李世民聞言一愣，他沒想到自己在這個神奇的小張掌櫃嘴裏居然是這麽個形象。
可還不等他繼續發問呢，張諾就開始了繼續的講述，
“這也不是我胡亂說的，你們想想便知，不管是高門大院還是平民百姓，哪家望子成龍的不是當爹的自己認真教育的，可陛下有這個時間有這個心思教嘛？”
“其次，陛下自己是個狠角色，自然希望自己的兒子將來也是個頂天立地、才華蓋世的，可當皇帝這種事情，是幾個酸儒就能教會的？如果他們有這等本事，怕是早造反自己當皇帝去了。”
不得不說，張諾這番吐槽真是讓人哭笑不得，連原本在一旁看著自家兒子被數落的李淵都笑了，
“張小哥，難道這當皇帝的事兒不需要教？”
張諾搖了搖頭，認真的說道，
“不是不需要教，而是沒法教，太上皇開創李唐，這當皇帝也是頭一迴，誰教的？”
“當今陛下之前不是太子、不是皇帝的，如今幹得也不錯，誰教的？”
“這些不都是日積月累給琢磨出來的？”
“那些酸儒除了能教出一肚子錦繡章以外，還能教什麽？可皇帝需要寫章？詩句寫得再好能抵得過開疆拓土、國富民安的大功德？”m.
長孫皇後聽到這裏有點忍不住插上了一嘴，
“可是那些大儒能教太子做人的道理啊！”
張諾不屑的撇了撇嘴，
“歸根結底，太子現在還是個孩子，孩子所謂的學習其實就是模仿，而且是越尊敬誰、佩服誰、喜歡誰，就會去模仿誰，而太子眼最尊敬、佩服、喜歡的，無疑是當今陛下和皇後了！”
“可恰恰這兩位根本就沒去管太子，而是扔給了幾個酸儒！你們要明白，這教學生跟教自己孩子是完全不一樣的！”
說到這裏，張諾看著長孫皇後說道，
“嫂嫂想來也是有孩子的，自然知道過猶不及的道理，今日裏孩子有進步，那就很好，值得誇讚，明日裏學習不用心，自然就會責罰。”
“可那些教學生的，可不敢這樣，他們必須嚴苛，這樣哪怕將來教不出來，他們也可以說是太子資質不好朽木不可雕也，跟他們沒關係！”
“可這樣日複一日的高壓教學，別說太子還是個孩子了，就老李這樣的大人你也受不了啊！這樣下去，不廢都得瘋！”
李世民和長孫皇後都愣了，沒想到自己平日裏給承乾找來幾位大儒教習學問，居然還有這樣的弊病在裏麵，這讓他們簡直無法相信。
可轉過頭設身處地一想，如果是他們自己這麽天天被幾個大儒逼著背書、寫字，他們貌似也堅持不了多久。
李淵倒是看得明白，畢竟也是自己當上了皇帝，還培養出了一個皇帝的牛逼人物了。
“張小哥，那你覺著太子不學儒學該學什麽？”
張諾施施然站了起來，背負著雙手踱了幾步才慢慢說道，
“不是說不學儒學，而是單單儒學其實對於當皇帝屁用不頂，你們看看史上那些有名的皇帝，秦皇漢武哪個不是心狠手辣、無所不用其極的機敏人物？”
“為啥？因為國與國之間，皇帝與大臣之間，本就是無所不用其極，儒家教的那些所謂堂堂正正，好是好，可放到國與國之間就扯淡了。”
“國與國之間隻有赤裸裸的利益關係，就如突厥，我朝強大，他自然跪服，我朝弱小，便燒殺搶掠。”
“你跟他談仁義道德，他跟你直接刀兵相見，那儒學有什麽用？”
