何炎講課沒有什麽經驗，磕磕巴巴也算生動，再加上同學們對他的喜愛，台上講的過癮，台下也聽的用心，所有人在這節課都有收獲，這也是新院（新華技術學院的簡稱）有史以來上課效果最好的。
當何炎講到一半的時候，不和諧的聲音卻出現了，“你說的那些我們國家學校早就有了，你就是剽竊我們國家的非物質文化遺產。”
何炎很納悶，這個世界也有不要臉的外國人！
那外國人話一出口，立刻有個女生站起來說道：“你們還要不要臉了，上次還說四大名著都是高麗人寫的。”
聽到他們的話，何炎嗬嗬一笑，說道：“他們說的對！”
全部學生都吃驚的看著何炎，他怎麽說出這樣的話？
隻有盧玄一個人抱著膀子嘿嘿笑，這些高麗棒子要倒黴了，老大什麽時候吃過虧。
果然，何炎繼續說道：“四大名著是高麗的，豆漿油條都是高麗的，我的歌也是高麗的。”
說到這，何炎頓了一下，學生們看何炎的眼神更懷疑了，何炎是高麗人嗎？
何炎再一次開口：“隻有高麗是大夏朝的！”
劇情大反轉呀，學生們愣了一下，隨後全部逗哈哈大笑，這真是罵人不帶髒字啊。
那個高麗學生指著何炎半天說不出話來，何炎哈哈一笑，“如果你非要說我教的高麗的，好，你上來彈個曲子唱首歌，那就是你們高麗的，來，別客氣？”
那個高麗學生立刻泄氣了，何炎心道，你們比那個世界的高麗人還要不要臉，都沒學會就敢說是你們的。
看那個高麗學生泄氣，又一個高麗學生站起來，“我們不會又不代表不是高麗的。”
“嗬嗬。”何炎轉身在黑板寫了幾行字，轉過身問道：“這些字你們認識幾個，能全部讀出來嗎？”
在場的不僅高麗學生，就連大夏朝的學生都紛紛表示大部分都不認識。
高麗學生疑惑的說道：“你寫生僻字和唱歌有什麽關係。”
何炎微微一笑，開始彈吉他。
那個高麗學生以為何炎認輸了，繼續質問道：“問你呢，怎麽不說話……”
就在這時何炎的歌聲響起。
我們大夏的漢字
跪舉火把虔誠像道光
四方田地落穀成倉
古人象形聲意辨惡良
（此處刪除生僻字，不能顯示）
……
台下的學生都長大了嘴，這也能唱啊，想念的順溜都難，他還能唱！
……
我們大夏的漢字
落筆成畫留下五千年的曆史
讓世界都認識
我們大夏的漢字
一撇一捺都是故事
現在全世界各地
到處有大夏字
大夏朝的人驕傲的把頭抬起
我們大夏的漢字
一平一仄譜寫成詩
優美旋律自宮商角徵羽
眾人皆說成之於語故成語
……
何炎唱的是那個世界風靡一時陳柯宇的《生僻字》。
唱完笑看著那兩個高麗人，“你們聽懂了嗎？”
第二個說話的那個高麗學生還在垂死掙紮，“這也不能說明，這個唱法是你們國家，如果，如果你能唱個帶你們國家獨特唱腔的歌曲，我們就收迴說的話。”
“好，但是，我憑什麽唱給你們聽啊？給我個理由。”何炎仍是一臉的微笑。
“你要是能證明，我們高麗人集體退學。”那個高麗學生一副慷慨就義的表情說道。
何炎擺擺手，“那倒不用，隻要你們在我們聲樂課道歉就行了。”
那個學生咬牙道：“好，你唱吧。”
他一直認為何炎在死撐。
何炎搖搖頭，“現在不行，我的課還沒講完，下節課我會證明給你們看，如果想聽課歡迎留下，不想聽請你們離開。”
那兩個高麗學生已經沒有臉留下了，“好，我們下個星期見分曉。”
兩人接連往禮堂門那走去，剛要出門就聽到何炎的喊聲：“下個星期別忘了準備一萬字的道歉稿子啊。”
走的慢的那個一跟頭栽倒在門檻上，後麵傳來滿堂哄笑，爬起來趕快跑了。
何炎又開口，“別看了，我比他好看多了。”
又是一陣笑聲。
他繼續講課，“關於這個生僻字啊，不對，讓它麻高麗棒子帶歪了，咱們繼續講通俗唱法的發聲方法啊。”
這節課上的，笑聲不斷，所有上完課的學生都表示，何炎比任何一個老師上課都好玩輕鬆。
幾個在暗處聽講的老師也都覺得很過癮，他們可不能直接數落高麗學生的過錯，但是何炎可以，學生之間的討論是不受限製的。何炎既諷刺了不知深淺的高麗人，又讓學生加深了對漢語文化的喜愛，他真是塊當老師的材料。
