“抄襲狗。”
十班學生左一句右一句，吵吵鬧鬧，圍觀的人也越來越多。
一班下一節正好是趙英俊的物理課。
趙英俊提前兩分鍾去教室，遠遠就看到一班門口的走廊裏圍了很多學生。
接著，他聽見站在教室後門口，他們班最後一名的那個學生說話了：“你們也知道畫得完全不一樣啊，在你們眼裏隻要畫了同一個東西就算抄襲？那你們手下的所有畫也都是抄襲咯？”
第18章 華表
蔣義很少跟人講道理，以前遇到不可理喻的人，都直接用拳頭把人打服。
但現在不一樣了，他現在是學生，不能和那些人動手，隻能講理。
在聽到那些人振振有詞地說完他抄襲的理由時，蔣義想笑。
胡扯，都他媽是胡扯。
蔣義用十班人的邏輯提醒他們在他們的邏輯之中，他們畫的所有畫都能找到原型，都算抄襲。
十班人被懟得一時間找不到話來反擊。
張英俊看到這場麵，下意識以為蔣義又闖了什麽禍，又聽到蔣義提了“畫”和“抄襲”幾個字眼，一下子就聯想到了這幾天其他班班主任都在說十月份黑板報的事。
他記得蔣義負責了這次的黑板報，這兩天都在畫來著。
張英俊快步走過去，看了眼他們班的板報，驚住了：“蔣義，那些竹子是你畫的？”
蔣義點頭：“嗯。”
十班立刻有多嘴的同學舉起手機給張英俊看上麵的照片：“你們班學生抄襲了我們班之前的板報。”
張英俊對比了下手機上和蔣義畫的竹子，手機上的竹子畫得很高大，隻有幾根，竹竿粗、竹葉滿，占了很大一塊麵積，而蔣義畫的是一小片矮竹林，根根分明，葉片的顏色也從前往後形成一個漸變，有透視的效果。
除了位置都畫在黑板右側，且畫的都是竹子外，兩塊板報看不出來有任何聯係。
張英俊雖然一直覺得蔣義的成績拖了他們班的後腿，但他護短、也是個有事說事的人。
這會兒十班的這架勢明顯就是來找茬的，他自然不能認：“畫的都是竹子……還有別的地方一樣嗎？”
不知道是哪個學生迴了句：“畫風不一樣，但的確抄襲了我們班的創意啊！”
張英俊：“既然不一樣，頂多是參考，算不上抄襲。”
蔣義略微訝異，他沒想到張英俊會維護他。
而事實上張英俊說了那些話後，又問蔣義道：“你接下來也要畫假山和溪流嗎？”
十班之前那張海報上右邊板塊是竹子，左邊板塊就是假山和溪流，很有自然意境。
張英俊是抱著百分百的自信去問蔣義這個問題的，畢竟假山和溪流與這次板報的主題完全沒關係。
果然，蔣義搖了搖頭。
“老師，蔣義說他有一個想畫的切題的東西。”邵煬注意力一直都在教室外的騷亂上，聽到張英俊問話後插嘴進來幫蔣義答道。
張英俊：“什麽東西？”
蔣義：“天.安.門前的華表。”
蔣義說完，在場的人都震驚了。
天.安.門前的華表是漢白玉做的石柱，石柱上麵有座石犼，柱身還雕刻著雲龍紋，細節特別多，在紙上都很難畫，更別提在黑板上麵畫了。
華表過於複雜，十班的學生都沒想過要畫，現在居然讓蔣義提了出來，他們多少有點不太相信。
他們這些美術生有些是從小就學畫畫的，有些是因為成績不好，權衡之後學了美術。但好歹是美術生，他們對外都會吹噓自己的美術功底。
現在一個年級倒數第一的人站出來說要畫他們從來沒有考慮過的東西，他們掛不住麵子，自然免不了冷嘲熱諷。
“真能吹，還華表呢，別是隻會畫一根柱。”
“走路都沒學會就想著跑，做夢呢？”
“就算能畫也來不及啊，還有兩天就評比了。”
“啥都沒學過能畫出來嗎，別給華表抹黑。”
那些人七嘴八舌，走廊裏鬧哄哄的，上課鈴也響起了，都沒能讓那些人住嘴。
蔣義已經聽得煩了，指尖向內用力摳著門框，已經微微發白。
他懶得跟那些人理論，他想揍人了。
邵煬靠在旁邊聽了好一會兒，掏了掏耳朵，在鈴聲響完後緩聲道：“第一，蔣義會走路也能跑，這點不勞你們費心；第二時間來不來得及是我們班的事，輪不著你們說；第三，如果蔣義他畫出來了，你們剛才說的每一句話都在打臉……不怕臉疼嗎？”
邵煬聲音不大，說話也不急不緩地，但足以讓圍在後門的那些人都聽見，待那些人都安靜下來聽他說話了，邵煬又涼聲道：“再者，我們班要上課了。”
十班的那些學生想說點什麽，又找不到話來反駁，任誰現在往一班教室裏看去，都能看到一班一大半的學生都看向這邊，目光精亮，眼神裏滿含敵視——他們要上課了