李淵和李世民都不自覺的點了點頭，確實如此，國與國之間哪有什麽道德可言，就是赤裸裸的吞並、壓榨。
“想要當皇帝，堂堂正正必不可少，不然顯不出我天朝上國的威嚴和氣度來，可實際上，又恰恰是儒家看不起的那些鬼蜮手段，才能在國與國的交往當占到便宜！”
“當皇帝就得學會不要臉和下黑手，曆史都是勝者書寫的，就好像前段時間的玄武門一事，千百年後，誰還記得李建成？怕是隻會記得當今陛下雄才大略而已！”
“可迴過頭一想，但凡當時的太子不要臉一點、下手狠一點，當今陛下、當時的秦王還能有機會去玄武門？”
李世民聞言渾身打了個冷顫，卻不得不承認，如果真是那樣，他早已屍骨無存了。
哪怕是他弄死了自己的親哥哥和親弟弟，他也不得不承認，之前李建成確實一直沒有對他下殺手，給了他羽翼豐滿的機會，不然，確實沒有玄武門了。
李淵則是百感交集，他沒想到這小張掌櫃居然會膽子這麽大，直接拿他的切膚之痛來舉例子，但又不得不承認，這小張掌櫃還真是一語道破天機。
如若建成早日下手，李世民早已是塚枯骨了，這不就是陰狠狡詐戰勝了堂堂正正嘛。
李世民也是想到了這一點，頓時汗如雨下。
他打敗了一個李建成，卻把自己的孩子教成了另一個翻版的李建成！
現在一迴想，他那位兄長，當年可不就是幹什麽都講究一個師出有名，做什麽都講究一個堂堂正正的嘛？
而且不同於他縱橫沙場，李建成開口就是之乎者也，揮毫就是錦繡章，可最終，贏的還是他。
這讓他心神俱震，惶惶然不知何往。
他這輩子已經是皇帝了，他也不相信誰還能把他從這位子上趕下去，同時，他也有信心給後輩開創一個萬世基業。
可如若自己的繼承人是個如同他大哥一樣的君子，那將來會不會也跟他當年一樣禍起蕭牆？
今日裏張諾這番話對在座的眾人來說，無異於九級地震，徹底崩碎了他們以往的觀念。
這其實就是最傳統的教育觀，先不管將來能不能用上，請最好的老師，進行最嚴格的管理，老老實實學、認認真真學。
秉承著多學點總沒有壞處，嚴苛一點總能學會的原則，硬生生的把一個好孩子給教成了書呆子甚至瘋子！
可還不等他繼續發問呢，張諾就開始了繼續的講述，
“這也不是我胡亂說的，你們想想便知，不管是高門大院還是平民百姓，哪家望子成龍的不是當爹的自己認真教育的，可陛下有這個時間有這個心思教嘛？”
“其次，陛下自己是個狠角色，自然希望自己的兒子將來也是個頂天立地、才華蓋世的，可當皇帝這種事情，是幾個酸儒就能教會的？如果他們有這等本事，怕是早造反自己當皇帝去了。”
不得不說，張諾這番吐槽真是讓人哭笑不得，連原本在一旁看著自家兒子被數落的李淵都笑了，
“張小哥，難道這當皇帝的事兒不需要教？”
張諾搖了搖頭，認真的說道，
“不是不需要教，而是沒法教，太上皇開創李唐，這當皇帝也是頭一迴，誰教的？”
“當今陛下之前不是太子、不是皇帝的，如今幹得也不錯，誰教的？”
“這些不都是日積月累給琢磨出來的？”
“那些酸儒除了能教出一肚子錦繡章以外，還能教什麽？可皇帝需要寫章？詩句寫得再好能抵得過開疆拓土、國富民安的大功德？”m.
