函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
birth的版本發行後過了一年，我重新撿起來讀一遍，發現自己當年真是放飛了自我。牛河原警部解決的那個“富良野拾荒密室殺人事件”究竟是個啥事件啊……誠意？誠意是個啥我聽不懂啊……總之，希望各位能一邊找著數學以外的各種槽點，一邊尋求自己獨特的娛樂方式。
閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
birth的版本發行後過了一年，我重新撿起來讀一遍，發現自己當年真是放飛了自我。牛河原警部解決的那個“富良野拾荒密室殺人事件”究竟是個啥事件啊……誠意？誠意是個啥我聽不懂啊……總之，希望各位能一邊找著數學以外的各種槽點，一邊尋求自己獨特的娛樂方式。
閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
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閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
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函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
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閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
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這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
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函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
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閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
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有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
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這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
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有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
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閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
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小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
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不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
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不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
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閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
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鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
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這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
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……好像還是寫太多了，我還是不要放馬後炮了罷。
最後送給仍在學習數學的各位學生們。方才的一番話自然不是為了鼓勵你們成為滿心後悔的大人，而是希望各位能夠發自內心地希望“我也要努力學好數學”“數學雖然難但好有趣”。
那麽，我們下一冊再見吧(see you math)！
2012年5月，青柳碧人
函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
birth的版本發行後過了一年，我重新撿起來讀一遍，發現自己當年真是放飛了自我。牛河原警部解決的那個“富良野拾荒密室殺人事件”究竟是個啥事件啊……誠意？誠意是個啥我聽不懂啊……總之，希望各位能一邊找著數學以外的各種槽點，一邊尋求自己獨特的娛樂方式。
閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
birth的版本發行後過了一年，我重新撿起來讀一遍，發現自己當年真是放飛了自我。牛河原警部解決的那個“富良野拾荒密室殺人事件”究竟是個啥事件啊……誠意？誠意是個啥我聽不懂啊……總之，希望各位能一邊找著數學以外的各種槽點，一邊尋求自己獨特的娛樂方式。
閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
birth的版本發行後過了一年，我重新撿起來讀一遍，發現自己當年真是放飛了自我。牛河原警部解決的那個“富良野拾荒密室殺人事件”究竟是個啥事件啊……誠意？誠意是個啥我聽不懂啊……總之，希望各位能一邊找著數學以外的各種槽點，一邊尋求自己獨特的娛樂方式。
閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
birth的版本發行後過了一年，我重新撿起來讀一遍，發現自己當年真是放飛了自我。牛河原警部解決的那個“富良野拾荒密室殺人事件”究竟是個啥事件啊……誠意？誠意是個啥我聽不懂啊……總之，希望各位能一邊找著數學以外的各種槽點，一邊尋求自己獨特的娛樂方式。
閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
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函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
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閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
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有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
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閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
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這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
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不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
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這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
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不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
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閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
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這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
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不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
birth的版本發行後過了一年，我重新撿起來讀一遍，發現自己當年真是放飛了自我。牛河原警部解決的那個“富良野拾荒密室殺人事件”究竟是個啥事件啊……誠意？誠意是個啥我聽不懂啊……總之，希望各位能一邊找著數學以外的各種槽點，一邊尋求自己獨特的娛樂方式。
閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
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這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。
……好像還是寫太多了，我還是不要放馬後炮了罷。
最後送給仍在學習數學的各位學生們。方才的一番話自然不是為了鼓勵你們成為滿心後悔的大人，而是希望各位能夠發自內心地希望“我也要努力學好數學”“數學雖然難但好有趣”。
那麽，我們下一冊再見吧(see you math)！
2012年5月，青柳碧人
函館的各位居民，我把五棱郭塔搞壞了，實在對不起。在下不是伊卡爾星人，在下是青柳碧人。
有人可能會想：哎，剛才不是有一個後記嗎？怎麽又出來一個？其實剛才那個是2011年在《講談社birth》上時寫的後記，而這篇是在文庫重新出版時寫的，時間則是在2012年5月。
不過這次因為有附錄，還有木村美紀小姐的解說，我寫不了太多。
birth的版本發行後過了一年，我重新撿起來讀一遍，發現自己當年真是放飛了自我。牛河原警部解決的那個“富良野拾荒密室殺人事件”究竟是個啥事件啊……誠意？誠意是個啥我聽不懂啊……總之，希望各位能一邊找著數學以外的各種槽點，一邊尋求自己獨特的娛樂方式。
閑話不多說，這次主要是想寫一點關於“‘柏拉圖立體城’殺人事件”的故事。
初中三年級上學期的時候，我在補習班的課上，遇到了一個三角形。它就是三邊長分別為“1：2：√3”的直角三角形，相信現在的學生們應該馬上能明白。根據“角度”即可知道“長度”，我因這個事實受到了莫大的衝擊，頓時覺得這個形狀太美了。然而同時，我又感到十分寂寞，想著“我這輩子可能都用不上它了”。如此美麗的圖形，卻無法在我的人生中派上用場，我真是太悲催了……這是數學第一次帶給我絕望的感受。
然而事情沒有止步於此。第二天，我便開始思考“1：2：√3”的三角形能派上什麽用場。比如說，有一個神秘的事件，不用這個三角形就解不開……（或許從那時起，我就隱約想要成為一名小說家吧）。
鬥轉星移，數年的時光飛逝。
我考入早稻田大學教育學院的社會科學·地理曆史專業（很多人都覺得很驚奇，實際上我的專業是西方曆史而非數學），進入了學校內的謎題社團，在西北早稻田的土地上，與前輩、同學、後輩們一同熱鬧非凡。在那時，對於大學生的我而言，“數學”和“演藝”“運動”一樣，不過是謎題的一種類型而已。
誰能想到，這樣的我居然會在二十八歲，以數學推理小說的作者開拓了新的人生呢。
這一係列至今已是第三冊。忽而迴顧初三的時光，我想起了曾經的一刻。使用美麗的直角三角形的詭計，在那時尚未成形，如今在前輩作家賜予的靈感下，終於寫成了一個故事——它就是“‘柏拉圖立體城’殺人事件”，也是初中的我給浜村渚留下的挑戰書。而最最感謝小渚的人，也正是我。
小渚，謝謝你讓“1：2：√3”的三角形，在我的人生中發出光彩。
每當寫新的故事時，翻開參考文獻的時候，都會想“哎，當年為什麽沒好好學數學啊”而後悔不迭。
不過我並不打算對現在的學生們說“好好學習省的將來後悔”這種讓人耳朵長繭的話。真正了不起的大人，會將曾經的後悔轉化為當下的樂趣，甚至未來的希望。各位對數學抱有悔意的大人們，現在正是好時機。願大家能夠以《浜村渚的計算筆記》為契機，和我一起為了成為了不起的大人而努力。