旅行，1784年。!
教堂，
一個幼小的身軀，跪拜在耶穌的雕像前，諾大細長的窗戶，空曠的長條座椅，無不讓聲音更加清晰。
似乎清晰的，能讓耶穌聽見。
“萬能的父啊，為什麽，我為什麽會是這樣的生活。主教大人說我是孤兒，意味著父母不要我，究竟是怎樣的事情，才能讓他們決定拋下我！
主啊，為什麽我說錯一個單詞，沒有晚飯，為什麽我不能用錯一個語法！主教大人是在刻意針對我嗎？我究竟有什麽邪惡，讓父母，讓主教大人都嫌棄我。
主啊，請你救救我，請你拯救我！你虔誠的教徒，袁長，阿門！”
…………
…………
旅行，1695年。
漆黑的夜空似乎給人無限遐想，特別是滿天繁星，無窮大的震撼由內心升起。
想要伸手摘星，想要踏星星，至少，想要看清楚那遠在天邊的星星。
在山坡麵，有一座木製別墅，樓頂則架著一台天望遠鏡。
一名大約三十歲的女子，坐在椅子，身後站著戎裝衛兵。
“抱歉，安妮殿下”一名五十歲左右的男子，慌慌張張從樓下跑下，“實在抱歉，剛才在寫資料，讓你久等了。”
安妮殿下：“應該我說抱歉，原諒我深夜的打擾。”
男子：“哪有，哪有。請問殿下，有什麽事情嗎？”
安妮殿下：“聽說書記官後天有演講，正巧我後天要去牛津，沒法參加皇家學會的會議，所以想來提前問問書記官的發現。”
男子笑道：“如果能證實，那確實是一個偉大的發現，可惜，我應該等不到那天了。”
安妮殿下：“哦？”
男子：“一開始，我隻是興趣使然，從1337年到1698年的彗星記錄挑選了24顆彗星，用一年時間計算了它們的軌道。結果我發現1531年、1607年和1682年出現的這三顆彗星軌道看起來如出一轍。
我覺得，這三顆彗星可能是同一顆彗星的三次迴歸。然後我繼續往前麵搜尋，發現1456年、1378年、1301年、1245年，一直到1066年，都有記錄。我預計，它下次迴歸，將在1758年底或1759年初。”
安妮殿下雙眼放光，說：“真的嗎？這可是沒人想到的，從來……咳咳，咳咳！”
男子：“長，給殿下倒點水！”
“好的。”
一個小男孩從陽台跑進來，去角落倒水。
安妮殿下看著小男孩，突然想起自己沒有小孩，有點傷感。但立馬又被小男孩所吸引，問：“孩子，你叫什麽名字呀？”
小男孩停下，說：“我，我叫長·哈雷·袁。”
…………
…………
旅行，1544年。
陰暗的牢籠裏，關押著一老一少。
潮濕的空氣，潮濕的木製牢房，讓老人不停咳嗽，腿腳使不勁。
老人：“長，你怕嗎？”
袁長睜大眼睛點點頭，脆生生的說：“不怕！”
老人笑了，摸摸袁長的頭發：“說謊的時候，語言和動作要一致啊。”
這時，傳來一陣雜亂的腳步聲，顯然有幾個人。
為首的是一名身著華麗的年人，頭戴著桂冠，雪白色的披風跟牢籠的昏暗，格格不入。
“是你在妖言惑眾？”
老人慌忙跪下：“大人啊，什麽都沒說啊！”
年男子身後的衛兵，悄悄前，在其耳邊低語。
“占星者？哼！”年男子不屑道，“神的意誌豈有凡人猜測？你不僅妄自揣摸星辰，還放言，主的神光將無法再照耀這片土地？！”
老人全身戰栗。
“明天午，集市火刑。”說完，年男子一揮手，轉身離開。
“大人！大人！”老人突然站起來，“求求你放過他，他還是個孩子，我沒有教他任何東西，他是無辜的。”
“哦？”年男子迴過頭來，“這孩子多大？”
老人：“十二歲，大人，他才十二歲。”
“十二？我討厭這個數字，火刑！”
…………
…………
旅行，1063年。
聖埃弗魯的街道，黃昏的餘輝灑下，石板路被印得微黃。
沃斯特：“長，前段時間講的現象與本質，你理解多少？”
袁長：“現象是對象的運輸，或者說，對象是現象的集合。”
“哈哈哈哈，”沃斯特摸摸袁長的頭發，“你能背誦下來，很好，但長你自己的理解呢？”
袁長搖搖頭：“老師，恕我愚笨。”
沃斯特：“物演感應性的原始實現形態而言，現象是分化依存物但相對應屬性的耦合媒介，其遠距離的代償增益參照係是表象；物演感知性的遠近實現形態而言，現象是理性化載體多向感知綜合的迷惑之源，其近距離的代償演動參照係是本質。”
…………
…………
很快，兩周的時間過去了，省的英語競賽開始報名。
又兩周過去了，距離省的大學生英語競賽，還有三天。