何炎不知道已經被老師們列入畢業後留校教課的名單裏了。此刻的他正在為下節課的歌曲犯愁，那是一首兩人對唱的歌曲，一個人唱不是不可以，但效果會差很多。
並且那首歌的歌詞是首詩，要是這個世界沒有的話，還得教一次古文，真頭疼。
對了不是有圖書館嗎？何炎沒吃午飯就直奔圖書館，查閱了很多資料，終於找到白居易的琵琶行，還好有白居易。
歌定了，可是伴奏和唱歌的人去哪裏找啊？
草草吃了一口迴到宿舍樓，正好碰到陳李慧欣，她正哼著何炎第一課唱的粵語歌，看到何炎她有些不好意思。
而何炎卻眼前一亮，心道，這迴有著落了，便問她：“那首歌你能全部唱完嗎？”
“能啊，廣東話的歌很好學的呢！”陳李慧欣興奮的答道。
“給你一個歌，你願意學嗎？”
“啊？我怕我不行誒。”陳李慧欣對自己不那麽自信。
“沒事，你能唱成什麽樣就什麽樣。”
“那也不行，你是要在下節課讓我唱吧，我，我沒有唱過歌啊。”
原來聲樂課沒有唱過歌的不止何炎一個人啊，但是這姑娘腦子挺靈的。
何炎眼睛一轉有了主意，“顧老師的檢查還沒有寫吧。”
“啊！我忘了，希望顧老師也忘了！”傻白甜的標準腦子啊。
“隻要你在下節課唱歌，我能讓你免了這份檢查，怎麽樣？”小白兔快到碗裏來。
陳李慧欣看著天花板想了想，覺得挺合算，便點頭答應，兩人約好下午音樂教室見。
何炎突然想到陳李慧欣學的就是琵琶，還缺一個會彈古箏或者古琴的，何炎決定這首歌就不用吉他伴奏了，用兩把古樂器。
“陳李慧欣等下。”何炎轉頭又叫住了陳李慧欣。
“還有什麽事？”
“咱們班有學古箏或者古琴的同學嗎？”
“怎麽沒有，不過咱們班隻有古琴，就是那個鬼臉的安莉莉。”對於安莉莉的裝束沒有看的慣的。
“好的，知道了，下午見！”
十秒後何炎敲響了三幺五對麵的三幺六的房門。
安莉莉就住在他的對麵，不知道是不是有人有意安排的。
屋裏有人答應，開門的是同班的另一個女生——鳳靈玉。
“安莉莉在嗎？”
“不在呀，這個時候她應該在琴房呢吧！”
“謝謝！”
未到琴房，何炎就已經聽到優美的琴聲，不過琴聲很哀怨，他搖頭歎息，又是一個有故事的女孩啊！
推門進入，他坐在教室的最後麵，沒有打擾那女生的彈奏。
當何炎講到一半的時候，不和諧的聲音卻出現了，“你說的那些我們國家學校早就有了，你就是剽竊我們國家的非物質文化遺產。”
何炎很納悶，這個世界也有不要臉的外國人！
那外國人話一出口，立刻有個女生站起來說道：“你們還要不要臉了，上次還說四大名著都是高麗人寫的。”
聽到他們的話，何炎嗬嗬一笑，說道：“他們說的對！”
全部學生都吃驚的看著何炎，他怎麽說出這樣的話？
隻有盧玄一個人抱著膀子嘿嘿笑，這些高麗棒子要倒黴了，老大什麽時候吃過虧。
果然，何炎繼續說道：“四大名著是高麗的，豆漿油條都是高麗的，我的歌也是高麗的。”
說到這，何炎頓了一下，學生們看何炎的眼神更懷疑了，何炎是高麗人嗎？
何炎再一次開口：“隻有高麗是大夏朝的！”
劇情大反轉呀，學生們愣了一下，隨後全部逗哈哈大笑，這真是罵人不帶髒字啊。
那個高麗學生指著何炎半天說不出話來，何炎哈哈一笑，“如果你非要說我教的高麗的，好，你上來彈個曲子唱首歌，那就是你們高麗的，來，別客氣？”
那個高麗學生立刻泄氣了，何炎心道，你們比那個世界的高麗人還要不要臉，都沒學會就敢說是你們的。
看那個高麗學生泄氣，又一個高麗學生站起來，“我們不會又不代表不是高麗的。”
“嗬嗬。”何炎轉身在黑板寫了幾行字，轉過身問道：“這些字你們認識幾個，能全部讀出來嗎？”
在場的不僅高麗學生，就連大夏朝的學生都紛紛表示大部分都不認識。
高麗學生疑惑的說道：“你寫生僻字和唱歌有什麽關係。”
何炎微微一笑，開始彈吉他。
那個高麗學生以為何炎認輸了，繼續質問道：“問你呢，怎麽不說話……”
就在這時何炎的歌聲響起。
我們大夏的漢字
跪舉火把虔誠像道光
四方田地落穀成倉
古人象形聲意辨惡良
（此處刪除生僻字，不能顯示）
……
台下的學生都長大了嘴，這也能唱啊，想念的順溜都難，他還能唱！
……
我們大夏的漢字
