安靜狹小的琴房裏，羽悠遞給瑾一頁曲譜，瑾看了一眼麵那些黑色的小蝌蚪，立刻感到頭暈眼花。（..）
以她現有的水平，是不可能馬唱出每個音符的唱名的，第一反應去書包裏摸鉛筆，準備數格子將這些小蝌蚪翻譯成簡譜。
羽悠一把按住她的手，說：“這不行，今天，你不能再用這個辦法了，迴憶一下當初是怎麽學英語的。最開始的時候，可能還需要借助互譯來理解，到後來，是不是可以用英語去思維了？測試的時候，米勒博士絕對不可能給你留時間準備，他會隨便給你一首曲譜，你需要在看到譜子的同時唱出音名來、音準和節拍都不能出錯。”
說著羽悠給瑾示範識譜視唱，她低頭看著手裏的譜紙，另一隻手輕輕打著節拍，優美的音符從她口輕緩地流淌出來，舒緩美妙的旋律在兩個人的琴房裏響起。
看著羽悠低垂的眼簾，和乖順濃密地的長睫毛，瑾不禁想起前幾天在餐廳裏，羽悠也是這樣的神情。
彼時，瑾貪吃，一下子吃了好幾塊瑪麗大嬸新做的草莓奶方，嘴粘了一圈白奶油，別人都看著她笑，隻有坐在她旁邊的羽悠默默拿起餐巾紙，垂著睫毛，細細地替她蘸去了臉的奶油。
那一刻，她感到，她們之間有一種前所未有的親近感，這與薇薇安對她如同親姐姐對待妹妹的寵溺有所不同，是一種偶爾的，不經意間流露的關愛之情。
盡管瑾對自己的形象素來不太在乎，可那天羽悠小小的舉動卻令她感到心裏暖暖的。她第一次覺得羽悠這個人其實並不像她表現出來的那麽冷漠，她的內心柔軟而善良。
“在想什麽？該你了。”羽悠將曲譜遞給瑾。
瑾覺得羽悠做什麽事，似乎都信手拈來，好地問道：“你是不是從來沒有為音準之類的事情煩惱過？真是個天才。”
“哪裏有什麽天才？我從五歲開始彈鋼琴，隻不過是在音樂裏熏陶的時間你長了一些而已……”
羽悠薄唇微翹，指著瑾手裏的樂譜說：“舒伯特的這首《即興曲第三首》以全音符和二分音符為主，節奏非常舒緩，你先跟著我的琴聲唱。”
瑾接過了曲譜一看笑了，麵果然有好多空心的小圓圈，那些唱四拍的全音符是她的最愛。
琴聲響起，瑾跟著鋼琴的旋律唱出了曲譜的唱名，-sofamire??……”
剛開始，她還唱得磕磕巴巴，支離破碎，好在有鋼琴聲引領，慢慢唱得連貫了一些。
這是一首非常動聽的曲子，即便反複練習也並不覺得枯燥，旁邊又有羽悠耐心指點，瑾又唱了幾遍，終於唱得順暢了。
羽悠停止彈琴，對瑾說：“試著扔掉拐棍兒，自己看譜子唱主旋律，這樣你可以自行掌控速度，不會因為某個音符辨認不出，而跟不我彈的鋼琴聲。”
瑾開始嚐試自己視唱，她一邊唱，腦袋也跟著左搖右晃的，樣子天真可愛。
瑾的世界像大多數這個年齡的小女孩一樣，簡單快樂，沒有煩惱，她可以毫無顧忌地和爸爸媽媽撒嬌，做一切想做的事情，無論說出什麽童言無忌的話，也不會有人責怪她，羽悠羨慕地看著瑾，這樣想著。
其實，瑾是這樣一個沒長大的孩子，高興的時候，會拽起羽悠在校園裏瘋跑，不開心的時候，會肆無忌憚地放聲大哭，表麵，精細到吃頓早餐也隨身帶著個量杯，按克重量取食物，可是一看見甜品立刻失去了抵抗力，不吃到捧著肚子打飽嗝決不罷休。
最讓羽悠難忘的是，開學前那次團隊建設，她暈倒之後連飯也沒吃迴宿舍了，辰辰請瑾給她帶迴來一個三明治和一些水果，瑾來宿舍找她時，遞過來的紙袋竟是暖暖的。
羽悠打開紙袋發現，那個三明治已經被細心的瑾加熱過了，一定是考慮到自己生病，吃涼的胃會不舒服。
彼時，羽悠的心裏也是暖融融的，要知道，那時，她和瑾隻簡短地說過一句話，基本可以算是完全陌生的兩個人。瑾對陌生人也能這樣體貼關愛，這是一種多麽可貴的仁愛之心啊
瑾將《即興曲第三首》基本熟練了，再次讓羽悠鋼琴，她跟著唱，羽悠幫她矯正了一下音準，接著，又笑著遞給她另一頁曲譜。這次的曲譜顯然要這一首複雜，然而，瑾將這張紙接在手裏的時候，心裏已不再發顫了。
