對於餘樂樂的情況，老師的腦海裏立馬浮現了一個詞：ptsd，也就是創傷後應激障礙後遺症。
……
“…….沒有。”
老太太搖頭，“樂樂……”
“不喜歡去醫院。”
“我們不想勉強他。”
那場車禍以及後麵在醫院裏躺的一個月對於孩子而言是一場噩夢。
最嚴重的時候，孩子甚至隻是聞到消毒水的味道就想要嘔吐。
她們太心疼這樣的孩子了。
又哪裏舍得勉強孩子？
……
“……我們也覺得隨著時間的過去……他會慢慢的接受他的爸爸媽媽已經不在了的這個事實。”
時間會治愈一切。
……
老太太這樣說，老師反倒說不出勸說的話了。
主要也是餘樂樂過去的表現並沒有讓她察覺到異常。
要不是今天，她可能一直都不會發現餘樂樂的這個後遺症。
身為老師，她覺得自己有些失職。
……
老太太說得……其實有道理。
時間能治愈一切。
所有的的一切在時間麵前都是短暫的、脆弱的……
……
與其現在讓孩子痛苦……
不如交由時間，讓慢慢長大的孩子自己意識到這個事實……
……
隻是……
老師的心裏隱隱有些擔憂。
這樣做並非沒有弊端。
如果……
她是說如果……
沒有人撕開孩子的烏托邦，任孩子一直沉溺其中……
無法自拔了怎麽辦？
到時候再想讓孩子清醒過來……
可就不容易了。
不。
是非常的困難。
幾乎不可能了。
……
“……那件事過去已經過去兩年了……”
老師還是說出了自己的擔憂。
“餘樂樂還沒有明白過來……”
“你們不覺得這個時間……”
“太久了嗎？”
……
“……孩子還小。”
嘴唇囁嚅了幾下，老太太訥訥出聲。
孩子還小……
還不明白生與死的意義。
他需要更多的時間來理解、來接受….
……
“兩年了。”
即使知道自己的話不討喜，老師還是說了。
她擔心那個最糟的結果發生。
為了防患於未來，一些醜話是要說在前麵的。
“你們知道時間拖得越久……”
老師深吸一口氣。
“……也許等來的不是他的醒悟……”
“而是他的……”
老師頓了頓，她看了一眼被捂住耳朵的孩子，然後道，“冥頑不靈。”
“到時候就算是你們……”
“也沒有辦法叫醒他。”
“他對於自己的爸爸媽媽還在自己身邊的這個事實已經確信不疑，深入骨髓了。”
“你們想過這個可能嗎？”
……
老太太嘴唇顫抖。
她沒有發出聲音。
……
老太太的模樣讓老師有些不忍。
她知道這位老人承受了太多。
白發人送黑發人的痛是難以想象的。
唯一的孫子又是這樣的一個情況……
但長痛不如短痛。
“我建議你們……”
老師認真的看著老太太，“找一天帶餘樂樂去看心理醫生。”
“專業的事交給專業的人去做。”
“也許事情順利得出乎你們的意料。”
“餘樂樂隻有意識到自己的爸爸媽媽已經不在了的事實，才能真正的從當年的那場車禍裏走出來。”
“……你們也不希望孩子一直沉溺在過去吧？”
……
老太太抿緊嘴唇。
慢慢的，她點了點頭。
對於老師的話，老太太總是願意相信的。
隻是……
樂樂這孩子的情況有些特殊……
老太太伸手摸了摸孩子的腦袋。
手下柔軟的觸感並沒有讓她覺得心裏好受一些。
老太太有時候覺得……
太難了。
為什麽她的命這麽的苦……
老太太垂眼。
一滴淚掉了下來。
轉瞬即逝。
……
蕭驍清楚的看到了。
他的眉頭皺了一秒。
……
得到了對方的點頭，老師不再多說。
她看向其他幾個孩子，“我不用你們寫檢討書了。”
不待幾個孩子露出笑容，老師接著道，“你們給餘樂樂道歉。”
……
“為什麽？”
有孩子脫口而出。
