都沒有成為大師級武林高手的現狀。而你的力量值可以源源不斷的迴血,主要的原因又無法表達清楚。


    到時候如果學校還想要幫助你。


    你所要做出的,那就是讓所有人能夠發現你自身的最大的用處。


    咱們學校可是重點武功院校,有大量的西吉練武之人。


    就算是地級一級的同學也有很多。


    可是咱們學校所缺少的就是那些能夠成為大師級武林高手的準苗子。


    不僅僅是咱們學校,誰都需要這種。


    其實劉老師也知道,之前在白主任那裏他也親自說過,少年他的脈絡肯定沒有進行硬態化的修煉。


    這一點不會有差錯。


    到時候假如少年沒有辦法給出有利的理由的話。


    就算學校的老師領導或者其他科研機構的人不繼續查下去的話。


    但是由於整個社會上的修為很高的人,實在是太多了。


    萬一到時候有的人想要再研究呢。


    少年就又有麻煩了。


    而最好的辦法就是讓自身的實力變得更加強大無比。


    到時候少年的修為增長到可以能夠成為大師級武林高手的狀態了。


    那麽那些想要有繼續研究少年的想法就會消失不見。


    畢竟實力強大就有更大的話語權了。


    少年說道。


    老師,我明白你說的意思。


    這是劉老師對少年說。


    因此從今以後你必須要全身心的努力修煉,將自己的修為提高到更高的階段,對於你的那些公司裏麵和學校網絡渠道的相關事情,就不要摻雜太多的精力了。


    聽到這裏少年心裏很無奈。


    因為自己摻雜這些事情也是無奈之舉。


    畢竟隻有將這些事情辦好了,才可以得到更多的學分,然後就能將自己數字智能係統達到一定級別之後進行升級更換。


    如果手裏資金不充足的話,怎麽可能將武功修煉到更高的階段呢?隻有將數字智能係統的資金額達到一定程度以後,將係統更新。


    才可以更好的進步。


    如果不把心思放在賺錢上麵的話。


    那麽自己才會更危險。


    而劉老師一直認為少年把更多的精力放在了公司的業務和網絡渠道上麵,沒有將大量的時間用於去修煉武功。


    其實少年現在這麽做,就是為了讓自己才有更大的能力去將自身的修為提高。


    但是對於這一點上年是不可能說出來的。


    此時劉老師已經和少年他們來到了其中一個實驗基地。


    這時少年看到裏麵的東西說道。


    難道這些都是能量原料嗎?可是我認為和咱們學校能量屋的那些有一些不同。


    於是劉老師解釋道。


    他們所有的名稱都叫做能量原料。


    但是他們所外在表現出來的狀態和形狀還是不一樣的。


    於是劉老師就能將其中一個能量原料拿了起來說道。


    你現在就可以親自的來感知。


    然後你看看有什麽不一樣的嗎?就這樣少年就將一個形狀很小的能量原料放在了手裏,慢慢地用自己的意誌力去感知。


    然而這時少年卻說道。


    不太妙。


    對於少年所說的話,劉老師倒是覺得很奇怪。


    然後又問到。


    你剛才拿著這個能量原料,是不是用你自己的意誌力在進行感知呢?少年想了想說道。


    我想應該是的。


    於是劉老師就接著對少年說。


    如果你是用你自己的意誌力去感知的話,那就能解釋的通了,畢竟在能量原料裏麵它的成分存在大量的力量。


    所以當你近距離的去感知它的時候,它裏麵的力量可以衝出。


    你肯定就能夠感知到他的狀況對於你是很不妙的存在。


    由於你自身的意誌力並沒有達到很高的程度,所以你必須要離他們很近的時候,才可以慢慢的感知到這些狀況。


    但是當你的意誌力變得更豐富以後。


    你就可以遠遠的就發現這些東西對你帶來的影響了。


    這時少年好奇地問道。


    劉老師,我想知道你的意誌力現在達到什麽階段了。


    有一次我就看到我的範老師用他的意誌力就可以去隔空移動物體。


    劉老師說。


    你的範老師可以做到。


    我是不行。


    這麽看來範老師很有天賦。


    因為大多數都是很有天賦的人,會聚集到一起,就像範老師的丈夫一樣。


    他們都是極其有天賦的練武之人。


    雖然範老師可以達到這種階段,但是也並不表示和範老師同一級別的所有練武之人都可以達到這種階段。


    就比方說對於少年的意誌力。


    劉老師從來沒有發現。


    但是範老師在有一天和少年來到能量屋裏麵,去輔助少年修煉升級的時候。


    當少年的意誌力在有一個瞬間變得異常的波動的時候。


    範老師就可以明顯地察覺到。


    足以見得範老師和劉老師他們的能力的不同。


    如果像範老師和劉老師他們1對1比賽的話,興許劉老師的武功會比範老師要高強一些。


    但是如果想要成為大師級武林高手的話,範老師可比劉老師要更快一點。


    這時少年又對劉老師問道。


    我想知道每個人的意誌力能達到多少程度,可以用儀器探測出來嗎?這時劉老師迴答道。


    想要用儀器探測意誌力的程度。


    隻適用於大師級武林高手。


    少年很好奇地問。


    怎麽隻適用於大師級武林高手呢?其他的人不可以檢測出來嗎?劉老師接著迴答道。


    那些已經成為大師級武林高手的人,他們的意誌力可以很輕鬆的展現出來。


    像這種情況下就可以用儀器測試出來。


    不過另外一些人的意誌力沒有辦法輕鬆的展現出來。


    所以根本就沒有辦法去檢測。


    少年想了想又問到了。


    我知道力量值是根據多少k劃分的。


    那意誌力是根據什麽劃分呢?劉老師說。


    那些大師級武林高手想要將他們區分開,他們的武功的強度主要是根據他們意誌力的大小。


    假如一個人的意誌力可以很輕鬆地展現出來。


    而且還可以很輕鬆的和自身的力量之相融合。


    並且有自己特殊的作戰技巧。


    那麽這個人可就是大師級武林高手了。


    對於頭部的整體修煉和意誌力有強大的聯係。

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