第二十七章 科學與修行
諸天縱橫，從倚天開始 作者：我黑小虎不做舔狗 投票推薦 加入書簽 留言反饋
小孩向許七安再次確認：“大哥哥，你真沒靈根？”
“沒有！小友說的這靈根究竟是何物？”
小孩撓了撓頭：“我也說不清楚靈根是什麽，我隻知道它是徐老師送給我們的，在我們腦子裏，靈根老厲害了，它懂得好多……”
小孩給許七安說起靈根的能力，許七安越聽越震驚，這所謂的靈根不就是係統嗎？那些網絡裏主角所擁有的係統！
從小孩話裏，許七安逐漸了解到這靈根係統的功能，其不是直接對宿主進行強化的那類係統，而是種學習係統，它會教宿主知識，促進宿主學習，難怪這些人知道地球上的知識！
可教這些知識有什麽用？
科學是個好東西，但在這世界並不是那麽適宜！
這是一個偉力歸於己身的世界，頂尖強者可移星換鬥、橫江斷嶽，就算這些人造出機槍、造出導彈，能對付得了那些修行者？
以許七安所想，就算地球上的五大流氓來了，麵對這世界的強者，大概也是個敗，核武雖強，但也得能打中那些頂尖強者才行啊。
在這個世界，科學知識要想產生效果，必須發展到極高階段，否則根本沒法對付那些強大的修行者，而發展又需時間。
問題是那些修行者會給發展的時間嗎？
恐怕不會！
一旦他們察覺到科學發展帶來的威脅，恐怕會立即出手將之抹去，或是將科學知識收歸僅為他們用，嚴禁其他人學習掌握。
沒辦法，同修行文明相比，處於尚不發達階段的科學文明實在太容易被針對。
但很快，許七安便得到了答案，靈根係統教的知識極多，不僅有數理化生，還有政治、天文、修行等。
其中的“修行”所教授的正是修行之法，各類修行法都有，武夫體係、術士體係、巫師體係、蠱師體係、道家體係、佛門體係……
許七安這時明白了，他下意識陷入了一個誤區，想當然以為學習科學知識和修行是衝突的，二者隻能擇其一，可誰說修仙就不能學科學知識？學科學知識就不能修仙？
許七安在心裏迴溯這種觀念產生的源頭，應當是受在地球時接收的某些信息影響。
在許多人觀念中，常將科學與“徹底唯物”、“絕對真理”劃上等號，而將修行視作“宗教”、“唯心”，甚至認為修行是“迷信”。
久而久之，在這種信息環境下生活的人自然也潛移默化，潛意識認為科學和修行是兩條截然相反的路，默認二者對立，不可共存。
許七安也正是如此，此刻他恍然大悟，那位老鄉或許是想在這世界建立一條修行與科學共存的道路！
他猛地意識到，科學的知識和思想搭配修行，說不定真能在短時間讓這幫造反的家夥擁有與那些頂尖修行者對抗的能力。
‘這是個一個能修行的世界，不能用在地球的眼光看待這世界的問題！’許七安暗暗告誡自己。
這世界存在各種修行之法，經過修行的人，擁有遠超地球人的能力，他們體力更足、力氣更大、速度更快、耐寒耐熱力更高。
他們要是像地球人一樣搞科學建設，同等智力和知識儲備下，會比地球人更快，用在地球的眼光看這世界發展並不合適。
好比普通人持一把槍，對修行者或許產生不了威脅，可如果是修行者持一把槍呢？那結果或許會完全不同！
‘原來這才是那位的目的！這山穀中有六千多人，他們都有那靈根係統？六千多係統擁有者……’
方才沒太大感觸，可現在想到這，許七安無比震驚。
那可是六千多係統擁有者，雖說那隻是個學習係統，不直接強化宿主，但在其輔助下，這六千多人將會以極快速度發展起來。
他們發展速度會多快？將會給這世界帶來何等影響？
