辰辰看阿卜杜拉對參賽的事這麽執著，不禁心裏暗自佩服，決定盡自己最大所能幫助他，於是說道：“前年剛入校時，羅伯特專門給我做過一段時間的體能訓練，我從他那裏學了不少專業知識。.熒光俠剛才說你的槳出水時慢，我一直在思考其原因，終於想出了一些門道……”
大家才想起，在熒光俠辦公室的時候，辰辰確實問過這樣一個不知所雲的問題。
辰辰伸出穿著羽絨服的胳膊，指了指自己的大臂位置，解釋道：“我琢磨著，這個問題應該是由於你的肱二頭肌力量不夠，無法迅速而有力地完成這個急劇收縮的動作，當然，和腹直肌力量也有些關係。我們平常的訓練專門注重大肌群的訓練，和體能極限挑戰，不過，每個人身體條件不一樣，有針對性的個別肌群的訓練，還是要靠自己。”
“天啊，你要是不告訴我，我或許永遠也想不到這一層。”阿卜杜拉一把拉住辰辰，眼睛裏閃過意外的驚喜。
辰辰謙虛地低下頭，道：“這個……隻是我個人的分析，還得再去找羅伯特印證一下，如果有必要，最好讓他親自看一下你在河裏控船的狀態。”
***
貼著藍光護眼膜的蘋果電腦，屏幕被擦得一層不染，遠看有些反光，正對電腦而坐，卻能感到這種亮度既清晰，又不會讓眼睛過於疲勞。
一個被最大化的英word檔充斥著整個屏幕，左角幾行被排版呈長方形的字陣列，字跡清晰可辨。
第一行寫著“查理·江”，下麵是“希爾博士”，再下麵標示著“心理學初級”，日期被寫在左邊這一欄最下麵的位置。
頁麵間有一個字號放大的標題——“馬對自閉症兒童共情能力的影響”。
光標在標題下一行的起始位置一閃一閃，仿佛在等待著正，檔持續這種狀態已經有一周了。
外麵仍是新英格蘭春寒料峭的三月天，小自習室卻在央空調的暖風和熾熱耀眼的燈光夾擊下暖意融融，在討論進行到膠著階段的時候，甚至會令人產生倦怠感。
辰辰陳述完自己對於這個課題的構想，偏頭觀察著自己的搭檔。此刻，她正陷入思考。
白淨可愛的小臉蛋，波波頭，看起來有種想要保護她不受傷害的欲望。由於太過認真，她的眼睛在鏡片後麵輕微地眨動著，眉毛一高一低微微揚起，無法再和黑框眼鏡邊保持齊平。
同學兩年，到現在，每次看到瑾的模樣，辰辰都會在心裏說服自己，這個個頭兒不足一米六，長相如同小孩的圓圓臉，是個絕頂聰明，異於常人的學霸，她學什麽什麽強，做任何事情都能獲得本應得到更多的收效。如同，一個蘋果砸到凡夫俗子頭，隻能被砸出一個大包，而砸到牛頓頭，世間便有了萬有引力定律。
常年騎馬，清理馬廄，喂馬，在這些看似必須做的日常瑣事當，她突然冒出個念頭，讓教區特殊學校的兒童，也來感受與馬的親密接觸。正是這個女孩的想法，給辰辰本學期心理研究方向提供了靈感。
瑾拿起桌的塑料瓶子喝了口水，然後，清了清嗓子，準備發話，辰辰立刻轉移視線，假裝在看自己的電腦。
她推了一下眼鏡，說道：“我還是不認為，這能夠被當作論課題。因為我們研究的樣本太少，不具備嚴謹性。這好，我站在宿舍外吹風，第二天感冒了，還有幾個和我一起吹風的朋友也感冒了，難道這能得出一個結論，吹風導致感冒嗎？如果是這樣，怎麽解釋吹風後沒有感冒的那些人呢？你不會連這麽個膚淺的道理都不懂吧？”
辰辰聽了這話，馬反對道：“不，心理學是一門社會科學，你總不能把它的研究方法等同於物理、化學、生物這些自然科學吧。有一些現象是無法僅憑做實驗來證明的，不是嗎？”
瑾看著辰辰，眼珠轉了轉，覺得他說得不是沒有道理。方說，課時，希爾夫人曾經講到過，弗洛伊德用談話方式，治好了幾個被診斷為腦部病變的精神病患者，嚴格說起來，這不是也很不科學嗎？
長期以來，對待問題太刻板教條或許正是她的問題所在。在很多時候，她覺得辰辰仿佛是一麵鏡子，經常能讓她更好地審視自己。
