“張宇這孩子，看得比較高遠，但是又能按步就班的前進。”
孫二郎下了評語，人是他推出來的，他自然不會說壞話。
當然，孫二郎更看中的是範家莊園的利益，如果張宇傷害到範家莊園整體的利益，他會瞬間失去孫二郎的支持，讓孫二郎站在張宇的對立麵。
然而，張宇現在很明顯得跟幾個女孩子，在替範家莊園的未來而規劃，所以他也就沒有扯後腿。
跟眼前的範晶晶一樣，他是年輕人，該有衝勁，如果衝過頭了，再幫他們止住就好了。
當然，範晶晶的腦子，還是比較清楚的，除非腦衝血做出的決定，要不然不會有什麽錯誤，平常就算是他們覺得是錯誤的，最後總是證明範晶晶是對的。
他們還是必須很有勇氣，才能繼續指正範晶晶。
大部分時候，這種指正，都是碰運氣，範晶晶又要操作他們不明白的事物。
但是為了能順利發展，範晶晶會努力讓孫二郎、範琪、梁書搞懂。
範琪是孩子，可是她的理解力，卻是最好的。
“就按他們的想法去做好了。我不信張宇沒有別的想法，我要是阻礙了他，會被埋怨的。”
範晶晶從一疊文件裏，看出了桃花朵朵，但是她也不好意思說，說出來就是搞破壞了，估計春旒四女，現在還沒感覺。
張宇的目標應該是其中一個人。
很大的階層落差，範晶晶沒有覺得如何。
張宇以後升格為人力主管，不會比他們家主的地位小多少。
頂多就是沒有做官而已，論錢財不會少。
如果想要做官，走農部的方向，要個官做，也不難。
農部現在在範晶晶的手裏，沒封出幾個官，大部分的官，都是用現有的官，因為範晶晶不想以後朝廷中斷農部的作為時，有一堆人失業。
進入朝廷官員的續列，也不是一件簡單的事情。
朝廷不會把他們當一般的官看，他們沒有經過文學層次的認同，也沒有背景和身份地位。
對這些在朝為官的人來說，這些人連胥吏都不如。
他們雖然不能夠阻止你們當官，但是在沒有實際成績的時候，用各種手段來阻礙你辦事，對他們來說是理所當然。
做事情有輕重緩急，他也不是不做，而是把你的事情放在最後做，所以你很多事情就會被他拖住。
大唐朝做事的效率本來就不是很高，隻要過一個環節，就需要過很多的時間，文件呈遞也需要速度，把事情拖慢，很多事情就不好處理，更何況農部需要農耕是需要配合時節，時間都必須掌握好。
所以梁書非常不喜歡用官員，很多事情，寧願走私家的方式，用發包的方式，用範家莊園人來做。
不要以為這些小鬼很好應付，好應付的反而是那些高官，他們必須要顧慮的事情很多，而這些小鬼，要對付一兩個還行，如果要對付一整片，就會引起同仇敵愾。
與人相處的關係，本來就不簡單，何況是跟關係相處。
一般人會退讓，但是如果能夠做官的，又有背景的，他就不會什麽都要退讓，因為他退讓，不代表他一個人，代表的是他們整個群體。
整個群體，如果沒有辦法替群體帶來利益，很快的就會被群體踢出去，即使他們覺得跟範家莊園對上，可能會引發後續，但是也不得不頂上。
這個時代都很有犧牲的精神，因為你犧牲了，你的家人就會得到照顧，如果你不願意犧牲，不隻是你的家人，連你自己可能都會遭殃。
“範家莊園會變得更大，但是現在的速度真的是太快了。”
“但是我們遇到問題，總不能夠慢慢解決，要盡快的解決，但是每解決一個問題的時候，我們的人就會變多。”
孫二郎的表情也很無奈，範家莊園每一次擴張，都是問題發生的時候，他們並不會把把問題向後拖延，而會盡快解決。
一旦拖延，很可能就有不可知的事情會發生。
他們勤勤肯肯的結果，帶來的是範家莊園的高速發展，很多人看到範家莊園發展好了，更是努力想要擠進來。
