第614章：不敢有棱角
他的愛蓄謀已久卓禹安 作者：慕容卿默 投票推薦 加入書簽 留言反饋
她順便把兩人交談甚歡的場景拍下來，發給陸闊炫耀：“你跟顧阮東學著點。”
但凡學會一點皮毛，家庭地位也不至於這麽低了，她對顧阮東有信心，早晚能超越陸闊在爺爺心裏的地位。
陸闊看到照片，嗤之以鼻：“我至於跟他學？”
心裏也暗罵顧阮東馬屁精，並且暗自歎氣，老爺子也是老了、糊塗了，竟然被這點小伎倆給騙了。典型的酸葡萄的心理。
此時他正在森大的校園裏，本來與阮阮約好去外邊吃飯，順便看電影，結果院裏臨時通知阮阮去開會，他隻好在她的公寓等她迴來。
秋季開學已經一個多月了，之前她們專業要細分出一個新的專業方向，上半年一直由她在準備各種申報資料，並且上邊領導也有意無意強調過後，這個細分出來的新專業方向將有她來帶頭。
專業的大類沒有變，隻是藝術學院自己內部細分的，所以她雖覺得自己資曆尚且，但她一直在努力往這個方向走，不管是上半年的材料準備，還是對新專業的規劃，她花了大量時間學習以及準備，至少肩負重任時，不要辜負領導的期望。
今天臨時通知開會，是學院的領導來下達指令，說細分的專業已經經過學校的批複，審核通過了，所以今天臨時開會的內容，一是確定新專業的負責人，二是安排一下怎麽招生，目前的計劃是這個新專業在大三大四的學生裏開
設，由學生自主選擇是否上。
從去年年底院裏有這個計劃之後，所有的準備工作都是阮阮一個人去協調完成的，加上有院裏領導的鼓勵，所以她已經把這個細分出來的專業當成自己的孩子一般。
在領導公布新專業的負責人時，她難免心跳加快，甚至表決心的話已經爛熟於心了。然而，院領導在感謝各位老師的付出之後，任命新專業負責人時，目光直接越過阮阮，落在她旁邊的教研室主任陳老師的身上。
陳老師馬上起身，激情昂揚感謝院裏領導的重視，表示一定會好好加油，把新專業帶好帶精。
阮阮坐在那裏，全身微微發涼發冷。
誠然，在座的各位老師都比她有資曆來負責這個新專業，她之前也從沒有這種期望，隻是，陳主任一直跟她傳達，院裏的領導特別重視她，有意提拔她，所以申報的各種繁瑣的材料準備以及各專業課老師的上課協調等工作，都讓她去做，辛苦的，得罪人的。
而最後所有功勞，記在了陳主任的身上。
阮阮的職場經驗確實不多，這是第一次被人利用得明明白白的，畢竟是新人，不難受是假的，但沒有表露出來，眾人鼓掌，她也跟著鼓掌。
她身上沒有同齡人那種特別鮮明的個性，棱角已經不多了，也不敢有棱角，因為身後沒有路可走，也沒有港灣可依靠。所以，此時在會議室裏，她也隻能跟著所有領導
、同事，笑著，鼓掌著。
那些失落，憤慨，被她抹得很平，完全看不出來。
會議後，陳主任和她並排走向教研室的辦公室。
陳主任道：“阮阮，希望你理解。畢竟是專業的帶頭人，上邊領導很賞識你，但你資曆尚且，還無法服眾。”
阮阮當然理解這一點，從頭到尾隻是陳主任假借上邊領導之名給她畫餅，讓她心甘情願把所有工作都包攬了。
“謝謝陳主任，之前的準備工作也讓我學到了很多。”
付出的總有迴報的，不在現在，也會在未來。
換個角度想，不全然是壞事。
“你能這麽想就好，阮阮，院裏確實很好看你，你隻需時間好好曆練曆練。”陳主任到底是職場老一輩了，無論說的話，還是態度，都是如此誠懇而真誠，隻是一字不提她搶了她勞動成果的事，就像是阮阮沒日沒夜的做出來的成果，理所當然是她的一樣。
