幸好忽然冒出了一個自稱來自高級宇宙的係統！沈愛民知道自己受傷不輕，有一瞬間，他真的以為自己會死！係統在他腦子裏說話時，他還以為那是自己臨死前聽到的幻音。
結果沒想到係統真的把他治好了！他明顯感覺到自己的身體在好起來。
如今隻剩下一點點皮外傷而已，這點傷不算什麽。
隻衝著這個，沈愛民就對係統沒有什麽厭惡之感。
當然，該有的警惕還是有的。
但係統也沒叫沈愛民去做壞事啊，它自稱是一個學習係統，可以為沈愛民提供先進完美的學習環境，要求沈愛民靜下心來努力學習，每天認認真真地賺取學習點。
沈愛民覺得自己能達到這個要求，就和係統簽約了。
不一會兒，村裏人就把赤腳大夫找來了。
赤腳大夫圍著沈愛民檢查了一圈，沒好氣地說：“催我催得那麽急，我還以為出什麽大事了呢……沒啥事！就破了點皮！”
他一路被人攥著跑來，連鞋子都跑丟了一隻，幸好腳底板本來就粗糙，沒跑破了皮。
一聽這話，別人還沒說什麽，劉勝楠就先急了。
正要說點什麽，沈愛民忽然半坐起來，按住了劉勝楠的手：“我就是沒事嘛，看著流了好多血，嚇人得很，其實還好的。”
劉勝楠反手搭在沈愛民手腕上，咦，這個脈象……劉勝楠有些驚疑不定地看著沈愛民，先前她給沈愛民把過脈，雖然她的醫術一般般，並不是什麽神醫，但畢竟在戰場上曆練過，沈愛民當時分明傷得不輕啊……沈愛民衝著劉勝楠眨了眨眼睛。
劉勝楠關心地問：“真沒事嗎？”
他們兩個人坦坦蕩蕩的，劉勝楠分明就是關心沈愛民的身體，但是兩個人手按著手，落在別人眼裏，那就是大小夥子和大姑娘之間有情有義……一時間，這屋子裏的氣氛都有些微妙了。
這屋子裏還有不少外人，沈雁秋連忙站出來，又是感謝大家幫忙，又是說沈愛民畢竟流了這麽多血，該讓他好好休息的，總之把大家送出門去了。
有大娘攥著吳春花的胳膊走到一邊，小聲問：“你們家這小子……”這是問沈愛民和劉勝楠之間有沒有事呢，吳春花連忙堵住了她們口中還沒有說出來的話：“今天多虧勝男了，要不是她瞧見了我家三小子在外受了傷，這事啊……”這是把劉勝楠和沈愛民之間的事先定義成救命之恩。
實在是吳春花明禮，雖然家裏三個小子都到了該結婚的年紀，但她不會趁人之危騙一個兒媳婦迴來。
她自己早前吃過“騙婚”的苦，絕不會用名聲去拿捏劉勝楠的。
屋子裏隻剩下了沈愛民一個人。
沈雁秋把劉勝楠拉出去了。
畢竟現在他們家裏人來人往的，沈雁秋同樣不想讓村裏傳閑話。
沈雁秋說：“勝楠姐，雖然大夫說我哥沒事了，但畢竟流了那麽多血呢，得好好補補……你哪裏有紅棗不，換給我一些。”
沈愛民靜下心來終於可以好好研究係統了。
他在腦子裏唿喚了一聲：“係統？”
如果沈愛民出生於後世那種信息高度發達的時代，他就知道這個係統很像是一個人工智能，它的邏輯方式和人工智能是一樣的，但沈愛民不是，他連電腦、計算機是什麽都不知道，更別說人工智能了。
之前和係統交流的時候，他哪怕是想到了“仙人”，都想不到人工智能啊！說實話，沈愛民不太習慣係統那種說話的語調和內容。
係統被喚醒後，直接問沈愛民要不要開啟學習模式。
沈愛民說：“開啟吧！”
為了治傷，他向係統“貸款”了不少學習點，在沈愛民的認知裏，這和欠銀行錢是一個意思。
按照他的脾性，欠著別人東西，隻想要盡快還上。
係統掃描了沈愛民的素質，給他列出了如下的數據：記憶力：72（初級階段滿值100）觀察力：68（初級階段滿值100）注意力：69（初級階段滿值100）思維力：70（初級階段滿值100）想象力：65（初級階段滿值100）綜合智力：88（普通智力為90-110）沈愛民不可思議地問：“我的綜合智力竟然連普通智力都達不到嗎？”
不可能啊，他不可能這麽蠢！在學校念書的時候，他的成績雖然沒有二哥那麽好，但也有中等！“係統掃描無誤，請宿主明確自我認知。”
係統說。
頓了頓，係統又說：“通過學習可以獲得學習點，學習點能用於購買相應的記憶力值、觀察力值等。”
