為什麽不受影響？
因為我習慣了。那怨靈的表情確實很嚇人，但也用不著那麽害怕呀。
我第一次聽到石苓人用這種平平淡淡的語氣說話，帶著怎麽也掩飾不了的意思辛酸。由此可見，過往留在他心尖上的不安究竟有多強烈，我甚至有點同情石苓人。
我才想起，雖然之前有過隻言片語，但石苓人從來沒有對我講過他的過去，這可不公平。之前幾乎不曉得牽手的對方是個怎麽樣的人，這對年輕女孩而言，或許是事關未來一輩子、值得擔憂的事吧。
不過，在我的軟磨硬泡下，石苓人開始迴憶那些點點滴滴，或許這時石苓人終於有點看開了。又或者……他等待這一場傾訴已經很久……隻是缺少一個對的人。
雖然把溝通陰陽歸結為腦部活動，但石苓人承認，從小到大他能看見或聽見的，似乎是留在事物上的”意念”。
而意念越強，越會長久、清楚地殘留。
雖然淡薄的心情也並非感覺不到，但除非是相當強的意念，否則馬上就會模糊不清了。麵對著孤魂野鬼，其實他不像其他人那樣害怕，相反的，他直想將抱迴去好好研究一番，隻不過這個念頭在接到親長射過來的殺人目光後，立即煙消雲散。
發現秘辛，了解真相，看破謎團……在一個麵子社會、人情社會裏麵並不是什麽好事。
事實上，這能力帶來的不止是便利，更多的還有……痛苦。
被冷落。
被排斥。
被遺棄。
被利用。
如同石苓人說過的，在最初的苦惱之後，他想通了，為了這種連區區高中生戀愛都無法順利維係的能力而苦惱，豈不是要笑破別人肚皮？他這麽告訴自己，不好意思啦，誰叫我偏偏天生就能使點詐。
“早戀啊……”我嗬嗬。
石苓人雖然依舊使詐，但行事變得低調許多。一路綠燈，他不出風頭、不強調自己的存在。直到他遇到了某個人，代表某個圈子，接納了這迷途的黑羊，似乎彌補了之前二十年的苦辣酸甜。
他一直覺得這樣就扯平了，但進入大學並留校成為輔導員後，內疚卻稍微增加了。原因在於輔導員這種職業的特性。就某個層麵來說，輔導員或許是他的天職。雖然有生以來第一次接觸大學生這種生物，對石苓人而言，他們非常容易了解。書生意氣，揮斥方遒，因為一腔熱血，他們的控製意念遠遠多過於一般人。
“年紀輕輕就觀察敏銳”，短短期間內眾教師異口同聲給了他肯定的評價，讓他的前途一片光明。但另一方麵，石苓人的能力頻繁地對教師這類人產生反應。譬如我見到的靈異照片事件可見一斑。想想他們賴以為生的工作，或許也很理所當然。
假如控製力和一般人一樣，可能無法徹底刻劃出數個人格迴異的職場角色吧。並非一般人不如教師。隻不過，教師擁有的社會角色超乎尋常。正因如此，教師的桃李不言，才能誕生出許多和自己完全不同的角色。桃李滿天下，既多又強烈。然而如今的大學不再是象牙塔，他們的意念到處流泄，讓石苓人察覺到那些”多餘的東西”。
他們對於隻存在自己腦中的每個角色賦予情感、隨心所欲地推演人際關係，擺布學生。這本來不是石苓人的考量範圍，但當他承接和其他輔導員關係交惡的教師打交道重任，並恢複師生信賴時，在年輕一輩當中更顯得格外出眾。結果，他還是出了風頭。和形形色色教師往來的工作不容易，他想堅守”雖使詐但行事低調”的自我妥協，可沒那麽簡單。
教師這類人種的控製意念既多又強，而且姑且不論好壞，知識分子的想象力都太豐富了。他們擁有不同於石苓人、另一種察覺”多餘東西”的能力。也就是能夠”看穿”許多事物。這可說是教師的習性。他們對於對方是否對自己竭盡全力十分敏感。即使他們不知道石苓人擁有”類似第六感”的能力，也會馬上察覺到石苓人對他們有所保留，意識到石苓人沒對自己使出全力。所以，若是感覺到了什麽而不竭盡全力迴應，是不可能獲得教師信任的。