阮阮不是那種鑽牛角尖的性格，既然已經發生且無法改變的事情，再糾結毫無意義，不如積極想好下一步該如何走。
她性格很淡，不代表沒有事業追求，尤其這次的事情更加讓她意識到資曆或者職稱的重要性。
陳主任離開辦公室之後，她便在辦公室裏看森大每年評副教授的條件都有哪些，因為意難平，所以那一刻，竟然忘了陸闊在她的公寓裏等她。
正看著教務係統裏的文件，盤算著，如果自己要評副教授，還
差哪些條件，需要往哪個方向準備，辦公室傳來敲門聲，進來的是建築係的袁立戈老師。
兩人雖然不是同一個專業的，但也有一點交集，他們建築係下邊有個建築裝飾的專業，與藝術係有兩門基礎課程是一樣的，這兩門基礎課是阮阮在帶。
袁立戈也是從海外留學迴來，是他們建築係最年輕的教授，平時如果工作忙起來就不迴家睡在教職公寓，他的公寓在阮阮的隔壁樓，所以經常上下班路上遇到，便熟了起來。
“顧老師，今天也加班？”
袁立戈進來時，看到她正開著教務係統的網頁，上麵正好停留在評職稱的文件頁麵上，他一笑
：“我這方麵有經驗，顧老師有不懂的可以問我。”
他比她早入職五年，短短幾年就評上了教授，不是一般老師可以做到的。是靠一個又一個課題項目做出來的，靠一篇一篇核心論文。
阮阮關了電腦，禮貌地問道：“好的，袁老師也加班？”
“剛從工地迴來，有幾個數據需要記一下。”
“好，那你忙。”阮阮的手機響了，是陸闊打來的，她才想起人家等她半天了。
袁立戈的辦公室在走廊最裏側，所以跟她一同出來時，他忽然想起什麽似的，說到
：“顧老師，我最近正在做一個省部級的課題，是關於傳統建築保護發展研究的，正好缺一位對國內外傳統設計藝術了解的老師，不知是否有這個榮幸邀請顧
老師參與？”
但凡學會一點皮毛，家庭地位也不至於這麽低了，她對顧阮東有信心，早晚能超越陸闊在爺爺心裏的地位。
陸闊看到照片，嗤之以鼻：“我至於跟他學？”
心裏也暗罵顧阮東馬屁精，並且暗自歎氣，老爺子也是老了、糊塗了，竟然被這點小伎倆給騙了。典型的酸葡萄的心理。
此時他正在森大的校園裏，本來與阮阮約好去外邊吃飯，順便看電影，結果院裏臨時通知阮阮去開會，他隻好在她的公寓等她迴來。
秋季開學已經一個多月了，之前她們專業要細分出一個新的專業方向，上半年一直由她在準備各種申報資料，並且上邊領導也有意無意強調過後，這個細分出來的新專業方向將有她來帶頭。
專業的大類沒有變，隻是藝術學院自己內部細分的，所以她雖覺得自己資曆尚且，但她一直在努力往這個方向走，不管是上半年的材料準備，還是對新專業的規劃，她花了大量時間學習以及準備，至少肩負重任時，不要辜負領導的期望。
今天臨時通知開會，是學院的領導來下達指令，說細分的專業已經經過學校的批複，審核通過了，所以今天臨時開會的內容，一是確定新專業的負責人，二是安排一下怎麽招生，目前的計劃是這個新專業在大三大四的學生裏開
設，由學生自主選擇是否上。
從去年年底院裏有這個計劃之後，所有的準備工作都是阮阮一個人去協調完成的，加上有院裏領導的鼓勵，所以她已經把這個細分出來的專業當成自己的孩子一般。
在領導公布新專業的負責人時，她難免心跳加快，甚至表決心的話已經爛熟於心了。然而，院領導在感謝各位老師的付出之後，任命新專業負責人時，目光直接越過阮阮，落在她旁邊的教研室主任陳老師的身上。
