【教室裏將會有幾個人死去？】
這是一個沒有問題的答案，大家看著放在講台上，胡老師一伸手就能拿到的消防斧，忽然間就覺得不管他們迴答要死去幾個人，答案都是錯的。
因為胡老師完全可以殺掉更多的人。
然而這個人……他真的是胡老師嗎？
“嘭——！”
來自窗戶處的一聲巨響給了同學們答案。
他們齊齊轉頭，看到另外一個胡老師在教室外，正拚命地拍打著教室窗戶的玻璃，雙目駭然瞪大，嘴唇不斷張合著，像是在說話，但沒人聽得到他在說什麽。
不過猜也能猜出了，他大概是要同學們快逃，教室裏給他們“上課”的，不是真正的胡老師。
“啊啊啊啊啊——！”
這個認知讓眾人感到驚悚詭異，有幾個膽子小的女同學已經忍不住竭聲尖叫了起來，這就像是泄洪的閥門，一旦開啟就難以再關上，騷動一詞都已經無法形容教室裏的景象，因為前門靠近講台大家不敢過去，所以有幾個體育專業的學生仗著身高和身體素質，已經踩著桌子躍到緊閉的後門處，握住門把想要逃離這間教室。
“給我安靜！安靜！”
胡老師見狀又開始用消防斧砸講台，這一次他甚至都不是砸，而是直接砍——鐵質的講台連同內嵌在裏麵的電腦被他砍裂，掉落在地上時卻發出了與之不符屬於碎瓷的聲響。
但這微不足道的聲音很快就淹沒在了胡老師更高聲的咒罵裏：“後麵那幾個死家夥你們gān什麽！你們也想迴答問題嗎？！”
或許是發現後門根本打不開，又或者是被胡老師點了名，那幾個“死家夥”體育班的學生停下了動作，目光看向顧絨和沈秋戟。
胡老師點名要迴答問題的學生，就是他們兩個。
其他同學的視線也隨著胡老師的話，全部凝在顧絨和沈秋戟身上，可是顧絨和沈秋戟都沒說話。
“迴答不上來嗎？”胡老師皺起眉，在講台上厲聲罵道，“賤人！都是賤人！”
喊了兩聲後他又安靜下來，重新拿起“教棍”，用“教棍”的食指點點顧絨和沈秋戟：“那你們倆放學要留下來，接受老師的批評哦，嗬嗬，我要叫另外的學生來迴答問題了……”
胡老師眯起眼睛，目光在班裏逡巡著，像是在挑選適宜宰殺的羔羊，他說話語氣中的興奮的情緒，大概就來是源於此。
顧絨覺得不能再任由事情這樣發展下去了，再這樣下去，他的ptsd名單除了大爺和護士，可能還會多個同學，俞金海不久之前才在他麵前斷了頭，所以他到現在都無法直視俞金海的麵容。
現在仔細想想，顧絨也覺得自己剛剛叫同學們離開教室的理由很蹩腳尷尬，說什麽有鬼啊？他直接說地震了，或者著火了，同學們跑得不是飛快嗎？
自己隻能再死一次了。
顧絨抬眸盯著講台上執斧的“胡老師”，覺得上一波在教室裏製造大屠殺的人應該就是他。
下一次重生，他一定要讓同學們都離開這間教室。
顧絨啟唇正要迴答胡老師的問題，可是身邊一道恐懼中帶著催促和不耐的聲音卻使顧絨冷在了原地：“你們快說話啊！胡老師讓你們迴答問題呢！”
那是一個顧絨不認識的男生說的話，好像是體育二班的人。
男生話音落下後，教室裏又響起了幾道小聲催促的話語：“就是啊，胡老師在問你們話呢。”
“……你們……迴答下問題吧。”
“說不定答了就沒事呢？”
顧絨對此並不感到失望，這是他意料之中的事。
畢竟大多數普通人麵對致命的危險時，表現出來的就該是這個樣子——他和沈秋戟是那兩個上課鈴響了也沒坐下的學生，所以胡老師點名要他們迴答問題是應該的。
而如果他們憋死不開口，胡老師就要讓其他無辜的同學來迴答問題。
誰也不想成為那個迴答問題的人。
趨利避害是人的本能，像沈秋戟那樣願意無條件相信他，一直護著帶著自己室友逃跑的人終究是少數。
這一刻，顧絨隻慶幸自己擁有無限重生複活的能力，這讓膽小又怯弱的自己，也能擁有保護同學，保護陪伴他的室友朋友們的能力。
沈秋戟說的沒錯，麵對這些害人的邪物，他該做的不是恐懼，而是勇敢的直麵。
“我……唔！”
顧絨深吸一口氣往前剛邁開步子，他就被沈秋戟捂著嘴巴拖進了懷中。
沈秋戟一手箍著他的腰身，另外一隻手死死地捂著他的嘴巴不讓他開腔，瞪了一開始發言讓他們倆迴答問題的那個男生，然後在他耳邊低語：“你閉嘴，別說話。”
