晉代的大文學家陶淵明隱居田園後，某一天，有一個讀書的少年前來拜訪他，向他請教求知之道，看看能否從陶淵明這裏討得獲得知識的絕妙之法。
見到陶淵明，那少年說：“老先生，晚輩十分仰慕你老的學識與才華，不知你老在年輕時讀書有無妙法？若有，敬請授予晚輩，晚輩定將終生感激！”
陶淵明聽後，捋須而笑道：“天底下哪有什麽學習的妙法，隻有笨法，全憑刻苦用功、持之以恆，勤學則進，怠之則退。”
少年似乎沒有聽明白，陶淵明便拉著少年的手來到田邊，指著一顆稻秧說：“你好好地看，認真地看，看他是不是在長高？”
少年很是聽話，怎麽看，也沒見稻秧長高，便起身對陶淵明說：“晚輩沒看見它長高”
陶淵明道：“它不能長高，為何能從一顆秧苗，長到現在這等高度呢？其實，它每時每刻都在長，隻是我們的肉眼無法看到罷了。讀書求知以及知識的積累，便是同一道理！天天勤於苦讀，天長日久，豐富的知識就裝在自己的大腦裏了。”
說完這番話，陶淵明又指著河邊一塊大磨石問少年：“那快磨石為什麽會有像馬鞍一樣的凹麵呢？”
少年迴答：“那是磨鐮刀磨的”
陶淵明又問：“具體是哪天磨的呢？”
少年無言以對，陶淵明說：“村裏人天天都在上麵磨刀磨鐮，日積月累，年複一年，才成為這個樣子，不可能是一天之功啊，正所謂冰凍三尺，非一日之寒！學習求知也是這樣，若不持之以恆地求知，每天都會有所虧欠的！”
少年恍然大悟，陶淵明見此子可教，又興致極好地送了少年兩句話：
勤學似春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
陶淵明用生活中生動的例子指出了：
要想真正學到一點知識，決心、信心、恆心是必不可少的。
在起點認識了很多寫書的新人，看到他們起步的辛苦，想到陶淵明講學的這個小故事...
要想成就自己喜歡的事業，決心、信心、恆心同樣是必不可少的；
猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆，方有希望達到目的地。
見到陶淵明，那少年說：“老先生，晚輩十分仰慕你老的學識與才華，不知你老在年輕時讀書有無妙法？若有，敬請授予晚輩，晚輩定將終生感激！”
陶淵明聽後，捋須而笑道：“天底下哪有什麽學習的妙法，隻有笨法，全憑刻苦用功、持之以恆，勤學則進，怠之則退。”
少年似乎沒有聽明白，陶淵明便拉著少年的手來到田邊，指著一顆稻秧說：“你好好地看，認真地看，看他是不是在長高？”
少年很是聽話，怎麽看，也沒見稻秧長高，便起身對陶淵明說：“晚輩沒看見它長高”
陶淵明道：“它不能長高，為何能從一顆秧苗，長到現在這等高度呢？其實，它每時每刻都在長，隻是我們的肉眼無法看到罷了。讀書求知以及知識的積累，便是同一道理！天天勤於苦讀，天長日久，豐富的知識就裝在自己的大腦裏了。”
說完這番話，陶淵明又指著河邊一塊大磨石問少年：“那快磨石為什麽會有像馬鞍一樣的凹麵呢？”
少年迴答：“那是磨鐮刀磨的”
陶淵明又問：“具體是哪天磨的呢？”
少年無言以對，陶淵明說：“村裏人天天都在上麵磨刀磨鐮，日積月累，年複一年，才成為這個樣子，不可能是一天之功啊，正所謂冰凍三尺，非一日之寒！學習求知也是這樣，若不持之以恆地求知，每天都會有所虧欠的！”
少年恍然大悟，陶淵明見此子可教，又興致極好地送了少年兩句話：
勤學似春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
陶淵明用生活中生動的例子指出了：
要想真正學到一點知識，決心、信心、恆心是必不可少的。
在起點認識了很多寫書的新人，看到他們起步的辛苦，想到陶淵明講學的這個小故事...
要想成就自己喜歡的事業，決心、信心、恆心同樣是必不可少的；
猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆，方有希望達到目的地。