野性的直覺爆發。
快束轉身，向右側移動兩步。雖然有些許往旁邊滑開的感覺，但依然行雲流水地穿過聚集在走廊上的男同學之間。如果是我出馬，這種程度的障礙物根本就不算什麽。我才不會輸給健吾哩，我的節奏感跟他不同。
在走廊上呆站的是一年級吧？同學，可不能那麽悠閑喔，時間是不等人的，要一直全力衝刺呀！瞧這華麗的步伐，擦肩而過時我也沒有忘記說：「對不起」過於華麗的動作，讓發呆的一年級同學嚇傻了呢。
當我這樣想的時候，健吾又囂張的追了上來。再六步我就要左轉，從新特教大樓的盡頭一口氣衝到一樓，再折返迴來。行進路線模擬的非常清晰，野性的直覺也非常精準，我節奏順暢地繞過轉角，到盡頭為止空無一人。奔跑時緊靠窗邊，同時注意有無學生從教室突然走出來。健吾果然跟在後頭，看來他還沒打算把這裏當成決勝場所，那我就要衝刺了！
離走廊盡頭的下樓階梯尚有十一步距離。我抬頭挺胸加速奔馳，雙手找破夏季的濕熱空氣。從牆壁盡頭窗邊照射進來的刺眼陽光，在地板上形成菱形，衝進下樓階梯。
我經常在想，有沒有什麽有趣的事好做？我想到的大多都是不正經的事，因此總是遭父母親和師長責罵。
可是，我就是改不了這個毛病；我的個性就是忍受不了無聊，因此常常給周遭帶來麻煩。我覺得很抱歉，同時也有自我反省；可是人啊，總還是會有一些臬都無法改變的部分。特別是那時候，我大概也隻能做到那種程度吧。
不過，也有令人高興的事。
我現在要說的，我這個成天幹些不正經事，給周遭添盡麻煩的人，還是可以勉強撐過來的理由。
好，你們就清幹淨耳根子聽我說吧。
高中三年級，六月
鉛筆小說 23qb
快束轉身，向右側移動兩步。雖然有些許往旁邊滑開的感覺，但依然行雲流水地穿過聚集在走廊上的男同學之間。如果是我出馬，這種程度的障礙物根本就不算什麽。我才不會輸給健吾哩，我的節奏感跟他不同。
在走廊上呆站的是一年級吧？同學，可不能那麽悠閑喔，時間是不等人的，要一直全力衝刺呀！瞧這華麗的步伐，擦肩而過時我也沒有忘記說：「對不起」過於華麗的動作，讓發呆的一年級同學嚇傻了呢。
當我這樣想的時候，健吾又囂張的追了上來。再六步我就要左轉，從新特教大樓的盡頭一口氣衝到一樓，再折返迴來。行進路線模擬的非常清晰，野性的直覺也非常精準，我節奏順暢地繞過轉角，到盡頭為止空無一人。奔跑時緊靠窗邊，同時注意有無學生從教室突然走出來。健吾果然跟在後頭，看來他還沒打算把這裏當成決勝場所，那我就要衝刺了！
離走廊盡頭的下樓階梯尚有十一步距離。我抬頭挺胸加速奔馳，雙手找破夏季的濕熱空氣。從牆壁盡頭窗邊照射進來的刺眼陽光，在地板上形成菱形，衝進下樓階梯。
我經常在想，有沒有什麽有趣的事好做？我想到的大多都是不正經的事，因此總是遭父母親和師長責罵。
可是，我就是改不了這個毛病；我的個性就是忍受不了無聊，因此常常給周遭帶來麻煩。我覺得很抱歉，同時也有自我反省；可是人啊，總還是會有一些臬都無法改變的部分。特別是那時候，我大概也隻能做到那種程度吧。
不過，也有令人高興的事。
我現在要說的，我這個成天幹些不正經事，給周遭添盡麻煩的人，還是可以勉強撐過來的理由。
好，你們就清幹淨耳根子聽我說吧。
高中三年級，六月
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