袁長借助旅行的方式，語法、曆史、天方麵的知識，像滾雪球一樣，越積越多。
當然，這些隻有袁長自己知道。
而張帥他們能感覺到的，是袁長的口語。
最開始，大家都差不多，袁長的優勢僅僅在於，他的表達方式更貼近外國人的說話習慣。
但現在，袁長的口語完全是質的變化，不僅是流暢度，而且口音也變了，很濃很濃的英國腔。
大家都很好袁長是怎麽辦到的，連老師也覺得，這孩子天賦也忒高了吧？！
袁長怎麽迴答？根本沒法迴答！
難道告訴大家，我其實一直都會，隻是幾輩子沒說英，舌頭有點僵硬？
我現在的口語不是學習，而是在恢複？
事實，當腦海裏有正確的發音，而且自己也明白自己的發音正確與否。這種時候，口語的提高相當快。自己明白自己的進步，明白自己的錯誤，根本都不會有什麽迷茫，或者放棄之類的情緒。
三天，很快過去了。
張帥、江綺雨、袁長，還有帶隊老師，一行四人來到省會，在檢錄處拿了各自的身份牌，入住準備舉辦方指定的酒店。
四人穿著軍裝，在眾人眼裏，是一道風景線。不過，變相的，也限製了軍人自己，沒法大聲笑、或者打打鬧鬧，一切以形象為主。
這次英語競賽，據說會在省台播出，而教育局似乎也跟省台達成協議，如果效果好，每年一屆，最好能像“漢字聽寫大會”、“漢語橋”這類的節目，在全國播放！
所以，硬件條件，相當不錯。
…………
第一天，筆試。
不過，在筆試之前，是開幕式。
真的好大手筆，主管教育的副省長居然前來致詞。
緊接著，是其他各種各樣的領導，好多領導。
整整講了三個小時！
三個小時！
要知道，下午的筆試，才兩個半小時！
眾人昏昏欲睡。
而袁長卻是興致勃勃，仔細認真聽完各位領導的講話。
腦海裏，在對，跟十五世紀、十六世紀、十七世紀的演講，進行對。
不得不說，處於革命期間或者戰爭期間，那些發自肺腑的演講，更令人著迷。
很明顯，這幾份稿，隻有副省長的，和教育局長的稿，寫得不錯，其他的都是不知所雲。
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教堂，
一個幼小的身軀，跪拜在耶穌的雕像前，諾大細長的窗戶，空曠的長條座椅，無不讓聲音更加清晰。
似乎清晰的，能讓耶穌聽見。
“萬能的父啊，為什麽，我為什麽會是這樣的生活。主教大人說我是孤兒，意味著父母不要我，究竟是怎樣的事情，才能讓他們決定拋下我！
主啊，為什麽我說錯一個單詞，沒有晚飯，為什麽我不能用錯一個語法！主教大人是在刻意針對我嗎？我究竟有什麽邪惡，讓父母，讓主教大人都嫌棄我。
主啊，請你救救我，請你拯救我！你虔誠的教徒，袁長，阿門！”
…………
…………
旅行，1695年。
漆黑的夜空似乎給人無限遐想，特別是滿天繁星，無窮大的震撼由內心升起。
想要伸手摘星，想要踏星星，至少，想要看清楚那遠在天邊的星星。
在山坡麵，有一座木製別墅，樓頂則架著一台天望遠鏡。
一名大約三十歲的女子，坐在椅子，身後站著戎裝衛兵。
“抱歉，安妮殿下”一名五十歲左右的男子，慌慌張張從樓下跑下，“實在抱歉，剛才在寫資料，讓你久等了。”
安妮殿下：“應該我說抱歉，原諒我深夜的打擾。”
男子：“哪有，哪有。請問殿下，有什麽事情嗎？”
安妮殿下：“聽說書記官後天有演講，正巧我後天要去牛津，沒法參加皇家學會的會議，所以想來提前問問書記官的發現。”
男子笑道：“如果能證實，那確實是一個偉大的發現，可惜，我應該等不到那天了。”
安妮殿下：“哦？”
男子：“一開始，我隻是興趣使然，從1337年到1698年的彗星記錄挑選了24顆彗星，用一年時間計算了它們的軌道。結果我發現1531年、1607年和1682年出現的這三顆彗星軌道看起來如出一轍。
我覺得，這三顆彗星可能是同一顆彗星的三次迴歸。然後我繼續往前麵搜尋，發現1456年、1378年、1301年、1245年，一直到1066年，都有記錄。我預計，它下次迴歸，將在1758年底或1759年初。”
安妮殿下雙眼放光，說：“真的嗎？這可是沒人想到的，從來……咳咳，咳咳！”
男子：“長，給殿下倒點水！”
“好的。”
一個小男孩從陽台跑進來，去角落倒水。
