第508章 序幕：學術區
他對著在場的人們拱手說道：“此乃送給諸位的禮物，名為物理學基礎，諸位若是對熱氣球感興趣，不妨研讀一下這本書，裏麵有詳細的注解。”
“什麽!”
“這可是無價之寶啊！”
“雲候高瞻遠矚、弈院長大義。”
這十幾個學府的話事人，麵色更加紅潤了，這種能夠讓人飛天的奇物，可著實是一大珍寶，尤其是研製這奇物的知識，更是讓他們垂涎。
這些人，對於授人以魚不如授之以漁的道理，可摸得門清。
雲澤對這些人訝異的樣子十分滿意,現在雲域拿的出手的知識,有化學物理相結合的炸藥,還有現在開始研製的擲彈筒,以及一些新的文化和政治、地理理念。
至於這熱氣球還有進一步開發的空艇，也隻能算是其一。
但對於雲澤而言，雲域最基礎的學科之一數學，在他心中是排在首位的，這是所有理工類的基礎。
其次，是經過雲澤簡化過的古字。
這古字的筆畫之多,不利於簡單的交流,所幸,雲澤對現在的簡體字很熟悉,稍微修飾一下,就可以拿來套用了。
至於石油所帶來的工業錐形,已經開始漸漸的發揮出了其本來的作用。
瀝青明顯已經成為了雲域建築裏麵的必有成分,而經過提純的石油,以民用和軍用兩種方式儲存了下來。
內燃機的概念，雲澤隻是知道個皮毛，於是乎，在這方麵，就直接把可行性和設想拋了出來，現在雲域研究的課題已經夠多了，隻能等著研製堂裏感興趣的匠人們抽空去研究。
雲澤拿出的這本物理學基礎，說道：“知識是全人族的，在下認為，不可藏私。我們人族要發展，離不開每一個人的努力，若是人人都敝帚自珍，那科技上的進步絕無可能，反而會引發倒退。”
雲澤的這一番話，得到了諸多學府話事人的暗暗點頭。
學宮的那些老學究們捧著那物理學基礎看的不亦樂乎，他們連飯都顧不上吃了，細心閱讀的他們，注意到了一個明顯的現象。
“這字下麵一行字是什麽?是新的字嗎?”
雲澤微微一笑，說道：“對!這是經過一番簡化後的字，能夠更方便書寫，就和數學字符一樣，可以大幅度的提高我們寫字的效率。”
針對這一做法，很多學府的學子，表示有些不能理解。
學宮的那個學究猛地一拍大腿,說道:“竟然在語言上還有創新!我怎麽就沒想到!”
另一個學宮的學究皺眉思索道：“我觀雲域那些孩童,竟然小小歲數就識字,難道這也是這簡化字的優勢?”
有了學宮這兩個博學之士提出來，其餘人也一副恍然大悟的樣子。
雲澤笑而不語，轉而對著弈秋眼神示意了一下。
弈秋眉宇間仿佛寫著雀躍,他知道,這是他老大讓他表現的時候了,這對於他這個歲數的人來說，可是難得露臉的時機。
他客氣的了起來,說道:“我們雲域把語言以及文字,專門設置成為了一門課程,名為語文。這孩童能快速識字,除了字簡化後好辨認之外,更重要的是我們采取了字母拚音法教學。”
“來人,去把字母拚音法的教學書拿來。”說到這，弈秋直接吩咐了一聲，繼續說道：“以往我們識文斷字，都是靠大量的默背一篇篇入門教材，而後強行記憶。現在這字母拚音的出現，可以說是一種先讓學生會讀會理解的基礎上，進行的聯想式記憶。”
一行女學生，又帶來了一本本語文識文斷字的教材，分發到了各大學府話事人手裏。
“卻之不恭,卻之不恭啊。”
“雲侯，弈院長海量，不勝感激。我殷都學府汗顏。”
......
