第158章 空缺的教授職位、貓罐頭、羽衣甘藍和頑固的怨靈
霍格沃茨的和平主義亡靈巫師 作者：不愛吃鮭魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
因為大部分學生都還有考試，他們並沒有特別享受霍格沃茨豐盛的早餐。
學生們低聲交談著，大廳中迴蕩著嗡嗡的聲音。不少人打著哈欠，閉著眼睛往嘴裏塞土豆塊，或者一邊低聲背誦著課程重點，一邊心不在焉地攪動著自己的燕麥粥。
“‘把霍格沃茨帶入正確的方向’……”安東尼讀道，“好吧。”他用叉子將烤蘑菇穿成一串，額外向上麵撒了點黑胡椒。
布巴吉教授瞥了眼斯普勞特教授的報紙，說：“去年也有這麽一迴。我猜這意味著你也拒絕了我們親愛的部長，亨利？”
“他邀請了每個人嗎？”安東尼驚訝地問。
“大概是的。”斯普勞特教授說，“不過他應該隻對凱瑞迪發了脾氣。”
“就好像他真的能阻止我進麻瓜問題調解委員會似的。”頭銜很長的麻瓜研究學專家，凱瑞迪·布巴吉教授，將一大塊黃油抹上了麵包，結結實實咬了一口。
斯普勞特教授有些擔憂地說：“我想他真的能，凱瑞迪。他畢竟是部長。”
布巴吉教授輕鬆地說：“那就換一個部長。”她在看到斯普勞特教授表情時大笑起來，緊接著就嗆得咳嗽著喝了一口南瓜汁，“我開玩笑的。”
布巴吉教授猛烈的咳嗽聲嚇到了一個正在邊吃早飯邊看《撥開迷霧看未來》的學生，製止了她將培根送到鼻子上的未來。
“你想換成誰？”安東尼問，“嗯……魔法界有紅藍之爭嗎？”
“什麽？不，沒有。”布巴吉教授說，“我真的是在開玩笑。想想吧，如果再換下去，大概就是烏姆裏奇女士了。天啊，我真的無法想象她不是高級副部長的樣子。”
“她可以來當霍格沃茨的黑魔法防禦術教授。”弗利維教授踮腳站在椅子上，試圖舀上一勺橘子醬，正好聽到了他們的對話，玩笑道，“我是說，正好有個空缺，可以讓魔法部帶來急需的改革之類的。”
“不，不可能。”斯普勞特教授說，將最後一點果醬遞給了弗利維教授，“米勒娃說我們已經聯係上了好幾位黑魔法防禦術大師，他們都對學校的教職表現出了一定的興趣。據說阿不思甚至聯係上了伊法莫尼的校長，想要從那邊找教授。”
“那聽起來倒是很不錯。”布巴吉教授說，“對了，魔法石已經從學校中移走了嗎？”
“移走了。”弗利維教授說，用自己的小銀勺把玻璃瓶刮得叮當響，“我想隻有阿不思知道它去哪兒了。”
“如果我是尼可·勒梅，我就做五十塊一模一樣的廢石頭。”布巴吉教授說，“然後把它們全都鎖到古靈閣裏麵去，每一塊都用最嚴密的保險。讓小偷和強盜為了一小塊無用的石頭麵對狂怒的妖精去吧。”
弗利維教授若有所思地說：“我想你大概很難偽造魔法石。至少，人們應該會輕鬆地發現它無法用來製造黃金，不過如果有人選擇驗證長生不老藥，那可能確實要花費不少時間……我的意思是，一輩子。”
……
安東尼吃完早飯後就迴辦公室了。昨天晚上他沒怎麽睡覺，將所有的考卷都批改了，不過他將成績統計留到了今天上午。
即使在批改的時候就已經做好了心理準備，安東尼還是仔仔細細地複核了一遍成績，確認自己沒有將哪個“o”看成“零”。四年級的學生通過率在百分之八十左右——通過，而非優秀——而三年級的是百分之八十六，每個班級有一點不太明顯的差別。
不過在他將成績記錄到教案上的時候，安東尼發現那些參加過實踐活動的學生成績平均值高一些。
安東尼仔細迴想了一遍，保證自己沒有在實踐活動的時候額外講述什麽知識點。就像他和學生說的那樣，他的目的隻是帶學生去麻瓜界玩樂，頂多是讓學生嚐試一下如何和麻瓜打交道而不要把人嚇到——換言之，做個正常人。
他把學生的試卷都翻了出來，一一核對。那些曾經從他手中拿到三英鎊零花錢的學生總體而言更熟悉便士和英鎊的換算，而真的有心領養寵物的學生更是對麻瓜的一些小玩意如數家珍。
“麻瓜可以在不借助魔法的情況下充分利用自己發明的各類工具進行烹飪。”米德根寫道，“除此之外，他們的爐子通常使用煤氣，烤箱通常使用電，而非柴火。對於一隻貓來說，教導它不要試圖鑽入烤箱或者站上灶台是很重要的，而對於主人來說，應當在使用此類工具前確認寵物不在危險之中。無人看管的爐子或烤箱對麻瓜（和他們的貓）來說是很危險的。”
她甚至還寫了速食罐頭：“當麻瓜需要長時間儲存食物或者需要尋找快速、無需烹飪的食物時，他們可能會選擇罐頭。根據不同的設計，麻瓜的罐頭可能會有不同的打開方式，但是那些需要開罐器的罐頭格外值得注意。他們的開罐器並非魔法廚房中的自動開罐器，而是手動的。”
在速食罐頭之後，她意猶未盡地寫道：“罐頭蓋子需要經過謹慎的處理，因為它可能會造成割傷。鍍錫鐵罐類寵物食品也非常常見，因此養貓的家庭通常會為自己的貓準備它專門的碗，然後將裝在罐頭中的寵物食品倒進去，而非直接讓它就著罐頭吃。”她在後麵用括號做了個小小的批注，“（安東尼教授，麻瓜的貓可以吃魔法貓糧嗎？魔法界的貓也會吃罐裝糧嗎？我沒聽說過舌頭被割傷的貓狸子。）”
另外一些學生則顯然花了太多時間在黑魔法防禦術上。