安妮殿下看著小男孩，突然想起自己沒有小孩，有點傷感。但立馬又被小男孩所吸引，問：“孩子，你叫什麽名字呀？”
小男孩停下，說：“我，我叫長·哈雷·袁。”
…………
…………
旅行，1544年。
陰暗的牢籠裏，關押著一老一少。
潮濕的空氣，潮濕的木製牢房，讓老人不停咳嗽，腿腳使不勁。
老人：“長，你怕嗎？”
袁長睜大眼睛點點頭，脆生生的說：“不怕！”
老人笑了，摸摸袁長的頭發：“說謊的時候，語言和動作要一致啊。”
這時，傳來一陣雜亂的腳步聲，顯然有幾個人。
為首的是一名身著華麗的年人，頭戴著桂冠，雪白色的披風跟牢籠的昏暗，格格不入。
“是你在妖言惑眾？”
老人慌忙跪下：“大人啊，什麽都沒說啊！”
年男子身後的衛兵，悄悄前，在其耳邊低語。
“占星者？哼！”年男子不屑道，“神的意誌豈有凡人猜測？你不僅妄自揣摸星辰，還放言，主的神光將無法再照耀這片土地？！”
老人全身戰栗。
“明天午，集市火刑。”說完，年男子一揮手，轉身離開。
“大人！大人！”老人突然站起來，“求求你放過他，他還是個孩子，我沒有教他任何東西，他是無辜的。”
“哦？”年男子迴過頭來，“這孩子多大？”
老人：“十二歲，大人，他才十二歲。”
“十二？我討厭這個數字，火刑！”
…………
…………
旅行，1063年。
聖埃弗魯的街道，黃昏的餘輝灑下，石板路被印得微黃。
沃斯特：“長，前段時間講的現象與本質，你理解多少？”
袁長：“現象是對象的運輸，或者說，對象是現象的集合。”
“哈哈哈哈，”沃斯特摸摸袁長的頭發，“你能背誦下來，很好，但長你自己的理解呢？”
袁長搖搖頭：“老師，恕我愚笨。”
沃斯特：“物演感應性的原始實現形態而言，現象是分化依存物但相對應屬性的耦合媒介，其遠距離的代償增益參照係是表象；物演感知性的遠近實現形態而言，現象是理性化載體多向感知綜合的迷惑之源，其近距離的代償演動參照係是本質。”
…………
…………
很快，兩周的時間過去了，省的英語競賽開始報名。
又兩周過去了，距離省的大學生英語競賽，還有三天。
袁長借助旅行的方式，語法、曆史、天方麵的知識，像滾雪球一樣，越積越多。
當然，這些隻有袁長自己知道。
而張帥他們能感覺到的，是袁長的口語。
最開始，大家都差不多，袁長的優勢僅僅在於，他的表達方式更貼近外國人的說話習慣。
但現在，袁長的口語完全是質的變化，不僅是流暢度，而且口音也變了，很濃很濃的英國腔。
大家都很好袁長是怎麽辦到的，連老師也覺得，這孩子天賦也忒高了吧？！
袁長怎麽迴答？根本沒法迴答！
難道告訴大家，我其實一直都會，隻是幾輩子沒說英，舌頭有點僵硬？
我現在的口語不是學習，而是在恢複？
事實，當腦海裏有正確的發音，而且自己也明白自己的發音正確與否。這種時候，口語的提高相當快。自己明白自己的進步，明白自己的錯誤，根本都不會有什麽迷茫，或者放棄之類的情緒。
三天，很快過去了。
張帥、江綺雨、袁長，還有帶隊老師，一行四人來到省會，在檢錄處拿了各自的身份牌，入住準備舉辦方指定的酒店。
四人穿著軍裝，在眾人眼裏，是一道風景線。不過，變相的，也限製了軍人自己，沒法大聲笑、或者打打鬧鬧，一切以形象為主。
這次英語競賽，據說會在省台播出，而教育局似乎也跟省台達成協議，如果效果好，每年一屆，最好能像“漢字聽寫大會”、“漢語橋”這類的節目，在全國播放！
所以，硬件條件，相當不錯。
…………
第一天，筆試。
不過，在筆試之前，是開幕式。
真的好大手筆，主管教育的副省長居然前來致詞。
緊接著，是其他各種各樣的領導，好多領導。
整整講了三個小時！
三個小時！
要知道，下午的筆試，才兩個半小時！
眾人昏昏欲睡。
而袁長卻是興致勃勃，仔細認真聽完各位領導的講話。
腦海裏，在對，跟十五世紀、十六世紀、十七世紀的演講，進行對。
不得不說，處於革命期間或者戰爭期間，那些發自肺腑的演講，更令人著迷。
很明顯，這幾份稿，隻有副省長的，和教育局長的稿，寫得不錯，其他的都是不知所雲。
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