得了雲澤的兩本學術上的好處,他們這些人都有些不好意思了。
這古來都講究禮尚往來,哪有隻在人家主人家拿東西的說法。
他們一個個的都要拿出自己學府的典籍來相贈。
雲澤揮了揮手，趁著這個時機，把他之前的打算說了出來。
一聽，雲澤想要成了一個學術區，方便全麵進行學術交流。
他們一個個都眼裏放光，誰不覬覦其他家先進的知識，誰不想要和其他家的飽學之士互相討論問題，豐富未來的人族之光。
可之前，有誰說會去做一個學術上的自由討論區？
“好！雲大學士，能夠跳開現實利益與技不外傳的壁壘，可謂是為人族謀福！我不管其他家怎麽看，反正我學宮一定要留在這。就算是學宮其他老頭子們不同意，我個人也要留在這！”
“我們青山學府準備在學術區，建一座分院。”青山學府的話事人，倒是毫不猶豫的了出來說道。
青山學府，乃是一個三流學府，其學術上，沒有特別突出的點，但好在其成立的時間不長，追求進步的勢頭很明顯。
有了青山學府和學宮的話事人帶頭，下麵的十幾個學府，其中有一大半，直接承諾要在雲域的學術區留下分院，剩餘的幾個，也表示要迴去與真正的掌舵人商量一下。
見到這種結果，雲澤已經大為滿意了。
現在這雲域的學術區，日後必然是人族科技和文化上的快車道，想必，隻要是頭腦還算清晰的，不會不來。
言盡於此，宴席上的氣氛更加融洽了，若說之前還有些外賓的感覺，現在，就好像是在接待自家的能人異士了。
入夜，天空的雨慢悠悠的向地下飄。
雲澤定了定神，快速的安排召集了那些負責文化傳媒的官員。
這雲域要成立學術區，完全公開學術內容，同時引得諸多學府留下分院的事情，一定要大肆宣揚。
這一開始的宣揚，僅僅是第一階段。
當普通的外來讀書人注意到這一點，開始有些眼熱，想要留在雲域學習的時候。
第二階段就要開始了。
在讀書人有想留在雲域的訴求下，解決這些讀書人的後顧之憂。
說白了，就是贈房、贈地、贈糧食，並加入雲域子民保障計劃之中。
如此一來，那些普通的讀書人，才會在心理上和實際條件上，留在雲域。
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他對著在場的人們拱手說道：“此乃送給諸位的禮物，名為物理學基礎，諸位若是對熱氣球感興趣，不妨研讀一下這本書，裏麵有詳細的注解。”
“什麽!”
“這可是無價之寶啊！”
“雲候高瞻遠矚、弈院長大義。”
這十幾個學府的話事人，麵色更加紅潤了，這種能夠讓人飛天的奇物，可著實是一大珍寶，尤其是研製這奇物的知識，更是讓他們垂涎。
這些人，對於授人以魚不如授之以漁的道理，可摸得門清。
雲澤對這些人訝異的樣子十分滿意,現在雲域拿的出手的知識,有化學物理相結合的炸藥,還有現在開始研製的擲彈筒,以及一些新的文化和政治、地理理念。
至於這熱氣球還有進一步開發的空艇，也隻能算是其一。
但對於雲澤而言，雲域最基礎的學科之一數學，在他心中是排在首位的，這是所有理工類的基礎。
其次，是經過雲澤簡化過的古字。
這古字的筆畫之多,不利於簡單的交流,所幸,雲澤對現在的簡體字很熟悉,稍微修飾一下,就可以拿來套用了。
至於石油所帶來的工業錐形,已經開始漸漸的發揮出了其本來的作用。
瀝青明顯已經成為了雲域建築裏麵的必有成分,而經過提純的石油,以民用和軍用兩種方式儲存了下來。
內燃機的概念，雲澤隻是知道個皮毛，於是乎，在這方麵，就直接把可行性和設想拋了出來，現在雲域研究的課題已經夠多了，隻能等著研製堂裏感興趣的匠人們抽空去研究。
雲澤拿出的這本物理學基礎，說道：“知識是全人族的，在下認為，不可藏私。我們人族要發展，離不開每一個人的努力，若是人人都敝帚自珍，那科技上的進步絕無可能，反而會引發倒退。”
雲澤的這一番話，得到了諸多學府話事人的暗暗點頭。
學宮的那些老學究們捧著那物理學基礎看的不亦樂乎，他們連飯都顧不上吃了，細心閱讀的他們，注意到了一個明顯的現象。
“這字下麵一行字是什麽?是新的字嗎?”