“麻瓜驅逐咒是巫師對震懾術改造而成的，它相對溫和，會讓接近的麻瓜覺得自己有事情沒做，從而離開現場。”這裏有一大團墨點，證明這位學生曾經絞盡腦汁地試圖多寫一點和麻瓜相關的事情上去。
最終，他在後麵跟了一小段議論文：“我不知道麻瓜是否會覺得這個咒語真的很溫和。我不會想要有人在我腦子裏多裝一點沒做完的事情。即使我真的有事情沒做，我也不想在去某個地方的時候突然被提醒這件事。”
“而且我不明白，假設一個麻瓜正在危機之中，他怎麽會跑到一個地方，然後突然想起自己應該去購買後天的晚飯呢？他不可能在想‘我後麵跟著狼，前麵好像是個城堡，但是管他呢我要先去買羽衣甘藍’吧。”
安東尼盯著這個學生劃掉的“又及”看了一會兒，勉強辨認出他寫的是“又及，羽衣甘藍真的很難吃”。
他猶豫了一下，將自己一開始給這個答案的不及格改成了及格。至少這個學生表現出對麻瓜非常強的共情能力，並且他提的問題真的很有意思。
此外，羽衣甘藍確實不好吃。如果這道題是“列舉你不會請麻瓜吃的東西”，安東尼願意給這個答案滿分……在心裏，不是真的寫在教案上。
……
成績統計結束後，安東尼靠在椅背上休息了一會兒。對他而言，第一學年的教學從這個時候就算正式結束了。他把教案舉起來，對著窗外的陽光看了一會兒。
在學年剛開始的時候，它還是一個嶄新的本子，整齊、幹淨、空空蕩蕩。現在，裏麵已經寫滿了他的備課記錄。
最前麵是課程時間安排，後麵的備課記錄中，有幾頁上記錄著學生提出的問題，而被翻得頁腳有些磨損的那幾頁是他整理的麻瓜研究學三四年級知識點。字跡淩亂的部分是他和布巴吉教授的討論，充滿表格的則是登記的學生領養意向和各類考核成績。
如果拎起來抖一抖，從教案的夾頁中還會掉出家長寄給他的信、擬好的各種申請表格和文書、同事們給的書單、學生留的字條、海格給的養龍書籍借閱單——安東尼把借閱清單拿了出來，放到了抽屜最裏麵。
“我覺得我教授做得也還不錯。”安東尼對貓說，“可能沒有我當收銀員那麽得心應手，但是至少我盡力了。”
貓高傲地看了他一眼，一躍跳上了貓爬架最高的平台，俯視著他。它設法在那裏堆了一箱白葡萄酒。安東尼總覺得有一天自己會被十二個酒瓶子砸到腦袋。
“我想念怨靈雞了。”安東尼仰著頭看著貓爬架，“它肯定會把你的酒全都推下來，然後你就知道貓爬架之所以不叫置物架是有原因的。”
貓趴在它的白葡萄酒國土上，悠閑地晃著尾巴，眯著眼睛，輕輕喵了一聲。
安東尼伸出手：“過來，好貓咪。”
但是貓隻是看了他一會兒，就無趣地轉過了頭。安東尼又喊了它幾聲，依舊沒有迴答，他便隨它去了。
“好吧，你趴著吧。我要去散個步。”他邊說邊站起來，套上外袍，“我有預感，我下午會很忙……後麵幾天也會很忙。”
他把魔杖放進外袍口袋的時候，從裏麵摸出來了怨靈老鼠。老鼠正在打盹，卻突然被他的魔杖戳醒了。
“想散步嗎？”安東尼問老鼠。
老鼠從他的手上跳到了桌子上，找到了筆筒和茶杯之間的一個小角落，又睡下了。
……
黑湖湖麵在太陽的照射下金光閃閃，幾乎晃人眼睛。少數已經考完所有考試的學生躺在草坪上，在樹蔭中享受微風的吹拂，或者有的人在戶外一問一答地複習知識點，但大多數人還是在城堡的圖書館或者休息室裏捧著自己的課本苦讀。各種飛蟲繞著花草嗡嗡叫著，被學生不耐煩地揮手趕開。
安東尼沿著黑湖岸邊走著，在陽光的照耀下思考著一些不那麽暖和光明的事情。
他最近發現自己的亡靈魔法處於一種很奇怪的狀態。不論是因為什麽，它似乎突然變得不再那樣渴望吞噬靈魂了。
安東尼猜測可能這是因為蛇怪真的是一團非常大的靈魂，或者是因為伏地魔的靈魂真的很令人反胃。他不確定哪個猜測更接近真實，甚至無法說出自己更希望哪個是真實的。
另一件事情是，他發現怨靈老鼠和自己的聯係加強後，可以脫離霍格沃茨的範圍了。他和鄧布利多討論了這件事情，但即使是校長也隻能對一團迷霧的魔法進行一些推測。
鄧布利多認為是奇洛那個未完成的詛咒改變了怨靈老鼠身上的什麽東西，不過也有可能隻是因為怨靈老鼠當時想要保護安東尼。
“想要保護一個人的決心……如果足夠堅決的話，或許會創造奇跡。愛。”鄧布利多說“愛”的時候認真得就像他們在談論的不是一隻死老鼠，他輕輕歎息著，“我想伏地魔可能直到現在都沒有弄明白這件事情。”
安東尼不解地問：“愛讓老鼠脫離了霍格沃茨的範圍限製？可是當時它是否脫離限製對那一道詛咒沒有影響啊。這說不太通。”
鄧布利多笑了：“那麽就是因為奇洛非常巧合地選擇了他的詛咒。”他重複道，“‘從這片屬於生靈的土地上驅逐你’，你的老鼠被驅逐了，亨利，但是它依靠你存在在這個世界上，它是你的召喚物……我記得你說過怨靈無法真正死亡？”
“沒錯，因為怨靈從來不曾真正存活過。”安東尼說，“我的老鼠不是任何一隻老鼠的影子，我的雞也不是任何一個雞的倒影，它們都是——就像我之前說的那樣——願望的集合。”
“我懷疑奇洛是否有辦法驅逐一個願望，即使那不過是城堡中老鼠們的願望。”鄧布利多說，“你知道，曆任校長和管理員曾經花過大力氣試圖驅逐皮皮鬼，他們全都慘敗而歸。”
牆壁上裝睡的有幾個校長畫像突然開始大聲地咳嗽，仿佛鄧布利多剛剛用雞毛撣子向他們的鼻孔裏掃了一把灰。