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以她現有的水平，是不可能馬唱出每個音符的唱名的，第一反應去書包裏摸鉛筆，準備數格子將這些小蝌蚪翻譯成簡譜。
羽悠一把按住她的手，說：“這不行，今天，你不能再用這個辦法了，迴憶一下當初是怎麽學英語的。最開始的時候，可能還需要借助互譯來理解，到後來，是不是可以用英語去思維了？測試的時候，米勒博士絕對不可能給你留時間準備，他會隨便給你一首曲譜，你需要在看到譜子的同時唱出音名來、音準和節拍都不能出錯。”
說著羽悠給瑾示範識譜視唱，她低頭看著手裏的譜紙，另一隻手輕輕打著節拍，優美的音符從她口輕緩地流淌出來，舒緩美妙的旋律在兩個人的琴房裏響起。
看著羽悠低垂的眼簾，和乖順濃密地的長睫毛，瑾不禁想起前幾天在餐廳裏，羽悠也是這樣的神情。
彼時，瑾貪吃，一下子吃了好幾塊瑪麗大嬸新做的草莓奶方，嘴粘了一圈白奶油，別人都看著她笑，隻有坐在她旁邊的羽悠默默拿起餐巾紙，垂著睫毛，細細地替她蘸去了臉的奶油。
那一刻，她感到，她們之間有一種前所未有的親近感，這與薇薇安對她如同親姐姐對待妹妹的寵溺有所不同，是一種偶爾的，不經意間流露的關愛之情。
盡管瑾對自己的形象素來不太在乎，可那天羽悠小小的舉動卻令她感到心裏暖暖的。她第一次覺得羽悠這個人其實並不像她表現出來的那麽冷漠，她的內心柔軟而善良。
“在想什麽？該你了。”羽悠將曲譜遞給瑾。
瑾覺得羽悠做什麽事，似乎都信手拈來，好地問道：“你是不是從來沒有為音準之類的事情煩惱過？真是個天才。”
“哪裏有什麽天才？我從五歲開始彈鋼琴，隻不過是在音樂裏熏陶的時間你長了一些而已……”
羽悠薄唇微翹，指著瑾手裏的樂譜說：“舒伯特的這首《即興曲第三首》以全音符和二分音符為主，節奏非常舒緩，你先跟著我的琴聲唱。”
瑾接過了曲譜一看笑了，麵果然有好多空心的小圓圈，那些唱四拍的全音符是她的最愛。
琴聲響起，瑾跟著鋼琴的旋律唱出了曲譜的唱名，-sofamire??……”
剛開始，她還唱得磕磕巴巴，支離破碎，好在有鋼琴聲引領，慢慢唱得連貫了一些。
這是一首非常動聽的曲子，即便反複練習也並不覺得枯燥，旁邊又有羽悠耐心指點，瑾又唱了幾遍，終於唱得順暢了。
羽悠停止彈琴，對瑾說：“試著扔掉拐棍兒，自己看譜子唱主旋律，這樣你可以自行掌控速度，不會因為某個音符辨認不出，而跟不我彈的鋼琴聲。”
瑾開始嚐試自己視唱，她一邊唱，腦袋也跟著左搖右晃的，樣子天真可愛。
瑾的世界像大多數這個年齡的小女孩一樣，簡單快樂，沒有煩惱，她可以毫無顧忌地和爸爸媽媽撒嬌，做一切想做的事情，無論說出什麽童言無忌的話，也不會有人責怪她，羽悠羨慕地看著瑾，這樣想著。
其實，瑾是這樣一個沒長大的孩子，高興的時候，會拽起羽悠在校園裏瘋跑，不開心的時候，會肆無忌憚地放聲大哭，表麵，精細到吃頓早餐也隨身帶著個量杯，按克重量取食物，可是一看見甜品立刻失去了抵抗力，不吃到捧著肚子打飽嗝決不罷休。
最讓羽悠難忘的是，開學前那次團隊建設，她暈倒之後連飯也沒吃迴宿舍了，辰辰請瑾給她帶迴來一個三明治和一些水果，瑾來宿舍找她時，遞過來的紙袋竟是暖暖的。
羽悠打開紙袋發現，那個三明治已經被細心的瑾加熱過了，一定是考慮到自己生病，吃涼的胃會不舒服。
彼時，羽悠的心裏也是暖融融的，要知道，那時，她和瑾隻簡短地說過一句話，基本可以算是完全陌生的兩個人。瑾對陌生人也能這樣體貼關愛，這是一種多麽可貴的仁愛之心啊
瑾將《即興曲第三首》基本熟練了，再次讓羽悠鋼琴，她跟著唱，羽悠幫她矯正了一下音準，接著，又笑著遞給她另一頁曲譜。這次的曲譜顯然要這一首複雜，然而，瑾將這張紙接在手裏的時候，心裏已不再發顫了。
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