來我出來的時候把辦公室門鎖上了，如果手機真的丟了，應該就是在我鎖門之前。”史達的這番分析直直把矛頭對準我。
我畢竟不是一個壞孩子，聽到史達提供的證據，我就有點心慌了。我急速運轉著我的大腦，好想出一個方法應對接下來要發生的事。數學老師估計已經肯定了偷手機的人就是我，我再辯白也於事無補了，現在就想一個方法，盡量把我的罪名降到最低。
“老師，手機是我拿的！”就在我還在考慮應對策略時，李萌竟站了起來。
“不不，手機是我拿的！”聽了李萌的話，我就像坐了彈簧似的，一下子從座位上彈了起來，辯解道。
全班同學都被這場景驚呆了，就連數學老師也不例外，不過他很快反應過來：“你們兩個先坐下，下課到我辦公室。我們現在開始上課！”
這一節課上得很是煎熬，下課後我和李萌自覺地跟著數學老師去了辦公室。“你們兩個可真有意思，我問你們的時候，你們一口咬定不是自己拿的，現在又都承認是自己拿的，你們到底什麽意思，手機到底誰拿的？”
“我！”我和李萌異口同聲道。上課時我已經給她傳了字條，告訴她到時候老師問起來就把責任都推給我，我來解決剩下的事。她沒有迴字條，我還以為她是同意了，現在竟然又出了亂子。
數學老師的臉色變得不再溫和：“現在不是講義氣的時候，誰拿的就把手機交出來，今天的事我也就不追究了。如果你們再這樣，我就得把你們班主任找來，有些事咱們得好好處理處理！”數學老師的話裏有話，看情形是不能來硬的了。李萌很直接就從兜裏把手機拿了出來，放到數學老師桌子上。
數學老師盯著手機半天不說話，最後他終於開口：“手機到畢業的時候自然會還給你，現在把心思放到學習上，其他事情不要考慮。你們都是好學生，前途一片光明。李萌的數學成績太差了，蕭成遠應該在學習上多給予幫助，像這種投機倒把的事，以後就不要幫了。”數學老師給我們一頓教訓後，就放我們迴來了，班裏八卦的人又開始工作了。
老師們的戰線還是統一的，數學老師把他發現的端倪告訴了班主任，班主任就借著給全班調座位的機會把我和李萌調開了，當然，班主任的借口不錯：“這個座位咱們也保持一年多了，隨著發育大家的身高變化了，我們的座位也改變變了。”這樣，我就和張宇成了同桌，被調到了最後一排。