鄧布利多愉快地介紹道：“這是尤普拉西婭·摩爾教授。她試圖把皮皮鬼鎖在鍾罩中，不過結局是皮皮鬼獲得了在男生盥洗室中遊泳的權力。我當時去洗澡的時候可是嚇了一跳。”
……
在萬裏無雲的蔚藍色天空下，湖水上泛著的粼粼波光都暖和得不真實。安東尼遇見了幾個和他打招唿的學生，有的會稍微聊幾句，有的便隻是笑著點點頭。
他看到一個不及格的家夥也在岸邊，正坐在場地上興致勃勃地和朋友玩高布石，於是安東尼決定暫時不告訴他具體成績。不過話說迴來，如果學生交了一張空了一半的卷子，他還能期待什麽樣的成績呢？
在尋找巨烏賊的時候，安東尼甚至覺得自己看到了桃金娘。
不，除非人魚是一種長得像桃金娘的生物，或者桃金娘還有個雙胞胎幽靈姐妹，不然那就是桃金娘。她在湖麵上露出乳白色的幽靈腦袋，探出半副眼鏡幽怨地看著陽光下悠閑的學生們。一群藍色的小魚從她的脖子和胸口處穿了過去。
她看到了安東尼，發出了輕輕的一聲“哦”，好像不確定應該怎麽做。他們通常不會在盥洗室之外碰麵。
“你好啊，桃金娘。”安東尼蹲下來說。
桃金娘的麵孔從水中浮了起來，悶悶不樂地說：“你好，安東尼教授。”
“你在以前很喜歡來黑湖嗎？”安東尼問。這是他第一迴在城堡之外看見幽靈。
桃金娘說：“不，隻是當了幽靈之後，我會在半夜來黑湖散心……你知道，安東尼教授，這裏沒有那些煩人的學生……”
安東尼說：“我的意思是，你是怎麽過來的呢？”然後他突然想起桃金娘似乎提過她可以通過管道出現在霍格沃茨所有的盥洗室中，“等等，這裏和你的盥洗室是連著的嗎？”
“是啊，是啊。”桃金娘尖聲說，淚水又開始從她在厚厚鏡片背後的雙眼中滾滾而下，“我沒有選擇，被人衝下來了。那些人，在衝抽水馬桶之前從來不在乎裏麵有沒有一個幽靈！當然，我是幽靈中最不——最不重要的那個！把桃金娘衝下去吧，正好不用看到她了！”
她的眼淚滾入黑湖之中，沒有激起一點漣漪。安東尼試圖安慰她，但是他確實沒有什麽被抽水馬桶衝到下水道和學校湖泊的經驗。
巨烏賊懶洋洋地遊了過來，擺動著自己的觸手，困惑地戳了戳桃金娘，直直從她的身體中穿過去了。
桃金娘和巨烏賊都嚇了一跳。
“滾開！”桃金娘怒氣衝衝地對著巨烏賊喊。巨烏賊縮了一下，繞開了這個乳白色半透明的幽靈。
趁著桃金娘忘記自己還在哭泣，安東尼趕快岔開了話題：“我最近沒怎麽見到你。”
“你沒有來我的盥洗室，教授。”桃金娘憂傷地說，“尼克在那裏組織了一場派對呢。我本來想邀請你和奇洛教授的——因為你們是我們的鄰居——但是皮皮鬼把我們準備好的請柬撕了。作為一個幽靈，準備請柬是很不容易的事情！”
安東尼感興趣地問：“你們辦了一場派對？什麽派對？”
“壽衣和裹屍布派對。我們都假裝自己剛剛死亡，正要被活人丟棄進下水道裏，那些呻吟、哀嚎和哭泣……哦……”桃金娘懷念地說，“太美妙了，我一直和尼克說他應該再辦一次，但是他的心思已經全都放在了那個什麽無頭獵手隊上。”
“無頭獵手？”
“一群玩馬背頭雜耍之類東西的幽靈。自從尼克在派對上聽說了他們，就一直念叨著想要加入。他想在自己五百年忌辰前做點有紀念意義的事情……”桃金娘說，摳著自己的下巴，“我覺得把自己的腦袋衝到黑湖裏也很有紀念意義，是不是，教授？”
“嗯……可能吧。”安東尼說。
桃金娘問：“對了，奇洛教授呢？”
“他離開了。”安東尼說，“其他幽靈沒有告訴你嗎？他不再是霍格沃茨的教授了……噢，我不知道他有沒有等到發工資。他真的應該等學年結束再去辦他自己的事情的。”
桃金娘惆悵地說：“是啊，活人總是來來去去的。而我已經死了……沒有工作，沒有工資，也沒有自己的事情……連一點點自己思考的時間也會被人打擾……”眼淚又開始在她的眼眶中積蓄起來，她憂鬱陰沉地看了眼陽光下熱烘烘的草坪，又看了看交談著走過來的學生，把自己沉到了湖中。
安東尼有些擔心地在湖旁等了一會兒——順便將幹麵包喂給了巨烏賊——但是桃金娘始終沒有再浮出來。她大概是順著管道又迴自己的盥洗室去了。霍格沃茨的排水係統真的相當原始，在這種情況下，安東尼不知道自己會不會願意做生存在黑湖中的人魚。
……
正如他預料的那樣，他的下午非常忙碌。從餐桌旁離開的時候，他聽到好幾個腳步立刻跟上了自己，他的學生正努力假裝他們也不過剛剛吃完午飯，湊巧和教授走了同一條路，也湊巧想要去教授的辦公室處理寵物領養的問題。
安東尼打開門，好笑地說：“你先來，羅伯茨先生。”
“好的，安東尼教授！”羅伯茨興高采烈地說，炫耀地用胳膊肘撞了撞身旁的朋友。
“然後是你，我記得你想領養的是一條狗？”安東尼喊住了他的朋友，快步從自己的抽屜裏找到了幾張資料，“這裏是霍格沃茨的寵物規定，我們上次提到過的，狗可能隻能養在你自己的家中。這是霍華德女士提供的健康報告，她這一周和下一周都會用來處理我們的申請——如果是她對你們進行電話麵試，請記得謝謝她。你先拿著資料看看。好了，羅伯茨，進來吧。”
怨靈老鼠不知道又去了哪個角落，但是薑黃貓還在自己的那箱葡萄酒頂上。它冷冷地看了一會兒安東尼和進來的學生，將頭一側，又躺了迴去。學生朝它瞥了幾眼，明智地沒有試圖打擾它。