長孫皇後聽到這裏有點忍不住插上了一嘴，
“可是那些大儒能教太子做人的道理啊！”
張諾不屑的撇了撇嘴，
“歸根結底，太子現在還是個孩子，孩子所謂的學習其實就是模仿，而且是越尊敬誰、佩服誰、喜歡誰，就會去模仿誰，而太子眼最尊敬、佩服、喜歡的，無疑是當今陛下和皇後了！”
“可恰恰這兩位根本就沒去管太子，而是扔給了幾個酸儒！你們要明白，這教學生跟教自己孩子是完全不一樣的！”
說到這裏，張諾看著長孫皇後說道，
“嫂嫂想來也是有孩子的，自然知道過猶不及的道理，今日裏孩子有進步，那就很好，值得誇讚，明日裏學習不用心，自然就會責罰。”
“可那些教學生的，可不敢這樣，他們必須嚴苛，這樣哪怕將來教不出來，他們也可以說是太子資質不好朽木不可雕也，跟他們沒關係！”
“可這樣日複一日的高壓教學，別說太子還是個孩子了，就老李這樣的大人你也受不了啊！這樣下去，不廢都得瘋！”
李世民和長孫皇後都愣了，沒想到自己平日裏給承乾找來幾位大儒教習學問，居然還有這樣的弊病在裏麵，這讓他們簡直無法相信。
可轉過頭設身處地一想，如果是他們自己這麽天天被幾個大儒逼著背書、寫字，他們貌似也堅持不了多久。
李淵倒是看得明白，畢竟也是自己當上了皇帝，還培養出了一個皇帝的牛逼人物了。
“張小哥，那你覺著太子不學儒學該學什麽？”
張諾施施然站了起來，背負著雙手踱了幾步才慢慢說道，
“不是說不學儒學，而是單單儒學其實對於當皇帝屁用不頂，你們看看史上那些有名的皇帝，秦皇漢武哪個不是心狠手辣、無所不用其極的機敏人物？”
“為啥？因為國與國之間，皇帝與大臣之間，本就是無所不用其極，儒家教的那些所謂堂堂正正，好是好，可放到國與國之間就扯淡了。”
“國與國之間隻有赤裸裸的利益關係，就如突厥，我朝強大，他自然跪服，我朝弱小，便燒殺搶掠。”
“你跟他談仁義道德，他跟你直接刀兵相見，那儒學有什麽用？”
李淵和李世民都不自覺的點了點頭，確實如此，國與國之間哪有什麽道德可言，就是赤裸裸的吞並、壓榨。
“想要當皇帝，堂堂正正必不可少，不然顯不出我天朝上國的威嚴和氣度來，可實際上，又恰恰是儒家看不起的那些鬼蜮手段，才能在國與國的交往當占到便宜！”
“當皇帝就得學會不要臉和下黑手，曆史都是勝者書寫的，就好像前段時間的玄武門一事，千百年後，誰還記得李建成？怕是隻會記得當今陛下雄才大略而已！”
“可迴過頭一想，但凡當時的太子不要臉一點、下手狠一點，當今陛下、當時的秦王還能有機會去玄武門？”
李世民聞言渾身打了個冷顫，卻不得不承認，如果真是那樣，他早已屍骨無存了。
哪怕是他弄死了自己的親哥哥和親弟弟，他也不得不承認，之前李建成確實一直沒有對他下殺手，給了他羽翼豐滿的機會，不然，確實沒有玄武門了。
李淵則是百感交集，他沒想到這小張掌櫃居然會膽子這麽大，直接拿他的切膚之痛來舉例子，但又不得不承認，這小張掌櫃還真是一語道破天機。
如若建成早日下手，李世民早已是塚枯骨了，這不就是陰狠狡詐戰勝了堂堂正正嘛。
李世民也是想到了這一點，頓時汗如雨下。
他打敗了一個李建成，卻把自己的孩子教成了另一個翻版的李建成！
現在一迴想，他那位兄長，當年可不就是幹什麽都講究一個師出有名，做什麽都講究一個堂堂正正的嘛？
而且不同於他縱橫沙場，李建成開口就是之乎者也，揮毫就是錦繡章，可最終，贏的還是他。
這讓他心神俱震，惶惶然不知何往。
他這輩子已經是皇帝了，他也不相信誰還能把他從這位子上趕下去，同時，他也有信心給後輩開創一個萬世基業。
可如若自己的繼承人是個如同他大哥一樣的君子，那將來會不會也跟他當年一樣禍起蕭牆？
今日裏張諾這番話對在座的眾人來說，無異於九級地震，徹底崩碎了他們以往的觀念。
這其實就是最傳統的教育觀，先不管將來能不能用上，請最好的老師，進行最嚴格的管理，老老實實學、認認真真學。
秉承著多學點總沒有壞處，嚴苛一點總能學會的原則，硬生生的把一個好孩子給教成了書呆子甚至瘋子！