落筆成畫留下五千年的曆史
讓世界都認識
我們大夏的漢字
一撇一捺都是故事
現在全世界各地
到處有大夏字
大夏朝的人驕傲的把頭抬起
我們大夏的漢字
一平一仄譜寫成詩
優美旋律自宮商角徵羽
眾人皆說成之於語故成語
……
何炎唱的是那個世界風靡一時陳柯宇的《生僻字》。
唱完笑看著那兩個高麗人，“你們聽懂了嗎？”
第二個說話的那個高麗學生還在垂死掙紮，“這也不能說明，這個唱法是你們國家，如果，如果你能唱個帶你們國家獨特唱腔的歌曲，我們就收迴說的話。”
“好，但是，我憑什麽唱給你們聽啊？給我個理由。”何炎仍是一臉的微笑。
“你要是能證明，我們高麗人集體退學。”那個高麗學生一副慷慨就義的表情說道。
何炎擺擺手，“那倒不用，隻要你們在我們聲樂課道歉就行了。”
那個學生咬牙道：“好，你唱吧。”
他一直認為何炎在死撐。
何炎搖搖頭，“現在不行，我的課還沒講完，下節課我會證明給你們看，如果想聽課歡迎留下，不想聽請你們離開。”
那兩個高麗學生已經沒有臉留下了，“好，我們下個星期見分曉。”
兩人接連往禮堂門那走去，剛要出門就聽到何炎的喊聲：“下個星期別忘了準備一萬字的道歉稿子啊。”
走的慢的那個一跟頭栽倒在門檻上，後麵傳來滿堂哄笑，爬起來趕快跑了。
何炎又開口，“別看了，我比他好看多了。”
又是一陣笑聲。
他繼續講課，“關於這個生僻字啊，不對，讓它麻高麗棒子帶歪了，咱們繼續講通俗唱法的發聲方法啊。”
這節課上的，笑聲不斷，所有上完課的學生都表示，何炎比任何一個老師上課都好玩輕鬆。
幾個在暗處聽講的老師也都覺得很過癮，他們可不能直接數落高麗學生的過錯，但是何炎可以，學生之間的討論是不受限製的。何炎既諷刺了不知深淺的高麗人，又讓學生加深了對漢語文化的喜愛，他真是塊當老師的材料。
何炎不知道已經被老師們列入畢業後留校教課的名單裏了。此刻的他正在為下節課的歌曲犯愁，那是一首兩人對唱的歌曲，一個人唱不是不可以，但效果會差很多。
並且那首歌的歌詞是首詩，要是這個世界沒有的話，還得教一次古文，真頭疼。
對了不是有圖書館嗎？何炎沒吃午飯就直奔圖書館，查閱了很多資料，終於找到白居易的琵琶行，還好有白居易。
歌定了，可是伴奏和唱歌的人去哪裏找啊？
草草吃了一口迴到宿舍樓，正好碰到陳李慧欣，她正哼著何炎第一課唱的粵語歌，看到何炎她有些不好意思。
而何炎卻眼前一亮，心道，這迴有著落了，便問她：“那首歌你能全部唱完嗎？”
“能啊，廣東話的歌很好學的呢！”陳李慧欣興奮的答道。
“給你一個歌，你願意學嗎？”
“啊？我怕我不行誒。”陳李慧欣對自己不那麽自信。
“沒事，你能唱成什麽樣就什麽樣。”
“那也不行，你是要在下節課讓我唱吧，我，我沒有唱過歌啊。”
原來聲樂課沒有唱過歌的不止何炎一個人啊，但是這姑娘腦子挺靈的。
何炎眼睛一轉有了主意，“顧老師的檢查還沒有寫吧。”
“啊！我忘了，希望顧老師也忘了！”傻白甜的標準腦子啊。
“隻要你在下節課唱歌，我能讓你免了這份檢查，怎麽樣？”小白兔快到碗裏來。
陳李慧欣看著天花板想了想，覺得挺合算，便點頭答應，兩人約好下午音樂教室見。
何炎突然想到陳李慧欣學的就是琵琶，還缺一個會彈古箏或者古琴的，何炎決定這首歌就不用吉他伴奏了，用兩把古樂器。
“陳李慧欣等下。”何炎轉頭又叫住了陳李慧欣。
“還有什麽事？”
“咱們班有學古箏或者古琴的同學嗎？”
“怎麽沒有，不過咱們班隻有古琴，就是那個鬼臉的安莉莉。”對於安莉莉的裝束沒有看的慣的。
“好的，知道了，下午見！”
十秒後何炎敲響了三幺五對麵的三幺六的房門。
安莉莉就住在他的對麵，不知道是不是有人有意安排的。
屋裏有人答應，開門的是同班的另一個女生——鳳靈玉。
“安莉莉在嗎？”
“不在呀，這個時候她應該在琴房呢吧！”
“謝謝！”
未到琴房，何炎就已經聽到優美的琴聲，不過琴聲很哀怨，他搖頭歎息，又是一個有故事的女孩啊！
推門進入，他坐在教室的最後麵，沒有打擾那女生的彈奏。