隻要記憶力值、觀察力值上去了，那麽綜合智力也就上去了。
沈愛民不甘心地說：“我的綜合智力真的沒有達到普通水準嗎？
不會吧，我覺得自己不蠢啊，在這個村子裏，我應該還算是個聰明人吧？”
他的智力應該中等偏上！係統表示，不說放眼世界，隻說這個小小的山村，沈愛民身邊就有兩個綜合智力值超出上限的人，沈愛民真不算聰明的。
沈愛民不服氣了：“誰啊？
誰比我聰明？”
係統說，綜合智力值超出上限的一個是沈雁秋，一個是陸元武。
除此以外，像劉勝楠等人，雖然綜合智力值沒有超出上限，但也比沈愛民高。
沈愛民頓時不說話了。
雖然他和陸元武不熟悉，但沈雁秋是他妹妹，這妹妹有多聰明，他是深有體會的，自覺還真不能和妹妹比。
劉勝楠是他師父，出於尊師重教的原因，他自然也不能和這位師父比……師父確實比他聰明，要不然怎麽會設陷阱？
係統設置的學習內容非常科學，這也是它要先掃描沈愛民的身體素質的原因。
它的學習內容是針對沈愛民的現狀特別定製的。
沈愛民進入學習課堂後，他的身體會呈現出一種睡眠的狀態。
沈雁秋輕輕推開門朝裏麵看了一眼，小聲說：“我哥睡了。”
係統內，沈愛民展開了“痛苦”的學習過程。
虛擬老師很嚴厲，一對一的貼心輔導，杜絕了沈愛民任何開小差的可能性。
沈愛民隻堅持了十分鍾就覺得“難”了，普通人腦力全開、全神貫注地學習十分鍾而不走神，這確實不容易。
有一位教育學家曾經說過，隻要上課時認真聽講，把老師所有的教學內容全部聽進去並消化吸收，每一個學生都能考上北大清華，但事實上每年能考上名校的學生都是少數中的少數。
有些看著是簡單的事情，做起來卻是很難很難的。
見沈愛民的學習效率越來越低、越來越低，係統給出了獎勵方案，隻要沈愛民能完成第一階段的學習內容，它將會獎勵他一張自行車的圖紙，根據圖紙，他能做出一輛真正的自行車來！沈愛民立刻就精神了：“真的嗎？
真的是自行車嗎？
不騙人？”
係統矜持地說：“我們係統從不騙人。”
結果沒想到係統真的把他治好了！他明顯感覺到自己的身體在好起來。
如今隻剩下一點點皮外傷而已，這點傷不算什麽。
隻衝著這個，沈愛民就對係統沒有什麽厭惡之感。
當然，該有的警惕還是有的。
但係統也沒叫沈愛民去做壞事啊，它自稱是一個學習係統，可以為沈愛民提供先進完美的學習環境，要求沈愛民靜下心來努力學習，每天認認真真地賺取學習點。
沈愛民覺得自己能達到這個要求，就和係統簽約了。
不一會兒，村裏人就把赤腳大夫找來了。
赤腳大夫圍著沈愛民檢查了一圈，沒好氣地說：“催我催得那麽急，我還以為出什麽大事了呢……沒啥事！就破了點皮！”
他一路被人攥著跑來，連鞋子都跑丟了一隻，幸好腳底板本來就粗糙，沒跑破了皮。
一聽這話，別人還沒說什麽，劉勝楠就先急了。
正要說點什麽，沈愛民忽然半坐起來，按住了劉勝楠的手：“我就是沒事嘛，看著流了好多血，嚇人得很，其實還好的。”
劉勝楠反手搭在沈愛民手腕上，咦，這個脈象……劉勝楠有些驚疑不定地看著沈愛民，先前她給沈愛民把過脈，雖然她的醫術一般般，並不是什麽神醫，但畢竟在戰場上曆練過，沈愛民當時分明傷得不輕啊……沈愛民衝著劉勝楠眨了眨眼睛。
劉勝楠關心地問：“真沒事嗎？”
他們兩個人坦坦蕩蕩的，劉勝楠分明就是關心沈愛民的身體，但是兩個人手按著手，落在別人眼裏，那就是大小夥子和大姑娘之間有情有義……一時間，這屋子裏的氣氛都有些微妙了。
這屋子裏還有不少外人，沈雁秋連忙站出來，又是感謝大家幫忙，又是說沈愛民畢竟流了這麽多血，該讓他好好休息的，總之把大家送出門去了。
有大娘攥著吳春花的胳膊走到一邊，小聲問：“你們家這小子……”這是問沈愛民和劉勝楠之間有沒有事呢，吳春花連忙堵住了她們口中還沒有說出來的話：“今天多虧勝男了，要不是她瞧見了我家三小子在外受了傷，這事啊……”這是把劉勝楠和沈愛民之間的事先定義成救命之恩。