“我從之前的部門調到現在的心理輔導員閑職時，一位研究生導師特地要求，”小石，移動部門之後，能不能繼續當我們班級的輔導員呢？”那位教師的論文產量大，要同時負責他寫的書籍和雜誌文章並不容易，所以校方沒有同意他的要求，但是……”
無疑石苓人受到了不小的鼓勵。他曾看過資深輔導員或上司受到那種請求。但是，沒想到自己居然也會受到如此強烈的請求。至今石苓人一直認為，假如同輩之中有人受到類似請求，那應該是自己。年紀輕輕就觀察敏銳、年紀輕輕就這麽能幹。隨著身邊的人對石苓人的評價愈來愈高，努力扮演職場新人的石苓人，心中的內疚感也愈來愈沉重。石苓人曾負責過和其他教師交惡的學生，而那些個和教師交惡的輔導員就是“不會做人”，或者說……不如石苓人會作弊。
在恰當時機出現的不恰當的我……跟能察覺到”多餘東西”的圓滑石苓人，幾乎屬於完全相反的人種。
“我嗎？”我驚慌失措，從來沒想過石苓人會給我這麽高評價。
“我不是誇你！”石苓人瞪我一眼。“現今的時代已經不流行”憨直”這個形容詞了，但水月，你正是這種類型。”
穆彤彤那件事對於石苓人而言，是在替我收拾爛攤子，他無法否定，在我隻是提出要求之前，自己有點瞧不起我。我提出那樣的請求後居然親力親為探險，令他頗受打擊。石苓人雖然對於自己察覺到”多餘東西”的能力感到內疚，但同時他也認為，因為這份能力，自己的工作表現最好。盡管如此，為何我比他自己更深得真誠的心？
“你絕不精明，而且不善於察言觀色，但是你拚命地幫助朋友、接觸真相，盡管失敗了還是繼續拚命努力，為了彌補自己的失敗而拚命努力。我從旁觀察，偶爾會覺得你做事實在不得要領。但相對地，我所獲得的評價可說恰如其分。你得到的評價才是貨真價實的，不像我一樣，多套了一雙別人看不見的隱形的翅膀。”
——和女主一起來《裝紳弄鬼》發現世界真相吧，可收藏投票，分享微信賺積分——
他記起在一場宴會之類的場合上，老教師對一位因為遭到學生抨擊而苦惱的年輕教師所說的話。被人強烈地憎恨和被人強烈地深愛，其實是一體兩麵。——如果一堂公開課十個人看過，十個人都覺得還可以，這不是令人印象好，而是令人沒什麽印象。所有人都覺得還可以——如果換作輔導員的話，豈不正是自己嗎？自己和誰都合得來、被所有人接受，但相對地，或許一輩子都不會有人對自己說，”非你不可”吧。
在協助我這個拚命三郎的探案工作之後，石苓人開始麵對這個嚴肅而消極的命題。假如不是天生會察覺到”多餘的東西”，自己身為陰陽先生的能力會低落到什麽程度？假如這種”多餘”的能力在某一刻突然消失，自己是否會淪落到無能的地步？雖然對於使詐感到內疚，但如果不使詐，自己是否能夠獨當一麵地完成工作……？憨直而拚命的我的探案模樣，看在石苓人眼裏隻覺得耀眼眩目。我位於一個石苓人必須具備察覺到”多餘東西”的能力，才能到達的境界。在此之外……”
氣氛太沉重，令我忍不住轉移話題：“我們現在已經將怨靈從壁爐上消解，這樣，就傷害不了其他人了吧？”
“我不怎麽有信心，”石苓人語氣前所未有的虛浮，“我雖然是陰陽先生，但從沒對付過這種強大到近乎詛咒的怨念，也不知道有什麽辦法能替相關人擺脫這個麻煩。隻能說，也許吧......”石苓人依舊是麵無表情，但是從嗓音中讀得出來，他也不十分確定。”
“抱歉，我們是無心的！”那名被我們單方麵忽視的李南終於氣喘噓噓的說。
之前李南一直低著頭不說話；此刻似乎是急忙的解釋著，”我隻是奉命行事，不清楚情況，我是真的不知道，他們會這樣製造那怨靈......”