“請坐，羅伯茨先生。”安東尼翻找著資料，“我看看……一隻黑貓，家中此前沒有寵物，父親是解咒員，母親是治療師，沒錯吧？”
“沒錯，教授。”羅伯茨說，探著頭看還不屬於自己的黑貓的照片，“噢，小可愛。”
“霍華德女士建議的電話麵試時間是……本周五。你的考試結束了嗎？”
“沒有，還有一門算數占卜。”羅伯茨說，笑容稍稍淡了一些，“但是到星期五就沒有考試了。”
“那我就和霍華德女士確認麵試時間了。”安東尼說著，記了幾筆，“因為是電話麵試，所以我會帶你幻影顯形到霍格沃茨之外使用電話，我在那兒的旅館租了個小房間——不要擔心，我拿到幻影顯形的證書了。我保證不會搞丟你的什麽東西。”
“好的，教授。”羅伯茨說，仍然看起來有些不確定。
“你也可以坐火車過去。”安東尼說，“步行四十多分鍾以外有個小鎮，從那裏坐火車五分鍾就可以到旅館——這是旅館的名字和地址。”他將羊皮紙推了過去。
羅伯茨說：“沒關係，我們幻影顯形吧，教授。我還沒感受過呢！”他在聽到步行四十多分鍾後，立刻開始拚命搖頭。
“那就說定了。”安東尼說，“然後我們來做一點簡單的準備工作……比方說，你此前養過貓嗎？”
“不，教授。你知道，我們的貓太貴了。”羅伯茨自然地說。
“那你怎麽確定自己能夠養好這一隻貓呢？”安東尼笑著搖搖頭，示意他這是一次模擬麵試，“我隻是想確定一下。比如，如果貓生病了，你會怎麽辦？”
羅伯茨開始拚命向上翻著眼睛，試圖迴憶起資料。
他背誦道：“我會立即聯係我的獸醫，準確地描述症狀。我會聽從獸醫的建議，為我的貓預約適當的治療時間……嗯，如果病情較輕，不需要立即接受獸醫治療，我會密切關注貓咪的狀況，並根據獸醫的建議為貓咪提供必要的家庭療法或治療方法。”
“我會確保貓咪的舒適度，必要時將其隔離，為其提供安靜、無壓力的休息和恢複環境……嚴格遵照獸醫的指示用藥或治療，並密切觀察貓咪健康狀況的變化或改善。”他停下來喘了一大口氣，“如果情況惡化或貓咪的狀況沒有改善，我會毫不猶豫地尋求獸醫的進一步幫助，或在獸醫建議下考慮住院治療。”
安東尼一直等到他背完，才推了一杯檸檬水過去：“休息一下，羅伯茨先生。你準備得非常認真。”
羅伯茨接過杯子，有些不好意思地說：“我背了好幾遍呢。我真的很想要伊莎貝拉。”
“你已經確定名字了？”安東尼笑道，“非常好，我能預見伊莎貝拉會怎麽踩在你肩膀上了。不過，那些資料隻是一些輔助，你可以根據自己的真實情況說實話。思考一下，羅伯茨先生，為什麽你覺得你可以照顧好一隻貓？甚至說，你怎麽確定自己對貓不過敏？”
“我的室友養了貓。”羅伯茨說，“我們寢室裏現在已經有兩隻貓了，它們每天都在我的枕頭上打架，有時候會把枕頭裏的羽毛都撓出來。但是我可以拎著它倆訓斥，它們都不會抓我。我覺得我很適合養貓。”
“你怎麽確定你的伊莎貝拉不會被其他兩隻貓欺負呢？或者它會不會打其他的貓，造成傷害？”安東尼說，“你要明白，寵物救助站的人把貓交給你的時候，並不是期望你將它培養成奴隸或者戰士。貓不一定喜歡和其他貓生活在一起。”而有的貓甚至不喜歡和活物生活在一起。
“可是魔法界的貓都是這樣的啊！”羅伯茨說，“我們把貓裝在一個籃子中，如果它們打架，我們再各自抱著各自的貓走。如果受傷了，就喂它一點魔藥。而且伊莎貝拉是一隻強壯、美麗的貓，她也很喜歡人類，我想不出她怎麽會受欺負。此外，我已經在我的床邊做了一個屬於她的箱子，那兩隻貓都無法進去。”
“她很喜歡人類？”安東尼說，低頭查看霍華德女士寄給他的黑貓資料，“噢，是的，‘極其需要陪伴’‘聰慧溫和’……箱子是個很好的主意，羅伯茨先生，你可以提到自己已經在環境中為貓準備了一個安全、獨立的空間，再表現出你準備在有控製、有監督的情況下將這個新夥伴引入你們的居所，保證所有的貓都可以在安全的環境中逐步彼此了解。”
“好的，教授。”羅伯茨說，嘴裏喃喃念叨著“安全獨立的空間”和“有控製的情況下彼此了解”之類的詞。
安東尼安慰他：“沒關係，這隻是證明你想到了可能存在的挑戰，而且已經做好了應對的準備。積極的心態和主動嚐試是非常重要的，羅伯茨先生。”
“但是一個箱子根本不夠！”羅伯茨說，“我覺得聽起來我應該給伊莎貝拉一個房間。天啊，麻瓜的貓是不是很脆弱，就像麻瓜一樣？它們會不會很容易死亡？它們很容易在情緒上崩潰嗎？”
“不，巫師的貓和麻瓜的貓是一樣的。它們自己之間的性格差異遠大於養它們的家庭是否會魔法帶來的差異。”安東尼向他保證道，他在帶學生領養前做了一些功課，“有區別的是貓和貓狸子，但是它們依舊可以在自然條件下雜交。”
“可是聽起來麻瓜把貓當作了易碎品。”羅伯茨說，“我們的貓卻都是一群頑固的、牙尖爪利的毛團。艾登——我室友的貓——因為他不被允許啃羽毛筆發了好大一通脾氣，把我們整個寢室的魔藥論文都給毀了。”
“是的，魔法界有一些和麻瓜不同的養貓方法。”安東尼說，“我暫時把它歸納為文化衝擊。”
我靠，複製重複了！請大家明天刷新x會額外補4k！！！！俺不是來騙錢的！（跪）
——————
改完了（癱）
(本章完)