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這是一個沒有問題的答案，大家看著放在講台上，胡老師一伸手就能拿到的消防斧，忽然間就覺得不管他們迴答要死去幾個人，答案都是錯的。
因為胡老師完全可以殺掉更多的人。
然而這個人……他真的是胡老師嗎？
“嘭——！”
來自窗戶處的一聲巨響給了同學們答案。
他們齊齊轉頭，看到另外一個胡老師在教室外，正拚命地拍打著教室窗戶的玻璃，雙目駭然瞪大，嘴唇不斷張合著，像是在說話，但沒人聽得到他在說什麽。
不過猜也能猜出了，他大概是要同學們快逃，教室裏給他們“上課”的，不是真正的胡老師。
“啊啊啊啊啊——！”
這個認知讓眾人感到驚悚詭異，有幾個膽子小的女同學已經忍不住竭聲尖叫了起來，這就像是泄洪的閥門，一旦開啟就難以再關上，騷動一詞都已經無法形容教室裏的景象，因為前門靠近講台大家不敢過去，所以有幾個體育專業的學生仗著身高和身體素質，已經踩著桌子躍到緊閉的後門處，握住門把想要逃離這間教室。
“給我安靜！安靜！”
胡老師見狀又開始用消防斧砸講台，這一次他甚至都不是砸，而是直接砍——鐵質的講台連同內嵌在裏麵的電腦被他砍裂，掉落在地上時卻發出了與之不符屬於碎瓷的聲響。
但這微不足道的聲音很快就淹沒在了胡老師更高聲的咒罵裏：“後麵那幾個死家夥你們gān什麽！你們也想迴答問題嗎？！”
或許是發現後門根本打不開，又或者是被胡老師點了名，那幾個“死家夥”體育班的學生停下了動作，目光看向顧絨和沈秋戟。
胡老師點名要迴答問題的學生，就是他們兩個。
其他同學的視線也隨著胡老師的話，全部凝在顧絨和沈秋戟身上，可是顧絨和沈秋戟都沒說話。
“迴答不上來嗎？”胡老師皺起眉，在講台上厲聲罵道，“賤人！都是賤人！”
喊了兩聲後他又安靜下來，重新拿起“教棍”，用“教棍”的食指點點顧絨和沈秋戟：“那你們倆放學要留下來，接受老師的批評哦，嗬嗬，我要叫另外的學生來迴答問題了……”
胡老師眯起眼睛，目光在班裏逡巡著，像是在挑選適宜宰殺的羔羊，他說話語氣中的興奮的情緒，大概就來是源於此。
顧絨覺得不能再任由事情這樣發展下去了，再這樣下去，他的ptsd名單除了大爺和護士，可能還會多個同學，俞金海不久之前才在他麵前斷了頭，所以他到現在都無法直視俞金海的麵容。
現在仔細想想，顧絨也覺得自己剛剛叫同學們離開教室的理由很蹩腳尷尬，說什麽有鬼啊？他直接說地震了，或者著火了，同學們跑得不是飛快嗎？
自己隻能再死一次了。
顧絨抬眸盯著講台上執斧的“胡老師”，覺得上一波在教室裏製造大屠殺的人應該就是他。
下一次重生，他一定要讓同學們都離開這間教室。
顧絨啟唇正要迴答胡老師的問題，可是身邊一道恐懼中帶著催促和不耐的聲音卻使顧絨冷在了原地：“你們快說話啊！胡老師讓你們迴答問題呢！”
那是一個顧絨不認識的男生說的話，好像是體育二班的人。
男生話音落下後，教室裏又響起了幾道小聲催促的話語：“就是啊，胡老師在問你們話呢。”
“……你們……迴答下問題吧。”
“說不定答了就沒事呢？”
顧絨對此並不感到失望，這是他意料之中的事。
畢竟大多數普通人麵對致命的危險時，表現出來的就該是這個樣子——他和沈秋戟是那兩個上課鈴響了也沒坐下的學生，所以胡老師點名要他們迴答問題是應該的。
而如果他們憋死不開口，胡老師就要讓其他無辜的同學來迴答問題。
誰也不想成為那個迴答問題的人。
趨利避害是人的本能，像沈秋戟那樣願意無條件相信他，一直護著帶著自己室友逃跑的人終究是少數。
這一刻，顧絨隻慶幸自己擁有無限重生複活的能力，這讓膽小又怯弱的自己，也能擁有保護同學，保護陪伴他的室友朋友們的能力。
沈秋戟說的沒錯，麵對這些害人的邪物，他該做的不是恐懼，而是勇敢的直麵。
“我……唔！”
顧絨深吸一口氣往前剛邁開步子，他就被沈秋戟捂著嘴巴拖進了懷中。
沈秋戟一手箍著他的腰身，另外一隻手死死地捂著他的嘴巴不讓他開腔，瞪了一開始發言讓他們倆迴答問題的那個男生，然後在他耳邊低語：“你閉嘴，別說話。”
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