範家莊園的人都很有同理心，在沒有讓範家莊園發展停滯的情況之下，每個人都很努力想要多收一些人。
更何況，他們覺得需要人手來發展，自然就更開心的把人收進來，讓更多人更他們跟他們一起過好日子。
而且，每一次收人進來的時候，範家莊園的發展就會躍進一次，讓他們覺得同伴愈多，他們的日子，不但不會變差，還會變好。
管理的確漸漸的出問題，每個人麵對的都是當前未有的新變局，怎麽樣才能讓日子過得更好，每個人都不知道，但是很多管理人，的確發覺，如果眼前的事，變得更多，他們的確不知道從何下手。
萬一他們成為拖了後腿的人怎麽辦？
眼前的管理人員學校，剛好可以解決這些問題，即使他們本人，不知道該如何做，但是也可以按步就班的做。
“他們還沒想好要教些什麽，問我們幾個的意見呢！你說，她們是真不知道，還是假不知道。”
“我認為張宇是真心問的，莊主大人在他們心目中，是神一般的存在。
但是張宇的內心中，應該也是有譜的。”
“他們的規劃，其實也是想當然耳，但是我也沒有經驗，隻能走一步看一步，但是我覺得，他們其實可以從數學能力著手，訓練他們統計的能力……”
“統計對於莊園的管理的確很重要，匯整之後，我們也比較好看。”
“除了統計能力外，身體的訓練也不能放下，做人要以身作則嘛！……其他的，張宇似乎想成為一個文人啊！他對文字能力，似乎很有興趣。但是對大部分人來說，是沒有必要的。”
“張宇是人力管理，在學校方麵，他要找老師，就得去找一些之乎則也的人，總不能什麽都找女人來做。女人還有許多不方便的，以後學堂的規模愈大，讀書人也愈多，張宇本人，須要跟他們說話。”
“那我跟秦旒她們說，幫他獨立開課，現在這個文字能力，可能馬上用得上了。”
孫二郎下了評語，人是他推出來的，他自然不會說壞話。
當然，孫二郎更看中的是範家莊園的利益，如果張宇傷害到範家莊園整體的利益，他會瞬間失去孫二郎的支持，讓孫二郎站在張宇的對立麵。
然而，張宇現在很明顯得跟幾個女孩子，在替範家莊園的未來而規劃，所以他也就沒有扯後腿。
跟眼前的範晶晶一樣，他是年輕人，該有衝勁，如果衝過頭了，再幫他們止住就好了。
當然，範晶晶的腦子，還是比較清楚的，除非腦衝血做出的決定，要不然不會有什麽錯誤，平常就算是他們覺得是錯誤的，最後總是證明範晶晶是對的。
他們還是必須很有勇氣，才能繼續指正範晶晶。
大部分時候，這種指正，都是碰運氣，範晶晶又要操作他們不明白的事物。
但是為了能順利發展，範晶晶會努力讓孫二郎、範琪、梁書搞懂。
範琪是孩子，可是她的理解力，卻是最好的。
“就按他們的想法去做好了。我不信張宇沒有別的想法，我要是阻礙了他，會被埋怨的。”
範晶晶從一疊文件裏，看出了桃花朵朵，但是她也不好意思說，說出來就是搞破壞了，估計春旒四女，現在還沒感覺。
張宇的目標應該是其中一個人。
很大的階層落差，範晶晶沒有覺得如何。
張宇以後升格為人力主管，不會比他們家主的地位小多少。
頂多就是沒有做官而已，論錢財不會少。
如果想要做官，走農部的方向，要個官做，也不難。
農部現在在範晶晶的手裏，沒封出幾個官，大部分的官，都是用現有的官，因為範晶晶不想以後朝廷中斷農部的作為時，有一堆人失業。
進入朝廷官員的續列，也不是一件簡單的事情。
朝廷不會把他們當一般的官看，他們沒有經過文學層次的認同，也沒有背景和身份地位。
對這些在朝為官的人來說，這些人連胥吏都不如。