學生們低聲交談著，大廳中迴蕩著嗡嗡的聲音。不少人打著哈欠，閉著眼睛往嘴裏塞土豆塊，或者一邊低聲背誦著課程重點，一邊心不在焉地攪動著自己的燕麥粥。
“‘把霍格沃茨帶入正確的方向’……”安東尼讀道，“好吧。”他用叉子將烤蘑菇穿成一串，額外向上麵撒了點黑胡椒。
布巴吉教授瞥了眼斯普勞特教授的報紙，說：“去年也有這麽一迴。我猜這意味著你也拒絕了我們親愛的部長，亨利？”
“他邀請了每個人嗎？”安東尼驚訝地問。
“大概是的。”斯普勞特教授說，“不過他應該隻對凱瑞迪發了脾氣。”
“就好像他真的能阻止我進麻瓜問題調解委員會似的。”頭銜很長的麻瓜研究學專家，凱瑞迪·布巴吉教授，將一大塊黃油抹上了麵包，結結實實咬了一口。
斯普勞特教授有些擔憂地說：“我想他真的能，凱瑞迪。他畢竟是部長。”
布巴吉教授輕鬆地說：“那就換一個部長。”她在看到斯普勞特教授表情時大笑起來，緊接著就嗆得咳嗽著喝了一口南瓜汁，“我開玩笑的。”
布巴吉教授猛烈的咳嗽聲嚇到了一個正在邊吃早飯邊看《撥開迷霧看未來》的學生，製止了她將培根送到鼻子上的未來。
“你想換成誰？”安東尼問，“嗯……魔法界有紅藍之爭嗎？”
“什麽？不，沒有。”布巴吉教授說，“我真的是在開玩笑。想想吧，如果再換下去，大概就是烏姆裏奇女士了。天啊，我真的無法想象她不是高級副部長的樣子。”
“她可以來當霍格沃茨的黑魔法防禦術教授。”弗利維教授踮腳站在椅子上，試圖舀上一勺橘子醬，正好聽到了他們的對話，玩笑道，“我是說，正好有個空缺，可以讓魔法部帶來急需的改革之類的。”
“不，不可能。”斯普勞特教授說，將最後一點果醬遞給了弗利維教授，“米勒娃說我們已經聯係上了好幾位黑魔法防禦術大師，他們都對學校的教職表現出了一定的興趣。據說阿不思甚至聯係上了伊法莫尼的校長，想要從那邊找教授。”
“那聽起來倒是很不錯。”布巴吉教授說，“對了，魔法石已經從學校中移走了嗎？”
“移走了。”弗利維教授說，用自己的小銀勺把玻璃瓶刮得叮當響，“我想隻有阿不思知道它去哪兒了。”
“如果我是尼可·勒梅，我就做五十塊一模一樣的廢石頭。”布巴吉教授說，“然後把它們全都鎖到古靈閣裏麵去，每一塊都用最嚴密的保險。讓小偷和強盜為了一小塊無用的石頭麵對狂怒的妖精去吧。”
弗利維教授若有所思地說：“我想你大概很難偽造魔法石。至少，人們應該會輕鬆地發現它無法用來製造黃金，不過如果有人選擇驗證長生不老藥，那可能確實要花費不少時間……我的意思是，一輩子。”
……
安東尼吃完早飯後就迴辦公室了。昨天晚上他沒怎麽睡覺，將所有的考卷都批改了，不過他將成績統計留到了今天上午。
即使在批改的時候就已經做好了心理準備，安東尼還是仔仔細細地複核了一遍成績，確認自己沒有將哪個“o”看成“零”。四年級的學生通過率在百分之八十左右——通過，而非優秀——而三年級的是百分之八十六，每個班級有一點不太明顯的差別。
不過在他將成績記錄到教案上的時候，安東尼發現那些參加過實踐活動的學生成績平均值高一些。
安東尼仔細迴想了一遍，保證自己沒有在實踐活動的時候額外講述什麽知識點。就像他和學生說的那樣，他的目的隻是帶學生去麻瓜界玩樂，頂多是讓學生嚐試一下如何和麻瓜打交道而不要把人嚇到——換言之，做個正常人。
他把學生的試卷都翻了出來，一一核對。那些曾經從他手中拿到三英鎊零花錢的學生總體而言更熟悉便士和英鎊的換算，而真的有心領養寵物的學生更是對麻瓜的一些小玩意如數家珍。
“麻瓜可以在不借助魔法的情況下充分利用自己發明的各類工具進行烹飪。”米德根寫道，“除此之外，他們的爐子通常使用煤氣，烤箱通常使用電，而非柴火。對於一隻貓來說，教導它不要試圖鑽入烤箱或者站上灶台是很重要的，而對於主人來說，應當在使用此類工具前確認寵物不在危險之中。無人看管的爐子或烤箱對麻瓜（和他們的貓）來說是很危險的。”
她甚至還寫了速食罐頭：“當麻瓜需要長時間儲存食物或者需要尋找快速、無需烹飪的食物時，他們可能會選擇罐頭。根據不同的設計，麻瓜的罐頭可能會有不同的打開方式，但是那些需要開罐器的罐頭格外值得注意。他們的開罐器並非魔法廚房中的自動開罐器，而是手動的。”
在速食罐頭之後，她意猶未盡地寫道：“罐頭蓋子需要經過謹慎的處理，因為它可能會造成割傷。鍍錫鐵罐類寵物食品也非常常見，因此養貓的家庭通常會為自己的貓準備它專門的碗，然後將裝在罐頭中的寵物食品倒進去，而非直接讓它就著罐頭吃。”她在後麵用括號做了個小小的批注，“（安東尼教授，麻瓜的貓可以吃魔法貓糧嗎？魔法界的貓也會吃罐裝糧嗎？我沒聽說過舌頭被割傷的貓狸子。）”
另外一些學生則顯然花了太多時間在黑魔法防禦術上。
“麻瓜驅逐咒是巫師對震懾術改造而成的，它相對溫和，會讓接近的麻瓜覺得自己有事情沒做，從而離開現場。”這裏有一大團墨點，證明這位學生曾經絞盡腦汁地試圖多寫一點和麻瓜相關的事情上去。
最終，他在後麵跟了一小段議論文：“我不知道麻瓜是否會覺得這個咒語真的很溫和。我不會想要有人在我腦子裏多裝一點沒做完的事情。即使我真的有事情沒做，我也不想在去某個地方的時候突然被提醒這件事。”