實在是吳春花明禮，雖然家裏三個小子都到了該結婚的年紀，但她不會趁人之危騙一個兒媳婦迴來。
她自己早前吃過“騙婚”的苦，絕不會用名聲去拿捏劉勝楠的。
屋子裏隻剩下了沈愛民一個人。
沈雁秋把劉勝楠拉出去了。
畢竟現在他們家裏人來人往的，沈雁秋同樣不想讓村裏傳閑話。
沈雁秋說：“勝楠姐，雖然大夫說我哥沒事了，但畢竟流了那麽多血呢，得好好補補……你哪裏有紅棗不，換給我一些。”
沈愛民靜下心來終於可以好好研究係統了。
他在腦子裏唿喚了一聲：“係統？”
如果沈愛民出生於後世那種信息高度發達的時代，他就知道這個係統很像是一個人工智能，它的邏輯方式和人工智能是一樣的，但沈愛民不是，他連電腦、計算機是什麽都不知道，更別說人工智能了。
之前和係統交流的時候，他哪怕是想到了“仙人”，都想不到人工智能啊！說實話，沈愛民不太習慣係統那種說話的語調和內容。
係統被喚醒後，直接問沈愛民要不要開啟學習模式。
沈愛民說：“開啟吧！”
為了治傷，他向係統“貸款”了不少學習點，在沈愛民的認知裏，這和欠銀行錢是一個意思。
按照他的脾性，欠著別人東西，隻想要盡快還上。
係統掃描了沈愛民的素質，給他列出了如下的數據：記憶力：72（初級階段滿值100）觀察力：68（初級階段滿值100）注意力：69（初級階段滿值100）思維力：70（初級階段滿值100）想象力：65（初級階段滿值100）綜合智力：88（普通智力為90-110）沈愛民不可思議地問：“我的綜合智力竟然連普通智力都達不到嗎？”
不可能啊，他不可能這麽蠢！在學校念書的時候，他的成績雖然沒有二哥那麽好，但也有中等！“係統掃描無誤，請宿主明確自我認知。”
係統說。
頓了頓，係統又說：“通過學習可以獲得學習點，學習點能用於購買相應的記憶力值、觀察力值等。”
隻要記憶力值、觀察力值上去了，那麽綜合智力也就上去了。
沈愛民不甘心地說：“我的綜合智力真的沒有達到普通水準嗎？
不會吧，我覺得自己不蠢啊，在這個村子裏，我應該還算是個聰明人吧？”
他的智力應該中等偏上！係統表示，不說放眼世界，隻說這個小小的山村，沈愛民身邊就有兩個綜合智力值超出上限的人，沈愛民真不算聰明的。
沈愛民不服氣了：“誰啊？
誰比我聰明？”
係統說，綜合智力值超出上限的一個是沈雁秋，一個是陸元武。
除此以外，像劉勝楠等人，雖然綜合智力值沒有超出上限，但也比沈愛民高。
沈愛民頓時不說話了。
雖然他和陸元武不熟悉，但沈雁秋是他妹妹，這妹妹有多聰明，他是深有體會的，自覺還真不能和妹妹比。
劉勝楠是他師父，出於尊師重教的原因，他自然也不能和這位師父比……師父確實比他聰明，要不然怎麽會設陷阱？
係統設置的學習內容非常科學，這也是它要先掃描沈愛民的身體素質的原因。
它的學習內容是針對沈愛民的現狀特別定製的。
沈愛民進入學習課堂後，他的身體會呈現出一種睡眠的狀態。
沈雁秋輕輕推開門朝裏麵看了一眼，小聲說：“我哥睡了。”
係統內，沈愛民展開了“痛苦”的學習過程。
虛擬老師很嚴厲，一對一的貼心輔導，杜絕了沈愛民任何開小差的可能性。
沈愛民隻堅持了十分鍾就覺得“難”了，普通人腦力全開、全神貫注地學習十分鍾而不走神，這確實不容易。
有一位教育學家曾經說過，隻要上課時認真聽講，把老師所有的教學內容全部聽進去並消化吸收，每一個學生都能考上北大清華，但事實上每年能考上名校的學生都是少數中的少數。
有些看著是簡單的事情，做起來卻是很難很難的。
見沈愛民的學習效率越來越低、越來越低，係統給出了獎勵方案，隻要沈愛民能完成第一階段的學習內容，它將會獎勵他一張自行車的圖紙，根據圖紙，他能做出一輛真正的自行車來！沈愛民立刻就精神了：“真的嗎？
真的是自行車嗎？
不騙人？”
係統矜持地說：“我們係統從不騙人。”