就像寫一樣，方便快捷，人人都辦得到的事物，不管能力如何，總想試試看，讓自己有一個經驗，失敗了迴去做小老百姓，成功了就能夠成為大神。
而在軍隊裏成功了，就是成為大將軍，還能撈一個保家衛國的名義，不過從大唐開始這一個關卡就變得非常的困難，因為想要成為正式的軍隊，必須成為府兵兵，如果沒有辦法成府兵，隻能在旁邊撈好處，看看有沒有機會建立功勞，然後成為有配置有配置的軍隊一員，成功了當將軍，不成功，退伍迴家，還是老百姓，或者成為戰場上的枯骨。
對大唐人來說，不得不說這是把可以開外掛的機會，減到隻有某一部分的人可以進行，而且這一部分的人，還不見得甘願。
畢竟總有人必須出去打仗，打仗就可能損失肢體或者是生命，不管是什麽朝代，對人們來說這都是一種煎熬，人的個性不同，有的人隻想保平安，有人的性格，就想冒險。
保家衛國的概念跟吃飽飯的概念有時候是相衝突的。
尤其在封建時期，不是特殊快要滅亡的時候，這種沖突往往是非常嚴重。
如果他都沒有想著下一秒還能夠存活，可能會被其他外族人殺死，要知道草原人在殺死漢人的時候可不是按比例殺，而是見到就殺，直到他再也沒有力氣。
偏偏他們體力很好，因為殺了你，可以從你身上得到更大的好處。
就像有人，如果賺的錢是自己的，就有十二萬分的精力可以投入。
等張宇殺到範晶晶的住所的時候，範晶晶正在戶外跟著幾個孩子玩丟球的遊戲，雖然這個遊戲很傻，但是四個小孩追著球跑，卻給人一種很溫馨的感覺。
旁邊是一個懸崖，不過在懸崖旁邊已經種了很多低矮的灌木，而且還特別注重灌木不能夠有刺，對孩子的傷害會比較小。
要不然孩子沒有跌下山來，反而被這些樹木所刺傷，那就麻煩了。
有了小孩，範晶晶才注意到以前從來不是特別在乎的東西。
對小孩的觀注，往往都在細節。
要不然就可能傷害到自己的小孩，因為這樣範晶晶對範家莊園的所有的設施，都做了一步的改進。
範家莊園未來會迎接小孩的潮，希望所有的小孩，也能平安快樂的長大，身為二代，總有一代沒有的特權。
範晶晶心想她的小孩可能是實驗者，先體會到每一個地方有什麽危險之後，讓範晶晶主動的把有危險的地方都去除，設計好。
幸好，範家莊園的小孩出現的比較晚，最開始的時候沒有什麽需要注意的，而且能夠活到現在的小孩，即使沒有父母照顧，也比較靈光，對於身邊的危險會特別的防護，或者是遠離危險，確保自己的生命安全。
要知道大唐朝代的夭折率非常高的，夭折的原因不見得是生病，雖然生病的原因占大部分，有可能是意外死亡。
父母往往沒有時間去照顧這些孩子，而孩子在能夠活動的時候，可能會因為沒有人在旁邊阻止，專心去做什麽行為，沒有注意到外部周遭的情況。
孩子擁有比成年人更大的好奇心，為了滿足自己的好奇心，他們就會做非常多讓人們覺得匪夷所思的事情。
像把頭裝進欄杆，看看自己頭能不能鑽過去，但是頭是鑽過去了，但是要怎麽樣收迴來就成為一個大問題。
諸如此類的問題，不要說是熊孩子，即使看起來很正常的孩子，一不小心也會犯錯。
說到底都是孩子好奇心的問題，或者是膽子比較大，很喜歡做各種冒險，或者是看到喜歡的事情就想不到危險的存在，冒險完之後才注意到危險的存在，可能下一次不會在玩，但是在遊戲的當下他是沒有發覺的，隻想要滿足自己的欲望。
想要滿足欲望其實是人類的本能，但是越長大的人，越會知道想要滿足欲望代價非常的高。
小孩子想要滿足自己的欲望，也不可能父母會因為自己身份的差別，或多或少的教育孩子欲望是沒有辦法滿足的。