“而且我不明白，假設一個麻瓜正在危機之中，他怎麽會跑到一個地方，然後突然想起自己應該去購買後天的晚飯呢？他不可能在想‘我後麵跟著狼，前麵好像是個城堡，但是管他呢我要先去買羽衣甘藍’吧。”
安東尼盯著這個學生劃掉的“又及”看了一會兒，勉強辨認出他寫的是“又及，羽衣甘藍真的很難吃”。
他猶豫了一下，將自己一開始給這個答案的不及格改成了及格。至少這個學生表現出對麻瓜非常強的共情能力，並且他提的問題真的很有意思。
此外，羽衣甘藍確實不好吃。如果這道題是“列舉你不會請麻瓜吃的東西”，安東尼願意給這個答案滿分……在心裏，不是真的寫在教案上。
……
成績統計結束後，安東尼靠在椅背上休息了一會兒。對他而言，第一學年的教學從這個時候就算正式結束了。他把教案舉起來，對著窗外的陽光看了一會兒。
在學年剛開始的時候，它還是一個嶄新的本子，整齊、幹淨、空空蕩蕩。現在，裏麵已經寫滿了他的備課記錄。
最前麵是課程時間安排，後麵的備課記錄中，有幾頁上記錄著學生提出的問題，而被翻得頁腳有些磨損的那幾頁是他整理的麻瓜研究學三四年級知識點。字跡淩亂的部分是他和布巴吉教授的討論，充滿表格的則是登記的學生領養意向和各類考核成績。
如果拎起來抖一抖，從教案的夾頁中還會掉出家長寄給他的信、擬好的各種申請表格和文書、同事們給的書單、學生留的字條、海格給的養龍書籍借閱單——安東尼把借閱清單拿了出來，放到了抽屜最裏麵。
“我覺得我教授做得也還不錯。”安東尼對貓說，“可能沒有我當收銀員那麽得心應手，但是至少我盡力了。”
貓高傲地看了他一眼，一躍跳上了貓爬架最高的平台，俯視著他。它設法在那裏堆了一箱白葡萄酒。安東尼總覺得有一天自己會被十二個酒瓶子砸到腦袋。
“我想念怨靈雞了。”安東尼仰著頭看著貓爬架，“它肯定會把你的酒全都推下來，然後你就知道貓爬架之所以不叫置物架是有原因的。”
貓趴在它的白葡萄酒國土上，悠閑地晃著尾巴，眯著眼睛，輕輕喵了一聲。
安東尼伸出手：“過來，好貓咪。”
但是貓隻是看了他一會兒，就無趣地轉過了頭。安東尼又喊了它幾聲，依舊沒有迴答，他便隨它去了。
“好吧，你趴著吧。我要去散個步。”他邊說邊站起來，套上外袍，“我有預感，我下午會很忙……後麵幾天也會很忙。”
他把魔杖放進外袍口袋的時候，從裏麵摸出來了怨靈老鼠。老鼠正在打盹，卻突然被他的魔杖戳醒了。
“想散步嗎？”安東尼問老鼠。
老鼠從他的手上跳到了桌子上，找到了筆筒和茶杯之間的一個小角落，又睡下了。
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黑湖湖麵在太陽的照射下金光閃閃，幾乎晃人眼睛。少數已經考完所有考試的學生躺在草坪上，在樹蔭中享受微風的吹拂，或者有的人在戶外一問一答地複習知識點，但大多數人還是在城堡的圖書館或者休息室裏捧著自己的課本苦讀。各種飛蟲繞著花草嗡嗡叫著，被學生不耐煩地揮手趕開。
安東尼沿著黑湖岸邊走著，在陽光的照耀下思考著一些不那麽暖和光明的事情。
他最近發現自己的亡靈魔法處於一種很奇怪的狀態。不論是因為什麽，它似乎突然變得不再那樣渴望吞噬靈魂了。
安東尼猜測可能這是因為蛇怪真的是一團非常大的靈魂，或者是因為伏地魔的靈魂真的很令人反胃。他不確定哪個猜測更接近真實，甚至無法說出自己更希望哪個是真實的。
另一件事情是，他發現怨靈老鼠和自己的聯係加強後，可以脫離霍格沃茨的範圍了。他和鄧布利多討論了這件事情，但即使是校長也隻能對一團迷霧的魔法進行一些推測。
鄧布利多認為是奇洛那個未完成的詛咒改變了怨靈老鼠身上的什麽東西，不過也有可能隻是因為怨靈老鼠當時想要保護安東尼。
“想要保護一個人的決心……如果足夠堅決的話，或許會創造奇跡。愛。”鄧布利多說“愛”的時候認真得就像他們在談論的不是一隻死老鼠，他輕輕歎息著，“我想伏地魔可能直到現在都沒有弄明白這件事情。”
安東尼不解地問：“愛讓老鼠脫離了霍格沃茨的範圍限製？可是當時它是否脫離限製對那一道詛咒沒有影響啊。這說不太通。”
鄧布利多笑了：“那麽就是因為奇洛非常巧合地選擇了他的詛咒。”他重複道，“‘從這片屬於生靈的土地上驅逐你’，你的老鼠被驅逐了，亨利，但是它依靠你存在在這個世界上，它是你的召喚物……我記得你說過怨靈無法真正死亡？”
“沒錯，因為怨靈從來不曾真正存活過。”安東尼說，“我的老鼠不是任何一隻老鼠的影子，我的雞也不是任何一個雞的倒影，它們都是——就像我之前說的那樣——願望的集合。”
“我懷疑奇洛是否有辦法驅逐一個願望，即使那不過是城堡中老鼠們的願望。”鄧布利多說，“你知道，曆任校長和管理員曾經花過大力氣試圖驅逐皮皮鬼，他們全都慘敗而歸。”
牆壁上裝睡的有幾個校長畫像突然開始大聲地咳嗽，仿佛鄧布利多剛剛用雞毛撣子向他們的鼻孔裏掃了一把灰。
鄧布利多愉快地介紹道：“這是尤普拉西婭·摩爾教授。她試圖把皮皮鬼鎖在鍾罩中，不過結局是皮皮鬼獲得了在男生盥洗室中遊泳的權力。我當時去洗澡的時候可是嚇了一跳。”