李南貌似傷心的說著，眼神雖然望向我們，卻又像是向著誰懺悔。
真的嗎？
我和石苓人麵麵相覷，看看她一臉茫然，像撥浪鼓一樣看看我又看看石苓人；似乎不是說假話。
石苓人還是麵無表情，他最近死人臉的趨勢很嚴重啊。
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因為我習慣了。那怨靈的表情確實很嚇人，但也用不著那麽害怕呀。
我第一次聽到石苓人用這種平平淡淡的語氣說話，帶著怎麽也掩飾不了的意思辛酸。由此可見，過往留在他心尖上的不安究竟有多強烈，我甚至有點同情石苓人。
我才想起，雖然之前有過隻言片語，但石苓人從來沒有對我講過他的過去，這可不公平。之前幾乎不曉得牽手的對方是個怎麽樣的人，這對年輕女孩而言，或許是事關未來一輩子、值得擔憂的事吧。
不過，在我的軟磨硬泡下，石苓人開始迴憶那些點點滴滴，或許這時石苓人終於有點看開了。又或者……他等待這一場傾訴已經很久……隻是缺少一個對的人。
雖然把溝通陰陽歸結為腦部活動，但石苓人承認，從小到大他能看見或聽見的，似乎是留在事物上的”意念”。
而意念越強，越會長久、清楚地殘留。
雖然淡薄的心情也並非感覺不到，但除非是相當強的意念，否則馬上就會模糊不清了。麵對著孤魂野鬼，其實他不像其他人那樣害怕，相反的，他直想將抱迴去好好研究一番，隻不過這個念頭在接到親長射過來的殺人目光後，立即煙消雲散。
發現秘辛，了解真相，看破謎團……在一個麵子社會、人情社會裏麵並不是什麽好事。
事實上，這能力帶來的不止是便利，更多的還有……痛苦。
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如同石苓人說過的，在最初的苦惱之後，他想通了，為了這種連區區高中生戀愛都無法順利維係的能力而苦惱，豈不是要笑破別人肚皮？他這麽告訴自己，不好意思啦，誰叫我偏偏天生就能使點詐。
“早戀啊……”我嗬嗬。
石苓人雖然依舊使詐，但行事變得低調許多。一路綠燈，他不出風頭、不強調自己的存在。直到他遇到了某個人，代表某個圈子，接納了這迷途的黑羊，似乎彌補了之前二十年的苦辣酸甜。
他一直覺得這樣就扯平了，但進入大學並留校成為輔導員後，內疚卻稍微增加了。原因在於輔導員這種職業的特性。就某個層麵來說，輔導員或許是他的天職。雖然有生以來第一次接觸大學生這種生物，對石苓人而言，他們非常容易了解。書生意氣，揮斥方遒，因為一腔熱血，他們的控製意念遠遠多過於一般人。
“年紀輕輕就觀察敏銳”，短短期間內眾教師異口同聲給了他肯定的評價，讓他的前途一片光明。但另一方麵，石苓人的能力頻繁地對教師這類人產生反應。譬如我見到的靈異照片事件可見一斑。想想他們賴以為生的工作，或許也很理所當然。
假如控製力和一般人一樣，可能無法徹底刻劃出數個人格迴異的職場角色吧。並非一般人不如教師。隻不過，教師擁有的社會角色超乎尋常。正因如此，教師的桃李不言，才能誕生出許多和自己完全不同的角色。桃李滿天下，既多又強烈。然而如今的大學不再是象牙塔，他們的意念到處流泄，讓石苓人察覺到那些”多餘的東西”。
他們對於隻存在自己腦中的每個角色賦予情感、隨心所欲地推演人際關係，擺布學生。這本來不是石苓人的考量範圍，但當他承接和其他輔導員關係交惡的教師打交道重任，並恢複師生信賴時，在年輕一輩當中更顯得格外出眾。結果，他還是出了風頭。和形形色色教師往來的工作不容易，他想堅守”雖使詐但行事低調”的自我妥協，可沒那麽簡單。