在部分的情況之下，暴力型的兒童會想辦法去滿足自己，用自己的手段來獲得滿足，但是不管是哪一種，都會讓人知道，想要讓自己的生活完全順心，就是不要產生欲欲望，或者是把阻擋自己欲望的東西全部消除。
但是很悲哀的，最後發覺當你把所有人都殺光了，或許就不會再產生新的欲求。
不管如何，張宇見到範晶晶的時候，隻是打了個招唿，並沒有做任何恭敬的動作，坐在孩子的身邊，他也特別注重，並不去碰觸孩子，因為他的身上往往有很多的病菌，病菌的概念，已經經由範晶晶，讓範家莊園接受，就算範晶晶什麽都不能證明。
禦醫院也還沒有承認，但是禦醫院在研究病理的時候，卻沒有辦法不重視範晶晶提出的理論。
張宇即使要碰出孩子，也必須孩子身上有穿衣服的地方，他不希望自己造成孩子生病。
要知道孩子是範家莊園的寶貝，不過他麵對孩子就努力的表露出和善的動作，讓孩子知道自己不碰他們，並不是因為他不喜歡孩子，而是因為太過喜歡孩子，希望孩子平平安安的長大。
“其實孩子身上已經穿上泡泡裝，不用太替他們擔心，你的碰觸會不造成他們的危險。”
範晶晶似乎看出了張宇的擔心，畢竟對於泡泡裝沒有接近他的孩子的人，基本上是不會了解的。
範晶晶把泡泡裝能夠起到的保護作用跟張宇說明，張宇聽到孩子防禦有這麽強，非常的開心，立刻把他們抱過來，捏臉。
當下，孩子們心裏就有一個概念，張宇是怪叔叔。
張宇來到的時候，基本上孩子是在室內整天帶的泡泡裝，但是基本上沒有接觸到這個話題，也就不會有人跟他講解。
“學院未來的子弟們，在問學院蓋的怎麽樣了，他們想要去逛逛。”
範晶晶雖然多此一舉，但是讓孩子接近混亂的場所，不如讓張宇提先做準備，把比較混亂的地方整理起來，並且規劃出一個安全的路線給孩子去走，更為重要。
而在軍隊裏成功了，就是成為大將軍，還能撈一個保家衛國的名義，不過從大唐開始這一個關卡就變得非常的困難，因為想要成為正式的軍隊，必須成為府兵兵，如果沒有辦法成府兵，隻能在旁邊撈好處，看看有沒有機會建立功勞，然後成為有配置有配置的軍隊一員，成功了當將軍，不成功，退伍迴家，還是老百姓，或者成為戰場上的枯骨。
對大唐人來說，不得不說這是把可以開外掛的機會，減到隻有某一部分的人可以進行，而且這一部分的人，還不見得甘願。
畢竟總有人必須出去打仗，打仗就可能損失肢體或者是生命，不管是什麽朝代，對人們來說這都是一種煎熬，人的個性不同，有的人隻想保平安，有人的性格，就想冒險。
保家衛國的概念跟吃飽飯的概念有時候是相衝突的。
尤其在封建時期，不是特殊快要滅亡的時候，這種沖突往往是非常嚴重。
如果他都沒有想著下一秒還能夠存活，可能會被其他外族人殺死，要知道草原人在殺死漢人的時候可不是按比例殺，而是見到就殺，直到他再也沒有力氣。
偏偏他們體力很好，因為殺了你，可以從你身上得到更大的好處。
就像有人，如果賺的錢是自己的，就有十二萬分的精力可以投入。
等張宇殺到範晶晶的住所的時候，範晶晶正在戶外跟著幾個孩子玩丟球的遊戲，雖然這個遊戲很傻，但是四個小孩追著球跑，卻給人一種很溫馨的感覺。
旁邊是一個懸崖，不過在懸崖旁邊已經種了很多低矮的灌木，而且還特別注重灌木不能夠有刺，對孩子的傷害會比較小。
要不然孩子沒有跌下山來，反而被這些樹木所刺傷，那就麻煩了。
有了小孩，範晶晶才注意到以前從來不是特別在乎的東西。
對小孩的觀注，往往都在細節。