同時，許七安也在驚訝那位老鄉的實力，那位連係統這種東西都能批量造出來，遠比他想象得還要更強……
許七安生出一個念頭，要不要找那位要個靈根係統作金手指？天可憐見，他穿越這世界，除了在地球的記憶外，啥金手指都沒有。
靈根係統雖不像那些中的係統，會直接給宿主提供強化，但潛力極大，提供知識、記錄和促進學習，隻要能利用好，絕對能助他走向巔峰。
但仔細想了番後，許七安還是放棄了，那係統畢竟是那位老鄉所造，似乎是植根在宿主靈魂內，他可不想有這麽個東西一直在他靈魂當中，那會讓他感覺一直在被人監控，沒有絲毫隱私……
‘以‘靈根’為名，那位是想在世界建立一個科學和修行結合的練氣士體係？靈根係統會像修仙裏的‘靈根’那樣發展傳承下去嗎？莫非修仙中的‘靈根’其實在很久前也是這類係統，隻是逐漸退化，才變成了我熟知的那種‘靈根’？’
許七安在心中暗暗想到，他突然很想看靈根係統和這六千多人最終會走向何方，‘時代變遷，人的變化，世道的變化……原來這就是徐兄想看到的，的確很有趣！’
‘略使手段，便能讓一個世界扭轉改變，我許七安何時能達到這等境界？話說，徐兄是怎麽修行到這麽強的？莫非祂……’
許七安臉色忽地古怪起來，他那位老鄉莫非靠的不是修行，而是靠的科學，科學成神？祂先前說的研究這世界，獲取這世界所有的知識，不是要收集修行功法，而是真要研究這世界獲取知識？
一位掌握諸多知識、以科學成神的老鄉，難怪這世界超品完全不是其對手……恐怕那位老鄉想毀滅這顆星球，也不過抬手間的事！
他感歎了句：“世道要變了，時代潮流滾滾向前，隻是不知最後會湧向何方？可能除了徐兄，沒人能看到！”
旁邊的神殊和尚一臉不解，方才許七安和小孩交流時，他並未完全聽懂，不由道：“施主何出此言？”
(本章完)
“沒有！小友說的這靈根究竟是何物？”
小孩撓了撓頭：“我也說不清楚靈根是什麽，我隻知道它是徐老師送給我們的，在我們腦子裏，靈根老厲害了，它懂得好多……”
小孩給許七安說起靈根的能力，許七安越聽越震驚，這所謂的靈根不就是係統嗎？那些網絡裏主角所擁有的係統！
從小孩話裏，許七安逐漸了解到這靈根係統的功能，其不是直接對宿主進行強化的那類係統，而是種學習係統，它會教宿主知識，促進宿主學習，難怪這些人知道地球上的知識！
可教這些知識有什麽用？
科學是個好東西，但在這世界並不是那麽適宜！
這是一個偉力歸於己身的世界，頂尖強者可移星換鬥、橫江斷嶽，就算這些人造出機槍、造出導彈，能對付得了那些修行者？
以許七安所想，就算地球上的五大流氓來了，麵對這世界的強者，大概也是個敗，核武雖強，但也得能打中那些頂尖強者才行啊。
在這個世界，科學知識要想產生效果，必須發展到極高階段，否則根本沒法對付那些強大的修行者，而發展又需時間。
問題是那些修行者會給發展的時間嗎？
恐怕不會！
一旦他們察覺到科學發展帶來的威脅，恐怕會立即出手將之抹去，或是將科學知識收歸僅為他們用，嚴禁其他人學習掌握。
沒辦法，同修行文明相比，處於尚不發達階段的科學文明實在太容易被針對。
但很快，許七安便得到了答案，靈根係統教的知識極多，不僅有數理化生，還有政治、天文、修行等。
其中的“修行”所教授的正是修行之法，各類修行法都有，武夫體係、術士體係、巫師體係、蠱師體係、道家體係、佛門體係……