陳老師馬上起身，激情昂揚感謝院裏領導的重視，表示一定會好好加油，把新專業帶好帶精。
阮阮坐在那裏，全身微微發涼發冷。
誠然，在座的各位老師都比她有資曆來負責這個新專業，她之前也從沒有這種期望，隻是，陳主任一直跟她傳達，院裏的領導特別重視她，有意提拔她，所以申報的各種繁瑣的材料準備以及各專業課老師的上課協調等工作，都讓她去做，辛苦的，得罪人的。
而最後所有功勞，記在了陳主任的身上。
阮阮的職場經驗確實不多，這是第一次被人利用得明明白白的，畢竟是新人，不難受是假的，但沒有表露出來，眾人鼓掌，她也跟著鼓掌。
她身上沒有同齡人那種特別鮮明的個性，棱角已經不多了，也不敢有棱角，因為身後沒有路可走，也沒有港灣可依靠。所以，此時在會議室裏，她也隻能跟著所有領導
、同事，笑著，鼓掌著。
那些失落，憤慨，被她抹得很平，完全看不出來。
會議後，陳主任和她並排走向教研室的辦公室。
陳主任道：“阮阮，希望你理解。畢竟是專業的帶頭人，上邊領導很賞識你，但你資曆尚且，還無法服眾。”
阮阮當然理解這一點，從頭到尾隻是陳主任假借上邊領導之名給她畫餅，讓她心甘情願把所有工作都包攬了。
“謝謝陳主任，之前的準備工作也讓我學到了很多。”
付出的總有迴報的，不在現在，也會在未來。
換個角度想，不全然是壞事。
“你能這麽想就好，阮阮，院裏確實很好看你，你隻需時間好好曆練曆練。”陳主任到底是職場老一輩了，無論說的話，還是態度，都是如此誠懇而真誠，隻是一字不提她搶了她勞動成果的事，就像是阮阮沒日沒夜的做出來的成果，理所當然是她的一樣。
阮阮不是那種鑽牛角尖的性格，既然已經發生且無法改變的事情，再糾結毫無意義，不如積極想好下一步該如何走。
她性格很淡，不代表沒有事業追求，尤其這次的事情更加讓她意識到資曆或者職稱的重要性。
陳主任離開辦公室之後，她便在辦公室裏看森大每年評副教授的條件都有哪些，因為意難平，所以那一刻，竟然忘了陸闊在她的公寓裏等她。
正看著教務係統裏的文件，盤算著，如果自己要評副教授，還
差哪些條件，需要往哪個方向準備，辦公室傳來敲門聲，進來的是建築係的袁立戈老師。
兩人雖然不是同一個專業的，但也有一點交集，他們建築係下邊有個建築裝飾的專業，與藝術係有兩門基礎課程是一樣的，這兩門基礎課是阮阮在帶。
袁立戈也是從海外留學迴來，是他們建築係最年輕的教授，平時如果工作忙起來就不迴家睡在教職公寓，他的公寓在阮阮的隔壁樓，所以經常上下班路上遇到，便熟了起來。
“顧老師，今天也加班？”
袁立戈進來時，看到她正開著教務係統的網頁，上麵正好停留在評職稱的文件頁麵上，他一笑
：“我這方麵有經驗，顧老師有不懂的可以問我。”
他比她早入職五年，短短幾年就評上了教授，不是一般老師可以做到的。是靠一個又一個課題項目做出來的，靠一篇一篇核心論文。
阮阮關了電腦，禮貌地問道：“好的，袁老師也加班？”
“剛從工地迴來，有幾個數據需要記一下。”
“好，那你忙。”阮阮的手機響了，是陸闊打來的，她才想起人家等她半天了。
袁立戈的辦公室在走廊最裏側，所以跟她一同出來時，他忽然想起什麽似的，說到
：“顧老師，我最近正在做一個省部級的課題，是關於傳統建築保護發展研究的，正好缺一位對國內外傳統設計藝術了解的老師，不知是否有這個榮幸邀請顧
老師參與？”