要不然就可能傷害到自己的小孩，因為這樣範晶晶對範家莊園的所有的設施，都做了一步的改進。
範家莊園未來會迎接小孩的潮，希望所有的小孩，也能平安快樂的長大，身為二代，總有一代沒有的特權。
範晶晶心想她的小孩可能是實驗者，先體會到每一個地方有什麽危險之後，讓範晶晶主動的把有危險的地方都去除，設計好。
幸好，範家莊園的小孩出現的比較晚，最開始的時候沒有什麽需要注意的，而且能夠活到現在的小孩，即使沒有父母照顧，也比較靈光，對於身邊的危險會特別的防護，或者是遠離危險，確保自己的生命安全。
要知道大唐朝代的夭折率非常高的，夭折的原因不見得是生病，雖然生病的原因占大部分，有可能是意外死亡。
父母往往沒有時間去照顧這些孩子，而孩子在能夠活動的時候，可能會因為沒有人在旁邊阻止，專心去做什麽行為，沒有注意到外部周遭的情況。
孩子擁有比成年人更大的好奇心，為了滿足自己的好奇心，他們就會做非常多讓人們覺得匪夷所思的事情。
像把頭裝進欄杆，看看自己頭能不能鑽過去，但是頭是鑽過去了，但是要怎麽樣收迴來就成為一個大問題。
諸如此類的問題，不要說是熊孩子，即使看起來很正常的孩子，一不小心也會犯錯。
說到底都是孩子好奇心的問題，或者是膽子比較大，很喜歡做各種冒險，或者是看到喜歡的事情就想不到危險的存在，冒險完之後才注意到危險的存在，可能下一次不會在玩，但是在遊戲的當下他是沒有發覺的，隻想要滿足自己的欲望。
想要滿足欲望其實是人類的本能，但是越長大的人，越會知道想要滿足欲望代價非常的高。
小孩子想要滿足自己的欲望，也不可能父母會因為自己身份的差別，或多或少的教育孩子欲望是沒有辦法滿足的。
在部分的情況之下，暴力型的兒童會想辦法去滿足自己，用自己的手段來獲得滿足，但是不管是哪一種，都會讓人知道，想要讓自己的生活完全順心，就是不要產生欲欲望，或者是把阻擋自己欲望的東西全部消除。
但是很悲哀的，最後發覺當你把所有人都殺光了，或許就不會再產生新的欲求。
不管如何，張宇見到範晶晶的時候，隻是打了個招唿，並沒有做任何恭敬的動作，坐在孩子的身邊，他也特別注重，並不去碰觸孩子，因為他的身上往往有很多的病菌，病菌的概念，已經經由範晶晶，讓範家莊園接受，就算範晶晶什麽都不能證明。
禦醫院也還沒有承認，但是禦醫院在研究病理的時候，卻沒有辦法不重視範晶晶提出的理論。
張宇即使要碰出孩子，也必須孩子身上有穿衣服的地方，他不希望自己造成孩子生病。
要知道孩子是範家莊園的寶貝，不過他麵對孩子就努力的表露出和善的動作，讓孩子知道自己不碰他們，並不是因為他不喜歡孩子，而是因為太過喜歡孩子，希望孩子平平安安的長大。
“其實孩子身上已經穿上泡泡裝，不用太替他們擔心，你的碰觸會不造成他們的危險。”
範晶晶似乎看出了張宇的擔心，畢竟對於泡泡裝沒有接近他的孩子的人，基本上是不會了解的。
範晶晶把泡泡裝能夠起到的保護作用跟張宇說明，張宇聽到孩子防禦有這麽強，非常的開心，立刻把他們抱過來，捏臉。
當下，孩子們心裏就有一個概念，張宇是怪叔叔。
張宇來到的時候，基本上孩子是在室內整天帶的泡泡裝，但是基本上沒有接觸到這個話題，也就不會有人跟他講解。
“學院未來的子弟們，在問學院蓋的怎麽樣了，他們想要去逛逛。”
範晶晶雖然多此一舉，但是讓孩子接近混亂的場所，不如讓張宇提先做準備，把比較混亂的地方整理起來，並且規劃出一個安全的路線給孩子去走，更為重要。