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在萬裏無雲的蔚藍色天空下，湖水上泛著的粼粼波光都暖和得不真實。安東尼遇見了幾個和他打招唿的學生，有的會稍微聊幾句，有的便隻是笑著點點頭。
他看到一個不及格的家夥也在岸邊，正坐在場地上興致勃勃地和朋友玩高布石，於是安東尼決定暫時不告訴他具體成績。不過話說迴來，如果學生交了一張空了一半的卷子，他還能期待什麽樣的成績呢？
在尋找巨烏賊的時候，安東尼甚至覺得自己看到了桃金娘。
不，除非人魚是一種長得像桃金娘的生物，或者桃金娘還有個雙胞胎幽靈姐妹，不然那就是桃金娘。她在湖麵上露出乳白色的幽靈腦袋，探出半副眼鏡幽怨地看著陽光下悠閑的學生們。一群藍色的小魚從她的脖子和胸口處穿了過去。
她看到了安東尼，發出了輕輕的一聲“哦”，好像不確定應該怎麽做。他們通常不會在盥洗室之外碰麵。
“你好啊，桃金娘。”安東尼蹲下來說。
桃金娘的麵孔從水中浮了起來，悶悶不樂地說：“你好，安東尼教授。”
“你在以前很喜歡來黑湖嗎？”安東尼問。這是他第一迴在城堡之外看見幽靈。
桃金娘說：“不，隻是當了幽靈之後，我會在半夜來黑湖散心……你知道，安東尼教授，這裏沒有那些煩人的學生……”
安東尼說：“我的意思是，你是怎麽過來的呢？”然後他突然想起桃金娘似乎提過她可以通過管道出現在霍格沃茨所有的盥洗室中，“等等，這裏和你的盥洗室是連著的嗎？”
“是啊，是啊。”桃金娘尖聲說，淚水又開始從她在厚厚鏡片背後的雙眼中滾滾而下，“我沒有選擇，被人衝下來了。那些人，在衝抽水馬桶之前從來不在乎裏麵有沒有一個幽靈！當然，我是幽靈中最不——最不重要的那個！把桃金娘衝下去吧，正好不用看到她了！”
她的眼淚滾入黑湖之中，沒有激起一點漣漪。安東尼試圖安慰她，但是他確實沒有什麽被抽水馬桶衝到下水道和學校湖泊的經驗。
巨烏賊懶洋洋地遊了過來，擺動著自己的觸手，困惑地戳了戳桃金娘，直直從她的身體中穿過去了。
桃金娘和巨烏賊都嚇了一跳。
“滾開！”桃金娘怒氣衝衝地對著巨烏賊喊。巨烏賊縮了一下，繞開了這個乳白色半透明的幽靈。
趁著桃金娘忘記自己還在哭泣，安東尼趕快岔開了話題：“我最近沒怎麽見到你。”
“你沒有來我的盥洗室，教授。”桃金娘憂傷地說，“尼克在那裏組織了一場派對呢。我本來想邀請你和奇洛教授的——因為你們是我們的鄰居——但是皮皮鬼把我們準備好的請柬撕了。作為一個幽靈，準備請柬是很不容易的事情！”
安東尼感興趣地問：“你們辦了一場派對？什麽派對？”
“壽衣和裹屍布派對。我們都假裝自己剛剛死亡，正要被活人丟棄進下水道裏，那些呻吟、哀嚎和哭泣……哦……”桃金娘懷念地說，“太美妙了，我一直和尼克說他應該再辦一次，但是他的心思已經全都放在了那個什麽無頭獵手隊上。”
“無頭獵手？”
“一群玩馬背頭雜耍之類東西的幽靈。自從尼克在派對上聽說了他們，就一直念叨著想要加入。他想在自己五百年忌辰前做點有紀念意義的事情……”桃金娘說，摳著自己的下巴，“我覺得把自己的腦袋衝到黑湖裏也很有紀念意義，是不是，教授？”
“嗯……可能吧。”安東尼說。
桃金娘問：“對了，奇洛教授呢？”
“他離開了。”安東尼說，“其他幽靈沒有告訴你嗎？他不再是霍格沃茨的教授了……噢，我不知道他有沒有等到發工資。他真的應該等學年結束再去辦他自己的事情的。”
桃金娘惆悵地說：“是啊，活人總是來來去去的。而我已經死了……沒有工作，沒有工資，也沒有自己的事情……連一點點自己思考的時間也會被人打擾……”眼淚又開始在她的眼眶中積蓄起來，她憂鬱陰沉地看了眼陽光下熱烘烘的草坪，又看了看交談著走過來的學生，把自己沉到了湖中。
安東尼有些擔心地在湖旁等了一會兒——順便將幹麵包喂給了巨烏賊——但是桃金娘始終沒有再浮出來。她大概是順著管道又迴自己的盥洗室去了。霍格沃茨的排水係統真的相當原始，在這種情況下，安東尼不知道自己會不會願意做生存在黑湖中的人魚。
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正如他預料的那樣，他的下午非常忙碌。從餐桌旁離開的時候，他聽到好幾個腳步立刻跟上了自己，他的學生正努力假裝他們也不過剛剛吃完午飯，湊巧和教授走了同一條路，也湊巧想要去教授的辦公室處理寵物領養的問題。
安東尼打開門，好笑地說：“你先來，羅伯茨先生。”
“好的，安東尼教授！”羅伯茨興高采烈地說，炫耀地用胳膊肘撞了撞身旁的朋友。
“然後是你，我記得你想領養的是一條狗？”安東尼喊住了他的朋友，快步從自己的抽屜裏找到了幾張資料，“這裏是霍格沃茨的寵物規定，我們上次提到過的，狗可能隻能養在你自己的家中。這是霍華德女士提供的健康報告，她這一周和下一周都會用來處理我們的申請——如果是她對你們進行電話麵試，請記得謝謝她。你先拿著資料看看。好了，羅伯茨，進來吧。”
怨靈老鼠不知道又去了哪個角落，但是薑黃貓還在自己的那箱葡萄酒頂上。它冷冷地看了一會兒安東尼和進來的學生，將頭一側，又躺了迴去。學生朝它瞥了幾眼，明智地沒有試圖打擾它。
