第五·五章 總之再幫她多添一點戲分
路人女主的養成方法 戀愛節拍器 作者：丸戶史明 投票推薦 加入書簽 留言反饋
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
方法就是寫劇本。
把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
方法就是寫劇本。
把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
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「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
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詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
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不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
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「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
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「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
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「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
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「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
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不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
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「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
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「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
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「你是說……無意識。」
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「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
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「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
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同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
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「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
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「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
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同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
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「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
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繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
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詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
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「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
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沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
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「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
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詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
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我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
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同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
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「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
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「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
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詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
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沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
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神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
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「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
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「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
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「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
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學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
方法就是寫劇本。
把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
方法就是寫劇本。
把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
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把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
方法就是寫劇本。
把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
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把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
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把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
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「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
方法就是寫劇本。
把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
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詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
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沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
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「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
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神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
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「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
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學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
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我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
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把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
方法就是寫劇本。
把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。
「……等一下，你在說什麽啦，詩羽學姊！」
「我才想問，你在說些什麽呢，倫理同學？」
迴到三天前，星期三的夜晚（接續第五章的最後）。
我從神明（詩羽學姊）那裏接到了天啟，但即使我再怎麽崇拜她，那也不是可以輕輕鬆鬆笑著說：「請交給我吧，天神。」就一口答應的內容。
她傳授給我的，是讓加藤與英梨梨和好的方法。
同時，也是讓出海擺脫英梨梨咒縛的方法。
唯一能達成那兩個目的，又不耽誤英梨梨以創作者身分成長的高明作法。
「沒錯吧？明明有那麽夠味的題材，為什麽你不運用在作品裏呢？」
「題材……」
方法就是寫劇本。
把英梨梨「本人」套用到我的遊戲女主角身上。
繼加藤之後，塑造第二個「將實際存在的真人套用至遊戲的女主角」……
「合情合理啊，不是嗎？rpg用戰鬥解決問題，遊○王用卡片解決問題，a○b用猜拳解決問題……那我們創作者就隻能用作品來解決問題。」
「你要我把自己跟英梨梨的事情，拿來當劇本的題材？」
詩羽學姊那種比喻在各方麵並非沒有詭辯的感覺，但現在不是讓一時興起的天意操弄的時候了。
「你對加藤不就那樣做了？」
「因、因為加藤原本就是我這款遊戲的主打慨念……再說，我隻有從她身上撿取舉止、台詞或劇情事件之類的零散角色性。」
「把澤村加進遊戲裏，就和那不一樣了嗎？」
「畢竟，要是把英梨梨當題材，就會變成劇情的主體了啊……」
沒錯，詩羽學姊不可能不曉得那一點。
她從一年前，就一直看著我和英梨梨之間理不清的固執心結，最後也還是站在英梨梨那邊，至今仍代替我保護著那家夥。
不隻是對我，那樣的詩羽學姊對英梨梨來說同樣是神一般的存在……哎，姑且不論她本人怎麽想的。
然而，我們倆信奉的神卻……
「所以嘍，你們兩個發生過的情節，以故事來說不是很有趣嗎？」
「什……」
神卻輕易地出手蹂躪凡間的人們。
「澤村是個什麽樣的人？她是不是值得和好的人？是不是非和好不可的人？還有，你對澤村又是怎麽想的……你要把那些寫成故事給加藤。」
「給加藤看？」
「那樣做，加藤就能接觸到澤村的本質……然後，或許就會原諒她了。」
「為什麽要特地寫成劇本啊……怎麽不選擇直接談的方式？」
「你辦得到嗎？你能直接對加藤表達出那麽深刻、難解且時而醜陋的想法，並且正確而不覺得羞恥、不感到猶豫地傳達給她嗎？……明明連我都辦不到呢。」
「唔……」
而且，她一一看穿了禦宅族「無法將想法傳達給別人」的本質。
「再說，有趣的故事會打動人心喔，倫理同學……而且，連無意識的部分也會。」
「你是說……無意識。」
而且，詩羽學姊也用同一種方式論及另一個問題了。
對，無意識中懷抱著隱憂的並不隻加藤……
「所以，你要將波島拉進你故事中的世界。然後，你要讓她畫出與故事相襯的圖。」
學姊真的什麽問題都想用「以故事論高下」來解決。
「隻要你的故事能給予足夠的影響，讓她根本沒空被別人影響就行了。」
詩羽學姊的眼裏蘊藏著菜著東西。
那是我以往目睹過好幾次的，處於創作者模式的她。
讓我不敢領教，讓我深感驚恐，也讓我由衷崇拜……
「如此一來，你就能得到與自己故事相襯的圖了喔……透過自己的力量。」
會讓我也有點想從而效法，學她放棄當個人類時的眼神。