不是應該餘樂樂給他們道歉嗎？
餘樂樂先動的手。
他們是正當防衛。
……
“老師之前跟你們說過的話你們都忘了嗎？”
老師眉頭微鎖，麵色嚴肅。
“老師是不是跟你們說過……”
老師放低了音量，“讓你們不要在餘樂樂的麵前提他爸爸媽媽的事情？”
“你們是怎麽做的？”
……
“那都很久之前的事情了……”
郭佑寧有些忿忿，“誰還記得那麽遠的事情……”
……
“就是。”
“多久的事了……”
其他兩個男生紛紛出言。
比起寫檢討書，他們更不能接受給餘樂樂道歉。
憑什麽？
之前說寫檢討書他們都要寫，現在道歉隻有他們給餘樂樂道歉。
“餘樂樂才應該給我們道歉。”
“他傷到我們了。”
……
“你們不也傷到他了？”
老師微微搖頭。
“你們有錯在先……”
本來若是餘樂樂沒有那個特殊的情況，這幾個孩子的事情她很有可能就是各打八十大板。
一份檢討書就過去了。
但知道了餘樂樂的特殊情況，她自然不會這樣做了。
在餘樂樂的角度，他的爸爸媽媽被幾個同學說了非常過分甚至可以說是惡毒的話。
還是虛假的、造謠的話。
餘樂樂的憤怒可見一斑。
……
若是這樣，她再端水處理的話……
對餘樂樂不公平。
餘樂樂怕是也會對她失望。
….
幾個孩子還想狡辯，被自己的媽媽拉住了。
“好了。”
“不就道歉嗎？”
“多小的一件事。”
“趕緊跟人家道歉。”
孩子的媽媽推了推孩子的肩膀。
孩子們還覺得自己有理，孩子的媽媽終究臉皮不夠厚，沒有辦法讓孩子繼續跟一個孤兒爭辯。
她們也有些生氣。
“你們好端端的提人家的爸爸媽媽幹什麽？”
老師過去也跟他們三令五申過了，不要在這個同學的麵前提起任何相關的話題。
這幾個孩子是怎麽做的？
這下好了，被打了也白打了。
還要跟人家道歉。
主要也是他們三個打人家一個…….
不管怎麽看，這幾個孩子都不占理啊。
在老師與自己媽媽雙重的壓力下，幾個孩子不甘不願的道歉了。
……
“…….沒有。”
老太太搖頭，“樂樂……”
“不喜歡去醫院。”
“我們不想勉強他。”
那場車禍以及後麵在醫院裏躺的一個月對於孩子而言是一場噩夢。
最嚴重的時候，孩子甚至隻是聞到消毒水的味道就想要嘔吐。
她們太心疼這樣的孩子了。
又哪裏舍得勉強孩子？
……
“……我們也覺得隨著時間的過去……他會慢慢的接受他的爸爸媽媽已經不在了的這個事實。”
時間會治愈一切。
……
老太太這樣說，老師反倒說不出勸說的話了。
主要也是餘樂樂過去的表現並沒有讓她察覺到異常。
要不是今天，她可能一直都不會發現餘樂樂的這個後遺症。
身為老師，她覺得自己有些失職。
……
老太太說得……其實有道理。
時間能治愈一切。
所有的的一切在時間麵前都是短暫的、脆弱的……
……
與其現在讓孩子痛苦……
不如交由時間，讓慢慢長大的孩子自己意識到這個事實……
……
隻是……
老師的心裏隱隱有些擔憂。
這樣做並非沒有弊端。
如果……
她是說如果……
沒有人撕開孩子的烏托邦，任孩子一直沉溺其中……
無法自拔了怎麽辦？
到時候再想讓孩子清醒過來……
可就不容易了。
不。
是非常的困難。
幾乎不可能了。
……
“……那件事過去已經過去兩年了……”
老師還是說出了自己的擔憂。
“餘樂樂還沒有明白過來……”
“你們不覺得這個時間……”
“太久了嗎？”
……
“……孩子還小。”
嘴唇囁嚅了幾下，老太太訥訥出聲。
孩子還小……
還不明白生與死的意義。
他需要更多的時間來理解、來接受….