雲澤微微一笑，說道：“對!這是經過一番簡化後的字，能夠更方便書寫，就和數學字符一樣，可以大幅度的提高我們寫字的效率。”
針對這一做法，很多學府的學子，表示有些不能理解。
學宮的那個學究猛地一拍大腿,說道:“竟然在語言上還有創新!我怎麽就沒想到!”
另一個學宮的學究皺眉思索道：“我觀雲域那些孩童,竟然小小歲數就識字,難道這也是這簡化字的優勢?”
有了學宮這兩個博學之士提出來，其餘人也一副恍然大悟的樣子。
雲澤笑而不語，轉而對著弈秋眼神示意了一下。
弈秋眉宇間仿佛寫著雀躍,他知道,這是他老大讓他表現的時候了,這對於他這個歲數的人來說，可是難得露臉的時機。
他客氣的了起來,說道:“我們雲域把語言以及文字,專門設置成為了一門課程,名為語文。這孩童能快速識字,除了字簡化後好辨認之外,更重要的是我們采取了字母拚音法教學。”
“來人,去把字母拚音法的教學書拿來。”說到這，弈秋直接吩咐了一聲，繼續說道：“以往我們識文斷字，都是靠大量的默背一篇篇入門教材，而後強行記憶。現在這字母拚音的出現，可以說是一種先讓學生會讀會理解的基礎上，進行的聯想式記憶。”
一行女學生，又帶來了一本本語文識文斷字的教材，分發到了各大學府話事人手裏。
“卻之不恭,卻之不恭啊。”
“雲侯，弈院長海量，不勝感激。我殷都學府汗顏。”
......
得了雲澤的兩本學術上的好處,他們這些人都有些不好意思了。
這古來都講究禮尚往來,哪有隻在人家主人家拿東西的說法。
他們一個個的都要拿出自己學府的典籍來相贈。
雲澤揮了揮手，趁著這個時機，把他之前的打算說了出來。
一聽，雲澤想要成了一個學術區，方便全麵進行學術交流。
他們一個個都眼裏放光，誰不覬覦其他家先進的知識，誰不想要和其他家的飽學之士互相討論問題，豐富未來的人族之光。
可之前，有誰說會去做一個學術上的自由討論區？
“好！雲大學士，能夠跳開現實利益與技不外傳的壁壘，可謂是為人族謀福！我不管其他家怎麽看，反正我學宮一定要留在這。就算是學宮其他老頭子們不同意，我個人也要留在這！”
“我們青山學府準備在學術區，建一座分院。”青山學府的話事人，倒是毫不猶豫的了出來說道。
青山學府，乃是一個三流學府，其學術上，沒有特別突出的點，但好在其成立的時間不長，追求進步的勢頭很明顯。
有了青山學府和學宮的話事人帶頭，下麵的十幾個學府，其中有一大半，直接承諾要在雲域的學術區留下分院，剩餘的幾個，也表示要迴去與真正的掌舵人商量一下。
見到這種結果，雲澤已經大為滿意了。
現在這雲域的學術區，日後必然是人族科技和文化上的快車道，想必，隻要是頭腦還算清晰的，不會不來。
言盡於此，宴席上的氣氛更加融洽了，若說之前還有些外賓的感覺，現在，就好像是在接待自家的能人異士了。
入夜，天空的雨慢悠悠的向地下飄。
雲澤定了定神，快速的安排召集了那些負責文化傳媒的官員。
這雲域要成立學術區，完全公開學術內容，同時引得諸多學府留下分院的事情，一定要大肆宣揚。
這一開始的宣揚，僅僅是第一階段。
當普通的外來讀書人注意到這一點，開始有些眼熱，想要留在雲域學習的時候。
第二階段就要開始了。
在讀書人有想留在雲域的訴求下，解決這些讀書人的後顧之憂。
說白了，就是贈房、贈地、贈糧食，並加入雲域子民保障計劃之中。
如此一來，那些普通的讀書人，才會在心理上和實際條件上，留在雲域。
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