他們雖然不能夠阻止你們當官，但是在沒有實際成績的時候，用各種手段來阻礙你辦事，對他們來說是理所當然。
做事情有輕重緩急，他也不是不做，而是把你的事情放在最後做，所以你很多事情就會被他拖住。
大唐朝做事的效率本來就不是很高，隻要過一個環節，就需要過很多的時間，文件呈遞也需要速度，把事情拖慢，很多事情就不好處理，更何況農部需要農耕是需要配合時節，時間都必須掌握好。
所以梁書非常不喜歡用官員，很多事情，寧願走私家的方式，用發包的方式，用範家莊園人來做。
不要以為這些小鬼很好應付，好應付的反而是那些高官，他們必須要顧慮的事情很多，而這些小鬼，要對付一兩個還行，如果要對付一整片，就會引起同仇敵愾。
與人相處的關係，本來就不簡單，何況是跟關係相處。
一般人會退讓，但是如果能夠做官的，又有背景的，他就不會什麽都要退讓，因為他退讓，不代表他一個人，代表的是他們整個群體。
整個群體，如果沒有辦法替群體帶來利益，很快的就會被群體踢出去，即使他們覺得跟範家莊園對上，可能會引發後續，但是也不得不頂上。
這個時代都很有犧牲的精神，因為你犧牲了，你的家人就會得到照顧，如果你不願意犧牲，不隻是你的家人，連你自己可能都會遭殃。
“範家莊園會變得更大，但是現在的速度真的是太快了。”
“但是我們遇到問題，總不能夠慢慢解決，要盡快的解決，但是每解決一個問題的時候，我們的人就會變多。”
孫二郎的表情也很無奈，範家莊園每一次擴張，都是問題發生的時候，他們並不會把把問題向後拖延，而會盡快解決。
一旦拖延，很可能就有不可知的事情會發生。
他們勤勤肯肯的結果，帶來的是範家莊園的高速發展，很多人看到範家莊園發展好了，更是努力想要擠進來。
範家莊園的人都很有同理心，在沒有讓範家莊園發展停滯的情況之下，每個人都很努力想要多收一些人。
更何況，他們覺得需要人手來發展，自然就更開心的把人收進來，讓更多人更他們跟他們一起過好日子。
而且，每一次收人進來的時候，範家莊園的發展就會躍進一次，讓他們覺得同伴愈多，他們的日子，不但不會變差，還會變好。
管理的確漸漸的出問題，每個人麵對的都是當前未有的新變局，怎麽樣才能讓日子過得更好，每個人都不知道，但是很多管理人，的確發覺，如果眼前的事，變得更多，他們的確不知道從何下手。
萬一他們成為拖了後腿的人怎麽辦？
眼前的管理人員學校，剛好可以解決這些問題，即使他們本人，不知道該如何做，但是也可以按步就班的做。
“他們還沒想好要教些什麽，問我們幾個的意見呢！你說，她們是真不知道，還是假不知道。”
“我認為張宇是真心問的，莊主大人在他們心目中，是神一般的存在。
但是張宇的內心中，應該也是有譜的。”
“他們的規劃，其實也是想當然耳，但是我也沒有經驗，隻能走一步看一步，但是我覺得，他們其實可以從數學能力著手，訓練他們統計的能力……”
“統計對於莊園的管理的確很重要，匯整之後，我們也比較好看。”
“除了統計能力外，身體的訓練也不能放下，做人要以身作則嘛！……其他的，張宇似乎想成為一個文人啊！他對文字能力，似乎很有興趣。但是對大部分人來說，是沒有必要的。”
“張宇是人力管理，在學校方麵，他要找老師，就得去找一些之乎則也的人，總不能什麽都找女人來做。女人還有許多不方便的，以後學堂的規模愈大，讀書人也愈多，張宇本人，須要跟他們說話。”
“那我跟秦旒她們說，幫他獨立開課，現在這個文字能力，可能馬上用得上了。”