……
“兩年了。”
即使知道自己的話不討喜，老師還是說了。
她擔心那個最糟的結果發生。
為了防患於未來，一些醜話是要說在前麵的。
“你們知道時間拖得越久……”
老師深吸一口氣。
“……也許等來的不是他的醒悟……”
“而是他的……”
老師頓了頓，她看了一眼被捂住耳朵的孩子，然後道，“冥頑不靈。”
“到時候就算是你們……”
“也沒有辦法叫醒他。”
“他對於自己的爸爸媽媽還在自己身邊的這個事實已經確信不疑，深入骨髓了。”
“你們想過這個可能嗎？”
……
老太太嘴唇顫抖。
她沒有發出聲音。
……
老太太的模樣讓老師有些不忍。
她知道這位老人承受了太多。
白發人送黑發人的痛是難以想象的。
唯一的孫子又是這樣的一個情況……
但長痛不如短痛。
“我建議你們……”
老師認真的看著老太太，“找一天帶餘樂樂去看心理醫生。”
“專業的事交給專業的人去做。”
“也許事情順利得出乎你們的意料。”
“餘樂樂隻有意識到自己的爸爸媽媽已經不在了的事實，才能真正的從當年的那場車禍裏走出來。”
“……你們也不希望孩子一直沉溺在過去吧？”
……
老太太抿緊嘴唇。
慢慢的，她點了點頭。
對於老師的話，老太太總是願意相信的。
隻是……
樂樂這孩子的情況有些特殊……
老太太伸手摸了摸孩子的腦袋。
手下柔軟的觸感並沒有讓她覺得心裏好受一些。
老太太有時候覺得……
太難了。
為什麽她的命這麽的苦……
老太太垂眼。
一滴淚掉了下來。
轉瞬即逝。
……
蕭驍清楚的看到了。
他的眉頭皺了一秒。
……
得到了對方的點頭，老師不再多說。
她看向其他幾個孩子，“我不用你們寫檢討書了。”
不待幾個孩子露出笑容，老師接著道，“你們給餘樂樂道歉。”
……
“為什麽？”
有孩子脫口而出。
不是應該餘樂樂給他們道歉嗎？
餘樂樂先動的手。
他們是正當防衛。
……
“老師之前跟你們說過的話你們都忘了嗎？”
老師眉頭微鎖，麵色嚴肅。
“老師是不是跟你們說過……”
老師放低了音量，“讓你們不要在餘樂樂的麵前提他爸爸媽媽的事情？”
“你們是怎麽做的？”
……
“那都很久之前的事情了……”
郭佑寧有些忿忿，“誰還記得那麽遠的事情……”
……
“就是。”
“多久的事了……”
其他兩個男生紛紛出言。
比起寫檢討書，他們更不能接受給餘樂樂道歉。
憑什麽？
之前說寫檢討書他們都要寫，現在道歉隻有他們給餘樂樂道歉。
“餘樂樂才應該給我們道歉。”
“他傷到我們了。”
……
“你們不也傷到他了？”
老師微微搖頭。
“你們有錯在先……”
本來若是餘樂樂沒有那個特殊的情況，這幾個孩子的事情她很有可能就是各打八十大板。
一份檢討書就過去了。
但知道了餘樂樂的特殊情況，她自然不會這樣做了。
在餘樂樂的角度，他的爸爸媽媽被幾個同學說了非常過分甚至可以說是惡毒的話。
還是虛假的、造謠的話。
餘樂樂的憤怒可見一斑。
……
若是這樣，她再端水處理的話……
對餘樂樂不公平。
餘樂樂怕是也會對她失望。
….
幾個孩子還想狡辯，被自己的媽媽拉住了。
“好了。”
“不就道歉嗎？”
“多小的一件事。”
“趕緊跟人家道歉。”
孩子的媽媽推了推孩子的肩膀。
孩子們還覺得自己有理，孩子的媽媽終究臉皮不夠厚，沒有辦法讓孩子繼續跟一個孤兒爭辯。
她們也有些生氣。
“你們好端端的提人家的爸爸媽媽幹什麽？”
老師過去也跟他們三令五申過了，不要在這個同學的麵前提起任何相關的話題。
這幾個孩子是怎麽做的？
這下好了，被打了也白打了。
還要跟人家道歉。
主要也是他們三個打人家一個…….
不管怎麽看，這幾個孩子都不占理啊。
在老師與自己媽媽雙重的壓力下，幾個孩子不甘不願的道歉了。