教師這類人種的控製意念既多又強，而且姑且不論好壞，知識分子的想象力都太豐富了。他們擁有不同於石苓人、另一種察覺”多餘東西”的能力。也就是能夠”看穿”許多事物。這可說是教師的習性。他們對於對方是否對自己竭盡全力十分敏感。即使他們不知道石苓人擁有”類似第六感”的能力，也會馬上察覺到石苓人對他們有所保留，意識到石苓人沒對自己使出全力。所以，若是感覺到了什麽而不竭盡全力迴應，是不可能獲得教師信任的。
“我從之前的部門調到現在的心理輔導員閑職時，一位研究生導師特地要求，”小石，移動部門之後，能不能繼續當我們班級的輔導員呢？”那位教師的論文產量大，要同時負責他寫的書籍和雜誌文章並不容易，所以校方沒有同意他的要求，但是……”
無疑石苓人受到了不小的鼓勵。他曾看過資深輔導員或上司受到那種請求。但是，沒想到自己居然也會受到如此強烈的請求。至今石苓人一直認為，假如同輩之中有人受到類似請求，那應該是自己。年紀輕輕就觀察敏銳、年紀輕輕就這麽能幹。隨著身邊的人對石苓人的評價愈來愈高，努力扮演職場新人的石苓人，心中的內疚感也愈來愈沉重。石苓人曾負責過和其他教師交惡的學生，而那些個和教師交惡的輔導員就是“不會做人”，或者說……不如石苓人會作弊。
在恰當時機出現的不恰當的我……跟能察覺到”多餘東西”的圓滑石苓人，幾乎屬於完全相反的人種。
“我嗎？”我驚慌失措，從來沒想過石苓人會給我這麽高評價。
“我不是誇你！”石苓人瞪我一眼。“現今的時代已經不流行”憨直”這個形容詞了，但水月，你正是這種類型。”
穆彤彤那件事對於石苓人而言，是在替我收拾爛攤子，他無法否定，在我隻是提出要求之前，自己有點瞧不起我。我提出那樣的請求後居然親力親為探險，令他頗受打擊。石苓人雖然對於自己察覺到”多餘東西”的能力感到內疚，但同時他也認為，因為這份能力，自己的工作表現最好。盡管如此，為何我比他自己更深得真誠的心？
“你絕不精明，而且不善於察言觀色，但是你拚命地幫助朋友、接觸真相，盡管失敗了還是繼續拚命努力，為了彌補自己的失敗而拚命努力。我從旁觀察，偶爾會覺得你做事實在不得要領。但相對地，我所獲得的評價可說恰如其分。你得到的評價才是貨真價實的，不像我一樣，多套了一雙別人看不見的隱形的翅膀。”
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在協助我這個拚命三郎的探案工作之後，石苓人開始麵對這個嚴肅而消極的命題。假如不是天生會察覺到”多餘的東西”，自己身為陰陽先生的能力會低落到什麽程度？假如這種”多餘”的能力在某一刻突然消失，自己是否會淪落到無能的地步？雖然對於使詐感到內疚，但如果不使詐，自己是否能夠獨當一麵地完成工作……？憨直而拚命的我的探案模樣，看在石苓人眼裏隻覺得耀眼眩目。我位於一個石苓人必須具備察覺到”多餘東西”的能力，才能到達的境界。在此之外……”
氣氛太沉重，令我忍不住轉移話題：“我們現在已經將怨靈從壁爐上消解，這樣，就傷害不了其他人了吧？”
“我不怎麽有信心，”石苓人語氣前所未有的虛浮，“我雖然是陰陽先生，但從沒對付過這種強大到近乎詛咒的怨念，也不知道有什麽辦法能替相關人擺脫這個麻煩。隻能說，也許吧......”石苓人依舊是麵無表情，但是從嗓音中讀得出來，他也不十分確定。”
“抱歉，我們是無心的！”那名被我們單方麵忽視的李南終於氣喘噓噓的說。
之前李南一直低著頭不說話；此刻似乎是急忙的解釋著，”我隻是奉命行事，不清楚情況，我是真的不知道，他們會這樣製造那怨靈......”
李南貌似傷心的說著，眼神雖然望向我們，卻又像是向著誰懺悔。
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石苓人還是麵無表情，他最近死人臉的趨勢很嚴重啊。
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