“請坐，羅伯茨先生。”安東尼翻找著資料，“我看看……一隻黑貓，家中此前沒有寵物，父親是解咒員，母親是治療師，沒錯吧？”
“沒錯，教授。”羅伯茨說，探著頭看還不屬於自己的黑貓的照片，“噢，小可愛。”
“霍華德女士建議的電話麵試時間是……本周五。你的考試結束了嗎？”
“沒有，還有一門算數占卜。”羅伯茨說，笑容稍稍淡了一些，“但是到星期五就沒有考試了。”
“那我就和霍華德女士確認麵試時間了。”安東尼說著，記了幾筆，“因為是電話麵試，所以我會帶你幻影顯形到霍格沃茨之外使用電話，我在那兒的旅館租了個小房間——不要擔心，我拿到幻影顯形的證書了。我保證不會搞丟你的什麽東西。”
“好的，教授。”羅伯茨說，仍然看起來有些不確定。
“你也可以坐火車過去。”安東尼說，“步行四十多分鍾以外有個小鎮，從那裏坐火車五分鍾就可以到旅館——這是旅館的名字和地址。”他將羊皮紙推了過去。
羅伯茨說：“沒關係，我們幻影顯形吧，教授。我還沒感受過呢！”他在聽到步行四十多分鍾後，立刻開始拚命搖頭。
“那就說定了。”安東尼說，“然後我們來做一點簡單的準備工作……比方說，你此前養過貓嗎？”
“不，教授。你知道，我們的貓太貴了。”羅伯茨自然地說。
“那你怎麽確定自己能夠養好這一隻貓呢？”安東尼笑著搖搖頭，示意他這是一次模擬麵試，“我隻是想確定一下。比如，如果貓生病了，你會怎麽辦？”
羅伯茨開始拚命向上翻著眼睛，試圖迴憶起資料。
他背誦道：“我會立即聯係我的獸醫，準確地描述症狀。我會聽從獸醫的建議，為我的貓預約適當的治療時間……嗯，如果病情較輕，不需要立即接受獸醫治療，我會密切關注貓咪的狀況，並根據獸醫的建議為貓咪提供必要的家庭療法或治療方法。”
“我會確保貓咪的舒適度，必要時將其隔離，為其提供安靜、無壓力的休息和恢複環境……嚴格遵照獸醫的指示用藥或治療，並密切觀察貓咪健康狀況的變化或改善。”他停下來喘了一大口氣，“如果情況惡化或貓咪的狀況沒有改善，我會毫不猶豫地尋求獸醫的進一步幫助，或在獸醫建議下考慮住院治療。”
安東尼一直等到他背完，才推了一杯檸檬水過去：“休息一下，羅伯茨先生。你準備得非常認真。”
羅伯茨接過杯子，有些不好意思地說：“我背了好幾遍呢。我真的很想要伊莎貝拉。”
“你已經確定名字了？”安東尼笑道，“非常好，我能預見伊莎貝拉會怎麽踩在你肩膀上了。不過，那些資料隻是一些輔助，你可以根據自己的真實情況說實話。思考一下，羅伯茨先生，為什麽你覺得你可以照顧好一隻貓？甚至說，你怎麽確定自己對貓不過敏？”
“我的室友養了貓。”羅伯茨說，“我們寢室裏現在已經有兩隻貓了，它們每天都在我的枕頭上打架，有時候會把枕頭裏的羽毛都撓出來。但是我可以拎著它倆訓斥，它們都不會抓我。我覺得我很適合養貓。”
“你怎麽確定你的伊莎貝拉不會被其他兩隻貓欺負呢？或者它會不會打其他的貓，造成傷害？”安東尼說，“你要明白，寵物救助站的人把貓交給你的時候，並不是期望你將它培養成奴隸或者戰士。貓不一定喜歡和其他貓生活在一起。”而有的貓甚至不喜歡和活物生活在一起。
“可是魔法界的貓都是這樣的啊！”羅伯茨說，“我們把貓裝在一個籃子中，如果它們打架，我們再各自抱著各自的貓走。如果受傷了，就喂它一點魔藥。而且伊莎貝拉是一隻強壯、美麗的貓，她也很喜歡人類，我想不出她怎麽會受欺負。此外，我已經在我的床邊做了一個屬於她的箱子，那兩隻貓都無法進去。”
“她很喜歡人類？”安東尼說，低頭查看霍華德女士寄給他的黑貓資料，“噢，是的，‘極其需要陪伴’‘聰慧溫和’……箱子是個很好的主意，羅伯茨先生，你可以提到自己已經在環境中為貓準備了一個安全、獨立的空間，再表現出你準備在有控製、有監督的情況下將這個新夥伴引入你們的居所，保證所有的貓都可以在安全的環境中逐步彼此了解。”
“好的，教授。”羅伯茨說，嘴裏喃喃念叨著“安全獨立的空間”和“有控製的情況下彼此了解”之類的詞。
安東尼安慰他：“沒關係，這隻是證明你想到了可能存在的挑戰，而且已經做好了應對的準備。積極的心態和主動嚐試是非常重要的，羅伯茨先生。”
“但是一個箱子根本不夠！”羅伯茨說，“我覺得聽起來我應該給伊莎貝拉一個房間。天啊，麻瓜的貓是不是很脆弱，就像麻瓜一樣？它們會不會很容易死亡？它們很容易在情緒上崩潰嗎？”
“不，巫師的貓和麻瓜的貓是一樣的。它們自己之間的性格差異遠大於養它們的家庭是否會魔法帶來的差異。”安東尼向他保證道，他在帶學生領養前做了一些功課，“有區別的是貓和貓狸子，但是它們依舊可以在自然條件下雜交。”
“可是聽起來麻瓜把貓當作了易碎品。”羅伯茨說，“我們的貓卻都是一群頑固的、牙尖爪利的毛團。艾登——我室友的貓——因為他不被允許啃羽毛筆發了好大一通脾氣，把我們整個寢室的魔藥論文都給毀了。”
“是的，魔法界有一些和麻瓜不同的養貓方法。”安東尼說，“我暫時把它歸納為文化衝擊。”
我靠，複製重複了！請大家明天刷新x會額外補4k！！！！俺不是來騙錢的！（跪）
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改完了（癱）
(本章完)