許七安這時明白了，他下意識陷入了一個誤區，想當然以為學習科學知識和修行是衝突的，二者隻能擇其一，可誰說修仙就不能學科學知識？學科學知識就不能修仙？
許七安在心裏迴溯這種觀念產生的源頭，應當是受在地球時接收的某些信息影響。
在許多人觀念中，常將科學與“徹底唯物”、“絕對真理”劃上等號，而將修行視作“宗教”、“唯心”，甚至認為修行是“迷信”。
久而久之，在這種信息環境下生活的人自然也潛移默化，潛意識認為科學和修行是兩條截然相反的路，默認二者對立，不可共存。
許七安也正是如此，此刻他恍然大悟，那位老鄉或許是想在這世界建立一條修行與科學共存的道路！
他猛地意識到，科學的知識和思想搭配修行，說不定真能在短時間讓這幫造反的家夥擁有與那些頂尖修行者對抗的能力。
‘這是個一個能修行的世界，不能用在地球的眼光看待這世界的問題！’許七安暗暗告誡自己。
這世界存在各種修行之法，經過修行的人，擁有遠超地球人的能力，他們體力更足、力氣更大、速度更快、耐寒耐熱力更高。
他們要是像地球人一樣搞科學建設，同等智力和知識儲備下，會比地球人更快，用在地球的眼光看這世界發展並不合適。
好比普通人持一把槍，對修行者或許產生不了威脅，可如果是修行者持一把槍呢？那結果或許會完全不同！
‘原來這才是那位的目的！這山穀中有六千多人，他們都有那靈根係統？六千多係統擁有者……’
方才沒太大感觸，可現在想到這，許七安無比震驚。
那可是六千多係統擁有者，雖說那隻是個學習係統，不直接強化宿主，但在其輔助下，這六千多人將會以極快速度發展起來。
他們發展速度會多快？將會給這世界帶來何等影響？
同時，許七安也在驚訝那位老鄉的實力，那位連係統這種東西都能批量造出來，遠比他想象得還要更強……
許七安生出一個念頭，要不要找那位要個靈根係統作金手指？天可憐見，他穿越這世界，除了在地球的記憶外，啥金手指都沒有。
靈根係統雖不像那些中的係統，會直接給宿主提供強化，但潛力極大，提供知識、記錄和促進學習，隻要能利用好，絕對能助他走向巔峰。
但仔細想了番後，許七安還是放棄了，那係統畢竟是那位老鄉所造，似乎是植根在宿主靈魂內，他可不想有這麽個東西一直在他靈魂當中，那會讓他感覺一直在被人監控，沒有絲毫隱私……
‘以‘靈根’為名，那位是想在世界建立一個科學和修行結合的練氣士體係？靈根係統會像修仙裏的‘靈根’那樣發展傳承下去嗎？莫非修仙中的‘靈根’其實在很久前也是這類係統，隻是逐漸退化，才變成了我熟知的那種‘靈根’？’
許七安在心中暗暗想到，他突然很想看靈根係統和這六千多人最終會走向何方，‘時代變遷，人的變化，世道的變化……原來這就是徐兄想看到的，的確很有趣！’
‘略使手段，便能讓一個世界扭轉改變，我許七安何時能達到這等境界？話說，徐兄是怎麽修行到這麽強的？莫非祂……’
許七安臉色忽地古怪起來，他那位老鄉莫非靠的不是修行，而是靠的科學，科學成神？祂先前說的研究這世界，獲取這世界所有的知識，不是要收集修行功法，而是真要研究這世界獲取知識？
一位掌握諸多知識、以科學成神的老鄉，難怪這世界超品完全不是其對手……恐怕那位老鄉想毀滅這顆星球，也不過抬手間的事！
他感歎了句：“世道要變了，時代潮流滾滾向前，隻是不知最後會湧向何方？可能除了徐兄，沒人能看到！”
旁邊的神殊和尚一臉不解，方才許七安和小孩交流時，他並未完全聽懂，不由道：“施主何出此言？”
(本章完)