見瑾沒有說話，辰辰決定引入例證，乘勝追擊：“你迴想一下，珊妮騎馬的時候，自信滿滿，像個驕傲的小騎士，這和她平日的膽小害羞的樣子很不一樣；山姆在小左背總是試圖駕馭和控製，在這個過程，他學會了非語言溝通、協調和解決問題；不過，
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辰辰伸出穿著羽絨服的胳膊，指了指自己的大臂位置，解釋道：“我琢磨著，這個問題應該是由於你的肱二頭肌力量不夠，無法迅速而有力地完成這個急劇收縮的動作，當然，和腹直肌力量也有些關係。我們平常的訓練專門注重大肌群的訓練，和體能極限挑戰，不過，每個人身體條件不一樣，有針對性的個別肌群的訓練，還是要靠自己。”
“天啊，你要是不告訴我，我或許永遠也想不到這一層。”阿卜杜拉一把拉住辰辰，眼睛裏閃過意外的驚喜。
辰辰謙虛地低下頭，道：“這個……隻是我個人的分析，還得再去找羅伯特印證一下，如果有必要，最好讓他親自看一下你在河裏控船的狀態。”
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貼著藍光護眼膜的蘋果電腦，屏幕被擦得一層不染，遠看有些反光，正對電腦而坐，卻能感到這種亮度既清晰，又不會讓眼睛過於疲勞。
一個被最大化的英word檔充斥著整個屏幕，左角幾行被排版呈長方形的字陣列，字跡清晰可辨。
第一行寫著“查理·江”，下麵是“希爾博士”，再下麵標示著“心理學初級”，日期被寫在左邊這一欄最下麵的位置。
頁麵間有一個字號放大的標題——“馬對自閉症兒童共情能力的影響”。
光標在標題下一行的起始位置一閃一閃，仿佛在等待著正，檔持續這種狀態已經有一周了。
外麵仍是新英格蘭春寒料峭的三月天，小自習室卻在央空調的暖風和熾熱耀眼的燈光夾擊下暖意融融，在討論進行到膠著階段的時候，甚至會令人產生倦怠感。
辰辰陳述完自己對於這個課題的構想，偏頭觀察著自己的搭檔。此刻，她正陷入思考。
白淨可愛的小臉蛋，波波頭，看起來有種想要保護她不受傷害的欲望。由於太過認真，她的眼睛在鏡片後麵輕微地眨動著，眉毛一高一低微微揚起，無法再和黑框眼鏡邊保持齊平。
同學兩年，到現在，每次看到瑾的模樣，辰辰都會在心裏說服自己，這個個頭兒不足一米六，長相如同小孩的圓圓臉，是個絕頂聰明，異於常人的學霸，她學什麽什麽強，做任何事情都能獲得本應得到更多的收效。如同，一個蘋果砸到凡夫俗子頭，隻能被砸出一個大包，而砸到牛頓頭，世間便有了萬有引力定律。
常年騎馬，清理馬廄，喂馬，在這些看似必須做的日常瑣事當，她突然冒出個念頭，讓教區特殊學校的兒童，也來感受與馬的親密接觸。正是這個女孩的想法，給辰辰本學期心理研究方向提供了靈感。
瑾拿起桌的塑料瓶子喝了口水，然後，清了清嗓子，準備發話，辰辰立刻轉移視線，假裝在看自己的電腦。
她推了一下眼鏡，說道：“我還是不認為，這能夠被當作論課題。因為我們研究的樣本太少，不具備嚴謹性。這好，我站在宿舍外吹風，第二天感冒了，還有幾個和我一起吹風的朋友也感冒了，難道這能得出一個結論，吹風導致感冒嗎？如果是這樣，怎麽解釋吹風後沒有感冒的那些人呢？你不會連這麽個膚淺的道理都不懂吧？”
辰辰聽了這話，馬反對道：“不，心理學是一門社會科學，你總不能把它的研究方法等同於物理、化學、生物這些自然科學吧。有一些現象是無法僅憑做實驗來證明的，不是嗎？”
瑾看著辰辰，眼珠轉了轉，覺得他說得不是沒有道理。方說，課時，希爾夫人曾經講到過，弗洛伊德用談話方式，治好了幾個被診斷為腦部病變的精神病患者，嚴格說起來，這不是也很不科學嗎？
長期以來，對待問題太刻板教條或許正是她的問題所在。在很多時候，她覺得辰辰仿佛是一麵鏡子，經常能讓她更好地審視自己。
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