十班學生左一句右一句，吵吵鬧鬧，圍觀的人也越來越多。
一班下一節正好是趙英俊的物理課。
趙英俊提前兩分鍾去教室，遠遠就看到一班門口的走廊裏圍了很多學生。
接著，他聽見站在教室後門口，他們班最後一名的那個學生說話了：“你們也知道畫得完全不一樣啊，在你們眼裏隻要畫了同一個東西就算抄襲？那你們手下的所有畫也都是抄襲咯？”
第18章 華表
蔣義很少跟人講道理，以前遇到不可理喻的人，都直接用拳頭把人打服。
但現在不一樣了，他現在是學生，不能和那些人動手，隻能講理。
在聽到那些人振振有詞地說完他抄襲的理由時，蔣義想笑。
胡扯，都他媽是胡扯。
蔣義用十班人的邏輯提醒他們在他們的邏輯之中，他們畫的所有畫都能找到原型，都算抄襲。
十班人被懟得一時間找不到話來反擊。
張英俊看到這場麵，下意識以為蔣義又闖了什麽禍，又聽到蔣義提了“畫”和“抄襲”幾個字眼，一下子就聯想到了這幾天其他班班主任都在說十月份黑板報的事。
他記得蔣義負責了這次的黑板報，這兩天都在畫來著。
張英俊快步走過去，看了眼他們班的板報，驚住了：“蔣義，那些竹子是你畫的？”
蔣義點頭：“嗯。”
十班立刻有多嘴的同學舉起手機給張英俊看上麵的照片：“你們班學生抄襲了我們班之前的板報。”
張英俊對比了下手機上和蔣義畫的竹子，手機上的竹子畫得很高大，隻有幾根，竹竿粗、竹葉滿，占了很大一塊麵積，而蔣義畫的是一小片矮竹林，根根分明，葉片的顏色也從前往後形成一個漸變，有透視的效果。
除了位置都畫在黑板右側，且畫的都是竹子外，兩塊板報看不出來有任何聯係。
張英俊雖然一直覺得蔣義的成績拖了他們班的後腿，但他護短、也是個有事說事的人。
這會兒十班的這架勢明顯就是來找茬的，他自然不能認：“畫的都是竹子……還有別的地方一樣嗎？”
不知道是哪個學生迴了句：“畫風不一樣，但的確抄襲了我們班的創意啊！”
張英俊：“既然不一樣，頂多是參考，算不上抄襲。”
蔣義略微訝異，他沒想到張英俊會維護他。
而事實上張英俊說了那些話後，又問蔣義道：“你接下來也要畫假山和溪流嗎？”
十班之前那張海報上右邊板塊是竹子，左邊板塊就是假山和溪流，很有自然意境。
張英俊是抱著百分百的自信去問蔣義這個問題的，畢竟假山和溪流與這次板報的主題完全沒關係。
果然，蔣義搖了搖頭。
“老師，蔣義說他有一個想畫的切題的東西。”邵煬注意力一直都在教室外的騷亂上，聽到張英俊問話後插嘴進來幫蔣義答道。
張英俊：“什麽東西？”
蔣義：“天.安.門前的華表。”
蔣義說完，在場的人都震驚了。
天.安.門前的華表是漢白玉做的石柱，石柱上麵有座石犼，柱身還雕刻著雲龍紋，細節特別多，在紙上都很難畫，更別提在黑板上麵畫了。
華表過於複雜，十班的學生都沒想過要畫，現在居然讓蔣義提了出來，他們多少有點不太相信。
他們這些美術生有些是從小就學畫畫的，有些是因為成績不好，權衡之後學了美術。但好歹是美術生，他們對外都會吹噓自己的美術功底。
現在一個年級倒數第一的人站出來說要畫他們從來沒有考慮過的東西，他們掛不住麵子，自然免不了冷嘲熱諷。
“真能吹，還華表呢，別是隻會畫一根柱。”
“走路都沒學會就想著跑，做夢呢？”
“就算能畫也來不及啊，還有兩天就評比了。”
“啥都沒學過能畫出來嗎，別給華表抹黑。”
那些人七嘴八舌，走廊裏鬧哄哄的，上課鈴也響起了，都沒能讓那些人住嘴。
蔣義已經聽得煩了，指尖向內用力摳著門框，已經微微發白。
他懶得跟那些人理論，他想揍人了。
邵煬靠在旁邊聽了好一會兒，掏了掏耳朵，在鈴聲響完後緩聲道：“第一，蔣義會走路也能跑，這點不勞你們費心；第二時間來不來得及是我們班的事，輪不著你們說；第三，如果蔣義他畫出來了，你們剛才說的每一句話都在打臉……不怕臉疼嗎？”
邵煬聲音不大，說話也不急不緩地，但足以讓圍在後門的那些人都聽見，待那些人都安靜下來聽他說話了，邵煬又涼聲道：“再者，我們班要上課了。”
十班的那些學生想說點什麽，又找不到話來反駁，任誰現在往一班教室裏看去，都能看到一班一大半的學生都看向這邊，目光精亮，眼神裏滿含敵視——他們要上課了